教科版（2017秋） 五年级下册第四单元 热 测试卷（含答案）

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.关于热的传递，下列( )说法是错误的。
A.在给水加热的过程中，热水会上升，冷水会下沉
B.太阳的热传递到地球上主要是依靠空气传递的
C.两个不同温度的物体挨在一起，热会从温度高的物体传递到温度低的物体，直至两个物体的温度相等
2.下列关于热辐射现象的描述中，正确的是( )。
A.热辐射是从温度低的地方传向温度高的地方
B.热辐射必须借助一定的物质进行传播
C.热辐射可以在真空中进行传播
3.烧开水时，水壶里的水传递热的方式属于( )
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
4.同一室温下，在大小差不多的不锈钢杯、双层玻璃杯和塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水，水凉得最快的是( )。
A.不锈钢杯 B.双层玻璃杯 C.塑料杯
5.冬天穿羽绒服比较暖和是因为羽绒服( )。
A.能产生热量 B.不容易传热
C.容易传热 D.容易散热
二.填空题(共5题，共22分)
1.热总是从( )的一端传向( )的一端，从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这种传热方法叫做( )。
2.热传递主要通过 ( )、对流和 ( ) 三种方式来实现。
3.为了防止烫手，锅铲的手柄应该用( )类的材料制作。
4.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象，在变化过程中都要( )。
5.热总是从( )的一端传向( )的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫( )。
三.判断题(共5题，共10分)
1.用酒精灯将试管里的水加热后，水的体积会减少。（　　）
2.热可以从物体的某一部分传递到另一部分。（　　）
3.夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫是因为热辐射。（　　）
4.物体的温度越高，热传递的速度就越快。（　　）
5.不管什么物体，传热越快对人们对生活越有利。（　　）
四.连线题(共1题，共4分)
1.将下列制作简易太阳能热水器的材料和作用连接起来。
五.简答题(共1题，共4分)
1.多穿衣服身体为什么会觉得热起来？
六.综合题(共3题，共28分)
1.（1）5月11日，嘉兴中午的气温是24℃。中午吃饭时，小明拿着不锈钢的餐盘，摸着凉凉的，当盛入热饭热菜时，餐盘底部一下子变得很烫，这是因为饭菜的热量通过直接接触，传递到餐盘，这种传热方式叫做(　　)。
A．热对流 B．热传导 C．热辐射
（2）而小红的餐盒外面有一层塑料， 就不会觉得很烫手，因为不锈钢是（ ），塑料是（ ）。(填写“热的良导体”或者“热的不良导体”)
2.学习了《热》单元的知识，小明做了以下实验
（1）实验材料：两个相同的铁杯(带盖)、两个相同的木杯(带盖)、100℃的热水、布料、棉花、泡沫塑料、电子温度计。
请根据以上材料，帮助小明设计制作一个简
易保温杯，并通过对比实验，验证该保温杯的保温性能，将实验过程用图文并茂的形式画在方框中。
我选用的材料为：
实验过程：
（2）小明经过调查发现，现在的冷链物流多使用冰袋加上泡沫保温箱，其中泡沫保温箱属于（ ）(选填 “热的良导体”/“热的不良导体”)
3.“人造雾”实验。
往量筒内倒入适量的温水，放人点燃的线香。移走线香，用冰袋完全堵住量筒口。
（1）在量筒内放人点燃的线香是为了(　　)。
A．增加空气中的水汽含量
B．增加空气中飘浮的固体微粒
C．增加空气的温度
（2）过一段时间，观察量筒内的现象，发现(　　)。
A．量筒内产生了雾
B．量筒外产生了雾
C．量筒内外都产生了雾
（3）冰袋的作用是：
（4）用冷水代替温水，重复题干中的步骤，观察量筒内的现象，会发现什么？为什么？
（5）根据上面的实验和右面的图示，我们可以推测，云的形成是由于空气中的( )受热向上运动，在高空遇冷凝结成众多( )或( )，飘浮在高空中。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.温度高；温度低
2.热传导；热辐射
3.热的不良导体
4.水；水蒸气；吸热
5.较热；较冷；热传导
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阻挡外面的冷空气进入。因此，多穿衣服会觉得热起来。
六.综合题
1.（1）B
（2）热的良导体；热的不良导体
2.（1）材料：两个相同的铁杯(带盖)、100℃的热水、棉花、电子温度计。实验过程：将一个杯子直接用，另一个杯子外面包裹上棉花，都倒入100℃水，每隔五分钟测水温。
（2）热的不良导体
3.（1）B
（2）A
（3）降低温度，加快雾的形成
（4）不会产生雾或造雾效果不明显，因为温差小
（5）水蒸气；小水滴；小冰晶