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高中生物人教版2019必修一6.2 细胞的分化 同步作业
一、单选题
1．（2020高二上·石家庄月考）细胞的全能性是指（ ）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞全部能再进一步分化
C．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
2．（2020高三上·双鸭山开学考）下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（ ）
A．从细胞水平分析，细胞分化时细胞的形态、结构和生理功能发生了改变
B．从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C．从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
D．从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化的根本原因
3．（2019高一下·金山期中）细胞分化过程中，不会出现的是（ ）
A．细胞器的种类和数量发生改变 B．细胞的形态、功能发生改变
C．蛋白质的种类和数量改变 D．细胞核遗传物质改变
4．（2018高一上·哈尔滨期末）下列哪种细胞的全能性容易表达出来（ ）
A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞
C．蛔虫的受精卵细胞 D．人的神经细胞
5．（2020高一下·南平期末）下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A．玉米种子萌发长成新植株体现细胞全能性
B．克隆羊多利的诞生体现细胞核的全能性
C．水稻的叶肉细胞与生殖细胞全能性大小相同
D．细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能
6．（2020高二下·绥化期末）最能体现同一生物不同细胞功能差异的是（ ）
A．细胞器的种类和数量 B．细胞膜上载体的种类和数量
C．细胞核的大小和数量 D．细胞的大小和形状
7．（2020高一下·重庆期中）如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是（ ）
A．若基因a～e中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因b
B．据图可知，这5种细胞的核遗传物质各不相同
C．若细胞3为胰岛细胞，则5种基因中最可能为胰岛素基因的是基因e
D．此图能说明细胞分化的实质
8．（2020高一上·榆树期末）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B．细胞分裂是细胞分化的基础
C．细胞分化过程中遗传物质不变
D．细胞分化程度越高，全能性也越高
9．（2020高一上·南县期末）下列有关细胞的全能性的叙述正确的是（ ）
A．造血干细胞能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板说明造血干细胞具有细胞全能性
B．高等植物成熟的筛管细胞没有细胞全能性
C．水稻种子从萌发到长成植株的过程体现了细胞全能性
D．科学家用非洲爪蟾所做的实验，其结果说明动物细胞具有细胞全能性
10．（2020高一上·西安期末）在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（ ）
A．壁虎断尾后重新长出尾部
B．蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
D．小鼠腺细胞的自我复制
11．（2019高一下·石门期末）同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是（ ）
A．不会恢复到受精卵的状态
B．细胞核中的染色体数目相同
C．功能不同是由于发生了细胞分化
D．功能差异是在减数分裂过程中形成的
12．（2019高一下·浙江期中）下列动物细胞代谢产物中，能体现出细胞分化的是（ ）
A．柠檬酸循环相关酶 B．血红蛋白
C．核糖体蛋白 D．染色体上的蛋白质
13．（2019高一下·衡阳月考）正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞( )
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化
D．具有与受精卵相同的全套遗传物质
14．（2018高一上·长安期末）下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是（ ）
A．各细胞中生命活动均由蛋白质主要承担
B．各细胞形态、功能不同是因为细胞中的基因选择性表达
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
二、综合题
15．如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题．
（1）[4]是由[3]中单个细胞经过 形成的细胞团，细胞分裂方式是 ，该细胞团的特点是 ，[4]经过 形成[5]，最后形成一株完整的植株．
（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ．
（3）据此实验可以推断，高度分化的动物细胞，也可能培养出与该动物类似的个体，原因是 ．
16．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做 。
（2）①→③的过程叫做 。
（3）③→⑤的过程叫做 。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）假如①所示的细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 、 等过程也发育为一个新个体，这种技术称为 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】根据概念可知，细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。即D正确。
故答案为：D。
【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
2．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，A正确；
B、从细胞器水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构功能发生改变的结果，B正确；
C、从核酸分子的角度分析，细胞分化的实质是基因的选择性表达，C正确；
D、从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，但不是细胞分化的根本原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
3．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化指一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
A、分化的细胞在功能上发生变化，因此细胞器的种类和数量发生改变，A正确，不符合题意；
B、分化的细胞在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异，因此B正确，不符合题意；
C、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，不同细胞中基因的表达情况不同，因此控制合成的蛋白质的种类和数量不同，C正确，不符合题意；
D、分化的细胞中基因选择性表达，但细胞核中遗传物质不变，D错误，符合题意；
故答案为：D
【分析】细胞分化指的是一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。分化后的不同细胞中遗传物质相同，细胞分化的根本原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，使得不同细胞中转录出的mRNA种类和数量不完全相同，翻译出的蛋白质种类和数量不同。
4．【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】蛙的口腔上皮细胞、蚕豆的叶肉细胞和人的神经细胞属于成熟的体细胞，全能性较低，其中植物细胞的全能性大于动物细胞，AB不符合题意；受精卵的分化程度最低，全能性最高，最容易表达，C符合题意。
故答案为：C
【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞．该题考察的主要是全能性的比较，考察的知识点较为简单。
5．【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程，不能体现细胞全能性，A错误；
B、克隆羊多利的诞生体现动物细胞细胞核的全能性，B正确；
C、水稻的叶肉细胞比生殖细胞的全能性要小，C错误；
D、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D错误。
故答案为：B。
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
6．【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，A正确；
B、细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的需求量，B错误；
C、一般细胞都有且只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，很多同种细胞也存在细胞核大小差异，大小显然不能作为判据，C错误；
D、很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别判据，D错误。
故答案为：A。
【分析】细胞器的种类和数量决定细胞执行不同的功能，如植物叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用；根尖成熟期的表皮细胞中含有液泡，能吸收水.。
7．【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、蛋白质是生命活动的承担者，合成场所是核糖体，基因b在5种细胞中都表达，因此控制核糖体蛋白质合成的基因，最有可能是基因b，A正确；
B、同一个生物体内不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的基因，因此这5种细胞的核遗传物质相同，B错误；
C、基因e只在胰岛细胞中表达，其他细胞不表达，说明基因e的表达产物具有特异性，即胰岛素基因，C正确；
D、同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异，说明基因在不同细胞中选择性表达，体现了细胞分化的实质，D正确。
故答案为：B。
【分析】由图可知，5种细胞表达的基因不同，说明基因在不同细胞中进行了选择性表达。
8．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，A正确；
B、细胞分裂是细胞分化的基础，B正确；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中遗传物质不会发生改变，C正确；
D、细胞分化程度越高，功能趋于专门化，全能性越底，D错误。
故答案为：D。
【分析】关于“细胞分化”，可以从以下几方面把握： （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。 （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。 （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
9．【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：A、造血干细胞能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板说明造血干细胞具有分裂和分化能力，但不是全能性的表现，A错误；
B、高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，故没有细胞全能性，B正确；
C、水稻种子从萌发到长成植株的过程，是个体由小变大的过程，没有体现了细胞全能性，C错误；
D、科学家用非洲爪蟾所做的实验，其结果说明动物细胞的细胞核具有全能性，并没有证明动物细胞具有全能性，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。2、动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，如人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。
10．【答案】B
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A.壁虎断尾后重新长出尾部，不是细胞重新发育为完整个体，不能证明动物细胞具有全能性，A不符合题意；
B.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄峰，能证明动物细胞具有全能性，B符合题意；
C.体外培养的皮肤也没有发育成完整个体，不能证明动物细胞具有全能性，C不符合题意；
D.小鼠腺细胞的自我复制属于细胞分裂，不能证明动物细胞具有全能性，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1.细胞全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
2.判断细胞全能性是否表达的关键点是终点，终点是个体，说明细胞全能性得以表达；终点不是个体，说明细胞全能性没能表达。
11．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A.细胞分化是不可逆的过程，所以神经细胞与巨噬细胞不会恢复到受精卵的状态，A不符合题意；
B.神经细胞与巨噬细胞均由受精卵经过有丝分裂而来，所以细胞核中的染色体数目均与受精卵相同，B不符合题意；
C.细胞分化会导致细胞的形态结构发生稳定性差异，从而使得神经细胞与巨噬细胞发挥不同的功能，C不符合题意；
D.神经细胞与巨噬细胞的功能差异是在由细胞分化导致的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、细胞分化的特点：持久性、普遍性、不可逆性；
2、细胞分化的结果：形成了形态结构各异的细胞，从而执行不同的功能。
12．【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：所有细胞都含有柠檬酸循环相关酶，因此还有柠檬酸循环相关酶，不能说明细胞分化，A不符合题意；血红蛋白基因只在红细胞中才表达，因此含有血红蛋白，说明细胞已经分化，B符合题意；几乎所有细胞都含有核糖体蛋白，因此含有核糖体蛋白，不能说明细胞分化，C不符合题意；几乎所有的真核细胞都含有染色体蛋白质，因此含有染色体蛋白质不能说明细胞分化，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
1、细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
2、细胞分化的实质：基因的选择性表达。
3、细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
13．【答案】D
【知识点】动物细胞的全能性及应用；干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力.而正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞.其根本原因是这些造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因.故答案为：D
【分析】生物体的每个细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，都含有该个体全部的遗传信息，都具有发育成完整个体的潜能。题中造血干细胞在体内能分裂产生各种血细胞，在体外经诱导可分裂分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞具有人体全部的遗传信息。
14．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】蛋白质是一切生命活动的承担者，A不符合题意；图示各个细胞来自于同一个受精卵，它们形态结构不同的原因是基因的选择性表达，B不符合题意；不同的细胞中含有的最多的化合物都是水，C不符合题意；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而其他细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，D符合题意。
故答案为：D
【分析】解答D选项，要知道 葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输，如进入红细胞方式为协助扩散，进入小肠上皮细胞的方式为主动运输。
15．【答案】（1）脱分化；有丝分裂；高度液泡化的无定形态的薄壁细胞；再分化
（2）细胞全能性
（3）细胞核内含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：（1）[4]是愈伤组织，由[3]中的单个细胞经过脱分化形成，细胞分裂方式是有丝分裂，愈伤组织的特点是高度液泡化的无定形态的薄壁细胞；经过再分化过程发育成[5]胚状体．（2）将植物的细胞发育成完整个体，说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性的特性．（3）动物体细胞核也具有全能性，因为动物细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质．
【分析】分析题图：图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，其中2表示外植体；3表示外植体分离出的单个细胞；4表示愈伤组织细胞；2→4表示脱分化过程；4→5表示再分化过程；5表示胚状体；6表示新植体．
16．【答案】（1）细胞的分化
（2）细胞的分裂
（3）细胞的生长
（4）形态；结构；生理功能；组织
（5）①、③、⑤
（6）细胞分裂；细胞分化；组织器官的形成；植物组织培养
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）分化则细胞差异大，①→②、①→④细胞差异大，过程叫做细胞的分化。（2）分裂细胞差异不大，由图可知，①→③细胞差异不大，过程叫做细胞的分裂。（3）③→⑤过程，细胞变大，叫做细胞的生长。（4）分析组成②、③、④的细胞的形态、结构、 生理功能不同，因此它属于不同的组织 。（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的没有进行分化的细胞，由图可知为①、③、⑤。（6）植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，经过细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成，最终形成完整植株。
【分析】本题主要是一种图文转化能力的考查，记住细胞分裂和细胞分化的不同，可以解决相关题。
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高中生物人教版2019必修一6.2 细胞的分化 同步作业
一、单选题
1．（2020高二上·石家庄月考）细胞的全能性是指（ ）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞全部能再进一步分化
C．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
【答案】D
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】根据概念可知，细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。即D正确。
故答案为：D。
【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
2．（2020高三上·双鸭山开学考）下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（ ）
A．从细胞水平分析，细胞分化时细胞的形态、结构和生理功能发生了改变
B．从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C．从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
D．从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化的根本原因
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，A正确；
B、从细胞器水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构功能发生改变的结果，B正确；
C、从核酸分子的角度分析，细胞分化的实质是基因的选择性表达，C正确；
D、从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，但不是细胞分化的根本原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
3．（2019高一下·金山期中）细胞分化过程中，不会出现的是（ ）
A．细胞器的种类和数量发生改变 B．细胞的形态、功能发生改变
C．蛋白质的种类和数量改变 D．细胞核遗传物质改变
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化指一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
A、分化的细胞在功能上发生变化，因此细胞器的种类和数量发生改变，A正确，不符合题意；
B、分化的细胞在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异，因此B正确，不符合题意；
C、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，不同细胞中基因的表达情况不同，因此控制合成的蛋白质的种类和数量不同，C正确，不符合题意；
D、分化的细胞中基因选择性表达，但细胞核中遗传物质不变，D错误，符合题意；
故答案为：D
【分析】细胞分化指的是一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。分化后的不同细胞中遗传物质相同，细胞分化的根本原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，使得不同细胞中转录出的mRNA种类和数量不完全相同，翻译出的蛋白质种类和数量不同。
4．（2018高一上·哈尔滨期末）下列哪种细胞的全能性容易表达出来（ ）
A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞
C．蛔虫的受精卵细胞 D．人的神经细胞
【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】蛙的口腔上皮细胞、蚕豆的叶肉细胞和人的神经细胞属于成熟的体细胞，全能性较低，其中植物细胞的全能性大于动物细胞，AB不符合题意；受精卵的分化程度最低，全能性最高，最容易表达，C符合题意。
故答案为：C
【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞．该题考察的主要是全能性的比较，考察的知识点较为简单。
5．（2020高一下·南平期末）下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A．玉米种子萌发长成新植株体现细胞全能性
B．克隆羊多利的诞生体现细胞核的全能性
C．水稻的叶肉细胞与生殖细胞全能性大小相同
D．细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能
【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程，不能体现细胞全能性，A错误；
B、克隆羊多利的诞生体现动物细胞细胞核的全能性，B正确；
C、水稻的叶肉细胞比生殖细胞的全能性要小，C错误；
D、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D错误。
故答案为：B。
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
6．（2020高二下·绥化期末）最能体现同一生物不同细胞功能差异的是（ ）
A．细胞器的种类和数量 B．细胞膜上载体的种类和数量
C．细胞核的大小和数量 D．细胞的大小和形状
【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，A正确；
B、细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的需求量，B错误；
C、一般细胞都有且只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，很多同种细胞也存在细胞核大小差异，大小显然不能作为判据，C错误；
D、很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别判据，D错误。
故答案为：A。
【分析】细胞器的种类和数量决定细胞执行不同的功能，如植物叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用；根尖成熟期的表皮细胞中含有液泡，能吸收水.。
7．（2020高一下·重庆期中）如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是（ ）
A．若基因a～e中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因b
B．据图可知，这5种细胞的核遗传物质各不相同
C．若细胞3为胰岛细胞，则5种基因中最可能为胰岛素基因的是基因e
D．此图能说明细胞分化的实质
【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、蛋白质是生命活动的承担者，合成场所是核糖体，基因b在5种细胞中都表达，因此控制核糖体蛋白质合成的基因，最有可能是基因b，A正确；
B、同一个生物体内不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的基因，因此这5种细胞的核遗传物质相同，B错误；
C、基因e只在胰岛细胞中表达，其他细胞不表达，说明基因e的表达产物具有特异性，即胰岛素基因，C正确；
D、同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异，说明基因在不同细胞中选择性表达，体现了细胞分化的实质，D正确。
故答案为：B。
【分析】由图可知，5种细胞表达的基因不同，说明基因在不同细胞中进行了选择性表达。
8．（2020高一上·榆树期末）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B．细胞分裂是细胞分化的基础
C．细胞分化过程中遗传物质不变
D．细胞分化程度越高，全能性也越高
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：A、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，A正确；
B、细胞分裂是细胞分化的基础，B正确；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中遗传物质不会发生改变，C正确；
D、细胞分化程度越高，功能趋于专门化，全能性越底，D错误。
故答案为：D。
【分析】关于“细胞分化”，可以从以下几方面把握： （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。 （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。 （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
9．（2020高一上·南县期末）下列有关细胞的全能性的叙述正确的是（ ）
A．造血干细胞能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板说明造血干细胞具有细胞全能性
B．高等植物成熟的筛管细胞没有细胞全能性
C．水稻种子从萌发到长成植株的过程体现了细胞全能性
D．科学家用非洲爪蟾所做的实验，其结果说明动物细胞具有细胞全能性
【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：A、造血干细胞能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板说明造血干细胞具有分裂和分化能力，但不是全能性的表现，A错误；
B、高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，故没有细胞全能性，B正确；
C、水稻种子从萌发到长成植株的过程，是个体由小变大的过程，没有体现了细胞全能性，C错误；
D、科学家用非洲爪蟾所做的实验，其结果说明动物细胞的细胞核具有全能性，并没有证明动物细胞具有全能性，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。2、动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，如人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。
10．（2020高一上·西安期末）在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（ ）
A．壁虎断尾后重新长出尾部
B．蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
D．小鼠腺细胞的自我复制
【答案】B
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A.壁虎断尾后重新长出尾部，不是细胞重新发育为完整个体，不能证明动物细胞具有全能性，A不符合题意；
B.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄峰，能证明动物细胞具有全能性，B符合题意；
C.体外培养的皮肤也没有发育成完整个体，不能证明动物细胞具有全能性，C不符合题意；
D.小鼠腺细胞的自我复制属于细胞分裂，不能证明动物细胞具有全能性，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1.细胞全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
2.判断细胞全能性是否表达的关键点是终点，终点是个体，说明细胞全能性得以表达；终点不是个体，说明细胞全能性没能表达。
11．（2019高一下·石门期末）同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是（ ）
A．不会恢复到受精卵的状态
B．细胞核中的染色体数目相同
C．功能不同是由于发生了细胞分化
D．功能差异是在减数分裂过程中形成的
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A.细胞分化是不可逆的过程，所以神经细胞与巨噬细胞不会恢复到受精卵的状态，A不符合题意；
B.神经细胞与巨噬细胞均由受精卵经过有丝分裂而来，所以细胞核中的染色体数目均与受精卵相同，B不符合题意；
C.细胞分化会导致细胞的形态结构发生稳定性差异，从而使得神经细胞与巨噬细胞发挥不同的功能，C不符合题意；
D.神经细胞与巨噬细胞的功能差异是在由细胞分化导致的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、细胞分化的特点：持久性、普遍性、不可逆性；
2、细胞分化的结果：形成了形态结构各异的细胞，从而执行不同的功能。
12．（2019高一下·浙江期中）下列动物细胞代谢产物中，能体现出细胞分化的是（ ）
A．柠檬酸循环相关酶 B．血红蛋白
C．核糖体蛋白 D．染色体上的蛋白质
【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】解：所有细胞都含有柠檬酸循环相关酶，因此还有柠檬酸循环相关酶，不能说明细胞分化，A不符合题意；血红蛋白基因只在红细胞中才表达，因此含有血红蛋白，说明细胞已经分化，B符合题意；几乎所有细胞都含有核糖体蛋白，因此含有核糖体蛋白，不能说明细胞分化，C不符合题意；几乎所有的真核细胞都含有染色体蛋白质，因此含有染色体蛋白质不能说明细胞分化，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
1、细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
2、细胞分化的实质：基因的选择性表达。
3、细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
13．（2019高一下·衡阳月考）正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞( )
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化
D．具有与受精卵相同的全套遗传物质
【答案】D
【知识点】动物细胞的全能性及应用；干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力.而正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞.其根本原因是这些造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因.故答案为：D
【分析】生物体的每个细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，都含有该个体全部的遗传信息，都具有发育成完整个体的潜能。题中造血干细胞在体内能分裂产生各种血细胞，在体外经诱导可分裂分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞具有人体全部的遗传信息。
14．（2018高一上·长安期末）下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是（ ）
A．各细胞中生命活动均由蛋白质主要承担
B．各细胞形态、功能不同是因为细胞中的基因选择性表达
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】蛋白质是一切生命活动的承担者，A不符合题意；图示各个细胞来自于同一个受精卵，它们形态结构不同的原因是基因的选择性表达，B不符合题意；不同的细胞中含有的最多的化合物都是水，C不符合题意；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而其他细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，D符合题意。
故答案为：D
【分析】解答D选项，要知道 葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输，如进入红细胞方式为协助扩散，进入小肠上皮细胞的方式为主动运输。
二、综合题
15．如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题．
（1）[4]是由[3]中单个细胞经过 形成的细胞团，细胞分裂方式是 ，该细胞团的特点是 ，[4]经过 形成[5]，最后形成一株完整的植株．
（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ．
（3）据此实验可以推断，高度分化的动物细胞，也可能培养出与该动物类似的个体，原因是 ．
【答案】（1）脱分化；有丝分裂；高度液泡化的无定形态的薄壁细胞；再分化
（2）细胞全能性
（3）细胞核内含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：（1）[4]是愈伤组织，由[3]中的单个细胞经过脱分化形成，细胞分裂方式是有丝分裂，愈伤组织的特点是高度液泡化的无定形态的薄壁细胞；经过再分化过程发育成[5]胚状体．（2）将植物的细胞发育成完整个体，说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性的特性．（3）动物体细胞核也具有全能性，因为动物细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质．
【分析】分析题图：图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，其中2表示外植体；3表示外植体分离出的单个细胞；4表示愈伤组织细胞；2→4表示脱分化过程；4→5表示再分化过程；5表示胚状体；6表示新植体．
16．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做 。
（2）①→③的过程叫做 。
（3）③→⑤的过程叫做 。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）假如①所示的细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 、 等过程也发育为一个新个体，这种技术称为 。
【答案】（1）细胞的分化
（2）细胞的分裂
（3）细胞的生长
（4）形态；结构；生理功能；组织
（5）①、③、⑤
（6）细胞分裂；细胞分化；组织器官的形成；植物组织培养
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）分化则细胞差异大，①→②、①→④细胞差异大，过程叫做细胞的分化。（2）分裂细胞差异不大，由图可知，①→③细胞差异不大，过程叫做细胞的分裂。（3）③→⑤过程，细胞变大，叫做细胞的生长。（4）分析组成②、③、④的细胞的形态、结构、 生理功能不同，因此它属于不同的组织 。（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的没有进行分化的细胞，由图可知为①、③、⑤。（6）植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，经过细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成，最终形成完整植株。
【分析】本题主要是一种图文转化能力的考查，记住细胞分裂和细胞分化的不同，可以解决相关题。
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