三年级下册美术教案-第13课《彩线贴画》人教版

第13课《彩线贴画》
一．教学目标：
1、了解线、纸贴画的基本制作技能。
2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。感受线纸贴画的独特魅力。
二．教学重难点
教学重点：了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。
教学难点：线的适当贴画，点、线、面的合理安排。
三．教学过程：
（一）动画导入、揭示课题。
师：今天我们请来了一位朋友——线条先生，这位朋友啊非常喜欢旅行，让我们跟着他的步伐看一看他都到过哪些地方，看到了哪些事物？播放视频欣赏短片，欣赏后学生回答自己看到的事物。短片中的形象是用什么材料创作完成的。通过刚才的短片我们可以看出这些线就像一支神奇的笔，可以随意造型、这节课我们就来学习13、《彩线贴画》。（老师板书课题）
（二）探究学习
1、摆线小尝试
师：线条先生其实今天也来到了我们的教室，现在我们就把他请出来，看一看用一根线条能摆出哪些形象？（学生自己摆，指名让学生上台摆）师总结。
2、欣赏图片
（1）大屏幕出示两幅作品，一幅是完整的彩线贴画作品，一幅是用一根线摆出的作品。让学生欣赏之后，比较这两幅画的异同之处。（在这个地方老师要引导学生从点、线、面和色彩的搭配上分析）
（2）生汇报自己的观察。（学生的汇报过程中，师引导学生说出线条的排列方法）生：A．线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B．线有的疏，有的密 ，有交叉线C、有螺旋线，有锯齿线，有折线
师结：通过以上的欣赏观察我们知道了一幅完整的贴画作品是有不同的线的排列方法摆出点、线、面和丰富的色彩组成的。我们在绘制作品时也要注意点、线、面的运用和色彩的搭配。同学们你们知道点和面之间的关系吗？
3、出示点、面对比图欣赏
（1）师：欣赏这一组图看一看你发现了什么？
（2）生汇报师结：点和面是通过对比体现出来的，点和面是相对的。
4、欣赏彩线贴画作品请同学们欣赏这些作品，然后在小组内讨论一下这些作品有什么特点？是怎样做出来的？你喜欢哪一幅？为什么？生组内讨论交流小组起来回报三、讲解制作方法，教师示范 A构思画面B单线勾画C粘贴彩线D丰富画面
（三）学生创作、合作完成，老师巡回辅导注意：安全运用剪刀。
小组合作创意：1、小组内分工合作组织贴画活动，注意点、线、面的合理安排2、注意色彩的搭配。色彩要丰富、鲜艳，搭配要合理。贴画时将彩线先在纸上摆一摆，然后粘贴成画。3、构图饱满大方，有创意4、小组可以选择用彩线制作立体的形象或者装饰相框等。（四）小结：小小的彩线不仅能做成贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。回家后我们还可以运用不同材质的彩线进行创作或者尝试彩线编织。