1 白鹭(同步练习)-部编版语文五年级上册
一.汉字书写(共1小题)
1.观察下面的生字,再写一写,比比谁的书写最好。
二.填空题(共3小题)
2.加一加,变成新字。
氵﹣﹣ 亻﹣﹣ 纟﹣﹣
3.按查字典的要求填空。
“冠”是 结构的字,部首是 。“冠”有两个读音,在“勇冠三军”一词中应读 。“冠”在字典里的解释有:①帽子;②居第一位;③形状像帽子或在顶上的东西。请你给下列词语中的“冠”选择恰当的解释。
A.夺冠 B.怒发冲冠 C.树冠
4.读拼音,写词语。
shì yí ēn huì jìng xiá
三.选择题(共6小题)
5.下列词语中字形正确的一项是( )
A.色素 适宜 白鹤 B.兼弃 增加 朱粉
C.画匡 望哨 镜匣 D.思惠 安稳 韵味
6.下列加点字的注音全对的一组是( )。
A.匣子(jiā) 嗜好(shì) 榨油(zhà) 榜样(b ng)
B.享受(xi ng) 眼睑(li n) 狭小(xiá) 嫉妒(dù)
C.绰约(chuò) 平衡(héng) 安逸(yì) 偏僻(pì)
D.珊瑚(shān) 鱼鳞(lín) 水浒(x ) 河畔(pàn)
7.下列加点词与“也觉得大了一些,而且太不寻常了”中“寻常”的意思不同的是( )
A.雨是最寻常的,一下就是三两天。
B.他寻常很早就回家了,今天这么晚还没回家,会不会是出事了?
C.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
D.智能手机已经是生活中再寻常不过的东西了。
8.选择加点字的正确解释。
美差( )
A.派遣 B.差役 C.被派遣 D.公务、职务
9.填入下列句子中最合适的一组词语( )
(1)故宫钟表馆里有许多设计 ,造型美观的钟表。
(2)我过生日时,爸爸送给我一本 的笔记本。
(3)我们制作的飞机模型在空中 地飞翔。
(4)山下的人们过着幸福 的生活。
A.精美 精巧 安稳 平稳 B.精美 精巧 平稳 安稳
C.精巧 精美 安稳 平稳 D.精巧 精美 平稳 安稳
10.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了( )的写作手法。
A.比喻 B.对比 C.拟人 D.夸张
四.语言表达(共4小题)
11.按要求写句子。
(1)或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。(用加点的词语造句)
(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
(3)白鹭孤独地站立于小树的绝顶。(用同样的修辞手法写句子)
(4)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。(缩句)
12.白鹭很常见。人们忘却了白鹭的美。
用关联词合为一句:
13.补全带有鸟类名称的成语,再选择合适的词语,把序号填在横线上。
A. 无声 C.一箭双
B. 立 群 D. 毛麟角
(1)他这样多才多艺的人在全省都是 。
(2)他灵机一动,想出了一个 的好办法。
(3)那幢漂亮的二层小白楼,突兀兀地立在村中央,如 。
(4)虽然老师不在,教室里仍然 ,同学们都在看书学习。
14.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
五.连线题(共1小题)
15.连线
雪白的 脚
铁色的 长喙
青色的 蓑毛
六.现代文阅读(共3小题)
16.课外阅读我能行。
马
这是一匹身架匀称的结实的小公马。
它长高了,原来那种柔和的线条不见了,它的躯体变成了一个三角形:前胸宽宽的,臀部很窄。它的头瘦削,头前部突出;两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切,它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它,那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马,纵情驰骋。它一马当先,像颗金色的流星,疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它,使它不知疲倦地 峻岭, 山坡, 怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道, 丛林和谷地。
哪怕到了深夜,当它在星空下酣睡的时候,它仿佛还梦见:大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳。
(1)选择适当的词语填入文中的横线上。
冲下 奔上 穿过 越过
(2)用“ ”画出描写小公马外形的语句。
(3)文章围绕小公马写了哪几个方面的内容?
(4)用“ ”画出由具体事物产生联想的句子。你认为作者这样写的目的是什么?
17.阅读文章,回答问题。
可爱的小鸟
王文杰
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了……
小鸟,①那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生命之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“扑啦”一声落到了船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水涂淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。②是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
(1)联系上下文,写出下列词语的意思。
①爱不释手:
②恋恋不舍:
(2)读第3~5自然段,仿照例子,从文中找出能概括小鸟特点或品质的词语。
例:第2自然段:孤单。
第3自然段: 。第4自然段: 。第5自然段: 。
(3)仔细读短文中画“ ”的两个句子,哪句话最令你感动?为什么?
(4)用一句话赞美你喜爱的小鸟,并为“国际爱鸟日”活动写一句标语。
18.课外阅读。
鸬鹚
夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上,渔人正坐在船尾,悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船,渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起,袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨,划着小船回去了。
天色逐渐暗下来,湖面恢复了平静,只留下一条闪闪的水痕。
(1)短文第2自然段中的“一抹”换成“一划”好不好?为什么?
(2)作者依照事情的发展顺序,为我们逐次展现了 这几幅洋溢着水乡风韵的优美画面。(多选)
A.渔人闲憩图
B.鸬鹚捕鱼图
C.渔舟唱晚图
D.鸬鹚戏水图
(3)短文运用动静结合的手法,为我们描绘了一幅精彩的风景画,请你用“ ”画出一处静态描写的语句,用“ ”画出一处动态描写的语句,并选择其中的一句话说说自己的感受。
(4)下列说法不正确的一项是
A.环境的恬静美,如“夕阳照在小湖上”“垂柳”“一望无垠的稻田”“几只又窄又长的渔船”“灰黑色的鸬鹚站在船舷上”,这些事物相互映衬,向我们展现了一幅背景开阔的水墨画,给人以恬静的视觉美感。
B.捕鱼的节奏美,如“钻”“抓”“挤”“甩”等动词,生动形象地展现了鸬鹚捕鱼的整个过程,构成了一幅节奏明快的捕鱼图。
C.湖面的变化美,“湖面平得像一面镜子”,当鸬鹚“钻进水里”,使湖面“荡起一圈圈粼粼的波纹”,“无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”。这些景色描写和鸬鹚捕鱼交织在一起,谱出了一曲优美的“渔舟唱晚“。
D.通过描写鸬鹚捕鱼的过程,抒发了作者对鸬鹚的喜爱之情,赞美了鸬鹚捕鱼的动作之敏捷。
七.习作(共1小题)
19.妙笔生花。
《白鹭》的第5自然段中,作者具体地描写了白鹭的精巧,生动地向我们展示了白鹭的形体美。请你仿照此方法,描写你最喜欢的一种动物。
1 白鹭(同步练习)-部编版语文五年级上册
参考答案与试题解析
一.汉字书写(共1小题)
1.【解答】故答案为:
二.填空题(共3小题)
2.【解答】故答案为:
江 河 清 你 他 住 红 纱 绍
3.【解答】“冠”是“上下”结构的字,部首是“冖”。冠:guān 帽子。guàn超出众人,居第一位。在“勇冠三军”一词中应读“guàn”。
A.指夺得第一名。故选:②;
B.指愤怒得头发直竖,顶着帽子。形容极端愤怒。故选:①;
C.乔木树干的上部及其枝叶。故选:③。
故答案为:
上下 冖 guàn
A.②;
B.①;
C.③。
4.【解答】故答案为:
适宜 恩惠 镜匣
三.选择题(共6小题)
5.【解答】A.正确。
B.嫌弃:厌恶而不愿意接近,厌恶。故“兼”错误,应为“嫌”。
C.画框:由四条边框拼装而成的结构物,以便装进图片。故“匡”错误,应为“框”。
D.恩惠:他人给予的或给予他人的好处。故“思”错误,应为“恩”。
故选:A。
6.【解答】A.“匣子”的“匣”指收藏东西的器具,通常指小型的,盖可以开合,在词中读音是“xiá”,不读“jiā”。B.“眼睑”的“睑”指眼皮。在词中读音是“jiǎn”,不读“li n”。C.全对。D.“水浒”的“浒”指水边。在词中读音是“hǔ”,不读“x ”。
故选:C。
7.【解答】寻常:平常,一般的。
A、C、D项中“寻常”是平常,普通的意思。
B.寻常:平时的意思。
故选:B。
8.【解答】美差:指条件优越的差事。差:公务、职务。
故选D。
9.【解答】精美:精致美好。
精巧:精细巧妙。
安稳:平静;安定。
平稳:平安稳定,没有波动或危险。
(1)根据词语意思,结合具体语境,形容钟表的外形精致美好,可用“精巧”。
(2)根据词语意思,结合具体语境,形容笔记本的制作精细巧妙,可用“精美”。
(3)根据词语意思,结合具体语境,形容飞机模型飞翔稳定,没有波动或危险,可用“平稳”。
(4)根据词语意思,结合具体语境,形容人们的生活平静,可用“安稳”。
故选:D。
10.【解答】从“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”可知运用了对比的手法。
故选:B。
四.语言表达(共4小题)
11.【解答】(1)考查造句,“美中不足”意思是大体很好,但还有不足,造句为:我喜欢那套房子,但美中不足的是离上班的地方太远;
(2)考查改陈述句,去掉表反问的语气词“不……吗”,把问号改成句号即可;
(3)考查写拟人句,拟人句就是把物当作人来写的句子,如:小白兔卧在林林身边,为林林的经历感到伤心;
(4)考查缩句,去掉修饰词语“实在、一首韵在骨子里的”,保留句子主干。
故答案为:
(1)我喜欢那套房子,但美中不足的是离上班的地方太远。
(2)白鹭本身就是一首很优美的歌。
(3)小白兔卧在林林身边,为林林的经历感到伤心。
(4)白鹭是散文诗。
12.【解答】“白鹭很常见”与“人们忘却了白鹭的美”之间是因果关系,可以“因为……所以……”连用,在第一句后面的句号变为逗号。
故答案为:
因为白鹭很常见,所以人们忘却了它的美。
13.【解答】A.鸦雀无声 C.一箭双雕
B.鹤立鸡群 D.凤毛麟角
(1)凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物。
(2)一箭双雕:比喻做一件事达到两个目的。
(3)鹤立鸡群:比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
(4)鸦雀无声:形容非常静。
故答案为:
A.鸦雀 C.雕
B.鹤 鸡 D.凤
(1)D;
(2)C;
(3)B;
(4)A。
14.【解答】陈述句改为反问句,删去“不”“吗”,将“?”改为“。”。
故答案为:
白鹭本身就是一首很优美的歌。
五.连线题(共1小题)
15.【解答】中间为“的”,前面为形容词,则后面需搭配合适的名词,认真分析所给词语的特点,然后搭配,如“雪白的蓑毛”。
故答案为:
雪白的蓑毛
铁色的脚
青色的长喙
六.现代文阅读(共3小题)
16.【解答】(1)考查了根据课文内容填空。冲下:多指从高处向下奔。奔上:指向高处奔走。穿过:指从一个地方经过另一个地方到达第三个地方。越过:有跨过的意思。结合词语的意思和文段内容,依次填入的词语是:奔上、冲下、越过、穿过。
(2)考查了对文段句子的理解。“前胸宽宽的,臀部很窄。它的头瘦削,头前部突出;两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。”这是对公马外形的描写,写了马的前胸、臀部、头、眼、嘴唇的特点。
(3)考查了对文段内容的了解。本文围绕小公马写了三方面的内容,一是对它外形的描写;二是描写了它喜爱奔跑的特点;三是写了马的奔跑姿态。
(4)考查了对文段内容的理解。“大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳”这是马在睡觉时产生的梦境,是根据具体事物产生的联想。作者这样写突出了马的健壮和奔跑的雄姿,歌颂了生生不息,奋勇前进的精神。
故答案为:
(1)奔上 冲下 越过 穿过;
(2)前胸宽宽的,臀部很窄。它的头瘦削,头前部突出;两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。
(3)外形特点、喜爱奔跑的特点、奔跑姿态。
(4)大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳。作者这样写突出了马的健壮和奔跑的雄姿,歌颂了生生不息,奋勇前进的精神。
17.【解答】(1)考查对重点词语的里理解。①爱不释手:因喜爱某物而舍不得放下。在文中是指水手们十分喜爱小鸟。②恋恋不舍:形容舍不得离开。在文中是指水手们舍不得让小鸟离开。
(2)考查对短文内容的理解,并从文中找出能概括小鸟特点或品质的词语。通读短文第3~5自然段可知,按照题目中给出的例子“第2自然段:孤单”,本题可填空回答为:第3自然段:坚毅。从“面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生命之舟上”体现出来。第4自然段:可爱。从“可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友”这句话体现出来。第5自然段:奉献。从“人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”这句话体现出来。
(3)考查对重点句子的理解。文中的画横线句子①“那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生命之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪”写出了小鸟遇到困难时的坚毅。②“是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”写出了思念自己的归宿。这两个句子令我感动的是第二句,因为这句话表明了外边条件无论多么优越,也动摇不了思念故乡的心。
(4)考查语言表达能力。学习了本文后,我也很喜欢这只小鸟,这只小鸟很有灵性。我是这样赞美小鸟的:这是一只外表、心灵都美且知道感恩的小鸟。我并为“国际爱鸟日”活动写了一句标语,如:请爱护鸟儿,让我们的生活多一份欢乐。
故答案为:
(1)①因喜爱某物而舍不得放下。在文中是指水手们十分喜爱小鸟。
②形容舍不得离开。在文中是指水手们舍不得让小鸟离开。
(2)坚毅 可爱 奉献;
(3)第二句令我感动。因为这句话表明了外边条件无论多么优越,也动摇不了思念故乡的心。
(4)这是一只外表、心灵都美且知道感恩的小鸟。请爱护鸟儿,让我们的生活多一份欢乐。
18.【解答】(1)考查了对词语的理解。联系上下文理解,从“渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了”可知,一个“抹”字把渔人娴熟的技术、极有分寸的动作刻画得格外生动形象,同时体现了渔人对鸬鹚的爱护之情。“划”则表达不出这个意思,因此“一抹”换成“一划”不好。
(2)考查了对选文内容的理解。通过阅读可知,作者依照事情的发展顺序,为我们逐次展现了渔人闲憩图、鸬鹚捕鱼图、渔舟唱晚图这几幅洋溢着水乡风韵的优美画面。故选ABC。
(3)考查了对动态、静态描写的理解。从“夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子”可知,这是对湖面的静态描写。从“渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”可知,这个句子属于动态描写。选择动态描写的语句写自己的感受。在作者的笔下,浪花与鸬鹚同样有了灵性,它们伴着鸬鹚在“跳跃”,让我们充分感受到了湖面的动态美。
(4)考查了对文段内容的理解。联系上下文理解,ABC正确。D.有误,通过描写鸬鹚捕鱼的过程,抒发了作者对生活的热爱,不是赞美了鸬鹚捕鱼的动作之敏捷。故选D。
故答案为:
(1)不好。因为一个“抹”字把渔人娴熟的技术、极有分寸的动作刻画得格外生动形象,同时体现了渔人对鸬鹚的爱护之情。
(2)ABC;
(3)夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。
渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
在作者的笔下,浪花与鸬鹚同样有了灵性,它们伴着鸬鹚在“跳跃”,让我们充分感受到了湖面的动态美。
(4)D。
七.习作(共1小题)
19.【解答】范文:
我喜欢的小动物
我最喜欢我家的小狗。它是一只小哈巴狗,身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵,额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转,下面还有一个黑黑的小鼻子,身上披着一件黑白相间的大毛衣,显示出一派贵族的气质。走路的时候,老把小尾巴翘得高高的,一蹦一跳的,一整天非常快乐的样子,所以,我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候,它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕,反而好奇地走上走下,瞧瞧那边,看看这里,好像它是这个家的主人,自由自在地在地板上踱来踱去,仿佛当我不存在似的。不仅如此,它还非常大胆,用尖利的爪子狂抓门口的地毯,还时不时咬两下,可真淘气啊!但是,淘气归淘气,它也是非常可爱、乖巧的,很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚,舔舔你的手,还会跳上来在你的大腿上,真是惹人喜爱。
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