从意象到诗歌---闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件（共14张PPT）部编版七年级上册

(共14张PPT)
从意向走入诗歌—
沈阳市第一七五中学
张秋
闻王昌龄
左迁龙标遥有此寄
讲解人：
部版七年级下册第一单元第四课
静夜思
窗前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
闻王昌龄
左迁龙标遥有此寄
李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
闻\王昌龄\左迁\龙标\遥有\此寄
李白
杨花\落尽\子规\啼，
闻道\龙标\过\五溪。
我寄\愁心\与\明月，
随君\直到\夜郎\西。
诵读
李白
字太白
号青莲居士
唐代浪漫主义诗人
王昌龄
字少伯
盛唐著名边塞诗人
正是
王昌龄早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。天宝初年，李白在长安供奉翰林时
与王昌龄便有密切的交
往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。
少伯兄，这可是难得的好诗啊
你生活太不检点，
去龙标吧！京城不需要你了……
不护细行
听说王大人得罪权贵被贬谪了？
唉…
少伯兄你现在
在走到哪儿了？
扬州
题目含义
闻昌龄左迁 龙标 遥有此寄
听到
被贬谪
地点
远
赠送
听到王昌龄被贬到龙标县写下这首诗送给遥远地他
闻
左迁
龙标
遥
寄
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪
杨花”即“柳絮”，原指柳树的种子随风飞散如飘絮，容易让人联想到飘零、无根，所以柳絮比喻变化不定，也有身世浮沉，离情别绪之意。
子规，即杜鹃鸟，又叫杜宇、望帝，因为他声音凄厉，最容易勾起离别之情，而且传说它为蜀帝杜宇的魂魄所化，经常夜里鸣叫，啼血而死，代表悲苦哀怨之情，
“龙标”指被贬谪的地方，诗中指王昌龄。古人常用官职或任官之地的名称来称呼一个人。
五溪：指五条溪流的总称，在今贵州东部、湖南西部。唐朝是以被贬之地距离京城（长安）的远近，来衡量贬官的罪责轻重。王昌龄因“不护细行”竟然被贬谪到比五溪更远的沅水之滨，可见当时世道 不公。
“在杨花落完的暮春时节，杜鹃哀怨地啼鸣，听说你被贬路过五溪。一二两句诗表悲痛之情但不写悲痛之语。可谓融情入景，景中见情。
悲凉哀怨
杨花
龙标
五溪
融情入景
子规啼
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
“明月”是典型的意象，“明月”是圆的，让人想起团圆，而明月升起，远隔两地的亲友都能同时看见，诗人要把愁心寄予明月，他心里有何愁绪？——是对朋友远行荒蛮之地的牵挂之心。
“君”指的是王昌龄，那谁伴随他到夜郎西？诗人在这里把明月人格化了，把本来无知无情的明月变成了一个富有同情心的知心人，化成自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的地方
我把忧愁的心绪托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到那夜郎的西边，表达出作者对友人王昌龄被贬的关切与同情之意。这种丰富的想象和拟人手法的运用是本诗的写作特色。
借月抒情
借月亮传情达意，与好友之间真挚的友谊跃然纸上。我们仿佛看到了诗人将自己对朋友的挂念之情寄托到了月亮的手上，让月亮传递给远方的友人。
明月
想象拟人手法
君
艺术特色
、1典型意象，渲染气氛，融情入景
2想象拟人手法，借月抒情
表达对友人的关切与同情
主 旨
海上生明月
天涯共此时
但愿人长久
千里共婵娟
借月抒情的诗