四年级上册美术教案-第12课《精美的邮票》 人教版

第12课《精美的邮票》
一．教学目标
1．学生简单了解邮票的价值、特点、种类、外形等知识。运用画、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
2．通过三个美术活动贯穿整个教学过程，观察发现——游戏分类——设计创作，让学生抓住邮票的特点，欣赏、绘制精美的邮票。
3．培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
二．教学重难点
重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票作品。
难点：创作的邮票是否主题突出、制作精美。
三．教学过程
（一）引导阶段
出示未贴邮票的信件：孩子们，今天，我给《少儿书画》杂志社写了一封信，现在直接把它投递出去，能寄到吗？为什么？贴上邮票证明了什么呢？——邮票是信件已付邮资的凭证！你收到过邮寄过来的真实信件吗？如今，智能手机、电脑互联网的发展几乎取代了传统的信件，但是，邮票每年的世界使用量还是数以十亿来计算的，为什么呢？为什么会有这么多的人喜欢收藏邮票呢？小小邮票上精美的图案和丰富的知识，深深吸引了人们。所以说邮票还具有较高的艺术欣赏和收藏价值。今天我们就来学习——《精美的邮票》了解邮寄真实信件所需要的条件。思考邮票除了邮政价值之外还具有较高的艺术欣赏和收藏价值。开门见山，引导孩子们认识邮票的基本作用。现代科技讯猛发展，邮票渐渐退出人们的生活舞台，但是为何还大量发行？值得思考。
（二）发展阶段
1、邮票的发展史（视频、图片）邮票曾给我们的生活带来了极大的便利，我在想第一张邮票究竟是怎样被发明的呢？下面让我们穿越时光隧道来一次“时空旅行”好吗？请你做好时光快车，系好安全带，准备好了吗？出发！视频：邮票诞生记我们认识了世界上的第一枚邮票——英国的黑便士，那么我们中国的第一套邮票长什么样呢？通过“穿越时空旅行”的游戏，了解邮票的发明背景，认识世界上最早的邮票和用“穿越时空”的游戏激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习欲望。
图片欣赏——大龙邮票邮票上的图案是什么，清代邮票多用“龙“做图案,这是因为“龙“体现至高无上的权威。
2、邮票的构成及特点（分组探究）孩子们，想不想近距离的观察一下邮票呢？请取出自己收藏的小邮票，仔细观察邮票上都有什么内容？小组之间交流一下，看看谁找的又快又全！邮票上包括哪些内容呢？学生汇报补充！板书——面值、图案、发行者、齿孔齿孔有什么作用呢？出示整张邮票找学生撕一撕。小结：面值、图案、发行者、齿孔，这些就是构成邮票的基本要素。在这些要素中，占据面积最大的是什么？然后呢？面值的数字为什么如此突出？购买使用时，面值多少，一目了然！
3、邮票的种类（游戏）你还知道哪些关于邮票的知识呢？课件出示三种邮票（纪念邮票、普通邮票和特种邮票）细细观察，你会发现有些邮票的右下角会有字我国最早的邮票。带着问题去发现、分组交流、汇报。猜测、体验齿孔的方便性。学习分辨邮票种类的技巧。通过帮“小邮票找家”的 游 戏巩固所学新知在自主探究中解决本课的重点：邮票的构成及特点。在轻松愉悦的游戏氛围中学习体验巩固新知。拓展孩子艺术视野的同时发现还有字母，如：J、T 猜猜看他们代表了什么？ 邮票的种类：邮票最下方带有大写字母J的是？纪念邮票；带有大写字母T的是？猜猜看，特种邮票；没有这俩字母的就是？普通邮票。看看你手中的邮票，是哪一种？我们来做个帮“小邮票找家”的游戏，好吗？每个小组都有三座小房子！将自己手中的小邮票，分别放入相应的房子里。谢谢孩子们帮小邮票找到了自己的家。想看到更多不同形式的邮票吗？让我们一起欣赏吧！课件——邮票欣赏（配音）邮票上的图案内容有建筑、植物、动物、人物、景物等。小小的邮票，在一定程度上反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面的发展水平。因为邮票浓缩了历史进程，凝聚了各国文化，反映了国家重大事件，所以被称为“国家的名片”。世界各国都争相把这幅“名片”印制得更加精美。课件停留在不同造型的邮票上：又有什么新发现？邮票的外型也可以是多种多样的。
4、邮票的绘制（拼图、示范）欣赏不同图案与造型的邮票。孩子们对设计元素不完整的邮票进行纠错、补充，对图案展开联想。不同形状的邮票，为作品的丰富性埋下伏笔。绘制邮票时面值容易被写小，构图容易被忽视示范解决这两个难题。看到这么多精美的邮票，我忍不住也想设计一枚。出示一个只有图案的邮票，孩子们看看我设计的合格吗？还缺少什么？找一名学生补充拼贴完成邮票设计。同时，教师示范绘制补充完整邮票设计。揭示：同样的要素也可以采用不同的构图安排。揭掉一个邮票的图案，还可以设计什么图案在上面呢？ 保密，把你的创意表现在自己的作品中！
（三）创作阶段
师：现在，想不想设计一枚自己喜欢的邮票呢？请看要求！课件——主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；合理安排邮票的各个要素。师：我们比比赛！看哪个组的作品又好又快！我宣布——现在开始！（播放音乐）巡视辅导要点：图案简洁饱满、齿孔绘制技巧、合理安排各要素、面值数字要大。学生设计绘制好后分组贴示到相应的卡纸上。了解创作要求。设计绘制精美的邮票。在轻柔的音乐声中设计创作是一种美的享受。
（四）评价阶段
师：我们的设计马上就要结束了，让我们一起进入倒计时，和我一起倒数五个数，5、4、3、2、1、停！让我们共同感受一下小小设计师们的作品！你最欣赏哪个组的邮票？哪一枚最吸引你？能从色彩、造型、构图、创意几个方面来评价一下吗？师评——这是谁设计的？介绍一下你的创意，说说你认为最满意的地方。老师给你提个小小的建议......小结：今天同学们的设计非常精美，这些作业作为礼物送给我留个纪念，好吗？我把它们订成一本“集邮册”，名字叫什么呢？就叫——《精美的邮票》！学会从美术特有的角度欣赏评价同学或自己的作品，根据老师和同学的评价提高自己的认识。倒计时增加紧迫感，活跃课堂氛围能够更有效地组织学生快速集中精力。把学生的作品集成一册由我收藏，是对学生智慧与劳动的一种尊重与肯定，孩子们很有成就感。
（五）欣赏拓展实物——信件这一封封的信件寄托着多少亲朋好友的关怀和思念啊，让我不禁想起了余光中的一首小诗——《乡愁》余光中的诗《乡愁》小时侯乡愁是一枚小小的邮票 我在这头母亲在那头......孩子们欣赏品味余光中的小诗《乡愁》......让孩子们在更广泛的文化情境中感受艺术，是对文化的传承，是对艺术的升华......