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人教版（新课程标准）初中语文九年级下册第7课《变色龙》同步练习
一、基础运用
1．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．契诃夫（qiè） 醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 畜生（cù）
B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 下贱坯子（pēi） 不赖（lài）
C．恐吓（xià） 伶俐（líng） 洋溢（yì） 惦记（diàn）
D．旗帜（zhì） 招惹（rě） 盛满（chéng） 逮住（dǎi）
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；变色龙
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
A项中“契诃夫”应读“qì”，
B项中“下贱坯子”应读“pī”，
C项中“恐吓”应读“hè”。
D项正确
故答案为：D
【点评】 确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．无精打采 无缘无故 异想天开 深思熟虑
B．遵守法令 戳到脸上 教训一顿 奴颜媚骨
C．欺软怕硬 吉祥如意 苍天在上 道路坎坷
D．轻歌慢舞 沧海一粟 随机应变 见风使舵
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析；变色龙
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。
A正确
B正确
C正确
D“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。
故答案为：D
【点评】 要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。
3．指出下列各句中标点有误的一项（ ）
A．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
D．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”
【答案】B
【知识点】逗号；引号；变色龙
【解析】【分析】本题考查标点符号的用法。B项因为前后话都是巡警在说，所以巡警深思地说，后面不能用“冒号”而应该用“逗号”。A、C、D无误。
故答案为B
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
4．《变色龙》是 （国）作家 早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片段，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《 》、剧本《 》等。课文以“变色龙”为题，是运用了 修辞方法。
【答案】俄；契诃夫；《装在套子里的人》；《万尼亚舅舅》；比喻。
【知识点】变色龙；作家作品
【解析】【分析】背诵默写一定的文学常识。
【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。
5．读课文《变色龙》，奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（ ）
A．欺压原告的语言。 B．适应环境变化的能力。
C．狗仗人势的奴才本性。 D．只有一个随从。
【答案】C
【知识点】分析、评价人物形象；变色龙
【解析】【分析】奥楚蔑洛夫故狗仗人势的奴才本性是不变的。答案选C。
【点评】考查学生对人物形象的分析。
6．小说以“变色龙”为题的用意是（ ）
A．“变色龙”是晰蜴的一种，以此为题说明奥楚蔑洛夫简直不是人。
B．以“变色龙”为题喻指事件的复杂莫辨。
C．奥楚蔑洛夫审理狗咬人案件时五次变化就像晰蜴一样善于“变色”，以此为题讽刺他见风使舵、反复无常的性格。
D．“奥楚蔑洛夫”俄语意为“疯癫的”，这与“永色龙”特点相同。
【答案】C
【知识点】变色龙；文章标题及其作用
【解析】【分析】本题考查题目的作用。要注意题目的双关含义。以变色龙颜色多变的特征,从而讽喻一种狡猾善变、趋炎附势的人.用“变色龙”作标题不仅富于讽刺意味,而且形象、醒目,有画龙点睛的作用。
故答案为C
【点评】文章的题目的一般作用有：
1、作为文章中线索。
2、概括文章的主要内容。
3、作者感情的触发点。
4、象征人物的形象或精神。
5、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
6、设置悬念吸引读者。
7．下面加线的词意义相同的一项是（ ）
A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局！
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听倒最荒唐的新闻。
【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义；变色龙
【解析】【分析】B项“径自”的意思是表示自己直接行动。故选B。
【点评】考查学生词义理解能力。
8．读课文《变色龙》，下列各句的人物描写方法判断有误的是（ ）
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（肖像、动作）
B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（肖像 、动作）
C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（语言）
D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（语言）
【答案】D
【知识点】变色龙；外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】D项应为神态描写。故选D。
【点评】主要考查描写人物的方法。
二、现代文阅读
9．阅读下文，回答相关问题。
《变色龙》节选
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
（1）上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是___ _ ____。
（2）第一段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了奥楚蔑洛夫怎样的形象？
（3）蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？
【答案】（1）对比
（2）装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。
（3）掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。
【知识点】分析、评价人物形象；变色龙；外貌描写；细节描写
【解析】【分析】（1）作者是从人物前后语言行为和表现的态度不同进行对比，来刻画警官的善变虚伪。
（2）从人物的身份和其所处的环境来分析，奥楚蔑洛夫刚上任，周边都是比他地位低的人，所以故摆姿态耍威风。
（3）根据情节理解，由于事态的变化出乎警官意料，警官怕出差露丑，心里慌张，用动作来遮掩。此细节描写就是为了讽刺人物丑陋的形象。
10．阅读下面文章，完成小题。
海中变色龙
丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。
（1）为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有哪些特征？
（2）“章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁”中的“一般”能否去掉，为什么？
（3）文中第⑻段中运用了哪些说明方法？请你选择其中的一种并说说它的作用。
（4）文章第⑦段从那几个方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括。
【答案】（1）第一问①章鱼皮肤下布满了各种色素。②可以根据周围环境改变自己的颜色。
第二问①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③有一定的攻击性。
（2）不能去掉，“一般”表明章鱼妈妈通常情况下会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情况，去掉“一般”则表明章鱼妈妈一定会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，没有其它情况，表述不准确
（3）举例子、列数字、打比方；举例略。
（4）①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。②孵化期间，它不准其他任何动物靠近。③平时翻动、冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁。④当宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁。
【知识点】筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】
（1）根据文章的第3段来分析为什么说章鱼是“海中变色龙”，示例：①章鱼皮肤下布满了各种色素。②可以根据周围环境改变自己的颜色。根据文章的第4、5、6、7、8段来分析它有哪些特征，示例：①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③有一定的攻击性。
（2）说明文的语言具有准确性这一特点，常常用一些副词来体现这种特点。如本句，“一般”表明章鱼妈妈通常情况下会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情况，去掉“一般”则表明章鱼妈妈一定会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，没有其它情况，表述不准确。
（3）第8段为了表现其具有攻击性这一特点，运用了“举例子、列数字、打比方”等说明方法。如：章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。这一句用了打比方和列数字的说明方法，形象准确地说明了大王章鱼的巨大。/它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。这里用了举例子和打比方的说明方法，形象真实地说明了大王章鱼异常凶猛。
（4）文章第7段主要表现章鱼慈母这一特点，从产卵后、孵化期间等角度来分析。示例：①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。②孵化期间，它不准其他任何动物靠近。③平时翻动、冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁。④当宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁。
【点评】
本题中涉及到概括内容、说明文的语言、说明方法等类型。概括内容做到“在审清题的基础上，找到相应的语段，从前向后寻找关键语句，并根据这些关键语句，概括出它们的特点。提倡分条作答，但要注意分数的设置，一般一分对应一点”。说明文语言以及说明方法做到“说明文语言一般考查准确性和生动性两个方面。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般说明运用说明方法的句子之前的句子”。
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人教版（新课程标准）初中语文九年级下册第7课《变色龙》同步练习
一、基础运用
1．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．契诃夫（qiè） 醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 畜生（cù）
B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 下贱坯子（pēi） 不赖（lài）
C．恐吓（xià） 伶俐（líng） 洋溢（yì） 惦记（diàn）
D．旗帜（zhì） 招惹（rě） 盛满（chéng） 逮住（dǎi）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．无精打采 无缘无故 异想天开 深思熟虑
B．遵守法令 戳到脸上 教训一顿 奴颜媚骨
C．欺软怕硬 吉祥如意 苍天在上 道路坎坷
D．轻歌慢舞 沧海一粟 随机应变 见风使舵
3．指出下列各句中标点有误的一项（ ）
A．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
D．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”
4．《变色龙》是 （国）作家 早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片段，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《 》、剧本《 》等。课文以“变色龙”为题，是运用了 修辞方法。
5．读课文《变色龙》，奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（ ）
A．欺压原告的语言。 B．适应环境变化的能力。
C．狗仗人势的奴才本性。 D．只有一个随从。
6．小说以“变色龙”为题的用意是（ ）
A．“变色龙”是晰蜴的一种，以此为题说明奥楚蔑洛夫简直不是人。
B．以“变色龙”为题喻指事件的复杂莫辨。
C．奥楚蔑洛夫审理狗咬人案件时五次变化就像晰蜴一样善于“变色”，以此为题讽刺他见风使舵、反复无常的性格。
D．“奥楚蔑洛夫”俄语意为“疯癫的”，这与“永色龙”特点相同。
7．下面加线的词意义相同的一项是（ ）
A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局！
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听倒最荒唐的新闻。
8．读课文《变色龙》，下列各句的人物描写方法判断有误的是（ ）
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（肖像、动作）
B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（肖像 、动作）
C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（语言）
D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（语言）
二、现代文阅读
9．阅读下文，回答相关问题。
《变色龙》节选
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
（1）上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是___ _ ____。
（2）第一段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了奥楚蔑洛夫怎样的形象？
（3）蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？
10．阅读下面文章，完成小题。
海中变色龙
丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。
（1）为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有哪些特征？
（2）“章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁”中的“一般”能否去掉，为什么？
（3）文中第⑻段中运用了哪些说明方法？请你选择其中的一种并说说它的作用。
（4）文章第⑦段从那几个方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；变色龙
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
A项中“契诃夫”应读“qì”，
B项中“下贱坯子”应读“pī”，
C项中“恐吓”应读“hè”。
D项正确
故答案为：D
【点评】 确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析；变色龙
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。
A正确
B正确
C正确
D“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。
故答案为：D
【点评】 要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。
3．【答案】B
【知识点】逗号；引号；变色龙
【解析】【分析】本题考查标点符号的用法。B项因为前后话都是巡警在说，所以巡警深思地说，后面不能用“冒号”而应该用“逗号”。A、C、D无误。
故答案为B
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
4．【答案】俄；契诃夫；《装在套子里的人》；《万尼亚舅舅》；比喻。
【知识点】变色龙；作家作品
【解析】【分析】背诵默写一定的文学常识。
【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。
5．【答案】C
【知识点】分析、评价人物形象；变色龙
【解析】【分析】奥楚蔑洛夫故狗仗人势的奴才本性是不变的。答案选C。
【点评】考查学生对人物形象的分析。
6．【答案】C
【知识点】变色龙；文章标题及其作用
【解析】【分析】本题考查题目的作用。要注意题目的双关含义。以变色龙颜色多变的特征,从而讽喻一种狡猾善变、趋炎附势的人.用“变色龙”作标题不仅富于讽刺意味,而且形象、醒目,有画龙点睛的作用。
故答案为C
【点评】文章的题目的一般作用有：
1、作为文章中线索。
2、概括文章的主要内容。
3、作者感情的触发点。
4、象征人物的形象或精神。
5、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
6、设置悬念吸引读者。
7．【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义；变色龙
【解析】【分析】B项“径自”的意思是表示自己直接行动。故选B。
【点评】考查学生词义理解能力。
8．【答案】D
【知识点】变色龙；外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】D项应为神态描写。故选D。
【点评】主要考查描写人物的方法。
9．【答案】（1）对比
（2）装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。
（3）掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。
【知识点】分析、评价人物形象；变色龙；外貌描写；细节描写
【解析】【分析】（1）作者是从人物前后语言行为和表现的态度不同进行对比，来刻画警官的善变虚伪。
（2）从人物的身份和其所处的环境来分析，奥楚蔑洛夫刚上任，周边都是比他地位低的人，所以故摆姿态耍威风。
（3）根据情节理解，由于事态的变化出乎警官意料，警官怕出差露丑，心里慌张，用动作来遮掩。此细节描写就是为了讽刺人物丑陋的形象。
10．【答案】（1）第一问①章鱼皮肤下布满了各种色素。②可以根据周围环境改变自己的颜色。
第二问①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③有一定的攻击性。
（2）不能去掉，“一般”表明章鱼妈妈通常情况下会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情况，去掉“一般”则表明章鱼妈妈一定会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，没有其它情况，表述不准确
（3）举例子、列数字、打比方；举例略。
（4）①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。②孵化期间，它不准其他任何动物靠近。③平时翻动、冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁。④当宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁。
【知识点】筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】
（1）根据文章的第3段来分析为什么说章鱼是“海中变色龙”，示例：①章鱼皮肤下布满了各种色素。②可以根据周围环境改变自己的颜色。根据文章的第4、5、6、7、8段来分析它有哪些特征，示例：①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③有一定的攻击性。
（2）说明文的语言具有准确性这一特点，常常用一些副词来体现这种特点。如本句，“一般”表明章鱼妈妈通常情况下会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情况，去掉“一般”则表明章鱼妈妈一定会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁，没有其它情况，表述不准确。
（3）第8段为了表现其具有攻击性这一特点，运用了“举例子、列数字、打比方”等说明方法。如：章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。这一句用了打比方和列数字的说明方法，形象准确地说明了大王章鱼的巨大。/它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。这里用了举例子和打比方的说明方法，形象真实地说明了大王章鱼异常凶猛。
（4）文章第7段主要表现章鱼慈母这一特点，从产卵后、孵化期间等角度来分析。示例：①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。②孵化期间，它不准其他任何动物靠近。③平时翻动、冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁。④当宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁。
【点评】
本题中涉及到概括内容、说明文的语言、说明方法等类型。概括内容做到“在审清题的基础上，找到相应的语段，从前向后寻找关键语句，并根据这些关键语句，概括出它们的特点。提倡分条作答，但要注意分数的设置，一般一分对应一点”。说明文语言以及说明方法做到“说明文语言一般考查准确性和生动性两个方面。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般说明运用说明方法的句子之前的句子”。
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