三年级下册美术教案-第十二课多彩的窗户人教版

第十二课多彩的窗户
一．教学目标：
1.认知目标：引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计一扇造型独特的窗户。
2.能力目标：培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。
3.审美目标：引导学生从生活中发现美、感受美。
4.品德目标：培养学生对生活的热爱，感受生活美和艺术美。
二．教学重难点
教学重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。
教学难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。
三．教学具准备：收集一些广告纸、旧的挂历纸、卡纸、荧光纸、布织布、彩泥等等。彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、双面胶、各种饰物、课件、各式窗......
四．教学过程
（一）谜语导入：
1.师：今天老师带来一个谜语，请同学们猜一猜。
2.窗户与我们的生活息息相关，你知道它的作用吗？
3.窗户给我们阳光、空气、清风与视线，这节课就让我们一起走进窗户的世界，感受它独特的魅力。
4.出示课题：《多彩的窗户》
（二）讲授新课引课：窗户就像建筑的眼睛，让建筑充满了神采，下面让我们一起去欣赏欣赏世界上各式各样，造型独特的窗户。看奇特的窗户吸引学生的注意：
1.第一站来到我们国家，请欣赏中式古典风格的窗户：（1）师：谁能帮老师分析窗户的外部形状有哪些？生：圆形、长方形......师小结：我们通常把这些外形称之为窗框。师：只有窗框不是太美观，请你总结窗框内这些美丽图案的纹样有哪些？（2）分析图案造型------简单直线组成的几何形纹样、植物纹样、动物纹样、人物故事、吉祥字符（学生简单分析）从刚刚欣赏的图片中看出窗户是由窗框和窗格及内部优美的图案纹样组成。
教师小结：中式古典风格窗户特点----造型考究，图案优美，通过窗子可以看到外面的不同景观，好似镶在框中挂在墙上的一幅画，给人以简约、朴素、格调雅致、文化内涵丰富的视觉享受。板书：造型 材料
2.第二站来到欧洲，欣赏位于法国的夏特尔大教堂。请同学们分析窗户的特点。（颜色，造型）教师小结：高耸狭长的造型，采用闪闪发光的花玻璃窗，窗格上镶嵌圣经故事，色彩调配富有对比性（蓝紫黄红）显现出五彩缤纷、富丽堂皇的感觉。板书：颜色
3.第三站来到缅甸，欣赏充满佛教色彩的金塔窗户。同学们观察一下有什么特点？学生回答教师小结：外观装饰富丽堂皇，花纹精雕细刻。被称为东方艺术的瑰宝。板书：装饰
4.再欣赏位于西班牙巴塞罗那的巴约之家：哪位同学来讲一讲它的特点？教师小结：重在大胆新颖的外形设计理念，蓝色背景，灵感源于海洋，采用生物的外形与骨骼，曲线应用十分夸张。
5.最后欣赏现代简约富有诗情画意的窗户。
小结：每扇窗户都显得那样与众不同，充分体现了设计师们丰富的想象力和创造力，是他们用灵感点亮了这个世界。
6.刚刚我们欣赏的窗户它们在造型、颜色、材料和装饰上都各不相同。今天点亮我们的灵感也来当一名小小的设计师，来设计一扇窗户。展示老师设计的窗户;设计之前先看老师制作的几扇窗户，请小组代表上台来看一看、摸一摸并分别说一说，老师的窗户是怎么制作的？（请学生代表上台）看视频
7.具体怎么制作的呢，请同学们仔细观看一段视频。老师用了什么制作方法呀？学生回答镂空法。
8.还有其他小朋友的设计成果一起来看一看吧。说一说你比较喜欢哪一幅作品？
9.此刻你们想不想也来设计一扇独特的窗户啊？
10.创作要求：那老师给大家简单说一下作业要求。请同学们动手制作吧。
（三）学生创作学生根据要求创作窗户（可以小组合作）老师巡视指导作品展示：学生上台说一说自己设计的窗户。评一评谁的作品最好。（心灵手巧、创意独特、颜色亮丽、造型新颖、完美设计）
（四）课后拓展
师：我们再来欣赏一组图片，跟这节课的稍有不同，它们用纸板和木棍组合成三椎体或其它立体图形，采用镂空技法制作会动的窗户。课下同学们可以发挥想象也来尝试制作。