沪科版物理九年级全册课课练：15.2　科学探究欧姆定律　第1课时　科学探究欧姆定律（含答案）

[第十五章　第二节　科学探究:欧姆定律　第1课时　科学探究:欧姆定律]
一、选择题
1.是探究“通过导体的电流与电压关系”的实验电路,关于这个实验的表述正确的是 (　　)
A.a表是电压表,b表是电流表
B.闭合开关前,滑动变阻器的滑片要移到最右端
C.经过实验可以得出结论:电压与电流成正比
D.使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差
2.[2020·广州一模] 如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图,每次实验必须保持大小不变的是 (　　)
A.电压表的示数 B.电流表的示数
C.定值电阻的阻值 D.滑动变阻器的阻值
3.在探究电流与电压的关系时,同学们经过讨论,逐步完成了实验方案的设计及改进,如图所示,关于本实验下列说法错误的是 (　　)
A.由图甲向图乙改进,主要原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大,无法保证电阻不变
B.由图乙向图丙改进,主要是利用滑动变阻器保护电路及通过滑动变阻器不断改变电阻两端的电压,多次实验寻找普遍规律
C.探究电流与电阻的关系时,应选择图丙,需要多次更换不同阻值的电阻
D.利用图丙探究电流与电阻的关系时,更换不同阻值的电阻即可完成实验
4.小明在“探究电流与电阻的关系”时,得到的实验数据如图下表所示:
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.4 0.2 0.1
小明依据实验数据绘出的I-R图像可能是中的 (　　)
5.[2020·牡丹江] 张华同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,根据图像,下列说法错误的是 (　　)
A.当在导体乙的两端加上1 V的电压时,通过导体乙的电流为0.1 A
B.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时,干路中的电流为0.9 A
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
6.如图所示是王洪同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图,各器件和连接都完好,闭合开关S后可能出现的现象是 (　　)
A.两电表的示数均为零
B.电流表的示数为零,电压表的示数不为零
C.两电表的指针迅速发生偏转,两电表都损坏
D.电流表有示数,电压表无示数
二、填空题
7.某同学利用如图所示的电路,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,滑动变阻器的调节作用是　 　。
在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的调节作用是 　。
8.在“探究电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到　　　　　的位置,分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验,目的是　　　　　　　　　　　　　　。如图所示是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成　　　　　关系;由该图像还能得出电流与　　　　　之间的关系。
9.某同学按如图所示的电路,研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改变R的阻值,测得相应的电流如图下表。分析表中数据可知:电流与电阻　　　　(选填“成”或“不成”)反比,这与我们在实验中得到的结论不一致,其原因是　。
　　
次数 R/Ω I/A
1 2 0.40
2 4 0.32
3 8 0.35
10.[2020·哈尔滨] 小聪用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。将电阻R1接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为U;用电阻R2(R2>R1)替换电阻R1后,应调节滑片,使电压表的示数为　　　　,则前后两次电流表示数之比为　　　　　。
11.[2020·沈阳] 在“探究电流与电阻的关系”实验中,电路如图甲所示,多次改变电阻R的阻值,并记录对应的电流表示数,得到如图图乙所示的电流随电阻R变化的图像。由图像可以得到电压表示数始终保持　　　　V不变。若将图像中A、B两点所对应的电阻RA、RB串联使用,则通过它们的电流之比IA∶IB=　　　　。
三、实验探究题
12.[2020·宿迁] 小红利用如图所示装置探究“电流与电压的关系”。
(1)请用笔画线代替导线,按要求将实物图连接完整(要求:当滑片P向右移动时变阻器接入电路的阻值变大)。
(2)在连接电路时,开关必须处于　　　　(选填“闭合”或“断开”)状态。
(3)实验中,发现电流表示数几乎为零,电压表示数接近电源电压,原因可能是　。
(4)排除故障后,经过多次实验测得数据如图下表所示,由此可得出结论: 　。
序号 U/V I/A
① 1.0 0.10
② 2.0 0.20
③ 3.0 0.32
13.[2020·广安] 在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:电压恒定为6 V的电源,开关,电流表,电压表,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω),几个规格不同的滑动变阻器,导线若干。
(1)如图所示是某同学连接的电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线。
U/V 2
R/Ω 5 10 20
I/A 0.4 0.2 0.1
(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于　　　　(选填“A端”或“B端”)。
(3)分别把5 Ω和10 Ω的定值电阻接入电路中,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V,记录下电流表的示数。可是当把20 Ω的定值电阻接入电路中时,该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明选择的滑动变阻器　。
(4)更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得结论: 　。
答案
1.B　 由图可知,a表串联在电路中,为电流表,b表并联在电阻两端,为电压表,故A错误;为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片要处于最大阻值端,故B正确;通过实验可以得出的结论是:在电阻一定时,电流与电压成正比,故C错误;滑动变阻器在本实验中的作用除了保护电路外,还可以获得多组电流、电压值,找到普遍性的规律,故D错误。
2.A　 探究“电流与电阻的关系”时要控制电阻两端的电压不变:当换上不同的定值电阻后,电压表示数发生变化,通过移动变阻器的滑片控制电压表示数不变。
3.D　4.B　
5.D　 由图像可知,对于导体乙,当U=1 V时,I=0.1 A,故A正确;将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上,由图知I甲=0.6 A,I乙=0.3 A,则干路电流为I=I甲+I乙=0.6 A+0.3 A=0.9 A,故B正确;由图像可知,通过导体的电流随电压的增大而增大,并且成倍数增大,即电流与电压成正比,故C正确;加同样电压时(3 V),I甲=0.6 A,I乙=0.3 A,I甲>I乙,所以R甲6.B
7.改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压
保持定值电阻两端电压不变
8.阻值最大　得到普遍规律　正比　电阻
在“探究电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到阻值最大的位置。分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验,目的是得到普遍规律,避免实验结论的偶然性。由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成正比。由于实验过程中采用不同阻值的电阻进行了多次实验,所以由该图像还能得出电流与电阻之间的关系。
9.不成　没有保持R两端的电压不变
10.U　R2∶R1　 (1)探究“电流跟电阻的关系”,要控制电阻两端电压不变,将电阻R1接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为U;用电阻R2(R2>R1)替换电阻R1后,应调节滑片,使电压表的示数也为U。(2)根据电压不变时,电流与电阻成反比,则前后两次电流表示数之比为R2∶R1。
11.2.5　1∶1　 (1)在“探究电流与电阻的关系”实验中,要控制电阻两端电压不变,由图可知,电流与电阻之积为U=IR=0.5 A×5 Ω=0.1 A×25 Ω=2.5 V,故电压表示数始终保持2.5 V不变;(2)若将图像中A、B两点所对应的电阻RA、RB串联使用,根据串联电路各处的电流相等,则通过它们的电流之比IA∶IB=1∶1。
12.(1)如图图所示
(2)断开　(3)R开路　
(4)电阻一定时,电流与电压成正比
(1)当滑片P向右移动时变阻器接入电路的阻值变大,故变阻器左下接线柱连入电路中。(2)在连接电路时,为保护电路,开关必须处于断开状态。(3)实验中,发现电流表示数几乎为零,电路可能开路,电压表示数接近电源电压,即电压表与电源连通,原因可能是R开路。(4)根据表中数据,考虑到误差因素,电压增大为原来的几倍,通过的电流也增大为原来的几倍,故可得出结论:电阻一定时,电流与电压成正比。
13.(1)如图图所示
(2)A端　(3)最大电阻过小
(4)电压一定时,电流与电阻成反比