第7课《回忆我的母亲》课件（共22张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

(共22张PPT)
今生今世
余光中
我最忘情的哭声有两次
一次，在我生命的开始
一次，在你生命的终结
第一次，我不会记得
是听你说的
第二次，你不会晓得
我说也没用
但这两次哭声的中间
有无穷无尽的笑声
一遍一遍又一遍
回荡了整整三十年
你都晓得，我都记得。
巧设情境，视频导读
统编教材八年级上册第二单元第7课
回忆我的母亲
朱德
1.通过梳理具体事件，学习刻画人物的方法。
2.反复品读，体会精当的议论在记叙文中的作用。
3.感受朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，
体会作者对母亲的深情。
学习目标
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德
【朱德】（1886—1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。
他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。
《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬“精神不朽”的大红旗。
悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。
请同学们自由朗读课文，圈画批注，
试着用 “这是一个 的母亲” 回答，并从文中找出依据。
自主阅读，感知母亲
还
种田
煮饭
种菜
喂猪
挑水
挑粪
这是一位_____的母亲
这是一位______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的母亲
好劳动
一生不曾脱离过劳动的人
精读赏析，感怀母亲
议论：简明评价，突出形象
议论：简要概括，突出形象
精读赏析，感怀母亲
请结合链接材料，谈谈你读出了什么？
材料一：“……有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，……他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。 ——《红星照耀中国》第十章
材料二：四渡赤水时，天空正下着细雨，路面泥泞光滑十分难行……当时……弹雨纷飞，战斗打得十分激烈。正在这时，朱德总司令出现在前沿阵地上，雨水淋湿了他的衣裳，浓密的眉毛挂着水珠，卷起的裤腿沾满了泥浆。……打到黄昏，战斗仍然很激烈，阵地上硝烟弥漫。肖华再次劝说：“总司令，你年岁大，路不好走，还是先走一步吧。……”朱德抹抹脸上的雨水简单地答一声“不行！”继续指挥战斗。 ——《长征》
材料三：朱德在指挥作战之余，还从事纺织、排字、种菜、做饭、写诗和讲学，不仅为自己的部队讲解军事战略和战术，而且向妇女班讲授如何储存蔬菜……
——摘自史沫特莱《伟大的道路》
母亲给我强健的身体，勤劳的习惯
母亲教给了我革命意志
母亲教给我生产知识
研读探究，感激母亲
14、我应该感谢母亲，
她教给我与困难作斗争的经验，
这使我在军事和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
我应该感谢母亲，
她给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，
这使我从来没感到过劳累。
15、我应该感谢母亲，
她教给我生产知识和革命意志，鼓励我走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
研读探究，感激母亲
议论：启发感悟，揭示中心
中共中央的挽联是
“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。
毛主席的挽联是
“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人” 。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，
但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
研读探究，感激母亲
议论：升华情感，深化主旨
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，
但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
正是这千百万劳动人民推翻了帝国主义、封建主义和资本主义的统治；
正是这千百万劳动人民建立了新中国；
正是这千百万劳动人民在中华民族伟大复兴路上继续奋斗着。
这千百万劳动人民是你，是我，是我们！

研读探究，感激母亲
伟大出自平凡， 英雄来自人民！
研读探究，感激母亲
谈谈这节课你的收获吧。
提示：可从把握人物形象的方法，语言赏析的角度，
叙议结合的写法，人生感想等方面谈收获。
总结收获，体验人生
文体解码
解读回忆性的散文，
我们既要关注作者所选取的具体事例，
也要关注作者的感受!
其实，我们身边有许多“了不起的平凡人”，他们是真正的英雄。
课后作业：
1、写作练习：请同学们试用叙议结合的手法，
抓住具体事例写一写身边“了不起的平凡人” ，
写出她对你的影响。
2、拓展阅读：建议同学们再读《红星照耀中国》，
了解更多的英雄！
拓展延伸，布置作业
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