教科版（2021年）科学五年级上册第三单元计量时间测试卷 测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2021年）科学五年级上册第三单元计量时间测试卷 测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 68.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-26 21:47:58 | ||
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文档简介
教科版科学五年级上册第三单元《计量时间》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.日晷是根据阳光下直立物体的影子( )制作的。
A.长短变化规律
B.移动的规律
C.长短变化和方向移动的规律
2.下列方法中，不能使水钟的水流速度变慢的是( )。
A.降低泄水容器中的水位
B.使泄水孔小一点
C.增加泄水容器中的水位
3.用一个饮料瓶制成一个滴漏，随着滴漏中水位的下降，水滴下落的速度( )。
A.始终不变
B.越来越快
C.越来越慢
4.影响水钟计时准确性的因素有很多，其中最关键的是( )。
A.保证水滴滴速均匀
B.滴水孔尽量小
C.容器越大越好
5.瓶子中装了500毫升的水，流出前50毫升水用了2分钟，继续流完最后的50毫升水要用的时间( )。
A.多于2分钟
B.小于2分钟
C.2分钟
D.无法判断
二.填空题(共5题，共14分)
1.日晷是古代测量( )的工具，圭表是用来度量( )的仪器。
2.( )的出现大大提高了钟表的精确度。（填“摆钟”或“水钟”）
3.如图所示，在做滴漏实验时，在保持瓶盖上小孔大小不变的情况下，水流速度越来越慢，最后逐滴往下滴，这种现象说明水流速度的大小与( )有关。
4.电视上面挂着一个机械摆钟，它是根据钟摆的( )原理制成的。
5.摆是由( )和( )组成的。
三.判断题(共5题，共10分)
1.没有钟表的时候，我们无法知道时间。( )
2.人类为了精确计时而做出了许多努力。( )
3.如果同一个摆只是调节它的摆绳，使摆绳处在1倍、2倍、4倍的长度，实测时三种情况每分钟摆动的次数都相同，就可以确定摆的快慢与摆绳长短无关。（ ）
4.时间的流逝速度是有快有慢的，白天快，晚上慢。( )
5.日影、燃香等都曾被人们用来计时，但都是不准确的。( )
四.连线题(共1题，共10分)
1.将下列计时工具与相关原理连接起来。
五.简答题(共1题，共4分)
1.小明和公公去郊游，他们一起玩荡秋千，且荡同一个秋千，问小明和爸爸在相等的时间内荡秋千的次数一样多吗？为什么？（忽略大人和小孩的重心位置）
六.综合题(共3题，共42分)
1.小明对“摆的快慢与什么因素有关”进行了两组对比实验。
实验一：摆绳长度和摆幅不变，探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验一：15秒内摆动的次数记录表
原来质量 两倍质量 三倍质量
第一次 13 13 13
第二次 13 21 13
第三次 13 13 13
实验二：摆锤质量和摆幅不变，探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
实验二：15秒内摆动的次数记录表
原来绳长 两倍绳长 三倍绳长
第一次 13 10 7
第二次 13 10 7
第三次 13 10 _______
1.实验一有一个异常数据，它是_____。如果是你，你认为该如何处理？( )
A.不管它
B.思考可能的原因，重做一次
C.看其他小组的数据，修改数据
2.研究实验一的数据，你可以得出的结论是：摆的快慢与摆锤_______无关。
3.在实验二中，小明准备做三倍绳长的第三次实验，请你预测一下第三次实验数据最可能是_______次。研究实验二的数据，你又可以得出的结论是：摆的快慢与摆绳的长度_______（填“有关”或者“无关”），摆的摆绳越长，摆动的越_______（填“快”或者“慢”）。
4.如果小明想把原来绳长15秒摆动13次的摆改为每分钟摆动60次的“钟摆”，你可以给他的建议是_______(填“增加”或者“减小”）摆绳的长度。
2.A小组和B小组制作了不同的摆，用秒表计时，10秒记录一次摆的摆动次数。
1.请将你推测的数据填写在表格中。
时间 第1个10秒 第2个10秒 第3个10秒 第4个10秒
A小组 13次 ( ) ( ) ( )
B小组 17次 ( ) ( ) ( )
2.你推测的依据是，同一个摆，在每个10秒内摆动的次数是________（填“相同”或“不同”）的。
3.他们完成实验后发现：不同的摆，在10秒内摆动的次数是________（填“相同”或“不同”）的。
3.实验探究。
实验名称 探究摆的摆动快慢与什么因素有关系
实验准备 摆绳（棉绳）等、几个大小相同的螺母（或钩码）、铁架台、秒表、记录单
实验过程 1、探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。 观察摆锤30秒摆动的次数。 保持绳长不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。我们发现的是：不同质量的摆锤30秒摆动的次数不变。 我们分析摆的快慢与____________无关。
2、探究摆的快慢与摆绳长短关系。 调整摆绳的长度，测量长短不同的摆30秒摆的次数。 分析数据我的发现是：不同绳长的摆30秒摆动的次数变化了，我分析摆的快慢与_________有关。
实验结论 从数据中分析发现：影响摆的摆动快慢的因素与摆锤质量无关，与摆绳长短有关，________越长，摆摆动的_________，摆绳_________，摆摆动的________。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.A
二.填空题
1.时间； 日影长度
2.摆钟
3.水面的高度
4.等时性
5.摆锤； 摆线
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.一样多。因为秋千相当于摆，摆的摆动快慢与摆长有关。同样的摆长，摆动次数是一样的。
六.综合题
1.1.21 B
2.质量
3.7 有关 慢
4.减小
2.1.13次 13次 13次 17次 17次 17次
2.相同
3.不同
3.摆锤质量 摆绳长短 摆绳 越慢
越短 越快
一.选择题(共5题，共10分)
1.日晷是根据阳光下直立物体的影子( )制作的。
A.长短变化规律
B.移动的规律
C.长短变化和方向移动的规律
2.下列方法中，不能使水钟的水流速度变慢的是( )。
A.降低泄水容器中的水位
B.使泄水孔小一点
C.增加泄水容器中的水位
3.用一个饮料瓶制成一个滴漏，随着滴漏中水位的下降，水滴下落的速度( )。
A.始终不变
B.越来越快
C.越来越慢
4.影响水钟计时准确性的因素有很多，其中最关键的是( )。
A.保证水滴滴速均匀
B.滴水孔尽量小
C.容器越大越好
5.瓶子中装了500毫升的水，流出前50毫升水用了2分钟，继续流完最后的50毫升水要用的时间( )。
A.多于2分钟
B.小于2分钟
C.2分钟
D.无法判断
二.填空题(共5题，共14分)
1.日晷是古代测量( )的工具，圭表是用来度量( )的仪器。
2.( )的出现大大提高了钟表的精确度。（填“摆钟”或“水钟”）
3.如图所示，在做滴漏实验时，在保持瓶盖上小孔大小不变的情况下，水流速度越来越慢，最后逐滴往下滴，这种现象说明水流速度的大小与( )有关。
4.电视上面挂着一个机械摆钟，它是根据钟摆的( )原理制成的。
5.摆是由( )和( )组成的。
三.判断题(共5题，共10分)
1.没有钟表的时候，我们无法知道时间。( )
2.人类为了精确计时而做出了许多努力。( )
3.如果同一个摆只是调节它的摆绳，使摆绳处在1倍、2倍、4倍的长度，实测时三种情况每分钟摆动的次数都相同，就可以确定摆的快慢与摆绳长短无关。（ ）
4.时间的流逝速度是有快有慢的，白天快，晚上慢。( )
5.日影、燃香等都曾被人们用来计时，但都是不准确的。( )
四.连线题(共1题，共10分)
1.将下列计时工具与相关原理连接起来。
五.简答题(共1题，共4分)
1.小明和公公去郊游，他们一起玩荡秋千，且荡同一个秋千，问小明和爸爸在相等的时间内荡秋千的次数一样多吗？为什么？（忽略大人和小孩的重心位置）
六.综合题(共3题，共42分)
1.小明对“摆的快慢与什么因素有关”进行了两组对比实验。
实验一：摆绳长度和摆幅不变，探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验一：15秒内摆动的次数记录表
原来质量 两倍质量 三倍质量
第一次 13 13 13
第二次 13 21 13
第三次 13 13 13
实验二：摆锤质量和摆幅不变，探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
实验二：15秒内摆动的次数记录表
原来绳长 两倍绳长 三倍绳长
第一次 13 10 7
第二次 13 10 7
第三次 13 10 _______
1.实验一有一个异常数据，它是_____。如果是你，你认为该如何处理？( )
A.不管它
B.思考可能的原因，重做一次
C.看其他小组的数据，修改数据
2.研究实验一的数据，你可以得出的结论是：摆的快慢与摆锤_______无关。
3.在实验二中，小明准备做三倍绳长的第三次实验，请你预测一下第三次实验数据最可能是_______次。研究实验二的数据，你又可以得出的结论是：摆的快慢与摆绳的长度_______（填“有关”或者“无关”），摆的摆绳越长，摆动的越_______（填“快”或者“慢”）。
4.如果小明想把原来绳长15秒摆动13次的摆改为每分钟摆动60次的“钟摆”，你可以给他的建议是_______(填“增加”或者“减小”）摆绳的长度。
2.A小组和B小组制作了不同的摆，用秒表计时，10秒记录一次摆的摆动次数。
1.请将你推测的数据填写在表格中。
时间 第1个10秒 第2个10秒 第3个10秒 第4个10秒
A小组 13次 ( ) ( ) ( )
B小组 17次 ( ) ( ) ( )
2.你推测的依据是，同一个摆，在每个10秒内摆动的次数是________（填“相同”或“不同”）的。
3.他们完成实验后发现：不同的摆，在10秒内摆动的次数是________（填“相同”或“不同”）的。
3.实验探究。
实验名称 探究摆的摆动快慢与什么因素有关系
实验准备 摆绳（棉绳）等、几个大小相同的螺母（或钩码）、铁架台、秒表、记录单
实验过程 1、探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。 观察摆锤30秒摆动的次数。 保持绳长不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。我们发现的是：不同质量的摆锤30秒摆动的次数不变。 我们分析摆的快慢与____________无关。
2、探究摆的快慢与摆绳长短关系。 调整摆绳的长度，测量长短不同的摆30秒摆的次数。 分析数据我的发现是：不同绳长的摆30秒摆动的次数变化了，我分析摆的快慢与_________有关。
实验结论 从数据中分析发现：影响摆的摆动快慢的因素与摆锤质量无关，与摆绳长短有关，________越长，摆摆动的_________，摆绳_________，摆摆动的________。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.A
二.填空题
1.时间； 日影长度
2.摆钟
3.水面的高度
4.等时性
5.摆锤； 摆线
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.一样多。因为秋千相当于摆，摆的摆动快慢与摆长有关。同样的摆长，摆动次数是一样的。
六.综合题
1.1.21 B
2.质量
3.7 有关 慢
4.减小
2.1.13次 13次 13次 17次 17次 17次
2.相同
3.不同
3.摆锤质量 摆绳长短 摆绳 越慢
越短 越快