北京版七年级上册 第一节 认识我们身边的植物和动物 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 北京版七年级上册 第一节 认识我们身边的植物和动物 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-26 16:43:50 | ||
图片预览
文档简介
《第一节 认识我们身边的植物和动物》教案
教学目标 知识目标：认识我们身边周围的植物和动物。情感目标：通过对植物和动物进一步的认识，增强学生对大自然的热爱之情。
教学重点 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
教学难点 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
教学方法 观察法 小组协作
教学准备 PPT
教学过程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
【讲述】在上节课我们领略了亚马逊原始森林的美丽，这节课我们来看看我们身边都生活着哪些动植物。【展示】顺义常见的生物图片，说出图片所示动物或植物的名字。简略讲述每种生物的大致形态和生活习性。常见动物（家畜和野生）常见农作物常见绿化植物迎春花与连翘的识别4.常见野生植物（药用和野菜）【讲述】动植物的常见分类植物：木本（乔木 灌木） 草本 藤本动物：昆虫 鸟类 其他 听讲观察 说出所示动物或植物的名字，并试着说说他们的生活的环境与习性 过渡回忆 识记常见动植物 1min15min
【讲述】原来我们身边还生活这么多的动物和植物，那么我们为什么不亲自去看看这些生物呢？阅读教材第三页的学习活动“观察和记录我们身边的植物和动物”【要求】明确观察的目的和要求。自由组合，每个小组3-5人观察校园平面图，小组确定观察的区域制定本小组的观察计划和路线 听讲阅读听讲 ， 挑选组员小组讨论观察方案 通过阅读教材，了解观察活动的目的和要求。明确本组观察目标 20Min
【课堂检测】完成导学练习非选择题部分内容【课后观察】选择绿地、池塘、树林、农田等不同环境，可以个人或分小组进行观察。记录下你观察到的动植物。 个人独立完成听讲 巩固为观察课做铺垫 5min
板书设计 我们身边的动物和植物我们身边的植物叶片的形状 光照强度外观 花的颜色 生活环境 水分要求植物的高度 土壤要求
课后反思 通过对学校生物资源的调查，学生对于生物的知识有了一定的了解，本课进行动、植物分类的教学比较容易，学习的效果很好。
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教学目标 知识目标：认识我们身边周围的植物和动物。情感目标：通过对植物和动物进一步的认识，增强学生对大自然的热爱之情。
教学重点 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
教学难点 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
教学方法 观察法 小组协作
教学准备 PPT
教学过程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
【讲述】在上节课我们领略了亚马逊原始森林的美丽，这节课我们来看看我们身边都生活着哪些动植物。【展示】顺义常见的生物图片，说出图片所示动物或植物的名字。简略讲述每种生物的大致形态和生活习性。常见动物（家畜和野生）常见农作物常见绿化植物迎春花与连翘的识别4.常见野生植物（药用和野菜）【讲述】动植物的常见分类植物：木本（乔木 灌木） 草本 藤本动物：昆虫 鸟类 其他 听讲观察 说出所示动物或植物的名字，并试着说说他们的生活的环境与习性 过渡回忆 识记常见动植物 1min15min
【讲述】原来我们身边还生活这么多的动物和植物，那么我们为什么不亲自去看看这些生物呢？阅读教材第三页的学习活动“观察和记录我们身边的植物和动物”【要求】明确观察的目的和要求。自由组合，每个小组3-5人观察校园平面图，小组确定观察的区域制定本小组的观察计划和路线 听讲阅读听讲 ， 挑选组员小组讨论观察方案 通过阅读教材，了解观察活动的目的和要求。明确本组观察目标 20Min
【课堂检测】完成导学练习非选择题部分内容【课后观察】选择绿地、池塘、树林、农田等不同环境，可以个人或分小组进行观察。记录下你观察到的动植物。 个人独立完成听讲 巩固为观察课做铺垫 5min
板书设计 我们身边的动物和植物我们身边的植物叶片的形状 光照强度外观 花的颜色 生活环境 水分要求植物的高度 土壤要求
课后反思 通过对学校生物资源的调查，学生对于生物的知识有了一定的了解，本课进行动、植物分类的教学比较容易，学习的效果很好。
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