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部编版2018-2019学年七年级上册语文第二单元第6课《散步》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）我想一个两全的办法，找不出；我想chāi sàn 一家人，分成两路，gè dé qí suǒ ，终不愿意。我决定wěi qu 儿子，因为我伴同他的时日还长。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín 的鱼塘。
（3）yī shà shí ，我感到了责任的重大。
【答案】（1）拆散；各得其所；委屈
（2）水波粼粼
（3）一霎时
【知识点】汉字或汉字拼音；散步
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“拆”易错写成“折”。（2）“粼”易错写成“磷”。（3）“霎”易错写成“刹”。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
2．下列划线字注音字形全都正确的一项是（ ）
A．铺着（pū） 霎时（shà） 嫩芽（nèn） 拆散（chāi）
B．斗笠（lì） 惬意（xiá） 委屈（wěi） 粼粼（lín）
C．处份（fèn） 分岐（qí） 桑树（sāng） 责任（zé）
D．咕咕（gǔ） 必竟（bì） 强壮（qiáng） 蹲下（dūn）
【答案】A
【知识点】常用字字音；散步
【解析】【分析】B项中“惬”应读qiè；C项中“份”应为“分”，“岐”应为“歧”；D项中“咕”应读gū，“必”应为“毕”。故选A。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
3．下列字形全正确的一项是（ ）
A．眼花潦乱 鞠躬 狼籍 渊博
B．永保青春 袒露 倘佯 臃肿
C．热汗涔涔 祈祷 憔淬 干瘪
D．众说纷纭 肃穆 澄清 酝酿
【答案】D
【知识点】汉字的部首与偏旁；同音字字形辨析；形声字字形辨析；音近字字形辨析；散步
【解析】【分析】选D。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A“狼籍”改为“狼藉” 、 B“永保青春”改为“永葆青春”、C“憔淬”改为“憔悴”、D正确。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．给下边句子中划线的词选择恰当的一项。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。（ ）
A．相信并佩服 B．相信而服务 C．相信而听从 D．相信并服帖
（2）有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。（ ）
A．挺立 B．勉强支撑 C．挺拔 D．很，非常
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】词义理解；散步
【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上语境去理解。依据句子的意思理解释字义。（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。信服：相信而听从。选C。（2）有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。挺：勉强支撑。故选B。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。
5．对下列句子中划线的词理解错误的一项是（ ）
A．我的母亲又熬过了一个酷冬。（忍受、耐心、支持）
B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使受到委屈）
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（像鱼鳞一样的波纹）
D．我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（每个人都得到合适的安顿）
【答案】C
【知识点】词义理解；散步
【解析】【分析】“粼粼”在这里形容水的明净，而不是“像鱼鳞一样的波纹”。故选C。
【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
6．下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）
A．为了写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香。
C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义；散步
【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上语境去理解。题干“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”：忍受,耐苦支持。B：久煮。故选B。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。
7．根据课文《散步》内容，将下面的文章情节补充完整。
“我”劝母亲散步——全家一起散步—— —— —— —— —— —— 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
【答案】“我”劝母亲散步；全家一起散步；走大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
【知识点】散步；概括文章主要内容
【解析】【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情节理出来，用简洁的语言概括。
二、现代文阅读
8．（2017七上·浦东期中）阅读下文，回答问题
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）根据拼音写出汉字
qí lín lín
分 水波
（2）说说第③段划线句中划线字的表达作用。
我的母亲又熬过了一个严冬。
（3）第⑦段划线句属于 描写，在本文中起的作用是 。
（4）选出下面说法中不正确的一项（ ）
A．“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。
B．“母亲”开始要走大路，后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。
C．“整个世界”是由上一代、中年一代、下一代组成，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。
D．本文揭示了温馨和谐、尊老爱幼的主旨。
（5）我们都有一个幸福家庭，只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。
（要求：叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步）
【答案】（1）歧；粼粼
（2）“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱。
（3）环境描写；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫
（4）B
（5）略
【知识点】散步；文章线索；理解文章关键语句意思；描写
【解析】【分析】（1）本题考查识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，要掌握3500个常用字，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。本题是从遣词造句的角度来赏析，通常解题思路是：先写出句子的特点（运用动词），解释词语的本义，然后分析语境义，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。
（3）本题运用的是环境描写。环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染……气氛； ③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。结合文章内容具体作答即可。
（4）考查对文章内容的理解。从文章中“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路’”一句话中可知：决定走大路的是“我”，并不是母亲拗不过孙儿的强烈要求。
（5）主观性试题。围绕着家庭的“亲情故事”来写即可。语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。切合文题要求，言之有序即可得分。
故答案为：（1）歧；粼粼
（2）“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱。
（3）环境描写；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫。
（4）B
（5）亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶，是父亲劳累时孩子关心的话语，是母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴；亲情不单单靠今天课堂上片刻时间的领会，不仅仅是我们现在的声情并茂的述说，它更应该落实在行动上。
【点评】此题考查学生对文章环境描写的作用的分析能力。恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，起着重要的作用：交代故事发生的背景和地点；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物身份、地位、突出形象特点（性格）；渲染环境，奠定基调；或具有某种象征意义；推动情节的发展或作为发展线索；揭示或深化主旨。
9．【类文拓展】
散 步
龙应台【注】
①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着”极品燕窝”，我打开看了一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。
②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”
③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：
最亲爱的妈妈：
我们都是您含辛茹苦抚养大的。
我们感念您。
我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。
请您放心。相信我们对您的深爱。
您的孩子：家萱 家齐 家仁
④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！
⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”
⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。
⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”
⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？
⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。
⑩大年初三，二〇〇八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。
冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。
路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
（选自龙应台《目送》，有删改）
【注】龙应台：中国台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。
（1）文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的
（2）第 段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意
（3）比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。
甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。
乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。
【答案】（1）“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节做铺垫，以“散步”为题，使文章构思显得更巧妙。 （大意对即可）
（2）烘托散步时特殊的环境气氛，以及衬托当时“我”难以言喻的痛处。（大意对即可）
（3）甲句“一张一张”“小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。（大意对即可）
【知识点】散步；文章标题及其作用
【解析】【分析】“散步”是文题，它体现了文章的主题，全文大部分内容为这一主题做铺垫，更让文章有深意。
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部编版2018-2019学年七年级上册语文第二单元第6课《散步》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）我想一个两全的办法，找不出；我想chāi sàn 一家人，分成两路，gè dé qí suǒ ，终不愿意。我决定wěi qu 儿子，因为我伴同他的时日还长。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín 的鱼塘。
（3）yī shà shí ，我感到了责任的重大。
2．下列划线字注音字形全都正确的一项是（ ）
A．铺着（pū） 霎时（shà） 嫩芽（nèn） 拆散（chāi）
B．斗笠（lì） 惬意（xiá） 委屈（wěi） 粼粼（lín）
C．处份（fèn） 分岐（qí） 桑树（sāng） 责任（zé）
D．咕咕（gǔ） 必竟（bì） 强壮（qiáng） 蹲下（dūn）
3．下列字形全正确的一项是（ ）
A．眼花潦乱 鞠躬 狼籍 渊博
B．永保青春 袒露 倘佯 臃肿
C．热汗涔涔 祈祷 憔淬 干瘪
D．众说纷纭 肃穆 澄清 酝酿
4．给下边句子中划线的词选择恰当的一项。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。（ ）
A．相信并佩服 B．相信而服务 C．相信而听从 D．相信并服帖
（2）有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。（ ）
A．挺立 B．勉强支撑 C．挺拔 D．很，非常
5．对下列句子中划线的词理解错误的一项是（ ）
A．我的母亲又熬过了一个酷冬。（忍受、耐心、支持）
B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使受到委屈）
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（像鱼鳞一样的波纹）
D．我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（每个人都得到合适的安顿）
6．下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）
A．为了写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香。
C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
7．根据课文《散步》内容，将下面的文章情节补充完整。
“我”劝母亲散步——全家一起散步—— —— —— —— —— —— 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
二、现代文阅读
8．（2017七上·浦东期中）阅读下文，回答问题
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）根据拼音写出汉字
qí lín lín
分 水波
（2）说说第③段划线句中划线字的表达作用。
我的母亲又熬过了一个严冬。
（3）第⑦段划线句属于 描写，在本文中起的作用是 。
（4）选出下面说法中不正确的一项（ ）
A．“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。
B．“母亲”开始要走大路，后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。
C．“整个世界”是由上一代、中年一代、下一代组成，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。
D．本文揭示了温馨和谐、尊老爱幼的主旨。
（5）我们都有一个幸福家庭，只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。
（要求：叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步）
9．【类文拓展】
散 步
龙应台【注】
①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着”极品燕窝”，我打开看了一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。
②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”
③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：
最亲爱的妈妈：
我们都是您含辛茹苦抚养大的。
我们感念您。
我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。
请您放心。相信我们对您的深爱。
您的孩子：家萱 家齐 家仁
④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！
⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”
⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。
⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”
⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？
⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。
⑩大年初三，二〇〇八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。
冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。
路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
（选自龙应台《目送》，有删改）
【注】龙应台：中国台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。
（1）文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的
（2）第 段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意
（3）比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。
甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。
乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。
答案解析部分
1．【答案】（1）拆散；各得其所；委屈
（2）水波粼粼
（3）一霎时
【知识点】汉字或汉字拼音；散步
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“拆”易错写成“折”。（2）“粼”易错写成“磷”。（3）“霎”易错写成“刹”。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
2．【答案】A
【知识点】常用字字音；散步
【解析】【分析】B项中“惬”应读qiè；C项中“份”应为“分”，“岐”应为“歧”；D项中“咕”应读gū，“必”应为“毕”。故选A。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
3．【答案】D
【知识点】汉字的部首与偏旁；同音字字形辨析；形声字字形辨析；音近字字形辨析；散步
【解析】【分析】选D。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A“狼籍”改为“狼藉” 、 B“永保青春”改为“永葆青春”、C“憔淬”改为“憔悴”、D正确。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】词义理解；散步
【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上语境去理解。依据句子的意思理解释字义。（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。信服：相信而听从。选C。（2）有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。挺：勉强支撑。故选B。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。
5．【答案】C
【知识点】词义理解；散步
【解析】【分析】“粼粼”在这里形容水的明净，而不是“像鱼鳞一样的波纹”。故选C。
【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
6．【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义；散步
【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上语境去理解。题干“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”：忍受,耐苦支持。B：久煮。故选B。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。
7．【答案】“我”劝母亲散步；全家一起散步；走大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
【知识点】散步；概括文章主要内容
【解析】【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情节理出来，用简洁的语言概括。
8．【答案】（1）歧；粼粼
（2）“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱。
（3）环境描写；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫
（4）B
（5）略
【知识点】散步；文章线索；理解文章关键语句意思；描写
【解析】【分析】（1）本题考查识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，要掌握3500个常用字，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。本题是从遣词造句的角度来赏析，通常解题思路是：先写出句子的特点（运用动词），解释词语的本义，然后分析语境义，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。
（3）本题运用的是环境描写。环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染……气氛； ③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。结合文章内容具体作答即可。
（4）考查对文章内容的理解。从文章中“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路’”一句话中可知：决定走大路的是“我”，并不是母亲拗不过孙儿的强烈要求。
（5）主观性试题。围绕着家庭的“亲情故事”来写即可。语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。切合文题要求，言之有序即可得分。
故答案为：（1）歧；粼粼
（2）“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱。
（3）环境描写；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫。
（4）B
（5）亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶，是父亲劳累时孩子关心的话语，是母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴；亲情不单单靠今天课堂上片刻时间的领会，不仅仅是我们现在的声情并茂的述说，它更应该落实在行动上。
【点评】此题考查学生对文章环境描写的作用的分析能力。恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，起着重要的作用：交代故事发生的背景和地点；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物身份、地位、突出形象特点（性格）；渲染环境，奠定基调；或具有某种象征意义；推动情节的发展或作为发展线索；揭示或深化主旨。
9．【答案】（1）“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节做铺垫，以“散步”为题，使文章构思显得更巧妙。 （大意对即可）
（2）烘托散步时特殊的环境气氛，以及衬托当时“我”难以言喻的痛处。（大意对即可）
（3）甲句“一张一张”“小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。（大意对即可）
【知识点】散步；文章标题及其作用
【解析】【分析】“散步”是文题，它体现了文章的主题，全文大部分内容为这一主题做铺垫，更让文章有深意。
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