2022-2023学年人教A版2019高中数学必修1 §2.2 基本不等式 课件(2份打包)(共58张PPT+65张PPT)

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名称 2022-2023学年人教A版2019高中数学必修1 §2.2 基本不等式 课件(2份打包)(共58张PPT+65张PPT)
格式 zip
文件大小 4.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-07-27 05:08:09

文档简介

(共65张PPT)
第2课时 基本不等式在实际问题中的应用
第二章 §2.2 基本不等式
学习目标
1.熟练掌握基本不等式及变形的应用.
2.会用基本不等式解决生活中简单的最大(小)值问题.
3.能够运用基本不等式解决几何中的应用问题.
导语
同学们,数学是和生活联系非常紧密的学科,我们学习数学,也是为了解决生活中的问题,比如:“水立方”是2008年北京奥运会标志性建筑之一,如图为水立方平面设计图,已知水立方地下部分为钢筋混凝土结构,该结构是大小相同的左、右两个矩形框架,两框架面积之和为18 000 m2,现地上部分要建在矩形ABCD上,已知两框架与矩形ABCD空白的宽度为10 m,两框架之间的中缝空白宽度为5 m,请问作为设计师的
你,应怎样设计矩形ABCD,才能使水立方占地面积最
小?要解决这个问题,还得需要我们刚学习过的基本不
等式哦,让我们开始今天的探究之旅吧!
一、基本不等式在生活中的应用
二、基本不等式在几何中的应用
课时对点练
随堂演练
内容索引
基本不等式在生活中的应用

问题 利用基本不等式求最大(小)值时,应注意哪些问题?
提示 一正:x,y都得是正数;
二定:积定和最小,和定积最大;
三相等:检验等号成立的条件是否满足实际需要.
(教材46页例3改编)小明的爸爸要在家用围栏做一个面积为16m2的矩形游乐园,当这个矩形的边长为多少时,所用围栏最省,并求所需围栏的长度.
例1
设矩形围栏相邻两条边长分别为x m,y m,围栏的长度为2(x+y)m.
方法一 由已知xy=16,
所以2(x+y)≥16,
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
延伸探究 如果小明的爸爸只有12 m长的围栏,如何设计,才能使游乐园的面积最大?
由已知得2(x+y)=12,故x+y=6,面积为xy,
可得xy≤9,
当且仅当x=y=3时,等号成立.
因此,当游乐园为边长为3 m的正方形时,面积最大,最大面积为9 m2.
利用基本不等式解决实际问题的步骤
(1)理解题意.设变量,并理解变量的实际意义;
(2)构造定值.利用基本不等式求最值;
(3)检验.检验等号成立的条件是否满足题意;
(4)结论.
反思感悟
跟踪训练1
    要制作一个容积为4 m3,高为1 m的无盖长方体容器,已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,求该容器的最低总造价.
设该长方体容器底面的长和宽分别为a m,b m,成本为y元,
由于长方体容器的容积为4 m3,高为1 m,
所以底面面积S=ab=4,y=20S+10[2(a+b)]=20(a+b)+80,
由基本不等式可得y=20(a+b)+80≥20× +80=160(元),
当且仅当a=b=2时,等号成立,
因此,该容器的最低总造价为160元.
基本不等式在几何中的应用

  如图所示,设矩形ABCD(AB>BC)的周长为24,把它沿AC翻折,翻折后AB′交DC于点P,设AB=x.
(1)用x表示DP,并求出x的取值范围;
例2
矩形ABCD(AB>BC)的周长为24,
∵AB>BC=AD,得x>12-x,
∴6在△APC中,∠PAC=∠PCA,所以AP=PC,从而得DP=PB′,
∴AP=AB′-PB′=AB-DP=x-DP,在Rt△ADP中,由勾股定理得(12-x)2+DP2=(x-DP)2,
(2)求△ADP面积的最大值及此时x的值.
在Rt△ADP中,
在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
反思感悟
   如图所示,将一矩形花坛ABCD扩建为一个更大的矩形花坛AMPN,要求点B在AM上,点D在AN上,且对角线MN过点C,已知AB=4米,AD=3米,当BM=______时,矩形花坛AMPN的面积最小.
跟踪训练2
4米
∴当BM=4米时,矩形花坛AMPN的面积最小.
课堂
小结
1.知识清单:
(1)基本不等式在生活中的应用.
(2)基本不等式在几何中的应用.
2.方法归纳:配凑法.
3.常见误区:生活中的变量有它自身的意义,容易忽略变量的取值范围.
随堂演练
1.用一段长为8 cm的铁丝围成一个矩形模型,则这个模型的最大面积为
A.9 cm2 B.16 cm2
C.4 cm2 D.5 cm2

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设矩形模型的长和宽分别为x,y,则x>0,y>0,
由题意可得2(x+y)=8,
所以x+y=4,
当且仅当x=y=2时,等号成立,
所以当矩形模型的长和宽都为2 cm时,面积最大,为4 cm2.
2.港珠澳大桥通车后,经常往来于珠、港、澳三地的刘先生采用自驾出行.刘先生在某段时间内共加油两次,期间燃油的价格有升也有降,现刘先生有两种加油方案,第一种方案:每次均加30升的燃油;第二种方案:每次加200元的燃油,则下列说法正确的是
A.采用第一种方案划算
B.采用第二种方案划算
C.两种方案一样
D.无法确定

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假设第一次的油价为m元/升,第二次的油价为n元/升.
所以无论油价如何变化,第二种方案都更划算.
3.某工厂生产某种产品,第一年产量为A,第二年的增长率为a,第三年的增长率为b,这两年的平均增长率为x(a,b,x均大于零),则
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由题意得,A(1+a)(1+b)=A(1+x)2,
则(1+a)(1+b)=(1+x)2,
4. 在如图所示的锐角三角形空地中,欲建一个内接矩形花园(阴影部分),矩形花园面积的最大值为______.
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400
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由题意设矩形花园的长为x>0,宽为y>0,矩形花园的面积为xy,根据题意作图,如图,因为花园是矩形,则△ADE与△ABC相似,所以 ,又因为AG=BC=40,
所以AF=DE=x,FG=y,所以x+y=40,
当且仅当x=y=20时,矩形花园面积最大,最大值为400.
课时对点练
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基础巩固
1.三国时期赵爽在《勾股方圆图注》中对勾股定理的证明可用现代数学表述为如图所示,我们教材中利用该图作为“____”的几何解释
A.如果a>b>0,那么
B.如果a>b>0,那么a2>b2
C.对任意正实数a和b,有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时
等号成立
D.对任意正实数a和b,有a+b≥ ,当且仅当a=b时等号成立

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可将直角三角形的两直角边长度取作a,b,斜边为c(c2=a2+b2),
则外围的正方形的面积为c2,也就是a2+b2,
四个阴影面积之和刚好为2ab,对任意正实数a和b,有a2+b2≥2ab,
当且仅当a=b时等号成立.
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2.汽车上坡时的速度为a,原路返回时的速度为b,且0<a<b,则汽车全程的平均速度比a,b的平均值
A.大 B.小
C.相等 D.不能确定

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3.将一根铁丝切割成三段做一个面积为2 m2,形状为直角三角形的框架,在下列四种长度的铁丝中,选用最合理(够用且浪费最少)的是
A.6.5 m B.6.8 m
C.7 m D.7.2 m

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4. 如图所示,矩形ABCD的边AB靠在墙PQ上,另外三边是由篱笆围成的.若该矩形的面积为4,则围成矩形ABCD所需要篱笆的
A.最小长度为8
B.最小长度为
C.最大长度为8
D.最大长度为

设BC=a,CD=b,
因为矩形的面积为4,所以ab=4,
所以围成矩形ABCD所需要的篱笆长度为
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5.某车间分批生产某种产品,每批的生产准备费用为900元,若每批生产x件,则平均仓储时间为 天,且每件产品每天的仓储费用为1元,为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小,每批应生产产品
A.30件    B.60件
C.80件   D.100件

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根据题意,生产x件产品的生产准备费用与仓储费用之和是900+x×
=900+ x2,设平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和为y,
即每批生产产品60件时,平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小.
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6.(多选)已知某出租车司机为升级服务水平,购入了一辆豪华轿车投入运营,据之前的市场分析得出每辆车的营运总利润y(万元)与运营年数x的关系为y=-x2+12x-25,则下列判断正确的是
A.车辆运营年数越多,收入越高
B.车辆在第6年时,总收入最高
C.车辆在前5年的平均收入最高
D.车辆每年都能盈利


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由题意可知,y=-x2+12x-25,是开口向下的二次函数,故A错误;
对称轴x=6,故B正确;
当x=1时,y=-14,故D错误.
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7.矩形的长为a,宽为b,且面积为64,则矩形周长的最小值为_____.
由题意,矩形中长为a,宽为b,且面积为64,即ab=64,
32
当且仅当a=8时,等号成立,即矩形周长的最小值为32.
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8. 如图,有一张单栏的竖向张贴的海报,它的印刷面积为72 dm2(图中阴影部分),上、下空白各宽2 dm,左、右空白各宽1 dm,则四周空白部分面积的最小值是____ dm2.
56
当且仅当x= ,即x=12时等号成立.即四周空白部
分面积的最小值为56 dm2.
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9. 如图,墙角线互相垂直,长为a m的木棒AB的两个端点分别在这两墙角线上,如何放置木棒才能使围成区域的面积最大?
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设OA=x m,OB=y m,因为OA⊥OB,所以OA2+OB2=AB2,即x2+y2=a2,
所以当OA=OB= a m,即当放置木棒使A,B到O点的距离相等时,木棒围成区域的面积最大.
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10.为了增强生物实验课的趣味性,丰富生物实验教学内容,我校计划沿着围墙(足够长)划出一块面积为100平方米的矩形区域ABCD修建一个羊驼养殖场,规定ABCD的每条边长均不超过20米.如图所示,矩形EFGH为羊驼养殖区,且点A,B,E,F四点共线,阴影部分为1米宽的鹅卵石小径.设AB=x(单位:米),养殖区域EFGH的面积为S(单位:平方米).
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(1)将S表示为x的函数,并写出x的取值范围;
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(2)当AB为多长时,S取得最大值?并求出此最大值.
当且仅当x=10 时,等号成立,经验证,符合题意,
即当AB=10 米时,S取得最大值,最大值为(102-20 )平方米.
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综合运用
11.无字证明是指只用图象而无需文字解释就有不证自明的数学命题,由于其不证自明的特性,这种证明方式被认为比严格的数学证明更为优雅与条理,现有如图所示图形,在等腰Rt△ABC中,点O为斜边AB的中点,点D为斜边上异于顶点的一个动点,设AD=a,BD=b,
则该图形可以完成的无字证明为

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12.中国南宋大数学家秦九韶提出了“三斜求积术”,即已知三角形三边长求三角形面积的公式:设三角形的三条边长分别为a,b,c,则三角形的面积S可由公式S= 求得,其中p为三角形周长的一半,这个公式也被称为海伦—秦九韶公式.现有一个三角形的边长满足a=6,b+c=8,则此三角形面积的最大值为

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当且仅当7-b=7-c,即b=c=4时,等号成立,
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13.某商场对商品进行两次提价,现提出四种提价方案,提价幅度较大的一种是
A.先提价p%,后提价q%(p≠q)
B.先提价q%,后提价p%(p≠q)

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设提价前的价格为1,由题意可知,A,B选项的两次提价后的价格均为(1+p%)(1+q%);
∴提价幅度较大的为D选项.
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14.某公司租地建仓库,每月土地费用与仓库到车站的距离成反比,而每月货物的运输费用与仓库到车站的距离成正比.如果在距离车站10 km处建仓库,则土地费用和运输费用分别为2万元和8万元,那么要使两项费用之和最小,仓库应建在离车站____ km处.
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设仓库到车站的距离为x,每月土地费用为y1,每月货物的运输费用为y2,
把x=10,y1=2与x=10,y2=8分别代入上式得k1=20,k2=0.8,
∴当仓库建在离车站5 km处时两项费用之和最小.
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拓广探究
15.一家商店使用一架两臂不等长的天平秤黄金,一位顾客到店里购买10 g黄金,售货员先将5 g的砝码放在天平的左盘中,取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡;再将5 g的砝码放在天平右盘中,再取出一些黄金放在天平左盘中使天平平衡;最后将两次秤得的黄金交给顾客,你认为顾客购得的黄金是
A.大于10 g B.大于等于10 g
C.小于10 g D.小于等于10 g

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由于天平两臂不等长,
可设天平左臂长为a(a>0),右臂长为b(b>0),则a≠b,
再设先称得黄金为x g,后称得黄金为y g,则bx=5a,ay=5b,
因此,顾客购得的黄金大于10 g.
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16.某书商为提高某套丛书的销售量,准备举办一场展销会,据市场调查,当每套丛书售价定为x元时,销售量可达到(10-0.1x)万套.现出版社为配合该书商的活动,决定进行价格改革,每套丛书的供货价格分成固定价格和浮动价格两部分,其中固定价格为20元,浮动价格(单位:元)与销售量(单位:万套)成反比,比例系数为10.假设不计其他成本,即销售每套丛书的利润=售价-供货价格.
(1)求每套丛书利润y与售价x的函数关系,并求出每套丛书售价定为80元时,书商能获得的总利润是多少万元?
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此时销量为10-0.1×80=2(万套),
总利润为2×55=110(万元).
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(2)每套丛书售价定为多少元时,每套丛书的利润最大?并求出最大利润.
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∵0∴100-x>0,
即每套丛书售价定为90元时,每套丛书的利润最大,为60元.
本课结束(共58张PPT)
第1课时 基本不等式
第二章 §2.2 基本不等式
学习目标
1.了解基本不等式的证明过程.
2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.
导语
从前有个金店的天平坏了,天平的两臂长短不相等,店主不想购置新的天平,又怕别人说他缺斤少两,于是他想出一个办法:先把顾客要购买的黄金放入左边的托盘中,右边托盘中加砝码得到一个读数,再把黄金放入右边的托盘中,在左边托盘加砝码得到第二个读数,然后把两个读数相加除以2作为黄金的最终质量出售.你觉得店主这个买卖做到诚信无欺了吗?要解决这个问题,我们一起进入今天的课堂吧!
课时对点练
一、基本不等式的证明与理解
二、求简单代数式的最值
三、最值定理
随堂演练
内容索引
基本不等式的证明与理解

问题1 如图是不等式第一节课我们抽象出来的在北京召开第24届国际数学家大会的会标,你还记得我们得出什么样的结论吗?
提示 正方形的边长AB= ,故正方形的面积为a2+b2,而四个直角三角形的面积为2ab,故有a2+
b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.实际上该不等式对任意的实数a,b都能成立,我们称该不等式为重要不等式.
问题2 现在我们讨论一种特别的情况,如果a>0,b>0,我们用
分别替换上式中的a,b,能得到什么样结论?
问题3 上述不等式是在重要不等式基础上转化出来的,是否对所有的a>0,b>0都能成立?请给出证明.
提示 方法一 (作差法)
方法二 (性质法)
方法三 (利用几何意义证明)
如图AB是圆的直径,点C是AB上一点,AC=a,BC=b,
过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD,BD,
故有△ACD∽△DCB,故CD= ,由于CD小于或等于圆的半径,
故用不等式表示为 ,由此也可以得出圆的半径不小于半弦.
知识梳理
1.基本不等式:如果a>0,b>0,则___________,当且仅当 时,等号成立.
2.其中,______叫做正数a,b的算术平均数,____叫做正数a,b的几何平均数.
3.两个正数的算术平均数 它们的几何平均数.
a=b
不小于
求简单代数式的最值

例1
因为x>0,
当且仅当x= ,即x=2时等号成立,因此所求的最小值为4.
延伸探究 
1.当x<0时,求x+ 的最大值.
因为x<0,则-x>0,
故原式的最大值为-4.
因为x>1,故有x-1>0,
当且仅当x-1= ,即x=3时等号成立.因此所求的最小值为5.
在利用基本不等式求最值时要注意三点
一是各项均为正;二是寻求定值,求和式最小值时应使积为定值,(恰当变形,合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧);三是考虑等号成立的条件是否具备,检验多项式取得最值时的x的值是否为已知范围内的值,三点缺一不可.
反思感悟
跟踪训练1
(多选)下面四个推导过程正确的有


A中,∵a,b为正实数,∴ , 为正实数,符合基本不等式的条件,故A正确;
B中,∵a∈R,a≠0,不符合基本不等式的条件,故B错误;
最值定理

问题4 你能写出基本不等式的几种变形吗?
由此我们发现若两个正数的和为定值时,我们可以求这两个数乘积的最大值,若两个数的乘积为定值时,我们可以求这两个数和的最小值.
知识梳理
最值定理
已知x,y都为正数,则(1)如果积xy等于定值P,那么当且仅当x=y时,和x+y有最小值 ;(2)如果和x+y等于定值S,那么当且仅当x=y时,积
xy有最大值 ,简记为:积定和最小,和定积最大.
(1)三个关键点:一正、二定、三相等.
①一正:各项必须为正;
②二定:各项之和或各项之积为定值;
③三相等:必须验证取等号时的条件是否具备.
(2)探求过程中常需依据具体的问题进行合理的拆项、凑项、配项等变换.
注意点:
例2
(1)设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为
A.80 B.77
C.81 D.82
因为x>0,y>0,

当且仅当x=y=9时,等号成立,即(xy)max=81.
(2)若m>0,n>0,mn=81,则m+n的最小值是
A.4    B.      C.9    D.18
因为m>0,n>0,mn=81,所以m+n≥2  =18,当且仅当m=n=9时,等号成立,故m+n的最小值是18.

通过拼凑法利用基本不等式求最值的策略
拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键,利用拼凑法求最值应注意以下几个方面:①拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价转换;②代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标;③拆项、添项应注意检验利用基本不等式的前提.
反思感悟
(1)已知正数a,b满足ab=8,则a+2b取得最小值时a,b的值分别为
A.2,2   B.2,4   C.4,4   D.4,2
跟踪训练2

因为a>0,b>0,
所以a+2b取得最小值时a,b的值分别为4,2.
由题意知1-2x>0,
当且仅当2x=1-2x,即x= 时,等号成立.
所以y的最大值为 .
课堂
小结
1.知识清单:
(1)基本不等式的推导与证明.
(2)求简单代数式的最值.
(3)最值定理.
2.方法归纳:拼凑法.
3.常见误区:利用基本不等式的条件“一正、二定、三相等”缺一不可,尤其是“当且仅当,等号成立”这八个字,更是不能缺少.
随堂演练
1.不等式a2+1≥2a中等号成立的条件是
A.a=±1 B.a=1
C.a=-1 D.a=0

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当a2+1=2a,即(a-1)2=0,
即a=1时,等号成立.
2.已知x<0,则x+ -2有
A.最大值0 B.最小值0
C.最大值-4 D.最小值-4

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当且仅当-x=- ,即x=-1时“=”成立.
∴x+ -2(x<0)有最大值为-4.
3.下列结论正确的是
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选项A不满足“取等号时的条件”,故不正确;
选项C不满足“各项必须为正”,故不正确;
选项D不满足“积为定值”,故不正确.
4.已知y=4x+ (x>0,a>0)在x=3时取得最小值,则a的值为____.
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课时对点练
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基础巩固
1.下列不等式中正确的是

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若a=1,b=1,则a2+b2<4ab,故B错;
由基本不等式可知D项正确.
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2.下列各式中最小值为2的是

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3.设x,y满足x+y=40,且x,y都是正数,则xy的最大值是
A.400    B.100    C.40    D.20

当且仅当x=y=20时,等号成立.
∴xy的最大值是400.
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5.(多选)下列不等式中正确的是
由基本不等式可知B,D正确.


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6.(多选)下列条件可使   ≥2成立的有
A.ab>0 B.ab<0
C.a>0,b>0 D.a<0,b<0



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7.已知01
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因为x>3,所以x-3>0,
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故当x=1时,ymax=1.
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综合运用
11.式子 的最小值为
A.3   B.4    C.6    D.8

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12.若0A.最小值0 B.最大值2
C.最大值 D.不能确定

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13.已知x>0,y>0,且x+2y=4,则(1+x)(1+2y)的最大值为
A.16    B.9   C.4    D.36

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14.已知x>0,y>0,2x+3y=6,则xy的最大值为 _____.
因为x>0,y>0,2x+3y=6,
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拓广探究
15.(多选)一个矩形的周长为l,面积为S,则下列四组数对中,可作为数对(S,l)的有
A.(1,4) B.(6,8)
C.(7,12) D.


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设矩形的长和宽分别为x,y,
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∵x,y为正实数,3x+2y=10,
当且仅当3x=2y,3x+2y=10,
本课结束