第六单元生物的多样性及其保护复习课件(共21张PPT)2022--2023学年人教版生物八年级上册

(共21张PPT)
生物分类
1.植物分类：
主要比较形态结构
2.被子植物主要比较：
花，果实，种子
3.动物分类：
比较形态结构和生理功能
4.细菌根据形态进行分类：
杆菌，球菌，螺旋菌
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
植 物
有种子
无种子
无果皮包被
有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无根（假根）
无根
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
被子植物
无脊椎
有脊椎
动物
蚯蚓
蜜蜂
蜘蛛
青蛙
蟾蜍
蜥蜴
壁虎
鸡
虎
猫
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
鲤鱼
节肢动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
蛔虫
涡虫
水螅
河蚌
从种到界
1.七个分类等级：
2.最大的分类单位是 。 最小的单位是 。
界、门、纲、目、科、属、种
“界”
“种”
3.种也叫物种,是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
4.狼的位置
种－－狼
属－－犬属
科－－犬科
目－－食肉目
纲－－哺乳纲
门－－脊索动物门的脊椎动物亚门
界－－动物界
5.桃的位置
种－－桃
属－－桃属
科－－蔷薇科
目－－蔷薇目
纲－－双子叶植物纲
门－－种子植物门的被子植物亚门
界－－植物界
6.人的位置
种－－人
属－－人属
科－－人科
目－－灵长目
纲－－哺乳动物纲
门－－脊索动物门
界－－动物界
7.分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少。
8.分类单位越小，包含的生物种类越少，所包含生物的共同特征越多。
9.林奈：双名法(属名十种加词，后面还应有命名者的姓名，有时姓名可省。)
生物的多样性
1.生物种类的多样性
2.基因的多样性
3.生态系统的多样性
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
就地保护：是指在濒危生物原来的生活区域中对其实施保护，是保护生物多样性 的措施。 是生物多样性就地保护的主要场所。
自然保护区
最为有效
迁地保护：是将濒危生物迁出原栖息地进行特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。
建设 等是实施迁地保护的主要手段。
植物园、动物园和水族馆
1. 下列各组生物中,生活环境和繁殖方式最为相似的是( )
A.海带、榕树　
B.木耳、银杏
C.葫芦藓、肾蕨
D.紫菜、杧果
C
A.甲是孔雀,卵生、用气囊辅助呼吸
B.乙是蝙蝠,体表被毛、胎生哺乳
C.丙是蛇,有鳞片防止体内水分蒸发
D.丁是青蛙,体内受精、变态发育
2.小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类,其分析正确的是( )
C
3.水杉是我国特有的珍稀物种,与之共同特征最多的分类等级是( )
A.杉科
B.水杉属
C.松杉目
D.裸子植物门
B
4.港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是( )
A.移入海洋馆　
B.建立自然保护区
C.完善法律法规　
D.建立种质库
B
5.下列关于生物多样性及其保护的说法,不恰当的是( )
A.生物种类的多样性实质是基因的多样
B.生物入侵会严重危害当地的生物多样性
C.保护生物多样性的最有效措施是异地保护
D.生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源
C
6.为了保护陷入濒危的古老哺乳动物穿山甲,国家将其列入一级保护野生动物,下列叙述正确的是( )
A.作为一个物种,穿山甲灭绝后还可挽回B.穿山甲与扬子鳄相似,在陆地产卵
C.再也不能开发和利用穿山甲资源
D.穿山甲在维持生态平衡中有重要作用
D