晋教版七年级上册地理课件 1.2 感受地球运动 (共29张PPT)

(共29张PPT)
感受地球运动
课 程 标 准 1.用简单的方法演示地球自转和公转。
2.用地理现象说明地球的自转和公转。
学习目标 1 会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。
学习目标 2 会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期和轨道形状，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。
西
东
夜
昼
为什么太阳每天东升西落？为什么有白天和黑夜？
地球自转与昼夜更替
新知1
地球公转与季节变化
新知2
地球自转与昼夜更替
新知1
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
地球自转与昼夜更替
新知1
　　由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。
被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
产生的自然现象：昼夜更替
地球自转与昼夜更替
新知1
地球自转过程中不同地方的昼夜现象。
地球自转与昼夜更替
新知1
　　地球上不同经度的地方，出现了时间差异。
产生的自然现象：时差
北京：东八区
地球自转与昼夜更替
新知1
自西向东绕轴转，一周时间为一天；
地球本身不透明，阳光只能照一半；
东方日出西落日，作息时间有早晚；
地球自转不间断，昼夜交替是必然；
拿地球仪来演示，其实道理很简单。
地球公转与季节变化
新知2
地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。
地球公转与季节变化
新知2
读下图，结合教材内容，说出地球公转的特征。
方向：自西向东
周期：一年
绕转中心：太阳
地球公转与季节变化
新知2
　　地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。
产生的自然现象：四季变化
地球公转与季节变化
新知2
节气 （日期） 春分 （3.21） 夏至 （6.22） 秋分 （9.23） 冬至
（12.22）
太阳直射点
昼夜长短
赤道
北回归线
赤道
南回归线
（以北半球为例）
昼夜平分
昼最长、夜最短
昼夜平分
昼最短、夜最长
思考：
1．春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
2．二分二至日北半球的昼夜长短情况？
地球公转与季节变化
新知2
地球公转时，太阳光直射到地球表面的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬度范围内来回变化（如图）。
太阳光直射到地球表面的位置变化
春、秋分日太阳照射地球的情况
南北半球光线适中，白天和黑夜等长，接受的太阳热量适中，大部分地区天气不冷不热。
地球公转与季节变化
新知2
夏至日太阳照射地球的情况
北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球则相反。
地球公转与季节变化
新知2
冬至日太阳照射地球的情况
北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量少天气冷，南半球则相反。
地球公转与季节变化
新知2
地球公转与季节变化
新知2
四季的形成
　　正是由于地球公转时在不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四季的变化。
地球公转与季节变化
新知2
地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。
地球公转与季节变化
新知2
五带的划分
地球公转与季节变化
新知2
寒带风光
地球公转与季节变化
新知2
温带风光
地球公转与季节变化
新知2
热带风光
1.【目标1】我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（　　）
A.地球自西向东公转
B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转
D.地球自东向西自转
2.【目标1】下列现象中，由地球自转引起的是（ ）
A．昼夜交替 B．四季变化
C．昼夜长短变化 D．正午太阳高度变化
C
A
3.【目标2】下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（ ）
A.昼夜交替 B.五带的划分
C.四季的形成 D.昼夜长短的变化
4.【目标2】当太阳直射在北回归线上时，下列说法正确的是
（ ）
A.南半球的澳大利亚此时已是冬季
B.我国北方的河流都已经结冰
C.南极地区出现极昼现象
D.哈尔滨比广州的白昼短
A
A
知识网络
感受地球运动
地球自转与昼夜交替
方向：自西向东
周期：一天
地理现象：昼夜更替
地球公转与季节变化
方向：自西向东
周期：一年
地理现象：四季变化
谢 谢