第7课《回忆我的母亲》课件(共28张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共28张PPT)
回忆我的母亲
朱德
了解作者
　朱德（1886―1976）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。
四川仪陇人，1886年12月1日生于佃农家庭。1922年加入中国共产党，组织了南昌起义。红军时期，历任军长、总司令等职。抗日战争时期任八路军总司令。解放战争时期任人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。解放后任国防委员会副主席，全国人大常委会委员长等职。主要著作编入《朱德选集》。
创作背景
《回忆我的母亲》是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
这篇祭文曾以《母亲的回忆》为题，刊登在《解放日报》上。
回忆录
回忆录有以下两个释义：
1.关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备。
2.一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。
检查字音
韶
关
sháo
仪
陇
lǒng
祖
籍
jí
衙
门
yá
妯
娌
zhóu
li
私
塾
shú
佃
户
diàn
和
蔼
ǎi
管
束
shù
辍
不
劳作
chuò
庚
子年
ɡēnɡ
在朱德母亲的追悼会上，灵幕上高悬着“精神不朽”的大红旗。悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。中共中央党校的挽联为“唯有劳动人民的母性，能育劳动人民的领袖”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。
为什么这位母亲能获得如此高的评价？
阅读课文，完成下面学习任务：
1.给课文划分层次，概括层意。
2.作者回忆了母亲的哪些事？
3.表现了母亲怎样的品格？
4.母亲对“我”又怎样的影响？
第一部分（1）：痛悼母亲去世，引出对母亲的回忆。
第二部分（2-15）：叙述家庭情况，写母亲一生中的主要事迹以及母亲对“我”的影响。
第一层（2-8）：概述家庭情况，写母亲的勤劳俭朴和坚忍不拔；
第二层（9-13）：写母亲对“我”投身革命的理解和支持；
第三层（14-15）：写母亲对“我”的教育和影响。
第三部分（16-17）：对母亲的沉痛悼念。
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
全文叙事线索
既呼应题目，又自然引出下文。
结构上：总领全文。
内容上：点明写作缘由；奠定感情基调。
思考：文中第二部分，作者回忆了母亲的哪些事？表现了母亲怎样的品格？
母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。
悲苦
辛酸、理解和体谅
“母亲是个好劳动。”
文中写了母亲承担哪些劳动？
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
勤劳、能干
“从我能记忆时起，总是天不亮就起床。”
勤劳、能干、辛苦
“母亲这样地整日劳碌着。”
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去……这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味……衣服也是自己生产出来的……一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
对比
勤劳、辛苦
勤劳的家庭是有规律有组织的……每天天还没亮，母亲就第一个起身……母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架……母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的……母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
勤劳、能干、朴素、善良
……人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
坚忍不拔，朴实善良，同情穷苦人民。
那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
有要求摆脱压迫的勇气
……我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
深明大义
……只在民国八年（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。
中国农民对土地的眷恋和勤劳。
母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活……母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活……母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
深明大义，勤劳。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
辛苦，为人母的艰辛
勤劳，热爱劳动。
概括母亲形象
勤劳俭朴
任劳任怨
宽厚仁慈
有远见
识大体
深明大义
同情革命
支持革命
……
“从我能记忆时起”……“庚子年（一九零零）前后”……“我不久就离开母亲”……“光绪三十一年（一九零五）”……“光绪三十四年（一九零八）”……“从宣统元年（一九零九）到现在”……
按时间顺序以及叙事线索“母亲勤劳的一生”将选材串联起来
思考：“我”从母亲身上得到了哪些教益？母亲对“我”有怎样的影响？
“我应该感谢母亲”
“母亲教给我许多生产知识
“她教给我与困难做斗争的经验”
“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”
“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
指要向劳动人民学习
呼应前文母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融合在一起。
“创造了”：在过去，像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献。
“创造着”：中国的现在、未来都将是劳动人民的。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
深化文章主题，表达了以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
思考：“我”在文中抒发的对母亲的情感？
对母亲的怀念
对母亲的心疼
对母亲的敬重
“子欲养而亲不待”的遗憾
对母亲的感恩