2.金木水火土 教案

小学语文一年级上册《金木水火土》教案
【教材分析】
这是一篇朗朗上口的识字儿歌，有利于学习诵读和识字。本文通过自然界的5种物质——金、木、水、火、土以及天和地、日和月的关系，让学生初步知道五行是构成宇宙万物和自然现象变化的基础，初步感受时空的浩瀚。本课开始学习使用田字格写字，写字的规范要求要引起重视，为以后的写字打好基础。
【教学目标】
1.正确朗读课文，结合图片和生活实际，了解词句意思和课文内容，背诵课文。
2.正确认读“一、二”等7个生字。
3.认识田字格，知道写字要注意笔画在田字格位置的要求。
4.认识笔画“横”“竖”和知道笔顺规则“从上到下”。
5.正确书写“一、二”等4个生字
【教学重难点】
正确朗读课文，背诵课文；正确认读“一、二”等7个生字；认识田字格，正确书写“一、二”等4个生字。
【教学过程】
一、课题导入
在古人眼里，这世界宇宙万物是由什么构成的呢，今天我们学习识字一的第2课，就能知道了，有兴趣了解吗？（板题：金木水火土）
二、跟读课文
1.提醒学生注意读书姿势：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。
2.老师读一句学生跟着读一句。
三、学习“一二三四五”
1.伸出手掌来数一数(出示手掌图片)
2.跟阿拉伯数字相对应，他们都是表示数量的（出示图片）
3.正序、倒序、乱序读一读。
4.出示图片，让学生来数一数填数字。
四、学习“金木水火土”
出示图片，让学生连一连。
让学生说一说生活中的它们。
如：（金）妈妈脖子上佩戴的项链；（木）写字的铅笔；（水）喝的矿泉水；（火）炒菜时用的火；（土）种花、种草所需的土。
老师补充：金不仅仅指的是黄金，还有其他的金属。如：硬币、钥匙、铁勺。
老师总结：金木水火土就在我们身边，随处可见,多有趣啊。
3.先读一读第一句，再读第二句接着学习这句话。
五、学习“天地分上下，日月照古今。”
1.以播放视频或音频（配插图）的方式讲述盘古开天地的故事。
故事内容：传说在很久很久以前，天和地还没有分开。宇宙像个大鸡蛋，漆黑一片。一个叫盘古的巨人，在黑暗中一直睡了一万八千年。有一天，他突然醒了。他发现周围一片漆黑，就抡起一把神斧，猛地一劈。混沌一片的东西渐渐分开了。轻的东西上升变成了天，重的东西下沉变成了地，这样天和地就分开了。
老师结语：天在上，地在下。
2.认识“上、下”两字
（1）出示图片，提问：小鸟和小蚯蚓他们哪个在地面之上，哪个在地面之下？
区分上下。
上和下都有一根长横，上的竖和短横在长横之上，下的竖和点在长横之下。
3.再读一读“天地分上下”
4.出示插图，解释“日月照古今”
意思：太阳和月亮总是这样，一个白天一个夜晚，照耀着我们从古到今。
5.再读一读“日月照古今”
六、巩固课文内容
1.拍手跟读课文
2.背诵课文 （指名回答）
认字
1.出示课本生字表图片
2.随机出示生字卡片，让学生认读。（指名回答）
写字
出示课文写字表图片
认识“横”“竖”两个笔画
田字格上方有笔顺，观察“二”和“三”笔顺规则：从上到下。
认识田字格
横中线将格子分为“上半格”和“下半格”
竖中线将格子分为“左半格”和“右半格”
两条线将格子分成四部分，分别是“左上格”、“右上格”、“左下格”和“右下格”。
口诀：田字格，四方方，写好汉字我来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。
学习写字规范
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
“一”在横中线左下格的中间位置起笔，到横中线右上格的中间位置收笔，稍稍有点斜。
“二”上横短，写在上半格；下横长，写在下半格，两横斜度一致，与横中线距离相等。
“三”第二横最短，写在横中线上；三横斜度一致，距离相等。
“上”的 “竖”写在竖中线上；在竖中线上半部分起笔，到下半部分收笔。短横写在横中线上方，稍稍离开。长横左下格的中间位置起笔，右下格的中间位置稍上收笔，稍稍有点斜。
复习写字姿势（出示图片）
老师示范并传授口诀：头正身直足安，眼离书本一尺。胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
学习执笔姿势（出示图片）
老师示范并传授口诀：一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏在，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
学生写字，老师纠错。
课堂总结
今天我们学习了识字一的第2课，认识了7个生字。学会了朗读和背诵课文。今天也是学习写字的第一课，掌握了两个笔画“横”、“竖”以及一个写字的笔顺规则“从上到下”。认识了田字格，学写“一、二、三、上”四个字，注意笔画在田字格中的位置。写字时我们要注意写字姿势和执笔姿势，养成良好的学习习惯。
十、布置作业
背诵课文