五年级上册美术教案-6-《快乐刮画》人教版

6-《快乐刮画》
一．教学目标：
1、了解数位板知识，掌握数位板使用方法。认识刮画的特点，学习电脑软件，掌握利用图层原理绘制数字刮画。
2、通过欣赏讨论自主探究和教师局部示范讲解，引导学生观察发现不同的画笔的不同肌理与美感，体验刮画的表现方法，分析纸质刮画与电脑刮画的区别。培养学生的画面设计和创新能力。
3、通过本课学习提高学生数字美术的学习兴趣和科技素养。提高学生创新能力、综合解决问题能力和想象力。
二．教学重难点
教学重点：数位板的画笔工具、区域选择、效果工具图层的使用
教学难点：运用刮画的知识与电脑美术技能相结合绘制刮画。
三．教学设计
（一）范画与欣赏
1、范画导入孙老师最近刚完成一幅作品，瞧？是什么？今天我们就来学习《快乐刮画》。2、欣赏了解
师：请看这幅图你了解吗？（课前预习：学生查阅刮画资料）生：在美国加州洞穴里被发现，早在远古时期，人类在岩石上画一些常见的动物和植物。
师：刮版画为版画的一种，追溯到远古时期的岩石雕刻、洞穴岩画等等也都是刮画艺术的前身。
（二）探究与收获
1、进一步了解刮画：请看通过刮画能够仔细的表现出人物的皮肤、皮毛、眼睛等等。能充分的表现出物体的光影效果。刮画的内容除了人物动物还有什么？生：风景和景物等等。2、刮画的步骤：这么美的刮画是这么做出来的呐，让我们一起来了解一下刮画的步骤：请大胆的同学上台介绍（1）粗笔勾轮廓 细笔显细节 （2）扁头刮块面 线条成对比（3）丰富细节 收拾调整
3、第一阶段作业：尝试小组主题刮画卡片 提建议（为下面的学习做好铺垫）
4、作业解析：在这之前我们班的两位同学先对刮画进行了尝试，仔细听问题神应瑞这幅是运用什么来表现的？（你观察的真仔细）。（板书：线：粗细、疏密、贴作品）这幅作品有什么特点 （板书：点线面体现黑白灰。）
师：点线面的运用要考虑线条。刚才同学说到了注意粗细疏密长短的变化。通过块面体现黑白灰三者的关系，这样画出的画更具有立体感。
5、演示指导刮画真有趣，老师也想来尝试一下。（投影仪下示范讲解刮画作品。）对比之前的有什么变化？（学生先分析方法与效果的变化）课件直观展示点的排列与疏密、线的排列与组合、点线组合。
6、作品赏析（1）通过刚才的介绍，以你对刮画的了解对比两幅挂画在绘制方法有什么不同？（生：第一幅将背景全刮掉，突显黑色的花瓶。第二幅通过黑色背景突出刮出的花瓶和花。师：通过刚才的学习神应瑞已经对黑白灰的处理理解的很透彻了。）
（2）再来看其他的作品，你对这幅作品有什么样的理解呐？恩，我能感受到你是在用心思考。（3）这一幅是梵高的作品，通过线条的疏密体现画面的动感以及丰富的效果。（4）谁能说一下你对这幅画的理解？生：这幅画充分利用了刮画纸渲染的底色，将月光倒影后面与周围寂静的环境形成强烈的对比。（5）师：这组画呐？生：把没有刮开的面当做衣服，表现出男士很帅气。这一幅把刮开彩色的面，表现了明星的光彩照人。
（三）作业阶段
1、生日PARTY：课前我刚刚听到马上要到张家琦同学的生日了我想邀请张家琦同学一起上台绘制完成我要送给她的礼物（“师生一起设计生日礼物—生日帽”邀请张家琦同学一起上台在欢快的乐曲下创作生日刮画帽）
2、作业阶段同学们觉得我送给张家琦的礼物怎么样？你们想不想也给张家琦同学表示表示？既然送礼物我们就送最新颖的正好赶上我们学习了刮画，我们可以用刮画这种特殊的方式来作为礼物送给张家琦同学可不可以呐？来看要求：A、合作完成十二生肖横幅B、将自己的礼物卡制成书签C、精心绘制一幅刮画（根据情况选择完成） 线条变化 灵活多样 、 点线块面 组合活泼、 黑白灰面 考虑周全、 大胆创作 与众不同
（四）作业展评A、合作完成十二生肖横幅。
师：你最喜欢哪一个动物？为什么？生：龙运用了线条的疏密表现出来龙身上的龙纹B、将自己的礼物卡制成书签（贴在大蛋糕上）。
师：你最喜欢哪一个？生：我最喜欢这一幅，刮掉了背景突出了主题小动物。生：运用了块面，黑白对比。C、精心绘制一幅刮画。生1：用勾线笔画出了火车以及火车的结构，完成了这幅画。生2：我运用了线条粗细疏密长短的变化，表现了湖边天鹅游泳的画面。
（五）拓展升华
师：下面我想采访一下你对自己的表现满意吗？为什么？（还可以用叉子和勺子，非常有趣）张家琦同学，你对大家为你准备的礼物满意吗？你对自己的表现满意吗？为什么？收获这么多，不如把你的心情贴到黑板上吧。咦，我感觉还缺点什么，生活离不开美，生活更离不开智慧之光，请同学们帮我拉上窗帘，点亮我们的智慧之光吧......（将师生做的刮画作品，制成灯罩，引导学生在生活中发现美、创造的同时，将美运用到生活中去。）