人教统编版七年级上学期语文第11课《<论语>十二章》同步练习
一、知识积累与运用
1．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．不亦说乎（yuè） 人不知而不愠（yùn）
B．《论语》（lún） 传不习乎（chuán）
C．学而不思则罔（wǎng） 吾日三省吾身（shěng）
D．博学而笃志（dǔ） 思而不学则殆（dài）
2．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故而知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详加考虑，而后与部下商议，择善而从。
3．下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠（yùn，生气，恼怒）
B．思而不学则殆（dài，懈怠）
C．吾日三省吾身（xǐng，反省，检查自己）
D．温故而知新（gù，学过的知识）
4．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．学而时习之，不亦说乎？
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．吾十有五而志于学。
D．三人行，必有我师焉。
5．选出下列语句中读音停顿正确的一项（ ）
A．择/其善者而从之，其/不善者而改之。
B．择其善者/而从之，其不善者/而改之。
C．择/其善者而从之，其不善者而/改之。
D．择其善/者而从之，其/不善者而改之。
6．下列句子中的“而”字用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．曲肱而枕之 B．人不知而不愠
C．吾十有五而志于学 D．学而时习之
7．下列句子中属于省略句的一项是（ ）
A．其不善者而改之 B．吾日三省吾身
C．学而不思则罔 D．知之者不如好之者
8．下面语句翻译错误的一项是（ ）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？译文：有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文：（对任何事业来说）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以实行它为快乐的人。
C．三十而立，四十而不惑，五十而知天命。译文：三十岁时有所成就，四十岁掌握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨。
D．三人行，必有我师焉。译文：三个人行走，这里面一定有能成为我的老师的人。
9．下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“温故而知新，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性。
B．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”讲的是学习态度，意在告诉大家要善于学习别人的长处，反思自己的短处。
C．“有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是与志同道合的人一起学习是件快乐的事，讲的是学习乐趣。
D．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法，其中，以学习为快乐这一学习态度最重要。
10．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与 、 、 并称“四书”。共二十篇。
二、文言文阅读
11．阅读下面的文言文，完成下列小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身
②思而不学则殆
（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
位博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（3）请从文中写出2个沿用至今的成语。
（4）“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢？
12．（2015七上·黄冈期中）阅读下面文言文段，完成小题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
【注解】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
（1）解释下列加线的词。
①不亦说乎 ②学而不思则罔
③不日进则日退 ④若既不出户
（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（3）甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
共同之处：
不同之处：
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音的考查。选项中有多音字，也用形声字和形近字，要仔细辨析以免出错。C项中应读作：省xǐng。其它几个选项没有读音错误。
故答案为：C。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
2．【答案】C
【知识点】词义理解；解释；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】本题是对成语的考查。C项中的“逝者如斯”是指时间像这流水一样过去。这里指去世的奶奶不合适。对象错误。其它几个答案的理解没有问题。
故答案为：C。
【点评】解答成语题
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；词义理解；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音和字义的综合考查。字音要注意积累，字义要结合语境加强推敲。B项中的“殆”同“怠”，应解释为“疲倦而无所得”。
故答案为：B。
【点评】字词基础知识的考查重在积累。词语在特定语境中的含义，做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
4．【答案】D
【知识点】论语十二章；通假字
【解析】【分析】本题是对通假字的考查。A项中“说”，通“悦”，愉快，高兴；B项中“罔”，通“惘”，迷惑；C项中“有”，通“又”，用在整数与零数之间。D项中没有通假字。
故答案为：D。
【点评】通假字，有广义、狭义之分。其中广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。
古今字：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。
异体字：是指读音、意义相同，但写法不同的汉字。如“泪”和“涙”，“睹”和“覩”。
5．【答案】B
【知识点】停顿与节奏；论语十二章
【解析】【分析】本题是对停顿节奏的考查。依据平时养成的良好的朗诵习惯来做题是比较有效的。整句就可以停顿这样几次就行了：择其善者后面停顿一次；其不善者后面再停顿一次。其它的停顿都是杂乱的，即不符合语法规范，也不符合朗读习惯。
故答案为：B。
【点评】本题是对停顿和重音的考查。养成良好的朗诵习惯可以帮助自己有较强的节奏感 ，同时也要有一定的技巧，比如按句子成分来划分节奏，按句子的意思来划分节奏，至于重音就要分清句子的表意重点所在了。强调什么，什么就应该重读。
6．【答案】B
【知识点】论语十二章；常用文言虚词
【解析】【分析】本题是对文言虚词的考查。“而”可是以连词，也可以是介词。本题是对连词的考查。A、C、D三项中的“而”都表承接。B项中的“而”表转折。
故答案为：B.
【点评】文言虚词的意义和用法是文言文的常见题型。考生平时要牢牢掌握经常考查的十五个虚词，分别为：为、之、则、者、其、而、乎、何、且、若、所、因、焉、以、于、与。多阅读，多积累，多总结，多体会 。
7．【答案】A
【知识点】论语十二章；省略句式
【解析】【分析】本题是对文言特殊句式的考查，这里考查的是省略句。A项中省略了“择”，本应为“择其不善者而改之”。其它几个选项中没有用到省略句。
故答案为：A。
【点评】对于文言特殊句式要有足够的了解，比如判断句、被动句、省略句、倒装句等。多阅读文言文，积累文言知识，形成语感，就容易识别特殊句式了。
8．【答案】D
【知识点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】文言文翻译要注重关键词的解释，如：
A项，“乐”是“快乐”的意思；
B项，“好”是“爱好，喜爱”的意思；
C项，“立”是“有所成就”的意思，“惑”是“疑惑”的意思，“知”是“懂得”的意思，“天命”是“上天的意旨，由天主宰的命运”的意思。
D项，“三人行”指“几个人一起走路”，“三”在这里表示数量少，不是确数。
故答案为：D。
【点评】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。特别要注意关键词的理解。
9．【答案】D
【知识点】见解表述；分析概括文言作者个人的观点态度；概括文言文给人的启示和道理；论语十二章
【解析】【分析】本题是对文句内容的理解。文句的理解要结合原文的语境，遵照原文，不能想当然。D项中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述的是学习的三种态度。
故答案为：D。
【点评】文句的理解，虽然主观性很强，但不能脱离具体的语言环境来任意发挥。要以原文为依据，作特定的理解。否则会断章取义和以偏概全。
10．【答案】儒家；语录；《大学》；《中庸》；《孟子》
【知识点】一般性默写；论语十二章
【解析】【分析】 背诵默写一定的文学常识。
【点评】 主要考查对文学常识等考点的掌握。
11．【答案】（1）每天；疑惑
（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）温故知新、博学笃志
（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“日”：每天。殆：疑惑。
（2）把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“温故”“笃志”“切问”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。（3）考查对成语的出处的把握及成语的记忆。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对现代汉语成语的记忆来推断哪个是成语。答案是“温故知新”和“博学笃志”，前一个成语是方法问题，后一个成语既有方法问题，也有态度问题。
（4）提取文言文重要信息，得首先理解好全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，“朋”指志同道合的人，这从语境中即可判断出来。二问，有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。三问，可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。可分析孔子的语言、对学习的方法和态度上的要求等即可获得答案。
故答案为：（1）①每天；②疑惑；（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了；②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）温故知新、博学笃志；（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
12．【答案】（1）通“悦”，愉快；每天；迷惑；门
（2）①时光像流水一样消逝，昼夜不停。
②像孔子这样的圣贤之人，还须要好好学习，现在的人能不勉励自己（好好学习）吗？
（3）要勤勉好学，善于思考；做学问要与人研讨交流，有能在一起研讨交流的志同道合者。；甲:还谈及学习应该不断复习，温故知新；学习要常常反省；还应该珍惜时间；还谈及做人交友之道。乙:主要只谈论做学问的方法及重要性。
【知识点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。通“悦”，愉快。
（2）此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语通“舍”“夫” ，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
（3）疏通文字，读懂内容，从两文所说的学习的态度、学习的方式等方面比较内容的异同点。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
1 / 1人教统编版七年级上学期语文第11课《<论语>十二章》同步练习
一、知识积累与运用
1．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．不亦说乎（yuè） 人不知而不愠（yùn）
B．《论语》（lún） 传不习乎（chuán）
C．学而不思则罔（wǎng） 吾日三省吾身（shěng）
D．博学而笃志（dǔ） 思而不学则殆（dài）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音的考查。选项中有多音字，也用形声字和形近字，要仔细辨析以免出错。C项中应读作：省xǐng。其它几个选项没有读音错误。
故答案为：C。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
2．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故而知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详加考虑，而后与部下商议，择善而从。
【答案】C
【知识点】词义理解；解释；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】本题是对成语的考查。C项中的“逝者如斯”是指时间像这流水一样过去。这里指去世的奶奶不合适。对象错误。其它几个答案的理解没有问题。
故答案为：C。
【点评】解答成语题
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠（yùn，生气，恼怒）
B．思而不学则殆（dài，懈怠）
C．吾日三省吾身（xǐng，反省，检查自己）
D．温故而知新（gù，学过的知识）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；词义理解；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音和字义的综合考查。字音要注意积累，字义要结合语境加强推敲。B项中的“殆”同“怠”，应解释为“疲倦而无所得”。
故答案为：B。
【点评】字词基础知识的考查重在积累。词语在特定语境中的含义，做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
4．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．学而时习之，不亦说乎？
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．吾十有五而志于学。
D．三人行，必有我师焉。
【答案】D
【知识点】论语十二章；通假字
【解析】【分析】本题是对通假字的考查。A项中“说”，通“悦”，愉快，高兴；B项中“罔”，通“惘”，迷惑；C项中“有”，通“又”，用在整数与零数之间。D项中没有通假字。
故答案为：D。
【点评】通假字，有广义、狭义之分。其中广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。
古今字：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。
异体字：是指读音、意义相同，但写法不同的汉字。如“泪”和“涙”，“睹”和“覩”。
5．选出下列语句中读音停顿正确的一项（ ）
A．择/其善者而从之，其/不善者而改之。
B．择其善者/而从之，其不善者/而改之。
C．择/其善者而从之，其不善者而/改之。
D．择其善/者而从之，其/不善者而改之。
【答案】B
【知识点】停顿与节奏；论语十二章
【解析】【分析】本题是对停顿节奏的考查。依据平时养成的良好的朗诵习惯来做题是比较有效的。整句就可以停顿这样几次就行了：择其善者后面停顿一次；其不善者后面再停顿一次。其它的停顿都是杂乱的，即不符合语法规范，也不符合朗读习惯。
故答案为：B。
【点评】本题是对停顿和重音的考查。养成良好的朗诵习惯可以帮助自己有较强的节奏感 ，同时也要有一定的技巧，比如按句子成分来划分节奏，按句子的意思来划分节奏，至于重音就要分清句子的表意重点所在了。强调什么，什么就应该重读。
6．下列句子中的“而”字用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．曲肱而枕之 B．人不知而不愠
C．吾十有五而志于学 D．学而时习之
【答案】B
【知识点】论语十二章；常用文言虚词
【解析】【分析】本题是对文言虚词的考查。“而”可是以连词，也可以是介词。本题是对连词的考查。A、C、D三项中的“而”都表承接。B项中的“而”表转折。
故答案为：B.
【点评】文言虚词的意义和用法是文言文的常见题型。考生平时要牢牢掌握经常考查的十五个虚词，分别为：为、之、则、者、其、而、乎、何、且、若、所、因、焉、以、于、与。多阅读，多积累，多总结，多体会 。
7．下列句子中属于省略句的一项是（ ）
A．其不善者而改之 B．吾日三省吾身
C．学而不思则罔 D．知之者不如好之者
【答案】A
【知识点】论语十二章；省略句式
【解析】【分析】本题是对文言特殊句式的考查，这里考查的是省略句。A项中省略了“择”，本应为“择其不善者而改之”。其它几个选项中没有用到省略句。
故答案为：A。
【点评】对于文言特殊句式要有足够的了解，比如判断句、被动句、省略句、倒装句等。多阅读文言文，积累文言知识，形成语感，就容易识别特殊句式了。
8．下面语句翻译错误的一项是（ ）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？译文：有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文：（对任何事业来说）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以实行它为快乐的人。
C．三十而立，四十而不惑，五十而知天命。译文：三十岁时有所成就，四十岁掌握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨。
D．三人行，必有我师焉。译文：三个人行走，这里面一定有能成为我的老师的人。
【答案】D
【知识点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】文言文翻译要注重关键词的解释，如：
A项，“乐”是“快乐”的意思；
B项，“好”是“爱好，喜爱”的意思；
C项，“立”是“有所成就”的意思，“惑”是“疑惑”的意思，“知”是“懂得”的意思，“天命”是“上天的意旨，由天主宰的命运”的意思。
D项，“三人行”指“几个人一起走路”，“三”在这里表示数量少，不是确数。
故答案为：D。
【点评】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。特别要注意关键词的理解。
9．下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“温故而知新，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性。
B．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”讲的是学习态度，意在告诉大家要善于学习别人的长处，反思自己的短处。
C．“有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是与志同道合的人一起学习是件快乐的事，讲的是学习乐趣。
D．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法，其中，以学习为快乐这一学习态度最重要。
【答案】D
【知识点】见解表述；分析概括文言作者个人的观点态度；概括文言文给人的启示和道理；论语十二章
【解析】【分析】本题是对文句内容的理解。文句的理解要结合原文的语境，遵照原文，不能想当然。D项中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述的是学习的三种态度。
故答案为：D。
【点评】文句的理解，虽然主观性很强，但不能脱离具体的语言环境来任意发挥。要以原文为依据，作特定的理解。否则会断章取义和以偏概全。
10．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与 、 、 并称“四书”。共二十篇。
【答案】儒家；语录；《大学》；《中庸》；《孟子》
【知识点】一般性默写；论语十二章
【解析】【分析】 背诵默写一定的文学常识。
【点评】 主要考查对文学常识等考点的掌握。
二、文言文阅读
11．阅读下面的文言文，完成下列小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身
②思而不学则殆
（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
位博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（3）请从文中写出2个沿用至今的成语。
（4）“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢？
【答案】（1）每天；疑惑
（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）温故知新、博学笃志
（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“日”：每天。殆：疑惑。
（2）把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“温故”“笃志”“切问”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。（3）考查对成语的出处的把握及成语的记忆。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对现代汉语成语的记忆来推断哪个是成语。答案是“温故知新”和“博学笃志”，前一个成语是方法问题，后一个成语既有方法问题，也有态度问题。
（4）提取文言文重要信息，得首先理解好全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，“朋”指志同道合的人，这从语境中即可判断出来。二问，有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。三问，可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。可分析孔子的语言、对学习的方法和态度上的要求等即可获得答案。
故答案为：（1）①每天；②疑惑；（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了；②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）温故知新、博学笃志；（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
12．（2015七上·黄冈期中）阅读下面文言文段，完成小题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
【注解】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
（1）解释下列加线的词。
①不亦说乎 ②学而不思则罔
③不日进则日退 ④若既不出户
（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（3）甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
共同之处：
不同之处：
【答案】（1）通“悦”，愉快；每天；迷惑；门
（2）①时光像流水一样消逝，昼夜不停。
②像孔子这样的圣贤之人，还须要好好学习，现在的人能不勉励自己（好好学习）吗？
（3）要勤勉好学，善于思考；做学问要与人研讨交流，有能在一起研讨交流的志同道合者。；甲:还谈及学习应该不断复习，温故知新；学习要常常反省；还应该珍惜时间；还谈及做人交友之道。乙:主要只谈论做学问的方法及重要性。
【知识点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。通“悦”，愉快。
（2）此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语通“舍”“夫” ，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
（3）疏通文字，读懂内容，从两文所说的学习的态度、学习的方式等方面比较内容的异同点。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
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