备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识一）：12 词语结构
一、基础题
1．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．聒噪 急噪 撤消 销声匿迹
B．专研 专心 闲暇 应接不暇
C．慷慨 气概 重叠 险像环生
D．船舶 停泊 弊端 乌云蔽日
2．列成语运用恰当的一项是（ ）。
A．学习不能钻牛角尖，要从多方面思考问题，这样才能触类旁通，收到良好的学习效果。
B．导演冯小刚《集结号》中最重要的角色给了谷子地，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C．佛山陈阿婆救小悦悦的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
D．篝火映红了天空，原本寒风凜冽的大草原上顿时热火朝天。
3．下列句子中加横线的词语用得恰当的一句是（ ）。
A．赵明明的故事讲得很生动，同学们个个听得绘声绘色。
B．这次活动大家积极性很高，三三两两地举手报名参加。
C．“球进了”，大家欢呼着，跳跃着，高兴得张牙舞爪。
D．我国的长城是举世闻名的古代伟大建筑。
4．下列各组词语中搭配不得当的一组是（ ）
A．变换一手法 变革一体制 B．表示一谢意 表达一情感
C．截然一反对 断然一不同 D．提高一水平 提升一素质
5．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。
A．改正缺点 改变面貌 改善生活
B．严格要求 严厉批评 严肃形势
C．结构紧凑 联系紧密 关系紧张
D．缺乏勇气 缺少资金 性格缺陷
6．词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A．提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C．发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D．改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
7．下列句中加下划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过大家一番呕心沥血的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C．在专家们进行了一番严谨的论证后，总经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．三年不见了，李丽萍激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
8．选词填空
创举 创造
①世界上的一切财富都是劳动人民 的。
②赵州桥大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞，这种设计是建桥史上的 。
二、提升题
9．照样子，写词语。
家家户户
又大又圆
10．照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC式） ； ；
左顾右盼（含反义词） ； ；
一条条（ABB式） ； ；
11．把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。
重于泰 山再起
同舟共 征北战
人山人 辕北辙
五湖四 是心非
跃然纸 阔天空
人定胜 津乐道
掌上明 市蜃楼
一技之 华秋实
12．把下面的词语搭配起来。
①一面面 A．图画
②一块块 B．镜子
③一排排 C．碧玉
④一幅幅 D．宫殿
13．把两部分搭配起来。
连绵起伏的 A．湖泊
气魄雄伟的 B．牧民
汹涌澎湃的 C．草原
一望无际的 D．大海
热情好客的 E．长城
水平如镜的 F．山丘
14．一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯…… 如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（ ）个。
A．津津乐道 B．摩肩接踵 C．丰富多彩 D．色彩斑斓
15．下面不是三国故事的是（ ）
A．赤壁大战 B．草船借箭 C．三顾茅庐 D．负荆请罪
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．【答案】A
【知识点】成语
【解析】【分析】选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“举重若轻”举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。与对应的语境不符。C项“满城风雨”意思是说城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。与对应的语境不符。D项“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
3．【答案】D
【知识点】词义
【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“绘声绘色”把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。与对应的语境不符。B项“三三两两”形容人数不多。与对应的语境不符。C项“举世闻名”全世界都知道的事情，形容非常著名。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
4．【答案】C
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】选C。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。A、B、D、三项搭配正确。 C”截然一反对 、 断然一不同”搭配不当，改为“截然一不同、断然一反对”。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】选B。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。B “严肃形势”不搭，改为“严肃话题、严峻形势”。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
6．【答案】D
【知识点】词义；修改病句
【解析】【分析】D。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。A保卫公物——爱护公物 B身体强大——身体强壮 C参观演出——参观表演
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
7．【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】选B。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“呕心沥血”多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 与对应的语境不符。B项“恍然大悟”形容一下子明白过来。与对应的语境相符。C项“心血来潮”指心里突然或偶然起了一个念头。与对应的语境不符。D项“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇 。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
8．【答案】创造；创举
【知识点】词义；赵州桥
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
创造：就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。如①。
创举：是指前所未有的影响大的举动或事业。如②。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9．【答案】团团圆圆；方方正正；又高又大；又快又好
【知识点】语言表达；看花灯
10．【答案】千里迢迢；风尘仆仆；波浪层层；左邻右舍；里应外合；口是心非；一次次；一排排；一天天
【知识点】成语；为中华之崛起而读书；ABB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“得意扬扬”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。
②从给出的词语“左顾右盼”来看，是含反义词。
③从给出的词语“一条条”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
故答案为：千里迢迢、风尘仆仆、波浪层层、左邻右舍、里应外合、口是心非、一次次、一排排、一天天
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
11．【答案】山；东；济；南；海；南；海；口；上；海；天；津；珠；海；长；春
【知识点】成语；草船借箭
【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
12．【答案】B；C；D；A
【知识点】语言表达；颐和园
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让我们把数量词与名词搭配，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：①一面镜子、②一块块碧玉、③一排排宫殿、④一幅幅图画。
故答案为：B、C、D、A。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。
13．【答案】F；E；D；C；B；A
【知识点】语言表达；草原
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
14．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】A津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。 B摩肩接踵：摩：接触；踵：脚跟。肩挨肩；脚尖连着脚跟。形容人多拥挤；或比喻事物接连不断的出现。C丰富多彩：内容丰富，花色繁多。D色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。经分析只有C 项与题干语境相符 。
【点评】此题主要考查学生结合语境恰当的使用成语。
15．【答案】D
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）本题考查对《三国演义》故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。三国故事的是赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐等。 负荆请罪出自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者司马迁。故选D。
【点评 】《三国演绎》是“课标”推荐小学生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
1 / 1备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识一）：12 词语结构
一、基础题
1．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．聒噪 急噪 撤消 销声匿迹
B．专研 专心 闲暇 应接不暇
C．慷慨 气概 重叠 险像环生
D．船舶 停泊 弊端 乌云蔽日
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．列成语运用恰当的一项是（ ）。
A．学习不能钻牛角尖，要从多方面思考问题，这样才能触类旁通，收到良好的学习效果。
B．导演冯小刚《集结号》中最重要的角色给了谷子地，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C．佛山陈阿婆救小悦悦的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
D．篝火映红了天空，原本寒风凜冽的大草原上顿时热火朝天。
【答案】A
【知识点】成语
【解析】【分析】选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“举重若轻”举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。与对应的语境不符。C项“满城风雨”意思是说城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。与对应的语境不符。D项“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
3．下列句子中加横线的词语用得恰当的一句是（ ）。
A．赵明明的故事讲得很生动，同学们个个听得绘声绘色。
B．这次活动大家积极性很高，三三两两地举手报名参加。
C．“球进了”，大家欢呼着，跳跃着，高兴得张牙舞爪。
D．我国的长城是举世闻名的古代伟大建筑。
【答案】D
【知识点】词义
【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“绘声绘色”把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。与对应的语境不符。B项“三三两两”形容人数不多。与对应的语境不符。C项“举世闻名”全世界都知道的事情，形容非常著名。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
4．下列各组词语中搭配不得当的一组是（ ）
A．变换一手法 变革一体制 B．表示一谢意 表达一情感
C．截然一反对 断然一不同 D．提高一水平 提升一素质
【答案】C
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】选C。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。A、B、D、三项搭配正确。 C”截然一反对 、 断然一不同”搭配不当，改为“截然一不同、断然一反对”。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。
A．改正缺点 改变面貌 改善生活
B．严格要求 严厉批评 严肃形势
C．结构紧凑 联系紧密 关系紧张
D．缺乏勇气 缺少资金 性格缺陷
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】选B。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。B “严肃形势”不搭，改为“严肃话题、严峻形势”。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
6．词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A．提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C．发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D．改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
【答案】D
【知识点】词义；修改病句
【解析】【分析】D。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。A保卫公物——爱护公物 B身体强大——身体强壮 C参观演出——参观表演
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
7．下列句中加下划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过大家一番呕心沥血的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C．在专家们进行了一番严谨的论证后，总经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．三年不见了，李丽萍激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】选B。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“呕心沥血”多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 与对应的语境不符。B项“恍然大悟”形容一下子明白过来。与对应的语境相符。C项“心血来潮”指心里突然或偶然起了一个念头。与对应的语境不符。D项“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇 。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
8．选词填空
创举 创造
①世界上的一切财富都是劳动人民 的。
②赵州桥大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞，这种设计是建桥史上的 。
【答案】创造；创举
【知识点】词义；赵州桥
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
创造：就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。如①。
创举：是指前所未有的影响大的举动或事业。如②。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
二、提升题
9．照样子，写词语。
家家户户
又大又圆
【答案】团团圆圆；方方正正；又高又大；又快又好
【知识点】语言表达；看花灯
10．照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC式） ； ；
左顾右盼（含反义词） ； ；
一条条（ABB式） ； ；
【答案】千里迢迢；风尘仆仆；波浪层层；左邻右舍；里应外合；口是心非；一次次；一排排；一天天
【知识点】成语；为中华之崛起而读书；ABB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“得意扬扬”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。
②从给出的词语“左顾右盼”来看，是含反义词。
③从给出的词语“一条条”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
故答案为：千里迢迢、风尘仆仆、波浪层层、左邻右舍、里应外合、口是心非、一次次、一排排、一天天
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
11．把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。
重于泰 山再起
同舟共 征北战
人山人 辕北辙
五湖四 是心非
跃然纸 阔天空
人定胜 津乐道
掌上明 市蜃楼
一技之 华秋实
【答案】山；东；济；南；海；南；海；口；上；海；天；津；珠；海；长；春
【知识点】成语；草船借箭
【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
12．把下面的词语搭配起来。
①一面面 A．图画
②一块块 B．镜子
③一排排 C．碧玉
④一幅幅 D．宫殿
【答案】B；C；D；A
【知识点】语言表达；颐和园
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让我们把数量词与名词搭配，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：①一面镜子、②一块块碧玉、③一排排宫殿、④一幅幅图画。
故答案为：B、C、D、A。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。
13．把两部分搭配起来。
连绵起伏的 A．湖泊
气魄雄伟的 B．牧民
汹涌澎湃的 C．草原
一望无际的 D．大海
热情好客的 E．长城
水平如镜的 F．山丘
【答案】F；E；D；C；B；A
【知识点】语言表达；草原
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
14．一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯…… 如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（ ）个。
A．津津乐道 B．摩肩接踵 C．丰富多彩 D．色彩斑斓
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】A津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。 B摩肩接踵：摩：接触；踵：脚跟。肩挨肩；脚尖连着脚跟。形容人多拥挤；或比喻事物接连不断的出现。C丰富多彩：内容丰富，花色繁多。D色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。经分析只有C 项与题干语境相符 。
【点评】此题主要考查学生结合语境恰当的使用成语。
15．下面不是三国故事的是（ ）
A．赤壁大战 B．草船借箭 C．三顾茅庐 D．负荆请罪
【答案】D
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）本题考查对《三国演义》故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。三国故事的是赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐等。 负荆请罪出自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者司马迁。故选D。
【点评 】《三国演绎》是“课标”推荐小学生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
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