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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：1 标点符号
一、基础题
1．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥
A．①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
B．①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
C．①，“ ②， ③“ ④“ ⑤。 ⑥。
D．①，“ ②。 ③“ ④” ⑤。 ⑥。
2．对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）
A．整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（省略号，表示列举的省略）
C．贝多芬把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（破折号，表示意思的转折）
3．你知道下面的破折号起什么作用吗？
“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ）
A．解释说明。
B．表示声音的延长。
C．用于话题突然转变。
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”
B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C．“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
5．下面句子标点使用错误的是（ ）
A．我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B．这道题目我不会做，你能教我吗。
C．29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D．老师，祝您节日快乐！
6．下面句子标点使用正确的一组是（ ）。
我急切地问道 爸爸 为什么
A．我急切地问道。 “ 爸爸， 为什么？ ”
B．我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”
C．我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”
D．我急切地问道： “ 爸爸？为什么 ？ ”
7．下列语句标点完全正确的一项是（ ）
A．影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B．我们无法理解他为什么痛哭流 涕？
C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。
D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。
8．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ）
A．宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B．今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C．当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D．中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
9．破折号用法不同的一项是（ ）
A．他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B．一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C．她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D．他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
10．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
A．同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B．有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C．小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
D．小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
二、提升题
11．给下列句子加上标点。
（1） 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
（2） 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
（3）爸爸说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗
12．给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
（1）这条鱼不大好吃
（2）我同意他同意你怎么样
13．给下列句子加标点。
①我们要爱护小动物
②傍晚 小青蛙在池塘里叫不停
③河水真清啊
14．把下面词语组成一句话，再加标点。
①是 这 个 的 欢乐 节日
②我们 度过 一起 快乐的 这 时光
15．巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天 留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。对标点符号掌握情况的考查。
冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
引号：表示文中引用的部分。
①表示引用。②表示特定称谓。③表示特殊含义。④表示讽刺和嘲笑。⑤突出强调。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
2．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A引号，表示反语的引用。C破折号，表示补充说明。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】 破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。
依据句意可知，“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”句中破折号的作用是用于话题突然转变。故选C。
【点评】此题主要考查对破折号的作用的掌握及应用。
4．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
A项、B项、D项中标点符号使用都是正确的。
只有C项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是，“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说，所以不能用冒号。
故选C。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。A项、C项、D项中标点符号使用都是正确的。只有B项中使用不正确，“你能教我吗”是疑问句，应用逗号。故选B。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。只有C项中标点符号使用都是正确的。A项、B项、D项中使用不正确。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选C。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A让子弹飞应该用书名号。B应该用句号，他又没有问只是说不理解他为什么，是陈述句。D句中引用部分做成分不加句末标点。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
8．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺。
A、C、D 三项的引号都表示特定称谓。
B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
【点评】本题考查学生对引号的用法的掌握及运用。
9．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。破折号的用法：①表示声音的延长。②表示意思的递进。③表示意思的转换。④表示解释、说明。A、C、D 三项的破折号都表示补充。B中的破折号表示解释、说明。【点评】考查对破折号用法的掌握及运用能力。
10．【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A项、B项、C项中的引用都是合适的。只有D项中的成语使用不正确，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络游戏中。故选D。
【分析】本题考查情境默写的能力，答题时注意题目提供的信息比较判断正误。
11．【答案】（1）“；，；，；！”；。
（2）“；，；？”；。
（3）：“；，；。；，；？”
【知识点】标点符号；玲玲的画
12．【答案】（1）①这条鱼不大，好吃。②这条鱼不大好吃。③这条鱼不大好吃？
（2）①我同意，他同意，你怎么样？②我同意他，同意你，怎么样？
【知识点】标点符号；语言表达
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。①这条鱼不大，好吃。②这条鱼不大好吃。③这条鱼不大好吃？①我同意，他同意，你怎么样？②我同意他，同意你，怎么样？
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
13．【答案】①我们要爱护小动物。
②傍晚，小青蛙在池塘里叫不停。
③河水真清啊！
【知识点】标点符号；青蛙写诗
14．【答案】①这是个欢乐的节日。②我们一起度过这快乐的时光。
【知识点】句式衔接；快乐的节日
【解析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：这是个欢乐的节日。第二句话是：我们一起度过这快乐的时光。
【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。
15．【答案】下雨天，留客天，天留我不留。
下雨天，留客天。天留我不？留。
【知识点】标点符号
【解析】【分析】认真读这段话，感知二人的不同意思，主人是不想留，而客人无处可去，必定想让主人把他留下。所以我们在运用标点符号断句的时候要根据这两种意思来进行。主人要表达的意思是“天留我不留”；而客人则运用问号把句子断开，使之成为一个设问句，后面用“留”得出肯定答案。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：1 标点符号
一、基础题
1．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥
A．①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
B．①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
C．①，“ ②， ③“ ④“ ⑤。 ⑥。
D．①，“ ②。 ③“ ④” ⑤。 ⑥。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。对标点符号掌握情况的考查。
冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
引号：表示文中引用的部分。
①表示引用。②表示特定称谓。③表示特殊含义。④表示讽刺和嘲笑。⑤突出强调。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
2．对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）
A．整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（省略号，表示列举的省略）
C．贝多芬把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（破折号，表示意思的转折）
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A引号，表示反语的引用。C破折号，表示补充说明。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．你知道下面的破折号起什么作用吗？
“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ）
A．解释说明。
B．表示声音的延长。
C．用于话题突然转变。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】 破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。
依据句意可知，“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”句中破折号的作用是用于话题突然转变。故选C。
【点评】此题主要考查对破折号的作用的掌握及应用。
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”
B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C．“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
A项、B项、D项中标点符号使用都是正确的。
只有C项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是，“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说，所以不能用冒号。
故选C。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．下面句子标点使用错误的是（ ）
A．我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B．这道题目我不会做，你能教我吗。
C．29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D．老师，祝您节日快乐！
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。A项、C项、D项中标点符号使用都是正确的。只有B项中使用不正确，“你能教我吗”是疑问句，应用逗号。故选B。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．下面句子标点使用正确的一组是（ ）。
我急切地问道 爸爸 为什么
A．我急切地问道。 “ 爸爸， 为什么？ ”
B．我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”
C．我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”
D．我急切地问道： “ 爸爸？为什么 ？ ”
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。只有C项中标点符号使用都是正确的。A项、B项、D项中使用不正确。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．下列语句标点完全正确的一项是（ ）
A．影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B．我们无法理解他为什么痛哭流 涕？
C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。
D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选C。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A让子弹飞应该用书名号。B应该用句号，他又没有问只是说不理解他为什么，是陈述句。D句中引用部分做成分不加句末标点。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
8．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ）
A．宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B．今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C．当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D．中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺。
A、C、D 三项的引号都表示特定称谓。
B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
【点评】本题考查学生对引号的用法的掌握及运用。
9．破折号用法不同的一项是（ ）
A．他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B．一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C．她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D．他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】选B。本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。破折号的用法：①表示声音的延长。②表示意思的递进。③表示意思的转换。④表示解释、说明。A、C、D 三项的破折号都表示补充。B中的破折号表示解释、说明。【点评】考查对破折号用法的掌握及运用能力。
10．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
A．同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B．有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C．小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
D．小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A项、B项、C项中的引用都是合适的。只有D项中的成语使用不正确，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络游戏中。故选D。
【分析】本题考查情境默写的能力，答题时注意题目提供的信息比较判断正误。
二、提升题
11．给下列句子加上标点。
（1） 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
（2） 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
（3）爸爸说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗
【答案】（1）“；，；，；！”；。
（2）“；，；？”；。
（3）：“；，；。；，；？”
【知识点】标点符号；玲玲的画
12．给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
（1）这条鱼不大好吃
（2）我同意他同意你怎么样
【答案】（1）①这条鱼不大，好吃。②这条鱼不大好吃。③这条鱼不大好吃？
（2）①我同意，他同意，你怎么样？②我同意他，同意你，怎么样？
【知识点】标点符号；语言表达
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。①这条鱼不大，好吃。②这条鱼不大好吃。③这条鱼不大好吃？①我同意，他同意，你怎么样？②我同意他，同意你，怎么样？
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
13．给下列句子加标点。
①我们要爱护小动物
②傍晚 小青蛙在池塘里叫不停
③河水真清啊
【答案】①我们要爱护小动物。
②傍晚，小青蛙在池塘里叫不停。
③河水真清啊！
【知识点】标点符号；青蛙写诗
14．把下面词语组成一句话，再加标点。
①是 这 个 的 欢乐 节日
②我们 度过 一起 快乐的 这 时光
【答案】①这是个欢乐的节日。②我们一起度过这快乐的时光。
【知识点】句式衔接；快乐的节日
【解析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：这是个欢乐的节日。第二句话是：我们一起度过这快乐的时光。
【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。
15．巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天 留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留
【答案】下雨天，留客天，天留我不留。
下雨天，留客天。天留我不？留。
【知识点】标点符号
【解析】【分析】认真读这段话，感知二人的不同意思，主人是不想留，而客人无处可去，必定想让主人把他留下。所以我们在运用标点符号断句的时候要根据这两种意思来进行。主人要表达的意思是“天留我不留”；而客人则运用问号把句子断开，使之成为一个设问句，后面用“留”得出肯定答案。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
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