人教版八年级物理上册2.3声的利用同步练习（Word版含答案）

人教版八年级物理上册2.3声的利用同步练习（Word版含答案）
一、填空题
1.音乐厅举行音乐会，男中音放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于　 　．这时男中音的　 　比女高音的大，而女高音的　 　比男中音的高．
2.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递　 　 ．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递　 　 ．
3.在离开高墙17米以外拍拍手掌，立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来，这种现象是由于　 　，这种现象叫：　 　．
4.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为　 　 m；声呐系统测海深是利用　 　（填“超声波”或“次声波”）传递　 　（填“信息”或“能量”）．
5.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3s后收到回波，如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水的深度是　 　 km．
6.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前面，当扬声器发出较强的声音时，可以看到　 　，这个现象说明　 　，请列举该现象在生活中的应用：　 　（举一例即可）．
7.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以　 　；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以　 　．
二、选择题
8.小李新买了一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．对电动牙刷发出的超声波，下列说法正确的是（　　）
A．超声波的音调很低所以人听不到
B．超声波不能传递能量
C．超声波不能在空气中传播
D．超声波是由物体振动产生的
9.赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。下列对诗词的说法错误的是（　　）
A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
10.电影院放映厅的墙壁上被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（　　）
A．防止声音发生振动 B．减弱回声
C．增强响声 D．改变声音的频率
11.超声波清洁器在清洗眼镜时，先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　）
A．人听到的“嗞嗞”声是超声波
B．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
C．超声波的音调比人能听到的声音音调低
D．超声波传播不需要介质
12.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．“闻其声而不见其人”主要是根据音色来判断
B．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声
C．利用B超检查身体，说明声能够传递能量
D．只要物体振动，人就一定能听到其发出的声音
13.如图所示是一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果．该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息．下列说法正确的是（　　）
A．该导盲杖说明了声音可以传递信息
B．超声波的频率低于20Hz
C．超声波信号会对使用者造成电磁波辐射危害
D．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
14.关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．只要物体振动就一定可以听到声音
B．超声波可以在真空中传播
C．大多数人能听到频率20Hz以下的声音
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
三、实验探究题
15.如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，
（1）这个现象说明　 　，若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较　 　，同时听到声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）较大；
（2）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递　 　；
（3）如下图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　（均填写丙图下的序号）。
16.如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整．（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）
（1）甲实验说明声音的传播需要　 　；
（2）乙实验说明钢尺振动得越快，产生的声音　 　越高；
（3）丙实验说明音叉的振幅越大，产生的声音　 　越大；
（4）丁实验中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，这说明声波能传递　 　．
17.探究：能使声音反弹回来吗？
实验器材：两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤：
如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；
（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在　 　；
（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？　 　；
（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？你知道这是为什么吗？　
答案
1.双耳效应；响度；音调
2.信息；能量
3.声音遇到障碍物发生了反射；回声
4.1531；超声波；能量
5.2.25
6.烛焰晃动；声音具有能量；超声波清洗眼镜
7.传递能量；传递信息
8.D9.B10.B11.B12.A13.A14.D
15.（1）发声体在振动（声音是由物体振动产生的）；大；响度
（2）能量
（3）①②；②③
16.（1）介质
（2）音调
（3）响度
（4）能量
17.（1）纸管里
（2）不能
（3）声音具有反射的特点，拿走书本后声音继续向前传播，又因为声音的响度很小，所以也听不到滴答声