25《古人谈读书》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
人文主题：读书明智
语文要素：
根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
古人谈读书
25
五年级上册
孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。
第一课时
《论语》 儒家经典之一，
由孔子的弟子及再传弟子编写而
成，主要记录了孔子及其弟子的
言行，较为集中地反映了孔子的
思想。与《大学》《中庸》《孟
子》合称“四书”。
请同学们大声读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
自学提示
耻
识
我会认
chǐ
矣
岂
zhì
yǐ
qǐ
寝
qǐn
识
（博闻强识）
（认识）
例：这位学者博闻强识（ ），对事物往往有独到的见解和深刻的认识（ ）。
多音字
（识别）
zhì
shí
zhì
shí
一
一
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
一
一
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
请同学们借助注释，想一想每句话的意思，不懂的字词勾画出来，集体讨论交流。
自学提示
知之为知之，不知为不知，是知也。
知
知
知
知
知道
知
同“智”，智慧。
【句意】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
求实
敏而好学，不耻下问。
敏
此处指聪敏
喜好
以……为耻。
向地位、学问不如自己的人请教
【句意】聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
谦虚
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识
识：读“zhì”，记住。
满足
教诲
疲倦
【句意】把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
勤奋
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
勤勉
【句意】我不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知识的人。
勤奋
学如不及，犹恐失之。
还；尚且
【句意】学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
【句意】学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
学习要有紧迫感
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
曾经
吃饭
睡
用来
【句意】我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。
学习要有思考
通过刚才的学习，同学们准确了理解了重点字词的意思和句子的意思，也初步感知了其中所包含的道理。接下来请同学们再次阅读《论语》六则，说一说你有什么收获？