(共17张PPT)
第2课时 条形统计图（2）
条形统计图
义务教育西师大版四年级上册
六
希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表
名次 1 2 3
姓名 小红 小方 小奇
踢毽数（下） 110 100 85
观察统计表，说一说你从统计表中了解到了哪些信息？
根据统计表你能制作统计图吗？
探究新知
可以用1格表示5下、10下、20下、30下……我用1格表示10下。
如果用1格表示1下，就需要画110格，那样太麻烦。
0
20
40
60
80
100
120
小红
小方
小奇
85
110
100
踢毽数（下）
姓名
希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计图
小明家2010年苹果产量是4000kg，2011年、2012年、2013年产量分别是6000kg、7500kg、8000kg。根据以上数据完成统计图。
你能说一说用1格表示多少比较合适吗？
小明家2010年苹果产量是4000kg，2011年、2012年、2013年产量分别是6000kg、7500kg、8000kg。根据以上数据完成统计图。
2000
产量（kg）
0
4000
6000
8000
10000
年份
小明家苹果产量统计图
2010
2011
2012
2013
6000
7500
8000
观察统计图，你发现了什么？
苹果产量逐年增加
根据上图信息，小明家2014年苹果产量可能是多少？
议一议
2000
产量（kg）
0
4000
6000
8000
10000
年份
小明家苹果产量统计图
2010
2011
2012
2013
6000
7500
8000
2014
8500
（合理即可）
1.看统计图，议一议。
某产棉区棉花产量统计图
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2010
0
10
20
30
40
年份
产量（万吨）
从图中，你发现了什么？
某产棉区棉花产量统计图
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2010
0
10
20
30
40
年份
产量（万吨）
1980年棉花产量最低，为5万吨；
2005年棉花产量最高，为40万吨。
（合理即可）
2.根据统计表完成统计图。
250
425
475
500
250
425
475
500
你从统计图中得到了什么信息？与同学交流你的想法。
2007年粮食产量最低，为250万吨；
2011年粮食产量最高，为500万吨。
（合理即可）
1.根据统计图完成统计表。
对应练习
10
14
9
10
（教材第72页第2题）
2.根据统计图，回答下面的问题。
（1）2013年的花卉种植面积比2009年增加了多少平方米？
2013年的花卉种植面积比2009年增加了15000平方米。
（教材第73页第4题）
（2）估计一下，这个基地2014年花卉苗木种植面积能达多少平方米？
从统计图中可以看出种植面积逐年增加，预计2014年花卉苗木种植面积能达22000平方米。（合理即可）
3.调查你所在学校各年级的学生人数，填入统
计表，并制成统计图。
（教材第74页第6题）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后练习(共23张PPT)
第1课时 条形统计图（1）
条形统计图
义务教育西师大版四年级上册
六
我们去收集环境监测数据。
可以把收集的数据整理出来。
用统计表、统计图把整理结果表示出来更直观。
情境导入
下面是某地6月份空气质量状况统计表。
空气质量状况 优 良好 轻度污染 合计
天数（天） 10 12 8 30
某地6月份空气质量状况统计表
从表中可以获得哪些数学信息？
探究新知
你可以用其他方法表示上面统计表中的信息吗？
空气质量状况
0
2
4
6
8
10
12
14
优
良
轻度污染
8
10
12
天数（天）
某地6月份空气质量状况统计图
直条的高低表示数量的多少
1格表示1天
条形统计图
横轴
纵
轴
条形统计图如何绘制呢？
0
2
4
6
8
10
12
14
优
良
轻度污染
8
10
12
天数（天）
空气质量状况
某地6月份空气质量状况统计图
跟统计表相比条形统计图具有什么优点？
条形统计图更能直观地看出6月份空气质量的状况。
下面是四（1）班男同学身高的记录表，根据记录表完成统计表和统计图。
学号 身高（cm） 学号 身高(cm) 学号 身高(cm)
1 135 7 141 13 141
2 151 8 142 14 146
3 138 9 140 15 139
4 136 10 147 16 152
5 150 11 136 17 137
6 133 12 145 18 144
怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？
可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。
身高（cm）
人数 (人)
130~134
135~139
140~144
145~149
150~154
合计
学号 身高（cm） 学号 身高(cm) 学号 身高(cm)
1 135 7 141 13 141
2 151 8 142 14 146
3 138 9 140 15 139
4 136 10 147 16 152
5 150 11 136 17 137
6 133 12 145 18 144
四（1）班男同学身高情况统计表
1
6
5
3
3
18
多少厘米为一段比较合适？
身高（cm）
人数 (人)
130~134
135~139
140~144
145~149
150~154
合计
四（1）班男同学身高情况统计表
1
6
5
3
3
18
你能根据上面的统计表画出统计图吗？试一试。
四（1）班男同学身高情况统计图
人数（人）
身高（cm）
130~134
135~139
140~144
145~149
150~154
0
2
4
6
8
10
1
6
5
3
3
根据上面的统计表或统计图回答下列问题。
（1）身高在什么范围内的人数最多？
身高在135cm~139 cm范围内的人数最多。
根据上面的统计表或统计图回答下列问题。
（2）你的身高在哪个范围？
比较条形统计图与统计表的相同点和不同点。
条形统计图和统计表统计的结果都一样。
条形统计图比统计表更直观、形象。
条形统计图用直条的高低表达数据的多少。
统计表直接呈现原始数据。
不同点：
相同点：
1.下面是天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情
况统计表。根据统计表完成统计图。
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计表
1月份 2月份 3月份 4月份 合计
销售量（台） 6 9 8 7 30
对应练习
(教材第72页第1题)
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计图
数量（台）
月份
1
2
3
4
0
2
4
6
8
10
6
9
8
7
2.下面是四（1）班男同学1分跳绳的成绩。（单位：下）
学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩
1 186 6 161 11 135 16 116 21 109
2 157 7 114 12 186 17 85 22 175
3 160 8 91 13 180 18 120 23 95
4 107 9 91 14 89 19 149 24 119
5 126 10 184 15 185 20 120 25 131
先分段统计，填写统计表，再完成统计图。
(教材第73页第3题)
学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩
1 186 6 161 11 135 16 116 21 109
2 157 7 114 12 186 17 85 22 175
3 160 8 91 13 180 18 120 23 95
4 107 9 91 14 89 19 149 24 119
5 126 10 184 15 185 20 120 25 131
成绩（cm） 90以下 90~109 110~139 140~169 170~189 合计
人数 (人) 2
5
8
4
6
25
四（1）班男同学1分钟跳绳成绩统计表
2
6
4
8
5
0
2
4
6
8
10
人数（人）
成绩（下）
90以下
90~109
110~139
140~169
170～189
四（1）班男同学1分钟跳绳成绩统计图。
（1）成绩在哪一段的人数最多？哪一段的人数最少？
答：跳110~139下的人数最多。
跳90下以下的人数最少。
（2） 你1分能跳多少下？与上面同学比，
你的成绩处于什么水平？
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后练习
