第7课战国时期的社会变化 课堂练习（含答案）

部编版七年级上册历史第7课战国时期的社会变化课堂练习
选择题
1. 战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家分别是(　　)
A. 齐、楚、赵 B. 韩、赵、魏
C. 楚、燕、韩 D. 秦、齐、魏
2. 与春秋时期的战争相比，下列不属于战国时期战争特点的是(　　)
A. 战争规模大，参战兵力较多
B. 交战区域广，人民深受其害
C. 打着“尊天子，攘四夷”旗号扩展疆域
D. 持续时间较长
3. 唐朝诗人胡曾在其诗《流沙》中描述了战国时期“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的战乱局面。发生在这一时期的战役是(　　)
①阪泉大战　②桂陵之战　③马陵之战　④长平之战
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
4. 春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是(　　)
A. 诸侯争霸
B. 百家争鸣
C. 商鞅变法
D. 铁制农具与牛耕的使用
5. 《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法(　　)
A. 推行县制
B. 重农抑商，奖励耕织
C. 废井田，开阡陌
D. 奖励军功，按功授爵
6. “……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业……致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”《史记》中的这段话体现了商鞅变法的措施是(　　)
A. 承认土地私有
B. 奖励耕战
C. 废除贵族的世袭特权
D. 确立县制
7. 据《华阳国志·蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。成都平原成为“天府”得益于战国时期李冰父子主持修建的工程是(　　)
A. 都江堰 B. 郑国渠
C. 灵渠 D. 长城
8. 据史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，祀李王，络绎不绝。”材料中蜀人在完成插秧后供奉祭祀的“李王”应是(　　)
A. 李冰 B. 李耳
C. 李斯 D. 李悝
9. 实物史料和图片材料都有助于我们认识历史的发展变化。观察下面图一、图二，通过比较最能说明(　　)
A. 建筑技术的发展
B. 冶铸工艺的提高
C. 战争武器的改进
D. 生产力不断进步
10. 战国七雄局面的出现反映了当时的历史趋势是(　　)
A. 诸侯割据混战局面扩大
B. 人民遭受灾难更加严重
C. 历史朝着统一方向发展
D. 中央集权制度逐步确立
11. 近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是(　　)
A. 推行县制 B. 奖励军功
C. 奖励生产 D. 承认土地私有
12. 商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是(　　)
A. 发展农业生产
B. 增强秦国实力
C. 限制商业活动
D. 废除贵族特权
13. 战国时期诸侯国之间战事连绵，干戈不息。这一时期的著名战役有(　 　)
①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④马陵之战
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
14. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中，战国七雄地理位置完全正确的一幅是(　 　)
15. “上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”从时代特征看，与“当今”最契合的是(　　)
A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋时期 D. 战国时期
16. 春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、赵、魏三家新兴的大夫瓜分。公元前403年，周王室正式封三家为诸侯。“三家分晋”实质上反映了(　 　)
A. 中央集权体制已崩溃 B. 分封制度遭到破坏
C. 贵族世袭特权被废除 D. 周王室权威得到加强
17. 公元前375年，韩国灭郑，迁都新郑后，在原来郑国都城的基础上，进一步加固城墙、深挖壕沟。这主要是为了(　 　)
A. 防御诸侯国的进攻 B. 扩大城市规模
C. 划分地方行政区域 D. 抵御匈奴侵略
18. 《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。”这反映了商鞅变法(　 　)
A. 注重法治，稳定社会秩序
B. 承认土地私有，发展经济
C. 推行县制，便于国家管理
D. 推动民族交融，富国强兵
12. 对下图所示秦国的有关信息，理解正确的是(　 　)
A. 分封制基本瓦解 B. 商鞅变法成效显著
C. 诸侯混战破坏经济 D. 改革图强成为风潮
20 如图所示的水利工程，2 200多年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国古代人民的智慧。图中“分水堤”东面的江水主要用于(　 　)
A. 分洪
B. 水运
C. 排沙
D. 灌溉
21. 战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在(　 　)
①铁器、牛耕的普遍推广 ②各国实行的变法改革 ③各诸侯国争夺霸主地位 ④国家走向统一的趋势
①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
非选择题
22、中国古代文明源于农业。中国农业独立发展，自成体系。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二　宗庙之牲(牛)为畎亩(田间、田地)之勤。
—— 《国语·晋语》
材料三　水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
—— 《华阳国志·蜀志》
指出材料一、二包含的历史信息。
(2)据材料三并结合所学知识，指出“天府”的形成与哪一大型水利工程有关。这一大型水利工程是谁主持修建的？
(3)综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的主要因素。
23、阅读下列材料，回答问题。
材料一　他“少好刑名之学” ，入秦后，以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损害了旧贵族的利益。秦孝公死后，他遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。
材料二　春秋战国时期，各诸侯国争斗日益激烈，周天子统治权威衰弱，整个社会处于动荡与巨变之中。兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
(1)材料一中的“他”是谁？秦孝公进行变法的目的是什么？
(2)据材料一并结合所学知识，指出变法中的哪一项措施损害了旧贵族的利益。这场变法给秦国带来什么影响？
(3)据材料二，指出春秋战国时期的时代特征。
24、战国时期,战事连年，干戈不息，社会经历了巨大的变革。阅读材料，回答问题。
【时代纷争乱不停】
材料一 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。
——［唐］胡曾《咏史诗·流沙》
【励精图治谋大业】
材料二 秦孝公任用商鞅进行变法，废除井田制，广开良田，奖励耕战，……这虽然不是古代治理国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。但是这样做后，先王的制度被毁灭了，身份等级的划分乱了法度。……强国兼并地盘，弱国丧失江山。
材料三 商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？
——毛泽东《商鞅徙木立信论》
料四 贵族们竭力反对商鞅变法。太子的老师公孙虔和公孙贾在幕后唆使太子故意触犯新法。商鞅表示，无论什么人犯法都必须惩办。太子是国君的继承人，不能施刑，那么就惩办纵容、教唆太子的两位老师。公孙虔被处脸上刻字，公孙贾因屡教不改被割掉鼻子。从此，再也没有人与新法作对了。秦孝公死后，商鞅遭到诬陷，便起兵反抗，后失败被车裂。商鞅虽然惨遭不幸，但新法仍继续推行。
(1)材料一中的诗句反映了哪个时期怎样的一种社会状况？当时有哪些比较著名的战役？
(2)根据材料二，归纳商鞅变法的主要措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说说毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因。
（4）材料四中，从两位老师教唆太子犯法，到商鞅惨遭车裂，再到商鞅虽死但新法仍继续推行，你对此有何认识？
答案
1-5 BCDDD 6-10BAADC 11-15BBCCD 16-21BAABDA
22、（1）春秋时期，出现了铁制农具和牛耕。
（2）都江堰。李冰。
（3）生产工具的进步；水利工程的兴建等。
23、（1）商鞅。富国强兵。
（2）按军功授爵。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）战乱频仍，诸侯争霸兼并。
24、（1）战国时期；七雄争霸。长平之战、桂陵之战、马陵之战。
（2）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。
（3）经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）改革会受到旧势力的反对；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出生命的代价；要坚定改革的信念，不怕挫折，不怕牺牲；改革要执法必严，坚定走依法治国的道路；等等。（言之有理即可）