三年级上册美术教案 8《星空的联想》

8《星空的联想》
一．教学目标：
1、通过学生课前查询资料和课堂上观看太空图片，了解、欣赏、交流、想象、开拓学生思路，了解浅显的太空知识。
2、指导学生用刮蜡画的绘制技法和表现形式，能够运用多种表现技法创作出富有个性特点和形式感的星空图。
3、发现和体验美的存在，提高审美能力。
二．教学重难点
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作富有个性特点的星空联想的作品。
三．教学准备：
教师：提供给学生欣赏的视频、照片，示范用的材料。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
四．教学过程：
（一）启发引导：
师：在上课之前老师有一个问题想要考考大家：每当晴朗的夜空，当我们抬头仰望天空的时候，看到最多的是什么？生：星星、星空.......
师：是啊，茫茫的星空中到底蕴藏了多少神奇的奥秘啊，同学们想不想到神秘的太空去看看呀。生：想。
师：现在请你们闭上眼睛，想象着我们坐在了宇宙飞船中5、4、3、2、1发射，飞船升空了， 越来越快，很快我们已经穿越了大气层，来到了茫茫的宇宙中，请你们睁开眼睛看，宇宙多么神奇啊，你们说，星空美不美？生：好美哇...师：谁知道几个关于星星的名字？生：木星、土星...
师：非常好，请坐，看来同学们知道的还真不少呢？老师这里有很多关于它们的知识，请看，第一幅图它是：热的发烫的金星，说明它的表面温度非常的高。“蒙面巨人”木星。令人神往的火星，火星是令人神往的，说明火星是非常神秘的。最后一个它是戴草帽的行星----土星。最后这个外面有一圈光环的行星，它的名字叫做土星。
师：其实啊，当晴朗的夜空，我们抬头仰望天空，看到闪闪发亮的星星，它的名字就叫做恒星。像现在我们看到这样雾状的天体，它的名字，它有一个特别好听的名字叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的尘埃和气体组成的，星空这么美，想不想跟着杨老师一起到太空去做一次探索啊。生：想。好，这节课，就让我们插上想象的翅膀，一起去太空探索做一次星空的联想。（导入课题）
（二）发展阶段
师：茫茫无边的宇宙星空，谁也不知道它的起点和终点，但是人们从未停止过对它的探索。1、出示我国西汉时期出土的一幅画在丝绸上的绘画。
师：来请看这幅图，你们仔细观察，谁来说说你在这幅图上看到了些什么？生：太阳、月亮、飞天的仙女...
师：这幅画呢，描绘的是古代人们对星空的向往。你看画中画了乌鸦，后面画的是太阳，有月亮还有龙、马，人......
2、出示米罗的《星空》作品。
师：再看这幅表现星空的作品，你从中看到了些什么？生：一些小星球、蓝色的地球...
师：这幅画呢，其实是西班牙画家米罗他用点线面表达的自己对星空的想象。这幅画比较儿童画，深受小朋友的喜爱。
3、学生畅想自己对星空的联想
师：我们欣赏了这么多作品之后，谁来说一下你心目中的星空都会有些什么呢？你心目中的星球都居住着哪些意想不到的成员，会发生哪些不可思议的事情。生：熊猫、外星人、.....师：同学们的想法真是太有创意了，那你们想不想把自己对星空的联想用画笔画出来。生：想。
师：那今天我们就要用一种特殊的方法来表现美丽的星空，现在你可以看到每一组的桌子上，都有一种特殊的纸，它的名字叫做刮画纸，别看它长的黑乎乎的不好看，用它画出来的画却是非常漂亮的。在画之前，我们先来了解一下刮画纸的制作过程：（1）、用蜡笔涂底色 用五颜六色的蜡笔在一张比较有厚度的卡纸上进行涂色，涂满底色。（2）、覆盖墨汁涂层 用平时写毛笔字的墨汁把它整个涂满。（3）、干后进行刮画。 干之后用牙签小木棒小刀在上面刮画、创作。
4、老师演示刮蜡画作品。
5、欣赏同龄人的学生作品。
（三）展示作品，欣赏评价
请小组长或者组员代表上台来介绍你们组的作品，你觉得哪位同学的作品好，好在哪里？（四）教师总结
师：我觉得今天同学们的表现都不错，你们队你们的表现满意吗？你们用自己的双手结合想象创作出了这样缤纷奇幻的星空世界。老师真为你们感到骄傲，关于宇宙星空很多未解之谜等着我们去探索，去发现。大家一定要努力学习，希望在不久的将来，我们同学们也有人成为宇航员飞向神秘的太空。
（五）课后拓展
积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。