4.日月水火 教案

小学语文一年级上册《日月水火》教案
【教材分析】
这是一篇运用象形字识字方法来识字的课文。本课教学设计依据学生的认知范畴和汉字的构字规则，让学生通过实物图片与古代象形字和生字的对比发现相似之处，从而自主探寻字理、发现规律、认识字形、明白字义，培养自主识字的能力。本课写字表里，出现四种不同写法的“撇”，要引导学生观察辨析并写好。继续学习用田字格写字，要重视笔画书写和笔顺规则。
【教学目标】
1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“象形字”。
2.正确认读“日、月”等8个生字并进行组词。
3.认识笔画“捺”“点”，知道笔顺规则“先横后竖”“先撇后捺”。
4.正确书写“日、田”等4个生字，注意笔画在田字格中的位置，规范执笔姿势和写字姿势。
5.引导学生观察辨析并写好四种不同写法的“撇”。
【教学重难点】
初步了解象形字的构字特点；正确认读“日、月”等8个生字并进行组词；正确书写“日、田”等4个生字。
【教学过程】
一、课题导入
今天我们要学习识字一的第4课。上课前我们先看一张图片（出示只含实物和古汉字的图片），（圈出古汉字）这是我们的祖先根据事物的样子创造出来的汉字，我们称它为古汉字。（板题：日月水火）
二、跟读课文
提醒学生注意读书姿势：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。先读题目，再读内容。
三、学习课文内容
1.提问：观察图片上的事物与这些古汉字和今天所学的生字有什么发现。
答案：他们的样子特别像
学习“日”字
说一说太阳的图片与古汉字和简体汉字的“日”相似之处。（指名回答）
古汉字的“日”圆圆的和太阳很像。简体字的“日”由古汉字不断演变而成。
给“日”组词（指名回答）
如早上太阳升起就是日出，傍晚太阳落下就是日落，太阳一升一落就是一日。
学习“月”字
（1）说一说月亮的图片与古汉字和简体汉字的“月”相似之处。（指名回答）
古汉字的“月”像弯弯的月亮。简体字的“月”由古汉字不断演变而成。
（2）给“月”组词（指名回答）
如月亮的形状总是在改变的，不同的形状就有不同的名字。弯弯的月亮叫月牙，圆圆的月亮叫满月。
学习“水”字
（1）说一说河流的图片与古汉字和简体汉字的“水”相似之处。（指名回答）
古汉字的“水”像弯弯曲曲的水流。简体字的“水”由古汉字不断演变而成。
（2）给“水”组词（指名回答）
如河水、海水、矿泉水等。
学习“火”字
（1）说一说火的图片与古汉字和简体汉字的“火”相似之处。（指名回答）
古汉字的“火”像图中燃烧的火苗。简体字的“火”上半部分像火苗，下半部分像火堆。
（2）给“火”组词（指名回答）
如火焰、火苗、火花、火光、火锅、灭火、火灾、灭火器等。
学习“山”字
（1）说一说山的图片与古汉字和简体汉字的“山”相似之处。（指名回答）
古汉字的“山”和图中的山峰很像。简体字的“山”中间一竖特别长，像图中最高的山。
（2）给“山”组词（指名回答）
如大山、高山、山脚、山顶、山峰、山谷等。
学习“石”字
（1）古汉字的“石”表示山崖边的石头。通过不断的演变石的意思变成了石头。
（2）给“石”组词（指名回答）
如石头、石子、石碑、石像、宝石、矿石等。
学习“田”字
（1）说一说田的图片与古汉字和简体汉字的“田”相似之处。（指名回答）
古汉字的“田”四四方方像图中的田地。简体字的“田”和古汉字几乎一样。
（2）给“田”组词（指名回答）
如田野、田地、稻田、种田、田字格等。
学习“禾”字
（1）说一说禾的图片与古汉字和简体汉字的“禾”相似之处。（指名回答）
古汉字的“禾”像结了穗子的庄稼。简体字的“禾”由古汉字不断演变而成，禾表示谷类作物。
（2）给“禾”组词（指名回答）
如禾苗、禾田等。
四、解析“象形字”
1.“象形字”含义
纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。也可以说用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
猜一猜，连一连。
打开第12页，猜一猜古汉字的意思，连一连对应的简体字。（指名回答）
读一读这些字（学生跟读）
五、认字
1.出示课本生字，让学生跟读。
2.随机出示生字卡片，让学生认读。（指名回答）
六、写字
出示课文写字表图片
认识“捺”、“点”两个笔画
捺：轻轻下笔，从左上向右下行笔，再顿笔改变方向，向右轻轻提起。
点：从轻到重，向右下行笔，最后重按回笔，像个小水滴。
观察“禾”和“火”的笔顺，得出笔顺规则：先横再竖，先撇再捺。
2.对比“日”和“田”
（1）“日”窄窄长长的，上下一样宽；“田”宽宽扁扁的，上大下略小。
（2）“日”中间的一横没碰到横折的竖；“田”中间的一横没碰到两边的竖。
（3）“日”和“田”横之间等距。
（4）“日”和“田”笔顺规则：先外后里再封口。
3.“日”和“田”的书写要求
“日”：横折的折与竖中线的距离与第一笔的竖相等；里面的短横写在横中线上，不碰右边的折；三横之间等距；字在田字格中间，横平竖直。
“田”：竖从左上格中间靠下起笔，左下格左上方收笔，稍斜；横折横到右上格中间靠下转折，横稍斜，折到右下格左上方收笔；里面的短横两边都不碰，竖从横折的横中间起笔，即写在竖中线；三横斜度相同，距离相等。
4.观察“禾”和“火”的撇
四种“撇”的写法：“禾”字的平撇和撇，“火”字的点撇和竖撇。
平撇:由按到提，由重到轻，从粗到细。平撇，写得短一些，平一些。
撇:书写要领与平撇相同，只不过不能平，要运笔向斜左下方。
点撇:书写要领与撇相同，都要运笔向斜左下方，但要短。
竖撇:书写要领与撇相同，但要像写“竖”那样向下稍向左运笔，写到一半时再运笔向斜左下方。
5.“禾”和“火”的书写要求
（1）禾：平撇从右上格靠左中间起笔，到左上格靠右中间下方收笔；横从横中线左边上面中间靠右起笔，到右上格横中线上方中间靠左收笔，稍斜；竖要压在竖中线，过下方一半收笔；撇和捺要舒展，收笔都比竖稍高一点。
（2）火：点在横中线左上格右下方起笔，刚过横中线收笔；点撇从右上格左下方起笔，距离竖中线和横中线交叉位置一点点收笔；竖撇从竖中线上方中间靠上起笔，运笔压竖中线稍向左，过横中线向左下方舒展；捺在竖中线和横中线交叉位置贴着竖撇起笔，到右下格中间提笔要向右舒展。
6.复习写字姿势（出示图片）
老师示范并传授口诀：头正身直足安，眼离书本一尺。胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
7.复习执笔姿势（出示图片）
老师示范并传授口诀：一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏在，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
8.学生写字，老师纠错。
提醒学生：写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
七、课堂总结
今天我们学习了识字一的第4课，认识了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个生字。掌握了两个笔画“捺”、“点”以及两个写字的笔顺规则“先横再竖”、“先撇再捺”。学写“日、田、禾、火”四个字，掌握书写要点及注意笔画在田字格中的位置。了解象形字的含义，通过对比发现规律、认识字形、明白字义。
八、布置作业
1.让家长用生字卡片考考你
2.在田字格上练习写字