《去打开大自然绿色的课本》课件
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课件15张PPT。去打开大自然绿色的课本?????? 简介 性 别： 男 出生年月： 1936/12 民 族： 汉族 ? ?? ? 中共党员。1957年毕业于淮南煤矿学校矿山机电专业。历任江苏徐州贾汪煤矿技术员，
江苏省文化局专业创作员，《雨花》杂志诗歌组组长、编委，《扬子江》诗刊主编。
江苏省作家协会专业作家，文学创作一级。江苏省作家协会第一、二、三、四、五届理事。
江苏省作协诗歌工作委员会主任，享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。
1959年加入中国作家协会。 ? ?? ? 著有诗集《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、
《矿山鸟声》、《花雨江南》、《带血的泥哨》、《孙友田煤矿抒情诗选》等10部，
散文集《在黑宝石的家里》等。 看了课题你有什么想问的？大自然怎么叫课本呢？课本里有些什么呢？为什叫绿色的课本呢？怎么样打开绿色的课本？ 去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼晴
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。
去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。4读一读，认一认敞开 芬芳 描绘
云锦 微风 相聚
苍劲 饱览 黄昏 无限去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
读了这一小节，你有什么收获？
让明亮的眼晴
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
去打开大自然绿色的课本 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年情！ 绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。 听,又有人在热情地招呼你们了,它们是谁 ?它们拿什么招持我们?去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。 现在你知道为什么说
大自然是一本绿色的课本了吗？
因为大自然隐藏着许多的奥秘，
到处充满着绿色，
大自然还能让我们学到很多知识，
所以可以称它为“绿色的课本”。
我喜欢这“绿色的课本”，
因为它能让我学到很多的知识，
而且是活的，能让我们学的进去，
还能丰富我们的生活呢！ 一、从课文中选择词语填空
（ ）的绿荫 （ ）的生活
（ ）的宇宙 （ ）的阳光
（ ）的教室 （ ）的舞台
二、小鸟说：“----------------------------------
野花说：“ ----------------------------------
读了《去打开大自然绿色的课本》，你是不是也动心了？大家也去观察一下大自然，把你的收获也写成一首小诗。
再 见
江苏省文化局专业创作员，《雨花》杂志诗歌组组长、编委，《扬子江》诗刊主编。
江苏省作家协会专业作家，文学创作一级。江苏省作家协会第一、二、三、四、五届理事。
江苏省作协诗歌工作委员会主任，享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。
1959年加入中国作家协会。 ? ?? ? 著有诗集《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、
《矿山鸟声》、《花雨江南》、《带血的泥哨》、《孙友田煤矿抒情诗选》等10部，
散文集《在黑宝石的家里》等。 看了课题你有什么想问的？大自然怎么叫课本呢？课本里有些什么呢？为什叫绿色的课本呢？怎么样打开绿色的课本？ 去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼晴
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。
去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。4读一读，认一认敞开 芬芳 描绘
云锦 微风 相聚
苍劲 饱览 黄昏 无限去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
读了这一小节，你有什么收获？
让明亮的眼晴
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
去打开大自然绿色的课本 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年情！ 绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。 听,又有人在热情地招呼你们了,它们是谁 ?它们拿什么招持我们?去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。 现在你知道为什么说
大自然是一本绿色的课本了吗？
因为大自然隐藏着许多的奥秘，
到处充满着绿色，
大自然还能让我们学到很多知识，
所以可以称它为“绿色的课本”。
我喜欢这“绿色的课本”，
因为它能让我学到很多的知识，
而且是活的，能让我们学的进去，
还能丰富我们的生活呢！ 一、从课文中选择词语填空
（ ）的绿荫 （ ）的生活
（ ）的宇宙 （ ）的阳光
（ ）的教室 （ ）的舞台
二、小鸟说：“----------------------------------
野花说：“ ----------------------------------
读了《去打开大自然绿色的课本》，你是不是也动心了？大家也去观察一下大自然，把你的收获也写成一首小诗。
再 见