第4课《观沧海》课件(共20张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共20张PPT)
观 沧 海
【作者】曹操
诗 = 诗歌
代称不合乐的为诗，合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。我们所熟知的诗、词、曲都可以称为诗歌。
作者
曹操（155－220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。
写作背景
《观沧海》选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
jié
dàn
sǒng
zhì
sè
注释
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1)临：登上，有游览的意思。
(2)何：多么
(3)澹 澹：水波摇动的样子。
(4)竦 峙：耸立。竦 ，通耸，高。
(5)萧瑟：树木被秋风吹的声音。
(6)洪波：汹涌澎湃的波浪
(7)星汉：银河，天河。
(8)至：非常。
分析诗义
1、全诗是围绕哪个字展开的？
“观”
“观”统领全诗，是本诗的线索，以“观”展开，写登山所见所思。
分析诗义
2、东临碣石，以观沧海
交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。
分析诗义
3、“水何澹澹，山岛竦峙”是近观还是远观？
远观景物，有动有静
这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形，渲染出大海苍茫的气势。
分析诗义
4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起
画面由静转动。
草木与波涛，是实写。大海有不但惊人的力量和宏伟的气象，草木又烘托出大海的生气勃勃。使人感到大海不但浩瀚壮阔，而且美丽动人。
分析诗义
5、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里
这四句是全诗的高潮与主旨。
作者借助奇特的想象、运用夸张手法，表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔的境界表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。
分析诗义
6、诗文中哪些是实景，哪些是虚景？
“水何澹澹-洪波涌起”：现实中的实景
“日月之行-若出其里”：想像中的虚景
分析诗义
7、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
写作特点：
借景抒情，托物言志，
虚实结合，动静结合。
本诗借景抒情，诗人以神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原，建功立业的远大抱负。
主旨归纳
观沧海
东临碣石
以观沧海
水何澹澹
山岛竦峙
树木百草
秋风洪波
日月出其中
星汉出其里
交待观海方位地点，统领全文
动静相衬，显示海的辽阔和威严
静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势
想象大海吞吐日月的气概
实写海之宏伟
虚写海之气概
点题
表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀
扩展阅读
相同点：都是诗人、政治家、军事家，都以天下为己任，都建立了丰功伟绩。诗歌中都描绘了雄伟壮阔的风景。
不同点：曹操身处乱世，最终也未能完成全国的统一，而毛泽东却完成了祖国的统一，并带领人民走向新的生活，这一点远非东汉末年可比。在曹诗中更多的是对大海进行横向的描写，而在毛诗中不仅有横的风景更有纵的历史。所以，《浪淘沙·北戴河》除了具有雄浑苍劲的意境，还具有更鲜明的时代感和更宏大的历史感
浪淘沙 北戴河　
----毛泽东　 　
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
背诵古诗
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。
小 结
作业：
赏析《龟虽寿》完成以下要求。
《龟虽寿 》
-----曹操
神龟虽寿，? 犹有竟时。
腾蛇乘雾，?终为土灰。
老骥伏枥，?志在千里。
烈士暮年，?壮心不已。
盈缩之期，?不但在天。
养怡之福， 可得永年。
幸甚至哉，?歌以咏志。
1、划分节奏。
2、赏析：老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
（提示：这里要有对名句的赏析，最好从一两个角度进行比较阅读。 ）
谢谢聆听