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苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
fēnɡ huǒ wànɡ tú wěi zhuānɡ yān hóu línɡ chén
nà hǎn jiān miè tiǎo xìn zhèn ěr yù lónɡ kū diē hǎn niánɡ
【答案】烽火；妄图；伪装；咽喉；凌晨；呐喊；歼灭；挑衅；震耳欲聋；哭爹喊娘
【知识点】拼音；词形；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“烽、妄、凌、震”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．组词。
烽 喉
锋 候
凌 呐
棱 纳
【答案】烽火；喉咙；锋利；时候；凌云；呐喊；棱角；归纳
【知识点】字形；字义；词形；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：烽火、锋利；喉咙、时候；凌云、棱角；呐喊、归纳。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．选择合适的词语填在横线上。
事故 事变 事件
①经过有关部门的调查，这起恶性交通 是由于超载造成的。目前，司机已经被刑事拘留。
②“七七 ”后，伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
③我们遇到突发 时，应该保持头脑清醒。
继续 连续 陆续 持续
④随着裁判的一声哨响，球赛 进行。
⑤她 四次被评为“三好”学生。
⑥战斗一直 到第二天凌晨，日军被打得鬼哭狼嚎。
⑦战斗开始了，伤员 从火线上抬了下来。
严厉 严峻 严格 严肃
⑧教练对运动员十分 ，决赛前，他 地对运动员说：“决赛对我们是 的考验，希望大家努力拼搏，为国争光。”
【答案】事故；事变；事件；继续；连续；持续；陆续；严格；严肃；严峻
【知识点】词义；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
事件是不受人的意识所左右，按照自然规律发生的。如：③我们遇到突发事件时，应该保持头脑清醒。
事变，指突然发生的重大政治、 军事性事件。泛指事物的变化。如：“七七事变”后，伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
事故是人的意识所参与，但却不是人的意识所追求的结果。如：①经过有关部门的调查，这起恶性交通事故是由于超载造成的。目前，司机已经被刑事拘留。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。例句：④随着裁判的一声哨响，球赛继续进行。
连续：一次过完成的。例句：⑤她连续四次被评为“三好”学生。
持续：保持了一段时间，如：战斗一直持续到第二天凌晨，日军被打得鬼哭狼嚎。
陆续：一个一个地。如：战斗开始了，伤员陆续从火线上抬了下来。
严肃是针对某一事物的态度是非常认真、规范的；
严厉是比严肃更高一等的态度，他已经直指某一件事物，并伴有文字或语言等形式；
严峻是最后的情况，因为疏忽，已经造成了非常严重的后果，形势不容乐观。
严格：严肃而认真,用于执行制度或掌握标准时。
⑧教练对运动员十分严格，决赛前，他严肃地对运动员说：“决赛对我们是严峻的考验，希望大家努力拼搏，为国争光。”
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语．
4．填空。
（1）卢沟桥事变发生的时间是 ，所以又叫 事变。卢沟桥事变是中国 的开始。在卢沟桥事变中抗击日军的是中国 。
（2）日本侵略者要侵占卢沟桥是因为
（3）卢沟桥事变拉开了 ，从此，一场 地展开了。
（4）中国的抗日战争从1937年7月7日开始，到 结束。
【答案】（1）1937年7月7日；七七；全面抗日战争的开始；国民党第二十九军
（2）卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道
（3）中国人民全面抗日战争的序幕；伟大的抗日战争便如火如荼
（4）1945年8月15日
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“侵、咽、喉、幕、荼”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
5．下面不是“桃园三结义”中的人物的是（ ）
A．孙权 B．刘备 C．张飞 D．关羽
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查对《三国演义》内容、人物及故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《三国演义》的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。“桃园三结义”说的是东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。
故答案为：A
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
6．按字母表的顺序排列下面的城市。
武汉 北京 昆明 广州 大连 重庆 上海
【答案】北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，北（B）京、重（C）庆、大连（D）、广（G）州、昆（K）明、上（S）海、武（W）汉。
故答案为：北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉
【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力。
二、阅读理解
7．课内阅读。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
（1）联系课文，理解词语。
①万籁俱寂：
②恼羞成怒：
（2）“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词告诉我们：
（3）从哪些地可以看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为，用“ ”画出有关句子。
【答案】（1）形容非常安静；由于羞惭和恼恨而发怒
（2）把侵略者的形象表现得淋漓尽致，让我们看到了侵略者的本质。
（3）一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】（1）要求学生结合语境理解词语的意思。①万籁俱寂：形容非常安静。②恼羞成怒：由于羞惭和恼恨而发怒。（2）考查赏析文章精妙语句。赏析词语一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词把侵略者的形象表现得淋漓尽致，让我们看到了侵略者的本质。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，从中筛选即可。日军蓄谋已久的挑衅行为的句子：一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
【点评】（1）本题考查学生结合语境理解词语的意思。（2）本题考查赏析文章精妙语句的能力。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
8．阅读短文，回答问题。
聚会的蝴蝶
好像是一座美丽的花坛一样，它们互相拥(yǒnɡ yōnɡ yònɡ)挤着，攀附着，重叠着，面积和体积在不断扩大。在一刹那间，我们好像是进入了一个童话的世界：在我们的眼前，在我们的四周，在一片令人心情舒畅、精神愉快的美妙的自然景色中间，到处都是密密匝匝、层层叠叠的蝴蝶。
蝴蝶密集到这种程度，使我们眼睛看也看不过来，随便伸出手便可以捉到几只。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀背面是嫩绿色的，这使它们在停贮不动时，就像是绿色的小草一样;它们的翅膀正面却又是金黄色的，上面还有着美丽的花纹，这使它们在扑(pō pū pù)动翅翼时却又像是朵朵金色的小花。在它们的密集的队伍中间，仿佛是有意来作为一种点缀，有时也飞舞着少数巨大的黑底红花、身带飘带的大木蝶。
（选自冯牧的《澜沧江边的蝴蝶会》）
（1）在文中划线字的正确读音下面画“ ”。
（2）结合文意，给下列划线字选择正确的解释，
A 数以万计
①计算。 ②测量或计算的仪器。
③主意策略。 ④做计算；打算。
B 奇异
①有分别;不相同。 ②特别。
③惊异。 ④另外的;别的。
（3）根据文中画线部分的意思，各写一个成语。
（4）短文先写 ，然后写了两种蝴蝶，一种名叫 ，还有一种没有名字，请根据蝴蝶的样子，给它起一个好听的名字： 。
（5）如果你也亲身到了那个童话世界，聚会的蝴蝶一定会欢迎你。请写出蝴蝶们欢迎你的一段话。
【答案】（1）yōnɡ pū
（2）①|②
（3）心旷神怡，目不暇接。
（4）蝴蝶聚会的奇景；大木蝶；如双面彩色蝶
（5）略
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。拥(yōnɡ)挤、扑(pū)动。（2）要求学生结合词语理解字义。A 数以万计：①计算。B 奇异： ②特别。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。“心情舒畅、精神愉快”是心旷神怡；“眼睛看也看不过来”是目不暇接。（4 ）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。（5）此题考查语言表达能力，合理加以想象，言之有理即可。
【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）本题考查学生结合词语境理解字义的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4 ）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
三、语言表达
9．（2018六上·鄂托克旗期末）围绕“祖国在我心中”这一主题，以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，根据自己的感受和体会，可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。
【答案】略
【知识点】其他
【解析】【分析】演讲稿思路进行指导：1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：（1）针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。 2．明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 3．围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
fēnɡ huǒ wànɡ tú wěi zhuānɡ yān hóu línɡ chén
nà hǎn jiān miè tiǎo xìn zhèn ěr yù lónɡ kū diē hǎn niánɡ
2．组词。
烽 喉
锋 候
凌 呐
棱 纳
3．选择合适的词语填在横线上。
事故 事变 事件
①经过有关部门的调查，这起恶性交通 是由于超载造成的。目前，司机已经被刑事拘留。
②“七七 ”后，伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
③我们遇到突发 时，应该保持头脑清醒。
继续 连续 陆续 持续
④随着裁判的一声哨响，球赛 进行。
⑤她 四次被评为“三好”学生。
⑥战斗一直 到第二天凌晨，日军被打得鬼哭狼嚎。
⑦战斗开始了，伤员 从火线上抬了下来。
严厉 严峻 严格 严肃
⑧教练对运动员十分 ，决赛前，他 地对运动员说：“决赛对我们是 的考验，希望大家努力拼搏，为国争光。”
4．填空。
（1）卢沟桥事变发生的时间是 ，所以又叫 事变。卢沟桥事变是中国 的开始。在卢沟桥事变中抗击日军的是中国 。
（2）日本侵略者要侵占卢沟桥是因为
（3）卢沟桥事变拉开了 ，从此，一场 地展开了。
（4）中国的抗日战争从1937年7月7日开始，到 结束。
5．下面不是“桃园三结义”中的人物的是（ ）
A．孙权 B．刘备 C．张飞 D．关羽
6．按字母表的顺序排列下面的城市。
武汉 北京 昆明 广州 大连 重庆 上海
二、阅读理解
7．课内阅读。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
（1）联系课文，理解词语。
①万籁俱寂：
②恼羞成怒：
（2）“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词告诉我们：
（3）从哪些地可以看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为，用“ ”画出有关句子。
8．阅读短文，回答问题。
聚会的蝴蝶
好像是一座美丽的花坛一样，它们互相拥(yǒnɡ yōnɡ yònɡ)挤着，攀附着，重叠着，面积和体积在不断扩大。在一刹那间，我们好像是进入了一个童话的世界：在我们的眼前，在我们的四周，在一片令人心情舒畅、精神愉快的美妙的自然景色中间，到处都是密密匝匝、层层叠叠的蝴蝶。
蝴蝶密集到这种程度，使我们眼睛看也看不过来，随便伸出手便可以捉到几只。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀背面是嫩绿色的，这使它们在停贮不动时，就像是绿色的小草一样;它们的翅膀正面却又是金黄色的，上面还有着美丽的花纹，这使它们在扑(pō pū pù)动翅翼时却又像是朵朵金色的小花。在它们的密集的队伍中间，仿佛是有意来作为一种点缀，有时也飞舞着少数巨大的黑底红花、身带飘带的大木蝶。
（选自冯牧的《澜沧江边的蝴蝶会》）
（1）在文中划线字的正确读音下面画“ ”。
（2）结合文意，给下列划线字选择正确的解释，
A 数以万计
①计算。 ②测量或计算的仪器。
③主意策略。 ④做计算；打算。
B 奇异
①有分别;不相同。 ②特别。
③惊异。 ④另外的;别的。
（3）根据文中画线部分的意思，各写一个成语。
（4）短文先写 ，然后写了两种蝴蝶，一种名叫 ，还有一种没有名字，请根据蝴蝶的样子，给它起一个好听的名字： 。
（5）如果你也亲身到了那个童话世界，聚会的蝴蝶一定会欢迎你。请写出蝴蝶们欢迎你的一段话。
三、语言表达
9．（2018六上·鄂托克旗期末）围绕“祖国在我心中”这一主题，以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，根据自己的感受和体会，可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。
答案解析部分
1．【答案】烽火；妄图；伪装；咽喉；凌晨；呐喊；歼灭；挑衅；震耳欲聋；哭爹喊娘
【知识点】拼音；词形；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“烽、妄、凌、震”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】烽火；喉咙；锋利；时候；凌云；呐喊；棱角；归纳
【知识点】字形；字义；词形；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：烽火、锋利；喉咙、时候；凌云、棱角；呐喊、归纳。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】事故；事变；事件；继续；连续；持续；陆续；严格；严肃；严峻
【知识点】词义；卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
事件是不受人的意识所左右，按照自然规律发生的。如：③我们遇到突发事件时，应该保持头脑清醒。
事变，指突然发生的重大政治、 军事性事件。泛指事物的变化。如：“七七事变”后，伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
事故是人的意识所参与，但却不是人的意识所追求的结果。如：①经过有关部门的调查，这起恶性交通事故是由于超载造成的。目前，司机已经被刑事拘留。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。例句：④随着裁判的一声哨响，球赛继续进行。
连续：一次过完成的。例句：⑤她连续四次被评为“三好”学生。
持续：保持了一段时间，如：战斗一直持续到第二天凌晨，日军被打得鬼哭狼嚎。
陆续：一个一个地。如：战斗开始了，伤员陆续从火线上抬了下来。
严肃是针对某一事物的态度是非常认真、规范的；
严厉是比严肃更高一等的态度，他已经直指某一件事物，并伴有文字或语言等形式；
严峻是最后的情况，因为疏忽，已经造成了非常严重的后果，形势不容乐观。
严格：严肃而认真,用于执行制度或掌握标准时。
⑧教练对运动员十分严格，决赛前，他严肃地对运动员说：“决赛对我们是严峻的考验，希望大家努力拼搏，为国争光。”
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语．
4．【答案】（1）1937年7月7日；七七；全面抗日战争的开始；国民党第二十九军
（2）卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道
（3）中国人民全面抗日战争的序幕；伟大的抗日战争便如火如荼
（4）1945年8月15日
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“侵、咽、喉、幕、荼”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
5．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查对《三国演义》内容、人物及故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《三国演义》的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。“桃园三结义”说的是东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。
故答案为：A
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
6．【答案】北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，北（B）京、重（C）庆、大连（D）、广（G）州、昆（K）明、上（S）海、武（W）汉。
故答案为：北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉
【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力。
7．【答案】（1）形容非常安静；由于羞惭和恼恨而发怒
（2）把侵略者的形象表现得淋漓尽致，让我们看到了侵略者的本质。
（3）一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】（1）要求学生结合语境理解词语的意思。①万籁俱寂：形容非常安静。②恼羞成怒：由于羞惭和恼恨而发怒。（2）考查赏析文章精妙语句。赏析词语一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词把侵略者的形象表现得淋漓尽致，让我们看到了侵略者的本质。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，从中筛选即可。日军蓄谋已久的挑衅行为的句子：一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
【点评】（1）本题考查学生结合语境理解词语的意思。（2）本题考查赏析文章精妙语句的能力。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
8．【答案】（1）yōnɡ pū
（2）①|②
（3）心旷神怡，目不暇接。
（4）蝴蝶聚会的奇景；大木蝶；如双面彩色蝶
（5）略
【知识点】课文内容理解；卢沟桥烽火
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。拥(yōnɡ)挤、扑(pū)动。（2）要求学生结合词语理解字义。A 数以万计：①计算。B 奇异： ②特别。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。“心情舒畅、精神愉快”是心旷神怡；“眼睛看也看不过来”是目不暇接。（4 ）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。（5）此题考查语言表达能力，合理加以想象，言之有理即可。
【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）本题考查学生结合词语境理解字义的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4 ）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
9．【答案】略
【知识点】其他
【解析】【分析】演讲稿思路进行指导：1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：（1）针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。 2．明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 3．围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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