语文版2018-2019学年五年级上册语文第三单元第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写词语
lú wěi ní qiū yè xiào kè běn
shǎng wǔ mén kǎn zhēng zhá sā huǎng
2．给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
3．按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
4．读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风，一直朝后院跑去。这是一个 句。雨来这样做是为了 。这句话表现了雨来的 。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
二、阅读理解
5．课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
6．课外阅读。
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们， 跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
（1）给下面画线的字选择正确的读音。
逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)
（2）“死也不倒下”的正确含义是（ ）
A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
（3）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指句话的意思是 ，第二个“休息”指 ，这句话的意思是 。
三、语言表达
7．概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
答案解析部分
1．【答案】芦苇；泥鳅；夜校；课本；晌午；门槛；挣扎；撒谎
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“苇、鳅、夜、晌、槛、挣、撒、谎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：芦苇、泥鳅、夜校、课本、晌午、门槛、挣扎、撒谎。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
4．【答案】（1）夸张；引走敌人；机智勇敢
（2）雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
（3）雨来是个多好的孩子啊！
（4）因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。
（5）秋天，树叶像蝴蝶一样，纷纷从树上落下来。
（6）大家不能不说雨来是个小英雄。
【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。雨来没理他，脚下像踩了风，一直朝后院跑去。这是一个夸张句。雨来这样做是为了引走敌人。这句话表现了雨来的机智勇敢。（2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。（3）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故：雨来是个多好的孩子啊！（4）关联词语用错，改为：因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：秋天，树叶像蝴蝶一样，纷纷从树上落下来。（6）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。故：大家不能不说雨来是个小英雄。
【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（3）掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（6）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多练。
5．【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．【答案】（1）dài；chǔ；ái
（2）C
（3）过度疲劳而休息；死亡、牺牲；表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。
【知识点】记叙文阅读；小英雄雨来
【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。①处和挨是多音字学生应明确的区分。②这道题目有一定的难度，需要学生理解文中的重点语句。③枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。从这句话看出来，主要是阐述吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
【点评】学生应该了解文章的大意，把我文章的主要思想。
7．【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
1 / 1语文版2018-2019学年五年级上册语文第三单元第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写词语
lú wěi ní qiū yè xiào kè běn
shǎng wǔ mén kǎn zhēng zhá sā huǎng
【答案】芦苇；泥鳅；夜校；课本；晌午；门槛；挣扎；撒谎
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“苇、鳅、夜、晌、槛、挣、撒、谎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：芦苇、泥鳅、夜校、课本、晌午、门槛、挣扎、撒谎。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
4．读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风，一直朝后院跑去。这是一个 句。雨来这样做是为了 。这句话表现了雨来的 。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
【答案】（1）夸张；引走敌人；机智勇敢
（2）雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
（3）雨来是个多好的孩子啊！
（4）因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。
（5）秋天，树叶像蝴蝶一样，纷纷从树上落下来。
（6）大家不能不说雨来是个小英雄。
【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。雨来没理他，脚下像踩了风，一直朝后院跑去。这是一个夸张句。雨来这样做是为了引走敌人。这句话表现了雨来的机智勇敢。（2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。（3）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故：雨来是个多好的孩子啊！（4）关联词语用错，改为：因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：秋天，树叶像蝴蝶一样，纷纷从树上落下来。（6）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。故：大家不能不说雨来是个小英雄。
【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（3）掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（6）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多练。
二、阅读理解
5．课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．课外阅读。
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们， 跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
（1）给下面画线的字选择正确的读音。
逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)
（2）“死也不倒下”的正确含义是（ ）
A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
（3）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指句话的意思是 ，第二个“休息”指 ，这句话的意思是 。
【答案】（1）dài；chǔ；ái
（2）C
（3）过度疲劳而休息；死亡、牺牲；表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。
【知识点】记叙文阅读；小英雄雨来
【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。①处和挨是多音字学生应明确的区分。②这道题目有一定的难度，需要学生理解文中的重点语句。③枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。从这句话看出来，主要是阐述吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
【点评】学生应该了解文章的大意，把我文章的主要思想。
三、语言表达
7．概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
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