五年级上册美术教案-6快乐刮画人教版

6快乐刮画
一．教学目标：
1.了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2.通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增 强体验，培养创新意识和探究能力。
3.感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
二．教学重难点
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
三．教学过程
（一）导入
师：同学们喜欢看魔术吗？今天老师带来一个小魔术，我不用彩笔和橡皮，我用梳子、牙签、直尺这些工具就能画出一幅彩色的画，你们相信吗？演示：用梳子、牙签、直尺。（让学生看不同的工具）
师：看，老师是不是刮成了一幅画？你们知道这种纸叫什么纸吗？它跟其他的纸有什么不同呢？生：............
师：看来课前有的同学已经接触过了，这种纸的上面覆盖着一层蜡，，刮开以后底下会露出漂亮的颜色，叫做刮蜡纸,在这种纸上的画叫做刮蜡画！今天我们就学习用不同的工具在刮蜡纸上快乐的刮画。板书课题“快乐刮画”。
（二）新授
A、咱们先来欣赏民间艺人和美术家的刻画作品！哇！真漂亮!谁来说一说，这两幅作品有什么相同点呢？是用绘画里面的什么元素来画的呢？生:.............
.师：他们都是单色画只有一个颜色，而且是用线来完成的。同学们再来看，这两幅作品又有什么不同呢？他们运用的线条一样吗？生：...............
师：这幅作品的线条比较流畅细腻，这幅作品的线条比较粗犷，而且有粗有细，虽然粗犷但是造型生动，他们是怎么做到的呢 用什么样的工具能刮出这种流畅的线条？什么样的工具才能刮出这种粗犷、粗细不一的线条呢？同学们来试一试，我看看谁刮的又快又好。生：、、、、、、、、、
师：上来展示一下。用牙签或比较尖的竹笔可以刮出比较流畅的线条用粗一点的工具比如树枝，或凝滞或流畅的运笔就会刮出粗细不一样的线条。线！这是我们今天学习刮蜡画的不可缺的小助手！
（三）欣赏
师：我们怎样运用线，我们的画面才漂亮呢？幻灯片欣赏：建设中的卢浦大桥生：.................师：你发现了什么？这幅画是怎样运用的线呢？(提示语线条一样粗吗？线的疏密一样吗？)生：、、、、、、、、、、、、
师：线的粗细变化更为明显，有的地方粗，有的地方细。线的疏密对比不一样，有的地方密，有的地方疏，；线的粗细、疏密的运用使画面产生了节奏感，让画面具有了很强的表现性，同时产生了色彩渐变的感觉，非常漂亮！
师：那是不是只要线的疏密、粗细运用得当，我们的画面就会非常漂亮呢？这两幅作品哪一幅更漂亮呢？为什么？幻灯片对比生：、、、、、、
师：线的粗细疏密变化很丰富，为什么看起来还是那么空洞呢？它缺少了什么呢？生：、、、、、、、、、、
师：点和面！一幅美丽的装饰画，不仅需要粗细疏密不同的线，还需要大小不同的点和面！点线面相结合，我们的画面看起来才更漂亮！我们怎样一步步来完成一幅画呢 老师运用所学的知识画了一幅装饰画，你们想不想看看老师是怎样一步步画出来的？
a、构思（你想创作一幅以什么题材为主的画，主体物是什么）b、选择合适的工具勾画出具体的形象，主体要饱满大方。c、用点线面进行刻画，收拾整理，添画相应的背景。
（四）看完了老师的作品，咱们再来看看小朋友们有什么奇思妙想，他们用什么内容做了一幅漂亮的装饰画。瞧！动物、植物、人物、景物都可以作为创作的题材。你最喜欢哪一幅？谁来说一说？a、以动物猫头鹰为题材创作的作品，前面的点线和后边的背景面一明一暗形成了强烈的对比，使得主体更加突出。b、以线为主，少量的面为辅的画，大量的线紧密排列使画面灵活而不空洞。c、这是一幅以面为主的画，作者有刮开和保留这种大块面对比的方法形成了明暗的节奏感，非常漂亮！
师：下面同学们想不想自己来创作一幅画呢？作业要求：1、设计一个形象，景物、人物、动物都可以，在刮蜡纸上创作。2、主体突出，形象饱满。3、点线面运用丰富，能形成强烈的对比，使画面有很强的表现性。温馨提示：巧妙使用工具，在使用工具的过程中注意安全。蜡屑请放入垃圾袋，做一个讲卫生的好学生。