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第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑按照单元精选2022年全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。【单元概述】
禹建立我国第一个王朝——夏，取代了尧舜的“禅让”，中国进入奴隶社会时期。夏桀暴政，商汤灭夏。商纣残暴无道，武王亡商，建立西周。西周实行分封制，巩固其统治。东周时期，社会动荡不安，春秋五霸、战国七雄，烽烟四起。秦国商鞅实行变法，使秦国国富兵强，为统一六国作好了准备。
甲骨文是我国最古老的文字，商周是我国青铜文明的繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊体现了高超的工艺。战国时期经济有了很大的发展，铁制农具和牛耕推广，秦国的李冰修筑了举世闻名的水利工程——都江堰。大思想家、大教育家孔子对后世影响深远。老子等诸子百家，百花齐放，百家争鸣。总之，商周时期经济发展、文化繁荣昌盛，为第一次大一统的到来准备了条件。
【知识要点】
第4课 夏商周的更替
（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、 建立：约公元前 2070 年（公元前21世纪早期）， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个
奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。 家天下的局面是从 启 开始的。
启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
都城遗址；二里头遗址；
5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝，定都在亳
2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王 纣 统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战（牧野之战），商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
（1）暴政引起民愤
（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可在自己的封地内进行再分封。
（依据：血缘关系远近和功劳大小；受封者：宗亲和功臣；诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵）
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士→平民→奴隶 ）
（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 （周厉王不是西周最后一位国王）。
公元前 771 年，周幽王（西周最后一位国王）时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周第一个国王是周平王。
东周分春秋和战国两个时期，春秋时期（公元前770---公元前476年）奴隶社会的瓦解时期，战国时期（公元前475年---公元前221年秦始皇统一中国）是封建社会的形成时期。
★★总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★ 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》
★★ 夏、商、周的更替：
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约前2070年 约前1600年 阳城 禹 桀
商 约前1600年 前1046年 亳，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣
周 西周 前1046年 前771年 镐京 周武王 周幽王
东周 前770年 前221年 洛邑 周平王
第5课 青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？ 打制石器-旧石器时代
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？ 磨制石器-新石器时代
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？ 青铜器 青铜时代
青铜器的高超工艺：
青铜器的成就：
原始社会后期：出现青铜器，代表是山西襄汾陶寺遗址出土铜容器残片，距今4000多年，最早。甘肃地区齐家文化遗址出土距今约4000年铜镜。
商周时期：（商周时期是青铜器的鼎盛时期）
用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。类型和数量反映了权利大小和严格的等级界限。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
代表：司母戊鼎（迄今世界出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；精品。利簋[guǐ]
甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文的造字特点：
造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形最原始，形声最进步。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
名称 时间 历史特征 社会特点
春秋 前770——476年 奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯 战乱与纷争春秋以争霸为主 战国以兼并为主
战国 前475——前221年 封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国，因刘向校订《战国策》而得名。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。（生产力发展了）
2、手工业:规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
诸侯争霸
背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。旗号“尊王攘夷”。
经过：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸（卧薪尝胆）。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）
影响（结果）：
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成 ：（1）三家分晋：韩、赵、魏
（2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
战国七雄——相互兼并：
时期 主要战役 交战国家 典故 影响
战国 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
长平之战 秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵御秦军进攻
春秋、战国时期战争的比较：
春秋时期 战国时期
目的 争霸（成为霸主） 兼并（统一全国）
战争特点 时间短、规模小、次数少 时间长、规模大、战争频繁
军队数量 军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负 几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万
称霸方式 强者通过召集盟会确立霸主地位 强者吃掉弱者，进而统一中国
★★比较春秋地图与战国地图异同：春秋、战国时期都存在的国家有：齐国（战国田氏）、楚国、秦国、燕国；战国时期诸侯国数目大大减少。
二、商鞅变法
1、背景：根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济 （1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质，地主最欢迎）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富 百姓欢迎）（3）统一度量衡。（建立县制，统一度量衡被秦始皇采用）
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（秦军取胜的原因 贵族痛恨）
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展.
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江灌溉，外江分洪、航运；宝瓶口引水流入灌溉渠道，飞沙堰在洪水期分洪，减少泥沙淤积。
3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课 百家争鸣
一、春秋时期的代表有：
1、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（有辩证思想）政治上主张无为而治。学说集中在《老子》又称《道德经》一书中。
2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）思想上：核心思想是“仁”（己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人）
（2）政治上：主张以德治国，反对苛政。
（3）教育上：创办私学，主张“有教无类”（体现教育公平），注重道德教育和文化知识教育。发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
（4）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
百家争鸣：
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱”“非攻”；提出选举贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）
（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。（道家思想被刘邦、汉文帝、汉景帝采用）。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）（商鞅、秦始皇都是法家人物）
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、荀子、庄子、韩非（孔子主张以德治国；反对苛政。孟子主张实行“仁政”。荀子主张实行“礼治”。庄子主张治国要顺应自然和民心，无为而治。韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治）
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、（墨子，主张“非攻”.孟子主张反对非正义的战争）
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：
时期 姓名 称谓 著作 主要思想 借鉴或启示
春秋时期 老子 道家学派创始人 《道德经》 顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化； 主张无为而治。 辩证地看待问题
孔子 大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人 《论语》《春秋》 思想上：核心思想是“仁” 政治上：主张以德治国，反对苛政。教育上：创办私学，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则 和方法，如因材施教、温故知新等。文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期 墨子 墨家学派创始人 《墨子》 主张“兼爱非攻”；提倡节俭 构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子 战国时期儒家的代表人物 《孟子》 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想（民贵君轻），反对一切非正义的战争。 构建和谐社会
荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子 战国时期道家学派代表人物 《庄子》 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 积极地面对和看待问题
韩非 法家集大成者 《韩非子》 以法治国；建立中央集权专制统治。 积极改革，勇于创新
孙武 军事家，兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向 内容 作用
生产力 铁农具和牛耕的推广使用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度） 商鞅变法 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
水利工程 修筑都江堰 使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想 百家争鸣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
【真题精练】
七上第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革B卷
一．选择题
1.(2022泰州中考1.)“周人以西方一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。”材料描述的是（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
2.(2022苏州中考2.)下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ）
A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。
B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。
C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戌族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。
D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。
A A B. B C. C D. D
3.(2022绥化中考2.)为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行( )
A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 行省制
4.(2022齐齐哈尔中考2.)夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝的建立者是（ ）
A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 禹
5.(2022大庆中考2.)西周与夏、商两朝相比，为稳定政治形势、巩固国土而推行的一项重要的制度是（ ）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制
6.(2022河南中考2.)古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（ ）
A. B.
C. D.
7.（2022常德中考2.）历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ ）
A. 高超的青铜工艺 B. 悠久的历史文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的建筑技术
8.(2022衡阳中考21.)湖南宁乡出土的著名文物是（ ）
A. 四羊方尊 B. 唐三彩 C. 兵马俑 D. 司母戊鼎
9.(2022荆州中考1.)早期中华文明辉煌灿烂，下列朝代中，以创造了青铜器和甲骨文著称的是（ ）
A. 秦朝 B. 汉朝 C. 商朝 D. 隋朝
10.(2022梧州中考 1.)三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是( )
A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就
C. 东周时期诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴
11.(2022福建中考1 .)甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ）
甲骨文
现代汉字 马 犬 牛
A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法
12.(2022泰州中考2.)《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（ ）
A. 春秋后期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝
13.(2022黄冈、孝感、咸宁中考1.)在我国出土的文物中,有春秋时期的铁制农具(如图)。在 《战国策.赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了（ ）
A. 古代冶炼工艺完善 B. 水利灌溉技术成熟
C. 生产力水平的提高 D. 土地私有制的确立
14.（2022常德中考2.）历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ ）
A. 高超的青铜工艺 B. 悠久的历史文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的建筑技术
15.(2022怀化中考2.)“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是（ ）
A. 免除徭役 B. 授予爵位、赏赐土地 C. 赏赐金钱 D. 赐予奴隶
16.(2022海南中考1.)“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响
17.(2022大庆中考3.)“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是（ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非
18.(2022河南中考3.)世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（ ）
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
19.(2022百色中考 1.)下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ ）
A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想
20.(2022广东中考2 .)《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ）
A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美
21.(2022吉林省中考 1.)《典籍里的中国》是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目。我们在《论语》一期中主要了解到的思想是（ ）
A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想
22.(2022福建中考2 .)“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种思想主张的学派是（ ）
A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
23.(2022江西中考2.)老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由
24.(2022湘潭中考17.)人们在端午节吃粽子、划龙舟，是为了纪念伟大的爱国主义诗人（ ）
A. 屈原 B. 贾谊 C. 李白 D. 胡宏
25.(2022宜昌中考3.)《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（ ）
A. 民本思想 B. 无为思想 C. 德政思想 D. 兼爱思想
26.(2022恩施州中考1.) 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子
27.（2022泸州中考2.） 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指( )
A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣
28.（2022临沂中考1.）下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（ ）
A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
二．非选择题
1.（2022建设兵团中考17.） 阅读材料、回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，图1、图2人物分别是谁？他们所处时代的学术思想对中国历史发展产生了什么影响？
材料二 马克思主义中国化是贯穿中国革命、建设、改革、复兴的主线，也是中国共产党人在不同历史时期能够克服重重障碍不断实现新的突破、取得新的胜利最可靠的思想武器。
——赵宏宇《从百年党史看马克思主义中国化）（转载自“学习强国"）
（2）结合所学知识，各举1例阐述“革命”及“改革”时期中国共产党如何运用马克思主义中国化的成果“实现新的突破、取得新的胜利”。
材料三 新的征程上，我们必须……坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义！
——习近平（在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
（3）假如由你设计以“马克思主义中国化为主题的黑板报，需要把“当代中国马克思主义、21世纪马克思主义”的特点写入其中，你会写什么？请从材料中提取。
2.（2022临沂中考27.）阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一习近平提出“中国梦”、邓小平提出“小康”等理念都是源自儒家学说。儒家学说对历代中国人的世界观都有着深远的影响。
——摘自共产党员网
（1）“中国梦”这一“理念”的思想来源最早可以追溯到我国古代的哪位思想家？这位思想家处理人际关系的最高行为准则和道德规范是什么？中国全面建成“小康”社会的根本保证是什么？
材料二每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。空谈误国，实千兴邦。我坚信，……中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
——摘自习近平在2012年参观《复兴之路》展览时的讲话
（2）为了实现“中华民族近代以来最伟大的梦想”，近代中国人民进行了艰辛探索，最后找到了一条走向胜利的革命道路，请写出这条道路的主要特点和最初开辟时的重要史实。
材料三 见下图（来源：中国文明网）
（3）图中的“中国道路”是在哪次会议上明确提出的？为了“凝聚中国力量”，我国在少数民族地区实行了怎样的制度、政策或措施？
（4）根据所学知识，我们应该对图进行怎样的解释？
3.（2022河池中考18.）思想文化影响社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一
3-5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16-18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。
——摘自人教版《历史 文化交流与传播》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出图片人物的核心思想。儒学的对外传播说明了什么？
材料二
这场运动重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
(2) 材料二反映的是哪场运动？结合所学知识，指出该运动的核心思想。
材料三新文化运动对中国封建传统文化的勇猛冲击，形成一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动。因而有力地打击和动摇了长期以来封建正统思想的统治地位，唤醒了一代青年，使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为适合中国社会需要的新思潮，特别是马克思主义在中国的传播，创造了有利的条件。
——摘自《中国共产党历史学习百问》
(3) 根据材料三并结合所学知识，列举两位新文化运动的领导人物。并概括这场运动在中国近代史上所起到的作用。
(4) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对思想文化的认识。（至少答出两点）
4.(2022齐齐哈尔中考29.)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。谁能在创新上下先手棋，谁就能掌掘主动。纵横历史，请你运用所学知识完成以创新为主题的探究性学习。
【古代篇一中华智慧】
（1）请运用所学，依次填写上方图示方框内的历史知识。选择图示中的任意一项成就，写出其影响。
【近代篇一西方科技】
类别 第一次工业革命 第二次工业革命
国家 A 美国、德国
重要发明 哈格里夫斯发明B 菜特兄弟制造飞机
C.改良蒸汽机 本茨制造汽车
斯蒂芬森设计蒸汽机车 D.发明耐用白炽灯泡
时代特征 蒸汽时代 E
（2）依据表格和所学知识，分别将A、B、C、D、E五处内容填写完整
【现代篇--中国力量】
（3）依据所学知识，写出知识结构图中①战争名称。②是哪一历史事件？将③对台基本方针填写完整。④具体时间是什么？
【感悟篇-展望未来】
（4）通过以上探究性学习，你有怎样的感悟？
5.(2022龙东中考25.)改革是国家和社会发展的不竭动力，在人类历史发展进程中发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。
——《史记·商君列传》
材料二：魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三：据统计，1861年后的30年间，依国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫雇农，采用新式农具，经营资本主义农业。
——选自《历史上重大改革回眸》
材料四：日本新政府颁布了《五条誓文》、内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠……《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心。
——选自统编中国历史教科书九年级下册
（1）材料一反映的是我国历史上的哪一次变法？这次变法有何作用？
（2）材料二是“魏主”的哪次改革？材料中“北语”、“正音”体现了他的哪一项改革措施？
（3）材料三的现象得益于俄国历史上的哪次改革？
（4）材料四是日本的哪次改革？这次改革在政治上采取的措施是什么？
（5）俄国和日本的这两次改革有何共同作用？
6.(2022长沙中考13.)历史在不断变革中旋螺式发展，阅读材科，回答问题。
材料一 中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》
材料二 著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动，例如自唐迄宋，日本学者称之为唐宋变革期。若与春秋、战国时期相比，则至多只能算是一个小变革期。”“只有春秋，战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。” ——摘编自李华瑞《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》
请回答：
对于中国古代的社会变革。材料一认为“宋代发生了根本的社会变化”。材料二认为“只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期”。请选择其中一个观点，结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅。
7.（2022台州中考7.）政治制度的废除和创立始终是中外历史发展的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代的政治制度（部分）
史料 “封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》 都省握天下之机，十省分天下之治。
——《至正集》
制度 A B C
朝代 西周 隋朝 元朝
影响 确立了周王权威，开发了边远地区。 改善并加强了中央集权。 有效统治了广阔的疆域，对后世影响深远。
(1) 写出表中A.B、C代表的政治制度名称。简要概括它们的共同作用。
材料二：世界近代的政治制度（部分）
由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。
——改编自钱乘旦《世界现代化历程》 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。
——改编自人教版九年级《世界历史》
(2) 材料二中英法两国革命后分别确立了什么政治体制？根据材料分析两国革命的共同原因。
(3) 上述制度的废除和创立，给我们怎样的启示？
8.(2022绥化中考36.)识图并结合所学知识回答：
（1）图一是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，被称为________。我国有文字可考的历史从________朝开始。
（2）图二是战国时期________（填人名）主持修建的著名的水利工程________，它使成都平原成为“天府之国”。
（3）图三是我国第一部纪传体通史，它的作者是________。
9.（2022舟山中考8.）珍视历史遗产，坚定文化自信。请参与“中华古代文明展”活动，回答问题。
展区名称 夏商周文明 …… 隋唐文明 宋元文明 明清文明
展品 ③ …… ② ④ ⑥
(1) 请分别写出展品①⑤所属的展区名称。
【解说文明】
展品②：唐朝时，流行打马球游戏。这种游戏是从波斯经丝绸之路传入的。本展品佐证了唐代的习俗风尚具有中西互通的特点。
展品③：甲骨文是我国3000多年前一种刻在龟甲和兽骨上的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。本展品佐证了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
(2) 请为展品④写一段解说词。（要求：聚焦展览主题，围绕展品④反映的科技发明展开。）
【感悟文明】
(3) 通过此次活动，你对中华古代文明有了哪些深刻认识？
10.(2022盐城中考21.)博物馆承着历史，也传承着文化。某班开展“跟着我打卡博物馆”的主题活动，请你来参与。
【青铜之美】 【圣人之思】
图一 国家博物馆藏品 图二 曲阜孔子博物馆藏品
【科技之著】
图三洛阳教育博物馆藏品 图四 国家博物馆藏品 图五上海博物馆藏品
（1）写出图一文物的名称及其历史地位。（2分）
（2）概括图二中孔子的主张。（1分）结合所学知识，指出其学说成为封建正统思想的措
施。（1分）
（3）图四是哪部科技巨著 （1分）据图三、四、五概括明代科技巨著的特点。（1分）结合
所学知识，分析这一特点形成的原因。（2分）
（4）综合以上材料，（2分）
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
商代青钢器，1939 年出土于河南安阳侯家庄武官村。重832.84 千克，高 1.33米，口长1.1米，壁厚0.06 米。
明代农学巨著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。
明代药物学巨著,总结了我国古代药物学成就，世界医药史上占有重要地位。
明代科技巨著，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
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第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑按照单元精选2022年全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。【单元概述】
禹建立我国第一个王朝——夏，取代了尧舜的“禅让”，中国进入奴隶社会时期。夏桀暴政，商汤灭夏。商纣残暴无道，武王亡商，建立西周。西周实行分封制，巩固其统治。东周时期，社会动荡不安，春秋五霸、战国七雄，烽烟四起。秦国商鞅实行变法，使秦国国富兵强，为统一六国作好了准备。
甲骨文是我国最古老的文字，商周是我国青铜文明的繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊体现了高超的工艺。战国时期经济有了很大的发展，铁制农具和牛耕推广，秦国的李冰修筑了举世闻名的水利工程——都江堰。大思想家、大教育家孔子对后世影响深远。老子等诸子百家，百花齐放，百家争鸣。总之，商周时期经济发展、文化繁荣昌盛，为第一次大一统的到来准备了条件。
【知识要点】
第4课 夏商周的更替
（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、 建立：约公元前 2070 年（公元前21世纪早期）， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个
奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。 家天下的局面是从 启 开始的。
启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
都城遗址；二里头遗址；
5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝，定都在亳
2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王 纣 统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战（牧野之战），商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
（1）暴政引起民愤
（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可在自己的封地内进行再分封。
（依据：血缘关系远近和功劳大小；受封者：宗亲和功臣；诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵）
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士→平民→奴隶 ）
（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 （周厉王不是西周最后一位国王）。
公元前 771 年，周幽王（西周最后一位国王）时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周第一个国王是周平王。
东周分春秋和战国两个时期，春秋时期（公元前770---公元前476年）奴隶社会的瓦解时期，战国时期（公元前475年---公元前221年秦始皇统一中国）是封建社会的形成时期。
★★总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★ 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》
★★ 夏、商、周的更替：
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约前2070年 约前1600年 阳城 禹 桀
商 约前1600年 前1046年 亳，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣
周 西周 前1046年 前771年 镐京 周武王 周幽王
东周 前770年 前221年 洛邑 周平王
第5课 青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？ 打制石器-旧石器时代
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？ 磨制石器-新石器时代
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？ 青铜器 青铜时代
青铜器的高超工艺：
青铜器的成就：
原始社会后期：出现青铜器，代表是山西襄汾陶寺遗址出土铜容器残片，距今4000多年，最早。甘肃地区齐家文化遗址出土距今约4000年铜镜。
商周时期：（商周时期是青铜器的鼎盛时期）
用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。类型和数量反映了权利大小和严格的等级界限。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
代表：司母戊鼎（迄今世界出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；精品。利簋[guǐ]
甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文的造字特点：
造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形最原始，形声最进步。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
名称 时间 历史特征 社会特点
春秋 前770——476年 奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯 战乱与纷争春秋以争霸为主 战国以兼并为主
战国 前475——前221年 封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国，因刘向校订《战国策》而得名。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。（生产力发展了）
2、手工业:规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
诸侯争霸
背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。旗号“尊王攘夷”。
经过：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸（卧薪尝胆）。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）
影响（结果）：
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成 ：（1）三家分晋：韩、赵、魏
（2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
战国七雄——相互兼并：
时期 主要战役 交战国家 典故 影响
战国 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
长平之战 秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵御秦军进攻
春秋、战国时期战争的比较：
春秋时期 战国时期
目的 争霸（成为霸主） 兼并（统一全国）
战争特点 时间短、规模小、次数少 时间长、规模大、战争频繁
军队数量 军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负 几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万
称霸方式 强者通过召集盟会确立霸主地位 强者吃掉弱者，进而统一中国
★★比较春秋地图与战国地图异同：春秋、战国时期都存在的国家有：齐国（战国田氏）、楚国、秦国、燕国；战国时期诸侯国数目大大减少。
二、商鞅变法
1、背景：根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济 （1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质，地主最欢迎）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富 百姓欢迎）（3）统一度量衡。（建立县制，统一度量衡被秦始皇采用）
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（秦军取胜的原因 贵族痛恨）
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展.
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江灌溉，外江分洪、航运；宝瓶口引水流入灌溉渠道，飞沙堰在洪水期分洪，减少泥沙淤积。
3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课 百家争鸣
一、春秋时期的代表有：
1、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（有辩证思想）政治上主张无为而治。学说集中在《老子》又称《道德经》一书中。
2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）思想上：核心思想是“仁”（己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人）
（2）政治上：主张以德治国，反对苛政。
（3）教育上：创办私学，主张“有教无类”（体现教育公平），注重道德教育和文化知识教育。发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
（4）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
百家争鸣：
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱”“非攻”；提出选举贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）
（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。（道家思想被刘邦、汉文帝、汉景帝采用）。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）（商鞅、秦始皇都是法家人物）
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、荀子、庄子、韩非（孔子主张以德治国；反对苛政。孟子主张实行“仁政”。荀子主张实行“礼治”。庄子主张治国要顺应自然和民心，无为而治。韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治）
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、（墨子，主张“非攻”.孟子主张反对非正义的战争）
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：
时期 姓名 称谓 著作 主要思想 借鉴或启示
春秋时期 老子 道家学派创始人 《道德经》 顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化； 主张无为而治。 辩证地看待问题
孔子 大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人 《论语》《春秋》 思想上：核心思想是“仁” 政治上：主张以德治国，反对苛政。教育上：创办私学，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则 和方法，如因材施教、温故知新等。文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期 墨子 墨家学派创始人 《墨子》 主张“兼爱非攻”；提倡节俭 构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子 战国时期儒家的代表人物 《孟子》 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想（民贵君轻），反对一切非正义的战争。 构建和谐社会
荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子 战国时期道家学派代表人物 《庄子》 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 积极地面对和看待问题
韩非 法家集大成者 《韩非子》 以法治国；建立中央集权专制统治。 积极改革，勇于创新
孙武 军事家，兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向 内容 作用
生产力 铁农具和牛耕的推广使用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度） 商鞅变法 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
水利工程 修筑都江堰 使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想 百家争鸣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
【真题精练】
七上第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革B卷
一．选择题
1.(2022泰州中考1.)“周人以西方一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。”材料描述的是（B ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
2.(2022苏州中考2.)下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ C ）
A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。
B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。
C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戌族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。
D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。
A A B. B C. C D. D
3.(2022绥化中考2.)为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行( A )
A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 行省制
4.(2022齐齐哈尔中考2.)夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝的建立者是（D ）
A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 禹
5.(2022大庆中考2.)西周与夏、商两朝相比，为稳定政治形势、巩固国土而推行的一项重要的制度是（ B ）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制
6.(2022河南中考2.)古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（B ）
A. B.
C. D.
7.（2022常德中考2.）历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ B ）
A. 高超的青铜工艺 B. 悠久的历史文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的建筑技术
8.(2022衡阳中考21.)湖南宁乡出土的著名文物是（ A ）
A. 四羊方尊 B. 唐三彩 C. 兵马俑 D. 司母戊鼎
9.(2022荆州中考1.)早期中华文明辉煌灿烂，下列朝代中，以创造了青铜器和甲骨文著称的是（ C ）
A. 秦朝 B. 汉朝 C. 商朝 D. 隋朝
10.(2022梧州中考 1.)三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是( B )
A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就
C. 东周时期诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴
11.(2022福建中考1 .)甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ B ）
甲骨文
现代汉字 马 犬 牛
A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法
12.(2022泰州中考2.)《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（A ）
A. 春秋后期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝
13.(2022黄冈、孝感、咸宁中考1.)在我国出土的文物中,有春秋时期的铁制农具(如图)。在 《战国策.赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了（ C ）
A. 古代冶炼工艺完善 B. 水利灌溉技术成熟
C. 生产力水平的提高 D. 土地私有制的确立
14.（2022常德中考2.）历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ B ）
A. 高超的青铜工艺 B. 悠久的历史文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的建筑技术
15.(2022怀化中考2.)“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是（ B ）
A. 免除徭役 B. 授予爵位、赏赐土地 C. 赏赐金钱 D. 赐予奴隶
16.(2022海南中考1.)“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ D ）
A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响
17.(2022大庆中考3.)“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是（ A ）
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非
18.(2022河南中考3.)世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（ D ）
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
19.(2022百色中考 1.)下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ A ）
A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想
20.(2022广东中考2 .)《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ C ）
A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美
21.(2022吉林省中考 1.)《典籍里的中国》是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目。我们在《论语》一期中主要了解到的思想是（ B ）
A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想
22.(2022福建中考2 .)“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种思想主张的学派是（ B ）
A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
23.(2022江西中考2.)老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ C ）
A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由
24.(2022湘潭中考17.)人们在端午节吃粽子、划龙舟，是为了纪念伟大的爱国主义诗人（A ）
A. 屈原 B. 贾谊 C. 李白 D. 胡宏
25.(2022宜昌中考3.)《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（ C ）
A. 民本思想 B. 无为思想 C. 德政思想 D. 兼爱思想
26.(2022恩施州中考1.) 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（ B ）
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子
27.（2022泸州中考2.） 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指( D )
A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣
28.（2022临沂中考1.）下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（ D ）
A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
二．非选择题
1.（2022建设兵团中考17.） 阅读材料、回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，图1、图2人物分别是谁？他们所处时代的学术思想对中国历史发展产生了什么影响？
材料二 马克思主义中国化是贯穿中国革命、建设、改革、复兴的主线，也是中国共产党人在不同历史时期能够克服重重障碍不断实现新的突破、取得新的胜利最可靠的思想武器。
——赵宏宇《从百年党史看马克思主义中国化）（转载自“学习强国"）
（2）结合所学知识，各举1例阐述“革命”及“改革”时期中国共产党如何运用马克思主义中国化的成果“实现新的突破、取得新的胜利”。
材料三 新的征程上，我们必须……坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义！
——习近平（在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
（3）假如由你设计以“马克思主义中国化为主题的黑板报，需要把“当代中国马克思主义、21世纪马克思主义”的特点写入其中，你会写什么？请从材料中提取。
【答案】（1）图1：老子，图2：孟子；促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
（2）革命时期：毛泽东运用马克思主义结合本国国情发展出一条适合中国国情的道路，即“农村包围城市，武装夺取政权的道路”，并形成了指导中国革命的实践的统一思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，对统一全党思想，指挥全党行动，实习党的政治路线，具有重要意义。
改革时期：邓小平把马克思主义的普遍真理同我国具体结合起来，建设有中国特色的社会主义道路，中国特色社会主义道路是以科学理论为指导的道路，这样一条道路为解决当前和今后的难题指明了方向。
（3）观察时代、把握时代、引领时代。
2.（2022临沂中考27.）阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一习近平提出“中国梦”、邓小平提出“小康”等理念都是源自儒家学说。儒家学说对历代中国人的世界观都有着深远的影响。
——摘自共产党员网
（1）“中国梦”这一“理念”的思想来源最早可以追溯到我国古代的哪位思想家？这位思想家处理人际关系的最高行为准则和道德规范是什么？中国全面建成“小康”社会的根本保证是什么？
材料二每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。空谈误国，实千兴邦。我坚信，……中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
——摘自习近平在2012年参观《复兴之路》展览时的讲话
（2）为了实现“中华民族近代以来最伟大的梦想”，近代中国人民进行了艰辛探索，最后找到了一条走向胜利的革命道路，请写出这条道路的主要特点和最初开辟时的重要史实。
材料三 见下图（来源：中国文明网）
（3）图中的“中国道路”是在哪次会议上明确提出的？为了“凝聚中国力量”，我国在少数民族地区实行了怎样的制度、政策或措施？
（4）根据所学知识，我们应该对图进行怎样的解释？
【答案】（1）孔子。仁。中国共产党的领导。
（2）工农武装割据。（答出建立农村革命根据地或农村包围城市或井冈山道路亦可）秋收起义、建立井冈山根据地、井冈山会师。
（3）中共十二大民族区域自治制度：民主改革和社会主义改造；优惠政策；保护和发展少数民族文化：西部大开发政策；兴边富民行动。
（4）解释：
层次一：仅从中国梦的内涵或仅从中国梦的实现路径进行正确解释。
层次二：能够从中国梦的内涵和实现路径两个方面进行解释，但解释不够准确。
层次三：能够从中国梦的内涵和实现路径两个方面作出如下正确解释：中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
3.（2022河池中考18.）思想文化影响社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一
3-5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16-18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。
——摘自人教版《历史 文化交流与传播》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出图片人物的核心思想。儒学的对外传播说明了什么？
材料二
这场运动重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
(2) 材料二反映的是哪场运动？结合所学知识，指出该运动的核心思想。
材料三新文化运动对中国封建传统文化的勇猛冲击，形成一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动。因而有力地打击和动摇了长期以来封建正统思想的统治地位，唤醒了一代青年，使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为适合中国社会需要的新思潮，特别是马克思主义在中国的传播，创造了有利的条件。
——摘自《中国共产党历史学习百问》
(3) 根据材料三并结合所学知识，列举两位新文化运动的领导人物。并概括这场运动在中国近代史上所起到的作用。
(4) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对思想文化的认识。（至少答出两点）
【答案】【小题1】“仁”。说明了儒学具有很强的吸引力，儒学具有一定的先进性和合理性。
【小题2】人文主义。
【小题3】陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。
【小题4】思想文化是国家和民族的灵魂；思想文化影响社会发展；中国古代思想文化博大精深、辉煌灿烂、兼容井蓄；对于传统文化要取其精华，批判的吸收继承。
4.(2022齐齐哈尔中考29.)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。谁能在创新上下先手棋，谁就能掌掘主动。纵横历史，请你运用所学知识完成以创新为主题的探究性学习。
【古代篇一中华智慧】
（1）请运用所学，依次填写上方图示方框内的历史知识。选择图示中的任意一项成就，写出其影响。
【近代篇一西方科技】
类别 第一次工业革命 第二次工业革命
国家 A 美国、德国
重要发明 哈格里夫斯发明B 菜特兄弟制造飞机
C.改良蒸汽机 本茨制造汽车
斯蒂芬森设计蒸汽机车 D.发明耐用白炽灯泡
时代特征 蒸汽时代 E
（2）依据表格和所学知识，分别将A、B、C、D、E五处内容填写完整
【现代篇--中国力量】
（3）依据所学知识，写出知识结构图中①战争名称。②是哪一历史事件？将③对台基本方针填写完整。④具体时间是什么？
【感悟篇-展望未来】
（4）通过以上探究性学习，你有怎样的感悟？
【答案】（1）东汉，毕昇、《本草纲目》、都江堰使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一；祖冲之把圆周本精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响，《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝率，在世界医药史上占有重要的地位：（答出以上一点或符合题意即可）
（2）A.英国.B.珍妮机.C.瓦特。D.爱迪生、E电气时代
（3）①抗美援朝。②三大改造.③“和平统一，一国两制”、④1997年7月1日
（4）①努力学习，树立远大理想；②为国家的发展和富强贡献白己的力量；③刻苦钻研，不是图难，培养创新精神；④增强拼搏勇于创新。树立创新意识，增强创新实政能力；⑤学习先进科学技术和管理经验；⑥科学技术是第一生产力，科技推动社会进步；⑦国家统一是大药所趋，民心所向，是国家发展的前提；⑧中华文明源远流长，绵延不断，成就解煌，对人类进步做出了巨大贡献。
5.(2022龙东中考25.)改革是国家和社会发展的不竭动力，在人类历史发展进程中发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。
——《史记·商君列传》
材料二：魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三：据统计，1861年后的30年间，依国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫雇农，采用新式农具，经营资本主义农业。
——选自《历史上重大改革回眸》
材料四：日本新政府颁布了《五条誓文》、内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠……《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心。
——选自统编中国历史教科书九年级下册
（1）材料一反映的是我国历史上的哪一次变法？这次变法有何作用？
（2）材料二是“魏主”的哪次改革？材料中“北语”、“正音”体现了他的哪一项改革措施？
（3）材料三的现象得益于俄国历史上的哪次改革？
（4）材料四是日本的哪次改革？这次改革在政治上采取的措施是什么？
（5）俄国和日本的这两次改革有何共同作用？
【答案】（1）商鞅变法；使秦国国力大增，提高军队战斗力等。
（2）北魏孝文帝改革；说汉话。
（3）1861年农奴制改革。
（4）明治维新；废藩置县，加强中央集权。
（5）促进本国资本主义发展。
6.(2022长沙中考13.)历史在不断变革中旋螺式发展，阅读材科，回答问题。
材料一 中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》
材料二 著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动，例如自唐迄宋，日本学者称之为唐宋变革期。若与春秋、战国时期相比，则至多只能算是一个小变革期。”“只有春秋，战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。” ——摘编自李华瑞《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》
请回答：
对于中国古代的社会变革。材料一认为“宋代发生了根本的社会变化”。材料二认为“只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期”。请选择其中一个观点，结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅。
【答案】示例1：宋代发生了根本的社会变化。宋代实行重文轻武的政策，科举制得到完善，文官政治取代了军人政治，君主专制和中央集权进一步加强；城市中的商业活动突破了时空限制，世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；海外贸易繁荣，政府设置了管理海外贸易的市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币—交子。
示例2：只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。春秋战国时期，分封制和宗法制逐渐走向瓦解，周王室权威不再；铁犁牛耕出现，生产力水平提升，土地私有制逐渐确立，井田制瓦解；私学出现，百家争鸣促进了思想文化的繁荣。
7.（2022台州中考7.）政治制度的废除和创立始终是中外历史发展的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代的政治制度（部分）
史料 “封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》 都省握天下之机，十省分天下之治。
——《至正集》
制度 A B C
朝代 西周 隋朝 元朝
影响 确立了周王权威，开发了边远地区。 改善并加强了中央集权。 有效统治了广阔的疆域，对后世影响深远。
(1) 写出表中A.B、C代表的政治制度名称。简要概括它们的共同作用。
材料二：世界近代的政治制度（部分）
由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。
——改编自钱乘旦《世界现代化历程》 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。
——改编自人教版九年级《世界历史》
(2) 材料二中英法两国革命后分别确立了什么政治体制？根据材料分析两国革命的共同原因。
(3) 上述制度的废除和创立，给我们怎样的启示？
【答案】【小题1】分封制、三省六部制、行省制度；巩固了封建统治，加强了中央集权。
【小题2】君主立宪制、民主共和制；封建专制制度阻碍了资本主义发展。
【小题3】创新是社会发展的重要推动力，要勇于改革，勇于创新等。
8.(2022绥化中考36.)识图并结合所学知识回答：
（1）图一是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，被称为________。我国有文字可考的历史从________朝开始。
（2）图二是战国时期________（填人名）主持修建的著名的水利工程________，它使成都平原成为“天府之国”。
（3）图三是我国第一部纪传体通史，它的作者是________。
【答案】（1） ①. 甲骨文商 ②. （商朝、商代、殷朝、殷商、殷）
（2） ①. 李冰 ②. 都江堰
（3）司马迁
9.（2022舟山中考8.）珍视历史遗产，坚定文化自信。请参与“中华古代文明展”活动，回答问题。
展区名称 夏商周文明 …… 隋唐文明 宋元文明 明清文明
展品 ③ …… ② ④ ⑥
(1) 请分别写出展品①⑤所属的展区名称。
【解说文明】
展品②：唐朝时，流行打马球游戏。这种游戏是从波斯经丝绸之路传入的。本展品佐证了唐代的习俗风尚具有中西互通的特点。
展品③：甲骨文是我国3000多年前一种刻在龟甲和兽骨上的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。本展品佐证了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
(2) 请为展品④写一段解说词。（要求：聚焦展览主题，围绕展品④反映的科技发明展开。）
【感悟文明】
(3) 通过此次活动，你对中华古代文明有了哪些深刻认识？
【答案】【小题1】①夏商周文明；⑤隋唐文明。
【小题2】北宋毕昇发明了活字印刷术，后来陆续传到世界各地，极大促进文化传播与交流，为推动世界文明的发展作出了贡献，本展品佐证了印刷术是我国古代的重大发明。
【小题3】中华文明绵延不绝，并长期处于世界文明发展的前列；历史上中华各民族相互交融，共同创造了辉煌的中华文明；中华文明与世界文明相互影响，并在交流互鉴中不断发展等。
10.(2022盐城中考21.)博物馆承着历史，也传承着文化。某班开展“跟着我打卡博物馆”的主题活动，请你来参与。
【青铜之美】 【圣人之思】
图一 国家博物馆藏品 图二 曲阜孔子博物馆藏品
【科技之著】
图三洛阳教育博物馆藏品 图四 国家博物馆藏品 图五上海博物馆藏品
（1）写出图一文物的名称及其历史地位。（2分）
（2）概括图二中孔子的主张。（1分）结合所学知识，指出其学说成为封建正统思想的措
施。（1分）
（3）图四是哪部科技巨著 （1分）据图三、四、五概括明代科技巨著的特点。（1分）结合
所学知识，分析这一特点形成的原因。（2分）
（4）综合以上材料，（2分）
【答案】（1）司母戊鼎（1分）迄今为止所有出土世界上现存最大的青铜器。（1分）
为政以德（1分）罢黜百家，独尊儒术（1分）
（3）《天工开物》（1分）注重实用，为农业服务。大多是经验的总结。（1分）原因：注重实践，没有科学的理论基础；不重视科学与技术的结合。（2分）
（4）言之有理即可。
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
商代青钢器，1939 年出土于河南安阳侯家庄武官村。重832.84 千克，高 1.33米，口长1.1米，壁厚0.06 米。
明代农学巨著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。
明代药物学巨著,总结了我国古代药物学成就，世界医药史上占有重要地位。
明代科技巨著，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
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