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第二十四章 圆
24.1.3 弧、弦、圆心角
人教版九年级数学上册
1.理解圆心角的概念;
2.掌握在同圆或等圆中,圆心角、弦、弧之间的关系定理及其应用;
3.提高抽象思维能力。
重点难点
重点:圆心角、弦、弧关系的性质。
难点:圆心角、弦、弧关系性质的应用。
学习素养
剪一个圆形纸片,把它绕圆心旋转180°,所得的图形与原图形重合吗?由此你能得到什么结论?
结论:圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心。
探究新知
剪一个圆形纸片,把它绕圆心旋转任意角度呢?你发现了什么?
结论:一个圆绕圆心旋转任意角度,所得图形和原图形重合。
旋转60°
旋转90°
旋转120°
探究新知
顶点在圆心的角叫做圆心角。
(注意:判断是否圆心角时需观察顶点是否在圆心)
旋转60°
旋转90°
旋转120°
60°
90°
120°
你能指出上述旋转前后所形成角的度数吗
探究新知
如图,将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A1OB1的位置,你能发现哪些等量关系?为什么?
·
O
A
B
A1
B1
AB=A1B1 AB=A1B1
⌒
⌒
AB=A1B1 AB=A1B1
⌒
⌒
∵∠AOB=∠A1OB1
∴射线OB与OB1重合
而同圆的半径相等,OA=OA1,OB=OB1
∴点A与A1重合,B与B1重合.
因此AB与A1B1重合, 弦AB与A1B1重合,
即
⌒
⌒
AB=A1B1 AB=A1B1
⌒
⌒
AB=A1B1 AB=A1B1
⌒
⌒
探究新知
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.
·
O
A
B
B1
A1
探究新知
在同圆或等圆中,两条弧相等,则他们所对应的其余各组量有什么关系?
·
O
A
B
B1
A1
将弧AB绕圆心O旋转,使弧AB与弧A1B1重合
∴点A与A1重合,B与B1重合
∴射线OB与OB1重合,射线OA与OA1重合
∴∠AOB=∠A1OB1
而同圆的半径相等OA=OA1,OB=OB1
∴AB=A1B1 (SAS)
⌒
⌒
在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆心角相等,所对的弦相等
探究新知
在同圆或等圆中,两条弦相等,则他们所对应的其余各组量有什么关系?
·
O
A
B
B1
A1
在同圆或等圆中,
相等的弦所对的圆心角相等,
所对优弧和劣弧分别相等
在△AOB和△A1OB1
OA=OA1
OB=OB1
AB=A1B1
∴△AOB≌△A1OB1
∴∠AOB=∠A1OB1
∴AB=A1B1
∴AA1B=A1AB1
⌒
⌒
⌒
⌒
探究新知
如图在⊙O中,AB=AC ,∠ACB=60°,求证:
∠AOB=∠BOC=∠AOC.
⌒
⌒
·
A
B
C
O
证明:
∵AB=AC
∴AB=AC, △ABC等腰三角形.
又∠ACB=60°,
∴ △ABC是等边三角形,AB=BC=CA.
∴ ∠AOB=∠BOC=∠AOC.
⌒
⌒
巩固练习
·
C
A
B
D
E
F
O
AB、CD是⊙O的两条弦。
(1)如果AB=CD,那么___________,_________________.
(2)如果 AB=CD,那么____________,_____________.
(3)如果∠AOB=∠COD,那么_____________,_________.
⌒
⌒
AB=CD
AB=CD
巩固练习
如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?
·
C
A
B
D
E
F
O
巩固练习
如图,在⊙O中,AB=AC,∠A=30°,则 ( )
A.150° B.75° C.60° D.60°
⌒
⌒
∵AB=AC,
∴AB=AC,
∵∠A=30°,
∴∠B=(180°—30°)×=75°
故选B。
巩固练习
已知:如图,在⊙O中,弦AB和CD相交,连接AC、BD,且AC=BD.求证:AB=CD.
证明:
∵AC=BD,
∴.
∴
∴.
∴AB=CD.
巩固练习
如图,⊙中,弦与相交于点,,连接.
求证:⑴;⑵.
证明(1)∵AB=CD,
∴,即,
∴;
(2)∵,
∴AD=BC,
又∵∠ADE=∠CBE,∠DAE=∠BCE,
∴△ADE≌△CBE(ASA),
∴AE=CE.
巩固练习
圆的旋转对称性:圆不但是轴对称图形,也是中心对称图形,圆心就是它的对称中心。不仅如此,圆还是旋转对称图形,即把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图形重合。
圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。
弧、弦、圆心角的关系定理:
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。
注意:(1)在同圆或等圆中,两条弧、两条弦、两个圆心角三组量中,如果有一组量相等,那么它们所对的另外两组量也分别相等。
(2)不能忽略“在同圆或等圆中”这个前提条件,如果丢掉了这个前提条件,即使圆心角相等,所对的弧、弦也不一定相等。.
课堂小结
谢谢
人教版九年级数学上册