新课标北师大版三上2.1《看一看（一）》（课件）（31张PPT）

(共31张PPT)
看一看（一）
北师大版 三年级上
教学目标
学习目标描述
结合教材创设的情境，让学生经历观察物体的过程， 能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体，并能在实物观察空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。
教学目标
学习内容分析
本课共安排两道例题，第一道例题三个小朋友从不同的方向观察一个盒子。第二道题，通过从前后左右四个方向观察玩具熊。要求学生在实验与相应事物间建立关系，发展学生的空间观念和直观思考能力。
教学目标
学科核心素养分 析
体会到“生活处处有数学”的数学价值，通过合作探究，在体验平面图形与立体图形相互转化的过程中，初步建立空间概念，掌握解决问题的策略，体会数学思想和方法。在探索学习的过程中获得成功的体验，激发学习空间与图形的兴趣。
新知导入
美丽的庐山
新知导入
美丽的庐山
新知导入
美丽的庐山
新知导入
题 西 林 壁
横 看 成 岭 侧 成 峰，
远 近 高 低 各 不 同。
不 识 庐 山 真 面 目，
只 缘 身 在 此 山 中。
新知导入
说一说：这首诗告诉我们什么道理？
从不同的角度看到的庐山的景色是不同的。
从不同的角度看物体，你觉得会怎样？
新知导入
观察物体
看一看（一）
新知讲解
标 一 标
上面
前面
左面
右面
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
新知讲解
说一说：他们分别可以看到物体的哪一面？
（ ）
（ ）
（ ）
笑笑
淘气
妙想
左面和上面
上面
右面、前面和上面
新知讲解
想一想，连一连。
笑笑 妙想 淘气
新知讲解
小组合作看一看，说一说。
合作要求：
1、站在不同的位置看自己组准备的
的长方体盒子。
2、说说你最多看到了几个面。
新知讲解
说 一 说 。
我站在正前面、后面、左面、右面、上面只看到一个面。
新知讲解
说 一 说
我站在对着一条棱的位置看，可以看到两个面。
新知讲解
说 一 说
我站在对着一个顶点的位置看，可以看到三个面。
.
新知讲解
想一想，填一填 。
站在不同的位置，最多看到（ ）个面，
最少可以看到（ ）个面。
三
一
新知讲解
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
新知讲解
奇思看到的熊的嘴巴应该在左边。
淘气看到的应该和奇思相反。
（ ）
（ ）
（ ）
奇思
（ ）
淘气
新知讲解
妙想在前面，看到的是小熊的脸。
笑笑在后面，看到的是小熊的后脑勺。
（ ）
（ ）
（ ）
奇思
（ ）
淘气
妙想
笑笑
新知讲解
说一说：
在经过刚才的练习，你发现了什么？
从不同的位置看到的物体的形状是不相同的。
课堂练习
下面各图分别是谁看到的，连一连。
小明
小娟
梅梅
课堂练习
想一想，连一连。
小杰 小亮 小华 小明
小杰
小亮
小明
小华
课堂练习
看 一 看 填 一 填
小猴看到的是图（ ），
小鹿看到的是图（ ），
小兔看到的是图（ ）。
②
①
③
课堂练习
（ ） （ ）
（ ） （ ）
北北
西西
南南
东东
填 一 填
东东
南南
西西
北北
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
站在不同的位置，最多看到三个面，最少可以看到一个面。
从不同的位置看到的物体的形状是不相同的。
板书设计
看一看（一）
站在不同的位置，最多看到三个面，最少可以看到一个面。
从不同的位置看到的物体的形状是不相同的。
作业布置
课本14页
1-4题
要认真完成呦！
谢谢
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