第二单元写作《说明的顺序》课件(共27张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共27张PPT)
教学课件
说明的顺序
人教部编版 初中语文 八年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入 —— 说明的顺序
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
在我们的日常生活中，顺序很重要。先做什么？后做什么？如果安排得当，往往能取得事半功倍的效果。同样，在写作中，当我们要把一个事物的外观、结构、布局写清楚，要把一件事情的来龙去脉写得详细又不累赘，或者是要说明事物的制作过程时，我们必须要考虑的一点就是如何合理地安排说明的顺序。
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。
2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
3.语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样化。
整体感知—— 合理的说明顺序
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。在说明文中确立说明顺序很重要，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
整体感知—— 说明顺序的分类
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（1）空间顺序：即按事物空间结构的顺序来说明。
像介绍一座建筑、一处园林、一片山水等。
整体感知—— 说明顺序的分类
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（2）时间顺序：指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。
整体感知—— 说明顺序的分类
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（3）逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。
深 入 探 究
第三节
深入探究——注意事项
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
安排说明顺序的方法
1.以空间为序的说明语段，要运用表示方位的词语。
2.以时间为序的说明语段，过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般要运用表示时间或先后的标志性的词语。
3.以逻辑为序的说明语段，可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词语。
深入探究——选择说明顺序的标准
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（1）与说明对象有关。如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序；如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序。具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。
（2）与说明对象的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
深入探究——牛刀小试
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章，介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
深入探究——范文示例
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
手机的自述
Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！俺是社会的新生事物——手机！
我的种类很多，有华为、vivo、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、粉红、全黑等等色彩缤纷；身型呀，就更多啦：翻盖的、直板的、圆的……数不胜数。
由于我的出现，邮票、BB机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。呵，主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业之族喽！
深入探究——范文示例
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许你会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌了怎么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股王手机在，主人可以随时把握股市行情，他可以一边炒股，一边尽情游山玩水。
晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话。虽然与家人天各一方，我却让主人觉得与亲人近在咫尺，主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。
深入探究——范文示例
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
每逢节假日，我就更忙了。瞧，圣诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋友A发来的祝福短信。主人忙翻开我一看：“佳节将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看短信的你。祝你永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上按来按去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：“我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得密码1314（一生一世）！”
我想，收到短信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又觉得浑身一震，主人的朋友B的短信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收短信：“请用1秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！”
我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？
深入探究——赏析点评
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
本文采用拟人手法来写，生动地说明了手机的特点、用途，条理清楚，语言准确。文章恰当地运用了举例子、作比较的说明方法，使读者对说明的事物有鲜明深刻的印象。还有一大亮点就是幽默诙谐、流畅自然的语言，颇引人注目。结尾展望了美好未来，给人以憧憬。
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通过本课的学习，我们知道了在实际写作中，采用哪一种说明顺序并非一成不变，而是要视具体情况而定。比如，对于同一座建筑物，因为注重的角度不同，要介绍的内容不同，采用的什么顺序也会不同。
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---说明的顺序写法指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。
2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说明，也可采用问答的形式组织全文。
3.写事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。
板 书 设 计
第六节
说明的
顺序
空间顺序
时间顺序
逻辑顺序
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
合理说明顺序的含义
说明顺序的方法
选择说明顺序的标准
布 置 作 业
第七节
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
布置作业
（陕西中考）依据下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）为题，写一篇说明文。
假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？
要求：（1）自拟题目文体不限；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、学
校名和地名等。
谢
谢
观
看