小石潭记复习课

课件24张PPT。《小石潭记》授课教师：韩秀萍复习课
1、背诵课文。
2、了解有关柳宗元的文学常识。
3、掌握重点文言字词的含义及用法。（重点）
4、翻译重点句子。（重点）
5、理解课文内容，领悟作者在文中流露出的思想感情。（难点） 学习目标1、背诵课文（完成教学目标1） (1)自由背诵
(2)齐背
(3)理解背诵
复习指导A.发现小潭B.潭中景物C.小潭源流D.潭上气氛E.同游者课文朗读1 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 2、文学常识填空（完成教学目标2）
《小石潭记》的作者是______，字____，____人，___ 代著名____家，世称______ 。他与唐代的_____和宋代的______、_____、_____、____、______、______合称为“唐宋八大家” 。 子厚河东唐文学柳河东韩愈苏轼王安石苏洵苏辙欧阳修曾巩柳宗元3、解释下列红字的意思 （完成教学目标3） （1）皆若空游无所依
（2）其岸势犬牙差互
（3）悄怆幽邃
（4）以其境过清
（5）不可久居
（6）乃记之而去
在空中那深因为能代词,指代小石潭的景物1、水尤清冽
2、为坻，为屿，为嵁
3、佁然不动
4、悄怆幽邃
5、以其境过清
6、记之而去
7、隶而从者格外不平的岩石小岛水中高地忧伤的样子凄清离开随从呆呆的样子4、一词多义练习（完成教学目标3）可清环潭中鱼可百许头不可知其源水尤清洌 以其境过清如鸣佩环 四面竹树环合大约能 清澈凄清玉环环绕全石以为底
以其境过清
把，用，介词因为，连词大约，副词可以，副词明灭可见5、词类活用练习（完成教学目标3）⑦心乐之 名词作状语，像北斗星那样,像长蛇那样名词作状语,向西名词作状语,像狗的牙齿那样意动用法，以……为乐使动用法，使……凄凉， 使……寒冷①从小丘西行百二十步
②皆若空游无所依
③日光下澈
④斗折蛇行
⑤其岸势犬牙差互
⑥凄神寒骨（照射，形容词用作动词）（在空中，形容词作状语）6、翻译下列句子（完成教学目标4）
（1） 皆若空游无所依。
（2） 其岸势犬牙差互 。
（3）日光下澈，影布石上。
（4） 以其境过清，不可久居，乃记之而去

都好像在空中游动，没有什么依靠似的。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。因为它的环境过于凄清，不能长时间停留，就记下它的景物离开了。7、回答下列问题（完成教学目标5） （1）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答)
（2）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答)
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答)
（4）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答)
（5）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什么特点?
（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？
（1）作者是怎样发现小石潭的？


隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（2）小石潭的概貌是什么样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，
为屿，为嵁，为岩。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔
远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（4）作者是怎样描写潭上景物的？
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（5）本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点?
本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。 （6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。堂堂清堂堂清（满分70分） 1、文学常识填空(每空3分，共24分）
本文选自________ ，作者是_____，字_____，_____人，___ 代著名____家，世称______ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。
2、用“∕”标出下面句子的朗读节奏。 (每题3分，共6分）
（1） 潭 中 鱼 可 百 许 头
（2）其 岸 势 犬 牙 差 互
《 柳河东全集》柳宗元∕∕子厚河东唐文学柳河东《永州八记》3、翻译下列句子(每题5分，共20分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远
逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，有的地方看得见，有的地方看不见。
使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 堂堂清 4、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（10分）
句子：
理由：
5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？（10分）
这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。拓展练习 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。 参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（位置），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》（名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。小石潭原址比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。—《小石潭记》(节选) 柳宗元 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。—《记承天寺夜游》苏轼1．给下面加点的字注音。 (2分) 往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )2、解释下面加点词的意思。 (2分)
潭中鱼可百许头 （ ） 怀民亦未寝（ ） xī suì 大约睡觉3、把下面句子译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互

②念无与为乐者
翻译：那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） 翻译：想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人 4、甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子；(2分)
甲文是
乙文是 凄神寒骨，悄怆幽邃 但少闲人如吾两人者耳 5、仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 答：示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分）