五年级上册美术教案-6.快乐刮画 人教版

6.快乐刮画
一．教学目标：
1、能力与技能：认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部演示示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感、态度、价值观：通过创新刮画，让学生感受创作的成就感与幸福感，提高美术学习的兴趣和创新想象能力。
二．教学重难点
教学重点：认识刮画特点，学习运用刮画工具。
教学难点：运用点，线，面知识创作刮画。
三．教学准备：
师：课件、示范用具、教材
生：刮画工具与刮画纸
四．教学过程：
（一）导入（欣赏大师作品—审美，导课）
①作品对比欣赏
师：今天，老师给大家带来两幅特别的作品，一副是来自中国民间的石刻拓片《牛》，一幅是法国美术大师马蒂斯的《阴刻人物》。仔细观察，她们和普通儿童画作品有什么不同？生各抒己见师小结：它们都是单色画，运用粗细，长短，疏密不同的线条塑造出夸张又生动的形象。画面简洁又不失灵动，极富形式美感。
②出示课题-快乐刮画这节课，老师就带领同学们去探究一种新的美术技法—刮画，试一试是否也能创作出如大师作品般线条灵活，富有形式美感的画面。
（二）教授新课
1.简介刮画
师：说到刮画，同学们并不陌生，早在二年级我们就已经有了初步的了解和接触了。那么，谁能用自己的话简单说一说什么叫刮画？生各抒己见
师小结：刮画又叫刮蜡画，刮刮画，是一种新型绘画方式。一支竹笔，一张刮画纸，细心构思，大胆勾画，就能创作出一张漂亮的刮画。
2.欣赏范作《瓶花》分析刮画技法特点。
ａ、刮画——瓶花分析欣赏师：今天，老师就给大家带来一张漂亮的刮画。仔细观察，老师刻出了大小不一的点来装饰花瓣，花蕊，用长短粗细不同的线来表现叶脉和花瓣的纹理，用大小形状不同的面来表现花瓶瓶身的图案。点，线，面的巧妙组合，使画面呈现出丰富，细腻，多彩的装饰美感。你知道，如何画出这样的点线面吗？
ｂ、学生尝试用不同的工具刮画出不同线条师：课前，老师让同学们准备了三角板，牙签，叉子，废旧圆珠笔等工具，下面就请大家用你手中的这些工具在刮画纸上尝试刮一刮，看能刮出什么结果？学生自由尝试刮出痕迹并谈发现。
师小结：不同工具可以刮出不同效果的线面，牙签可以刮出纤细的线条，三角板可以刮出粗犷的线条或块面，叉子可以刮出排列整齐的平行线，另外，刮画时，用笔的轻重，快慢，点线的排列方式使画面呈现出不同的肌理质感。
3、分析刮画步骤
师：学习了刮画方法，那我们要按什么步骤进行创作呢？请同学们看屏幕，你能用自己的话概括这两步吗？生概括总结绘画步骤。
师：用彩笔画画需先构思，刮画也不例外？构思时，我们要想一想画什么？画多大？画在什么位置？先构思好，再画大形，然后细致刻画。大功告成！
（三）欣赏学生作品，开拓创作思路
师：下面，我们来欣赏课本—同龄人的作品，你喜欢哪一幅？为什么？可以从画面构思及线条排列方式等方面谈谈自己的想法。1、《建设中的黄埔大桥》 2、《在恐龙园里》3、《猫头鹰》4、《瓶花》5、《飞向蓝天》
师小结：刮画时既要大胆又要细心，可在黑底上勾勒出彩色主体，也可把底色刮成彩色留出黑色主体，注意线条长短、粗细、曲直、疏密的对比。
（四）学生练习教师指导
师：下面，请同学们尝试用牙签、竹签等工具，在刮画纸上设计一个自己心中的美丽形象。提示：1、主体突出，形象鲜明。2、巧妙组织点、线、面。3、构思巧妙，富有创意。
（五）课堂小结1、作品欣赏点评自我点评（你画的是什么？）学生点评（请同学们也来夸夸他，或给他提一点小建议）2.提出希望要求小结：同学们，这节课你们积极思考，认真创作，作品十分丰富。课下，希望你们多多练习，多多感受，创作出更好的作品。