五年级下册美术教案-7 夸张的脸 人教版

7.夸张的脸
一．教学目标：
1. 知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情画一幅作品。
2.欣赏夸张而精美的美术作品，研究夸张的绘画方法。
3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。
二．教学重难点
教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。
教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。
三．教学设计
（一）新课导入
观看达人秀的表演（夸张的表情）师：表情一样吗？？生：不同。
师：有什么不同？生：夸张！
师：这节课我们就来学习《夸张的脸》。
（二）新授
1、欣赏趣味表情（变脸小视频）
师：人的面部表情超级丰富，今天，我带来了有趣的变脸动画，（点击课件）师：同学们，我们的脸能像他一样吗？生：能，不能......
2、表情5连拍
师：有的同学说能，有的同学说不能，下面啊，咱们请几个同学上来试一下！表情5连拍！1、2、3、4、5。
师总结：我们的脸也能动，但是不能像视频里的人一样，这段视频把我们脸上的活动故意扩大或缩小了，这种方法就叫做夸张！
师：夸张，是一种独特的艺术表现形式。经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。对于夸张并不陌生，因为同学们平常爱看的漫画、动画片里，都可见夸张的身影。
（三）欣赏图片
1、学生观察图片，找找人物的哪些部位用到了夸张？（观察评述，以生为主）
（1）青铜人头像（商）→→（五官可以夸张）
（2）《尼日利亚木雕》→→（脸型可以夸张）
（3）《泥塑头像》→→（表情、神态可以夸张）
总结出：五官可以夸张、脸型可以夸张、表情神态也可以夸张。
（四）教师示范过程
1、泥塑属于雕塑的范畴，分圆雕、浮雕。（可从各个角度观看的属于圆雕。从平面或侧面看的属于浮雕。）
2、教师示范过程基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴等。
3、欣赏学生作品图片
（五）学生制作过程看了这么多图片，有些同学创作的心情已经很迫切了，请听清楚
制作要求：1、用陶泥为材料以用夸张、变形的方法制作一张夸张的脸。2、温馨提示:做之前先构思夸张手法的应用，（五官夸张、脸型夸张、表情神态夸张）可以加快创作的速度。下面的时间属于你们，准备好了吗？开始吧！（学生创作过程伴以欢快的音乐，教师参与学生创作过程，及时与学生沟通交流，对优秀的作品及时进行展示，以提高学生动手制作的积极性。）
（六）学生展示，师评、自评。
师：好，优秀的作品如雨后春笋一样呈现出来了，有那位同学愿意第一个把自己的作品展示出来！
师：第一个作品由教师评价，并给与鼓励。第一位同学勇敢的展示了自己的作品，让我们用掌声鼓励他！
师：第二位同学上来展示，自己来介绍作品，你想表现的是，同学们说有没有那种感觉。师：第三位同学展示作品，找你的好朋友来评价一下好吗？
师：第四位同学展示作品，谁是他的好朋友请主动评价一下，给他提点建议！
师：由于时间关系，我们还有很多的优秀作品来不及展示了，希望课下同学们能够相互交流，相互帮助，相信大家能创作出更加优秀的作品。能和大家一齐上这节课，我感到非常的快乐，让我们的快乐永恒，大家一起做一个夸张的表情，夸张在脸上，好！