三年级下册美术教案-13《彩线贴画》 人教版

13《彩线贴画》
教学目标
知识与技能:了解线贴画的基本制作技能，学会运用盘搓捻的基本方法，能用彩线、彩纸等材料贴出一幅有趣的画面。
过程与方法：通过观察、思考、想象与讨论，感知贴画的艺术特点，并能运用彩线的粘贴方法结合点线面、色彩的搭配设计制作装饰画。
情感态度价值观：体验彩线贴画的形式美感，学会运用设计来装饰环境、美术生活。
二．教学重难点
教学重点了解几种彩线贴画的方法，能运用一种方法创作出作品。
教学难点点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。
三．教学过程
（一）激趣导入： “小魔术”
师：大家看这是什么？师：老师要用一个小魔法给它变一变样子。（卷一卷，搓一搓，捻一捻）谁能告诉我，它变成了什么样子？师：接着老师再来变一下。两根不同颜色的线可以搓在一起，变成双色彩线。
小结：一张彩色的纸卷卷、搓搓就可以变成一条彩色的线。今天我们就要用这个彩线来粘贴装饰画。让我们一起走进彩线的世界吧！进入课题，板书：《彩线贴画》生：思考并回答。激发学生的兴趣，导入课题
（二）初步感知
1、尝试利用彩线和卡片，进行拼摆粘贴。师：同学们请看，这一根长长线条我想要把它变成一个圆，我应该怎么做呢？有哪位同学可以帮帮我。生：盘、卷。
师：那么我们一起来把它固定在卡纸上。师：除了盘成个圆形，还能拼摆出其他形状吗？试一试，并把它粘贴在小卡片上。生：尝试摆贴。选择有特点的进行展示。
师小结：通过变形，不同的粘贴方法可以粘生：尝试拼摆。引导学生自主发现粘贴方法。贴出不同的形状。
2、探究粘贴方法：找一找画面中有哪几种不同的粘贴方法？师：老师这里有一张彩线贴画，大家来讨论一下，有几种不同的粘贴方法。
师总结：螺旋线贴、直线贴、交叉线贴、锯齿线贴、波浪线贴等等。
3、彩线的特点：
师：老师这里有幅彩线贴画，同学们观察一下，他有什么样的特点？
师：没错，利用彩线拼贴的画面立体感强、色彩明快。更加的生动活泼、有趣味。出示《少女》师：让我们看看艺术家是怎么运用彩线来表现画面。
同学们思考：找出画面中的点线面，并说出她的制作材料。思考这幅画的色彩是怎样搭配的。
师小结：这幅画。用红色的螺旋线粘贴的少女的头发很优雅。有弧度的曲线勾勒出少女可爱的脸部轮廓。黑色短线组成的眼睫毛微微下垂表现出少女的羞涩。五官搭配的生动有趣。紫色和黄色搭配上衣更是体现出少女的天真活泼。这幅画告诉我们不同色彩的线材通过点、线、面的组合，形成了一副生动有趣的装饰画。作者巧用了色彩搭配，画面具有很强的视觉冲击力。生：探究粘贴方法。学生看一看摸一摸。引导学生自主探究彩线贴画的特点。通过欣赏，学会点线面、色彩的搭配。
（三）教师示范
师：春天到了，万物复苏，田野里满眼的绿色，油菜花抬起他。高傲的头，公园里的花儿竞相绽放，红的粉的黄的，真是美极了。现在我先涂上胶水，用绿色的曲线来表现春风。我选择用两根绿色的线同时粘贴，一是可以增加颜色的厚重感，而是能够提高作画速度。注意颜色要大胆、和谐。粘贴时要耐心细致，涂胶水不要过量，以免卡纸变形，影响美观）可以借助工具压制住彩线防止来回滚动，方便固定粘牢。生：观察并思考。学习彩线贴画的步骤方法。迎春花开满枝头，仿佛在跟你打招呼。范作欣赏：桃花姑娘害羞的低下了头，吐露着他的芬芳。随风拂动的柳枝，在轻声的说着“春天来了，春天来了。”天气越来越热，火热的太阳炙烤着大地，池塘里的荷花都开了，粉嘟嘟的可爱极了。红色系的色彩搭配上大小不同的圆点，呈现出夏日里的感觉。秋风吹黄了树叶，吹熟了沉甸甸的果实。学生试着描述冬天。学生试着描述冬天。
（四）学生作业结合彩线的粘贴方法，描绘一幅季节的彩线装饰画。要求：（1）点、线、面的安排合理，具有强表现力（2）色彩搭配要大胆，画面要和谐。生根据对点线面色彩的理解进行贴画。练习彩线贴画，实践所学内容。评价宣传板展示，为你的家庭选择一幅最合适的装饰画，说明理由。（构图、造型、色彩、装饰性等）学生自评他评。拓展欣赏立体的彩线装饰物：花瓶、相框等
师总结：美术作品的价值之一就是美化生活环境。将画作加一个相框，挂在家里就能美化我们的家。小小的彩线不仅能做成贴画还能装饰相框，花瓶等立体的作品，希望大家创作的彩线画都能实现它的价值，美化我们的生活。引导学生将美术作品应用于生活，感受艺术来源于生活，又应用于生活。