部编版五年级上册第五单元测试（无答案）

五年级第一学期语文学科第五单元练习卷
（完成时间：100分钟 ）
项目 学习习惯 积累运用 阅读 习作 书写
卷面整洁 过程专注
等第
积累运用（30☆）
一.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2☆）
A.繁殖（zhí） 地区（qū） 梳理（sū） 摄氏度（shè）
B.驯良（xùn） 狭窄（xiá） 歇凉（xiè） 勉强（miǎn）
C.圆锥（zhuī） 分杈（chà） 矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn）
二.下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（1☆）
A. B. C. D.
三.下列关于查字典说法正确的一项是（ ）（2☆）
A.不知道“疗”的读音，应该用“部首查字法”，先查“疒”部，再查1画。
B.知道“蹦”的读音不知道写法可用“音序查字法”，先查声母“B”，再查音节
“ben”。
C.“氏”是个独体字，应该用“数笔画查字法”，这个字共3画，所以在“难检字笔画索引”的“三画”中就可以查到“氏”字。
四、下面每小题中，哪一个词与带点词意思最接近？在序号上打“√”（5☆）
1. 繁殖 A 繁盛 B生殖 C 繁密 D 繁衍
2. 警觉 A 警惕 B 惊醒 C 机警 D觉醒
3．追逐 A 逐渐 B 逐步 C 追赶 D 追求
4. 梳理 A 疏通 B 理解 C 整理 D 梳洗
5. 寸草不生 A枝繁叶茂 B人迹罕至 C不毛之地 D 人烟稀少
五、根据下列语境，用含有“烈”字的词语填空。（不能重复）（4☆）
1.它们好像很怕（ ）的日光，白天躲在窝里歇凉。
2.当老师宣布下周学校将要举行“诗词大会”的消息时，教室里响起了一阵（ ）的掌声。
3.战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（ ）的搏斗。
4.第二次洪峰来了，洪水（ ）地冲击着堤岸。
六.围绕“今天的风很大”这个特点，用不同的说明方法来说明，下列不恰当的一项是 （ ） （2☆）
A.今天的风很大，风速达到了70 km/h。
B.今天的风很大，像妈妈的手抚摸我们的脸一样。
C.今天的风很大，风速比猎狗奔跑的速度还要快。
D.今天的风很大，空中飘浮着许多东西，有树叶，有衣服，还有……
七.下列对课文内容分析有误的一项是（ ）。（2☆）
A.《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的可读性。
B.《松鼠》一文主要采用打比方的说明方法，形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
C.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、 作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。
D.《风向袋的制作》主要运用了举例子的方法来写风向袋的制作过程。
八、按要求完成句子练习。（12☆）
1.给下列句子选择合适的说明方法。（6☆）
①列数字 ②打比方 ③作比较 ④分类别
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（ ）
（2）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （ ）
（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （ ）
（5）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （ ）
（6）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 （ ）
2.读例句，照样子将句子补充完整，使表达更具体。（2☆）
例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
这是一棵巨大的松树，________________________________________________________
3.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点的词语写句子）
_________________________________________________________________
4.（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。（用恰当的关联词填空）
阅读（35☆）
（一）太阳（节选）（15☆）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，曰夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳（　　）离我们很远很远，（　　）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能____；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 穿的棉 麻 毛 丝 都和太阳有密切的关系 埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
在括号里填写序号，每题3☆
1．第一自然段开头引用了一个传说的作用是（ ）
A引出本文说明的对象 B揭示这个传说的荒谬
C说明太阳离我们很远 D增强读者阅读的兴趣
2．文段中横线处应填（ ）。
A．长叶，开花，发芽，结果
B．发芽，长叶，开花，结果
C．结果，发芽，开花，长叶
D．长叶，发芽，开花，结果
3．在文段中的“ （　）”内填上恰当的标点。
A．、、、。、、、…… 。
B．、、、；、、、，。
C．、、、…… 、、、，。
D．、、、，、、、，。
4．选文第四段第一句的括号中应填的关联词语是（ ）。
A．虽然……但是……　 B．只有……才……
C．如果……就……　 　 D．之所以……是因为……
5．选段在介绍太阳的特点时，主要运用了（ ）说明方法
A．列数字 作比较 打比方
B．举例子 列数字 作比较
C．举例子 下定义 作比较
D．分类别 列数字 作比较
（二）最大的麦穗（20☆）
①古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
②弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
③地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
④弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
⑤突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
⑥苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
⑦苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．读第①段中苏格拉底说的话，提出一个“为什么”的问题，再联系下文，思考该问题的答案。并将提出的问题和思考的答案写在下面的横线上。（6☆）
提出的问题：
思考的答案：
2．第③段中“定夺”的意思是________ 。（2☆）
3．晓华同学读了第④段后，觉得“他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们”写得好，就用波浪线画了下来。好在哪里？请你联系文章内容想想，帮助晓华同学把答案写在下面的横线上。（2☆）
4．朗读第⑥段，如果想告诉听众“最大的麦穗是在什么时间摘下的？”这个问题的答案，那么，本段中“ ”这个词语要读重音。（2☆）
5．你认为“最大的麦穗”是指 。（2☆）
6．按照情节发展的线索，概括这篇文章的主要内容。不超过60字。 （6☆）
习作：
学习了本单元的课文，你一定对说明文有了更多的了解，请用上恰当的说明方法，将你感兴趣的一种事物介绍给别人。可以写一种小动物，可以写一种植物，也可以写一种物品。注意条理清楚，语句通顺，描述准确。不少于300字。
题 目 ：