19《皇帝的新装》课件-人教版七年级语文上册（共15张PPT）

(共15张PPT)
皇帝的新装
安徒生
安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
作者简介——
童话：儿童文学的一种，一般通过丰富的想象、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节离奇曲折、引人入胜。
文学体裁——
1.通过速读文本，学会抓住主要线索，梳理概括故事情节。
2.通过品读语句，学会评析人物形象，探讨交流现实意义。
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”
新装
学习活动：快速阅读课文，抓住“新装”这一主要线索梳理故事情节，并用简洁的语言写下来（100字以内），讲给大家听。
骗
用一个字概括故事情节——
学习活动：跳读文本，圈画出动作、心理、语言等人物描写的关键语句，自主归纳、评析主要人物的形象特点。
评说句式：从 语句中，我读出 的皇帝（老大臣、官员、随员、孩子等）。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”
“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
虚伪
人性的丑陋——
自私自利
写作背景——
这篇童话写于1837年，当时丹麦人民过着饥寒交迫的贫困生活，而统治阶级却穷奢极欲、挥霍无度，安徒生在《皇帝的新装》中，无情地嘲讽了贵族们自私自利的虚伪嘴脸，鞭挞剖析了当时社会的荒唐病态。
如果这个世界只剩下最后一缕真话，我希望由儿童说出。
——安徒生
探论交流——
致皇帝的一封信——
检测与作业：
请发挥想象，为《皇帝的新装》续写一个结尾。（150字以内）