三年级美术上册15剪雪花教案浙美版

剪雪花
学习目标； 1．知识目标：了解中国的国粹——剪纸的历史；掌握剪雪花的方法
2．能力目标：使学生在掌握雪花的剪法的同时引申出一些其他图形的制作
3．情感态度：培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力 分组安排，学习小组。
重、难点 1．教学重点：纸雪花的制作
2．教学难点：学生自己创作的作品
教学过程：
上课预备：纸和剪刀
1． 利用二十四节气谈话导入
1.师：你知道24节气吗？
生：春分，雨水，小雪，大雪……
2.师：大家的知识非常丰富，那你知道我们上个星期刚刚过完什么节气吗
师带学生一起一一了解24节气，最后定格在大雪这个节气的图片上。
教师总结：大雪是24节气中的第21个节气，时间点在公历每年的12月7日或8日，上个星期我们刚刚过完了这个节气。这个节气时，我们南方会感觉冷，北方已经大雪飘飘了，如果你在北方，你会看到很多雪花堆积成一个白色的世界。------------揭题：雪花
2． 新授
1. 继续揭题用剪得方法
师：老师今天也带来了一朵雪花，这朵雪花有何不同呢？
生：每个角都一样，剪出来的
师：观察能力非常强，那今天老师就带大家学习剪雪花---------------再次揭题：剪雪花
2. 雪花结构的了解
师：哪你们知道这些雪花是怎么剪出来的吗？
生：……
师：非常聪明(不知道没关系，老师今天就师带大家学习怎么剪雪花的)，雪花和上节课学过的团花很相似，雪花是在团花的基础上在对折，再剪出来。
（一边讲解，一边示范）
师：老师的雪花剪好了，哪我们来找找雪花的形状上有什么特点？
生：每条边都是一样的，是有规律的…
教师引导并总结：呈有规律的多角形（以六角形为主）
1. 欣赏真实雪花图片，再次示范（画）
2. 师：老师今天带来了几朵雪花，你看他们漂亮吗？看到这些雪花你有什么感受？
生：很漂亮，晶莹剔透……
师：那你这些雪花是怎么剪出来的？
生：画出来的
师:大家都知道画出图案是很重要的一步，但是怎么画？画哪个部分？你们知道吗？
2.分解图案的规律
师：无从下手的话，你瞧,因为它是有规律的多角形，所以我们可以把它六等分，你发现什么秘密了吗？（教师一边课件演示，一边讲解）
师：没有思路没关系，我们继续往下看，你看明白了吗？
生：……
师：这个同学的观察力真强，马上发现了其中的奥秘，原来我们只需要检出这样的小纹样就能得出一朵漂亮的雪花了。
师：接下来，我来考考大家的眼力，谁能找出下面两个雪花应该画哪个部分呢？请两位同学上来指一指。
3. 师第二次示范
师：看到这么多漂亮的雪花，老师也想设计一朵漂亮的雪花，首先第一步是折，然后画出新颖的图案，再用剪刀剪出来（一边讲解，一边演示）
3． 学生创作
作业要求：折剪雪花图案，雪花造型新颖独特（没有思路的同学可以打开书本来借鉴）
五：作业展示
评出金点子和金剪刀奖，让孩子评一评，并说说理由。
4． 课后拓展
师：其实雪花的图案除了在这件课上运用到，还可以在很多地方看得到，那你还在生活中什么地方看到雪花的图案。
生：衣服，鞋子，帽子，袜子……。
师：老师就可以把自己剪得雪花拿过来装饰在我的围巾上，我的围巾马上都漂亮了许多。
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