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[随堂基础巩固]
1．(2012·临沂期末)“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，
厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。”(陈独秀《吾人最后之觉悟》)这表明陈独秀 ( )
A．全盘否定中国的传统文化
B．推崇西方民主和科学思想
C．主张“中学”“西学”有机结合
D．积极宣传社会主义思想
解析：陈独秀是新文化运动时期人物，认为“近代文明之特征”是“人权”“生物进化论”，因此，正确选项是B项。A项虽是新文化运动时期的一个特征，但与题意不相符； 中体西用是洋务派的思想主张；积极宣传社会主义思想是新文化运动后期，特别是五四运动后。
答案：B
2．(2012·北京丰台区月考)新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号，其主要作用是
( )
A．树立正确的思维方法
B．改变无病呻吟的文学状况[]
C．抛弃传统的意识形态
D．为辛亥革命奠定思想基础
解析：“打倒孔家店”是打击作为维护封建专制统治思想基础的孔子学说，而儒家思想是中国的正统思想。因此，“打倒孔家店”动摇了封建思想的统治地位。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。
答案：C
3．(2012·乌鲁木齐质检)刘半农的诗《教我如何不想她》写道：“天上飘着些微云，地
上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？”这首诗最早流行于
( )
A．戊戌变法时期 B．新文化运动时期
C．新中国成立初期 D．改革开放后
解析：由诗歌的形式可以看出这属于白话文，而开始提倡使用白话文，最早是在新文化运动中，故正确答案为B项。
答案：B[]
4．1918年《东方杂志》发表文章——《迷乱之现代人心》。文章认为：盲目输入西
方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义 受推重，盲从欧美之风盛行。该文针对的是 ( )
A．中体西用思潮 B．维新思潮
C．马克思主义 D．新文化运动
解析：从材料“1918年”“盲目输入西方学说”“造成通俗主义、平凡主义受推重”可以推断出1915年开始的新文化运动，高举民主、科学的大旗，又积极倡导文学革命，主张白话文取代文言文。正确答案为D项。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：
人物编号 人物 人物速写 人物编号 人物 人物速写
① 号饮冰室主人，曾拜“南海先生”为师 ⑤ [] 民族英雄，领导了“虎门销烟”
② 与日本签订《马关条约》，被指为“卖国贼” ⑥ 广东南海人，发表过《孔子改制考》
③ 著有《海国图志》一书 ⑦ [] 曾任北大图书馆主任，发表过《庶民的胜利》
④ 《新青年》的创办者[] ⑧ 创建了“湘军”，创办近代军事工业
[探究主题]近代先进中国人学习西方的历程
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对近代前期“西学东渐”的掌握。[]
(2)能力层面：培养学生运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。
[探究问题]
(1)从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为四类(每一类2人)。
(2)概述这四个派别人物对于向西方学习的主张。[]
(3)上述派别和主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么？
[探究思路]
第(1)问的关键是要根据图片和提示信息准确识别人物和隶属的阶级派别。第(2)问要结合所学知识，体现阶级派别和其主张的不同之处。第(3)问要体现派别及主张变化的规律。[]
[尝试答题][]
(1) ③⑤ / ②⑧ / ①⑥/ ④⑦[]
(2)主张：③⑤“师夷之长技以制夷”，学习西方的技术以抵抗列强的侵略。②⑧中体西用，即在维护固有的制度的前提下，学习西方的实用科技，达到自强、求富的目的；①⑥学习制度，维新变法，主张在中国建立资产阶级君主立宪制国家；④⑦提倡民主与科学，接受马克思主义，学习西方思想文化。
(3)特点：随着中国民族危机的加深，向西方学习的社会阶层越来越多，学习的层次也越来越深入。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。”这表明德清禅师 ( )
A．提倡儒、道、佛三教合一
B．认为儒、道、佛三教相互矛盾
C．主张以佛教改造中国传统文化
D．强调做学问要学习诸子百家典籍
解析：在德清禅师看来，学习儒家经典可以学会“涉世”，学习道家经典可以学会“忘世”，信仰佛教，可以“出世”，三者不可或缺，这体现了其提倡儒、道、佛三教合一的主张。
答案：A[来源:21世纪教育网]
2．理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在 ( )
A．提出君权神授，强调尊君
B．将儒家伦理提升到“天理”的高度
C．继承德治主张，强调民本思想
D．形成囊括天人关系的严密思想体系
解析：新兴的儒学思想将佛道关于宇宙、自然的深层思考与传统儒家伦理对现实人生的关怀联系起来，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系。A项应是西汉董仲舒的重要主张。B项“天理”是这一严密体系的一个组成部分，C项由孟子最早提出。21世纪教育网
答案：D
3．(2012·浏阳期末)朱熹为湖南岳麓书院题字“忠，孝，节，义”，这些题字反映了 ( )
①人身修养是儒家思想的重要内容 ②书院注重对学子个人品德的养成 ③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析：本题考查学生的理解分析能力。朱熹是儒家学者，①正确；“忠，孝，节，义”是书院培养人才的目标，②正确；“忠”体现了忠君思想，表明③是正确的。④错误，理学也有可取之处。[来源:21世纪教育网]
答案：A
[来源:21世纪教育网]
4．(2012·徐州月考)王守仁主张“内心反省”，克服“私欲”，以“致良知”，其本质21世纪教育网
意图是 ( )
A．克服程朱理学的弊端 B．挽救封建统治危机
C．修身养性，崇尚道德 D．实现儒学的道德化
解析：王守仁作为地主阶级思想家，其主张“致良知”主要是针对当时程朱理学日益丧失人心，封建统治出现思想危机的情况，故B项符合题意。
答案：B
5. 王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是 ( )
A．野旷天低树，江清月近人
B．还似旧时游上苑，车如流水马如龙
C．结庐在人境，而无车马喧
D．江流天地外，山色有无中
解析：在人居嘈杂的环境中居住，居然听不到车马喧，恰好说明了境由心生的主观唯心主义观点。符合王阳明宣扬的“心外无物，心外无理”。
答案：C
6．明嘉靖年间，户部主事海瑞向深居西苑、潜心修道的皇帝上疏，直言其“竭民脂膏，滥兴土木，二十余年不视朝，法纪弛矣”。此举 ( )
A．意在规劝嘉靖皇帝遵守法律
B．履行监察部门的监督职责
C．体现了理学倡导的社会责任感21世纪教育网
D．反映了君臣间的权力之争
解析：明朝君主专制强化，故可以排除D项；海瑞是户部主事，不属于监察部门，故排除B项；A项只是表面现象。海瑞规劝嘉靖皇帝反映的是海瑞具有强烈的社会责任感，这是理学所倡导的，体现理学的积极作用。
答案：C
7．明朝政府规定：“民间寡妇三十岁前夫死守制，五十以后不改节者，旌表门闾，免除本家差役。”这项法规突出反映了明代怎样的社会情况 ( )
A．妇女道德规范严格化 B．妇女社会地位提高
C．政府鼓励敬老尊贤风气 D．政府重视妇女社会福利
解析：从材料可以看出政府对妇女守制的表彰有严格的界定，也就表明明代政府对妇女道德规范严格化了。而B、C、D三项与材料内容不符。所以正确选项为A项。
答案：A
8. 钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学 ( )
A．排斥儒学以外的一切思想
B．博大精深但有一定封闭性
C．概括了世间所有自然规律
D．内容丰富、探索世界本源
解析：从材料中“儒家学说已穷尽世界一切真理”说明理学博大精深；又从材料中“中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内”说明理学有一定封闭性。
答案：B
二、非选择题(18分)[来源:21世纪教育网]
9．阅读下列材料：
材料1：①所谓“天道”，泛指宇宙、天地、自然的起源和法则，而“人道”则是关于人类社会和人自身的道理……②《易经》有这样的话：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”③这里的“天文”是指关于季节、时令变化的学问，目的是使人们能适时地进行农耕活动；“人文”则是人类“文明”的另一种表述，主要指社会制度和人们自身的素养。④中国古代哲学家关于“天道”和“人道”相互关系的探讨和论述，就是对“天文”和“人文”认识的深化和发展。21世纪教育网
——张岂之《中国历史十五讲》21世纪教育网
材料2：著名学者阮炜认为中国文化是“家文化”和“官文化”，中国人太重视家庭观念和“忠君”意识，“续香火”意识强，中国人是“天生的协调专家和政治家”。
请回答：
(1)就历史学而言，材料1中学术价值最大的是哪个句子？(将句子前的序号写出来即可)。指出战国时期具有“天道”和“人道”思想的主要流派的主张。(6分)
(2)扼要分析春秋战国时期“天道”和“人道”思想产生的原因。(4分)
(3)概述秦(西)汉统治者对儒、道、法家思想的实践结果。(4分)
(4)“官”“家”结合，国家统一，天人合一。到了宋代，天人结合，产生了什么新的哲学思想？其对我们现在的最大影响是什么？(4分)
解析：本题考查中国的传统思想文化。第(1)问考查战国时期儒、道的代表人物及其主张，结合所学知识回答即可。第(2)问考查儒道思想的产生原因，结合当时的社会经济、政治背景作答。第(3)问考查秦汉时期统治者对主要思想的利用史实，列举相关史实即可。第(4)问考查理学的产生及其对个人修养的影响，如重气节、重主观意志等。
答案：(1)学术价值最大的句子：②。主要流派的主张：孟子提出“仁政”“民贵 君轻”“性本善”、义利观。荀子提出“天行有常”、制天命而用之”、礼法并 用、“性本恶”、君舟民水。庄子提出“齐物”“逍遥”“天与人，不相胜”。(每个流派答对一点即可)
(2)原因：生产力的进步，农耕经济的发展；社会大动荡、大变革；教育的发展，人们认识自然的能力有了进一步的提高。
(3)实践结果：秦朝焚书坑儒，运用法家思想建立中央集权，但运用失度，导致二世而亡。西汉初年，运用道家思想(黄老之学)，与民休养生息，出现“文景之治”，然而不能适应加强中央集权的需要。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术，”(实质是外儒内法)，完成大一统，使儒家思想成为封建社会的正统思想。21世纪教育网
(4)新哲学思想：理学。最大影响：有利于塑造中华民族的性格(构建和谐社会)。
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[随堂基础巩固]
1．歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一[]
竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是 ( )
A．绘画艺术 B．戏剧表演
C．篆刻艺术 D．书法艺术
解析：注意歌词中的几个关键词，如“横、竖、画、撇、勾、点”，显然是指书法，而不是绘画、篆刻，更不可能是戏剧。
答案：D
2．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如
果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄
牙那样的许多国家了。”这说明 ( )
A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因
B．汉字有双重特性：实用性和艺术性[]
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展
D．字母文字有艺术性而没有实用性[]
解析：“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍”说明统一的文字有利于统一多民族国家的形成和发展，故C项正确。A、D两项说法错误，B项在材料中未体现。
答案：C
3．“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意。”这是对下列哪一艺术门类的评价 ( )
A．书法 B．中国画[]
C．文学 D．戏曲[]
解析：本题考查不同时代书法艺术的特点。“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意”是对历代书法特点的精辟总结。晋人尚韵——晋代书法流美妍媚，风流潇洒，反映了士大夫阶层的清闲雅逸，流露出一种娴静美。唐人尚法——唐代书法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建社会鼎盛时期国力强大的气势和勇于开拓的精神，具有力度美。宋人尚意——宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书风，正是在“国家多难而文运不衰”的局面下，文人墨客不满现实的个性书法，以书达意，表达一种心境，故选A。
答案：A
4．下面是唐朝书法家颜真卿的两幅作品。下列相关叙述，不正确的是 ( )
[]
A．《多宝塔碑》字体为楷书
B．《祭侄文稿》字体为行书
C．《多宝塔碑》笔画详备，结构严整，具实用价值
D．《祭侄文稿》笔画简约，线条流畅纵情，审美价值极高[][]
解析：“笔画简约，线条流畅纵情，审美价值极高”描述的是草书特征，而《祭侄文稿》字体为行书。故D错误。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：
材料2：
材料3：
[]
[探究主题]汉字的演变[]
[探究目的]
(1)知识层面：认识我国汉字的起源和演变趋势，体会中国汉字独有的美感和韵味。
(2)能力层面：培养学生理解材料、最大限度地获取有效信息的能力。
[探究问题]
(1)从材料1中你可以看出我国汉字的起源是什么？
(2)从材料2中的秦砖、汉瓦与画像石中，你能获得哪些历史信息？
(3)请你从材料3中汉字“车”的变化中总结汉字演变的基本规律是什么？
(4)如果你想进一步研究汉字的实用和审美功能，可以采取哪些有效的方式？
[探究思路]
第(1)、(3)问材料中有明显体现。第(2)问的关键在观察时要全面细致。第(4)问在于学生要打开思路并紧密联系社会实际情况。
[尝试答题]
(1)“文字图画”或刻画符号。
(2)①可以看到秦汉的字体和书法刻字特色：秦有小篆字体，汉有隶书；秦小篆圆润纤细，布局均匀；秦砖刻字雍容大度，精致不苟；汉隶雄放洒脱，浑厚深沉；瓦当刻字方正质朴、端庄豪放。②可以看到汉代日常生活习惯：席地而坐。③可以看到秦汉的制陶技术、绘画艺术等。
(3)规律：由复杂到简单，由具体到抽象；由不规则到规则。
(4)方式：到图书馆查阅相关资料；访问专家学者；参观书法展览；网上浏览等。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在中国古代科技文化发展史上，一度形成“东学西渐”的局面，这一局面出现在( )
A．秦汉时期 B．隋唐时期
C．宋元时期 D．明清时期
解析：所谓“东学西渐”，是指中国的科学技术文化传到西方，代表中国古代科学技术水平的四大发明中的三项就是在宋元时期传播到西方的。秦汉时期和隋唐时期与西方交流的主要是经济方面，而到明清时期，西方出现了近代科学，出现了“西学东渐”的情况。
答案：C
2.北京奥运会开幕式上“通过一幅巨大的画卷展示了中国五千年[来源:21世纪教育网]
辉煌的文明历史，展现了中国的自信和力量”。右图是开幕 式表演中的一个画面，它向全世界展示了中国最早的 ( )
A．丝绸之路 B．造纸术
C．雕版印刷术 D．活字印刷术
解析：该题目为图片型选择题，观察图片是获取答案的重要途径。从图片所示的“和”字展现方式可以判断是对中国古代四大发明之一的活字印刷术的体现。
答案：D
3．柳诒征的《中国文化史》记载：“(宋代)士大夫家以藏书名者，所在多有。……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。”造成上述现象的主要原因是( )
A．印刷术的发展 B．科举制度完善
C．造纸术有突破 D．图书成为商品
解析：宋朝时活字印刷术的出现，使书籍得以大量印制，为士大夫藏书提供了方便。
答案：A
4. 某校历史兴趣小组拟组织“中国古代科技成果展览”。下列图片与元代科学家郭守
敬的简仪同类陈列最合适的是 ( )
解析：本题考查学生的理解能力。A项为司南，B项为地动仪，C项为《本草纲目》，D项为活字印刷品。郭守敬的简仪属于天文仪器，同属天文仪器方面的是B项。21世纪教育网
答案：B
5. 一部古代医书，对所载药物做了清晰分类，被译为日、英、法、俄等多国文字，被《四库全书》赞为“盖集本草之大成者，无过于此矣”。这部医书是 ( )
A．《黄帝内经》 B．《本草纲目》
C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》21世纪教育网
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，分类最全、集本草之大成的是明朝李时珍编撰的《本草纲目》，后被译为多国文字。
答案：B21世纪教育网
6. 明朝后期，我国涌现出一批总结性科技著作，这些著作 ( )
①反映了我国传统科技居世界领先地位 ②包含当时中外文化交流的成果 ③内容反映了当时资本主义萌芽的发展状况 ④包含着反封建的民主思想
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：明朝后期我国涌现出一批总结性科技著作，反映了我国传统科技居世界领先地位，包含当时中外文化交流的成果，内容反映了当时资本主义萌芽的发展状况，并未包含明末清初才开始出现的反封建的民主思想，因此④不正确，本题选B项。[来源:21世纪教育网]
答案：B
7. 英国史学家韦尔斯说：“19世纪以前的两千多年，很少有中国人对于他们自己的文
明一般优越于世界其他各处的文明产生过任何认真的疑问。”对上述材料理解最准
确的是 ( )
A．中国古代文明一直领先于世界
B．中国古代封建政府禁绝任何外来文明[21世纪教育网]
C．中国古代文明并非世界领先
D．古代中国人缺乏对本国文明的深刻反思
解析：中国农业文明在世界文明史上长期处于领先地位，但自给自足的小农经济的保守性及封闭性也使中国人容易做“天朝上国”的美梦。21世纪教育网
答案：D
8. 法国作家维克多·雨果对中西科技有过如下一翻论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区別，在欧洲，有一种发明，马上就生机勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是
( )
A．雨果否认中国人的发明创造能力
B．雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用
C．雨果认为西方科学技术更加神奇
D．雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实
解析：解答本题首先要理解雨果这段话的含义。中国并不缺乏发明创造，但是并未在实践中得到广泛的应用，这也是中国近代科技落后的原因之一。
答案：D
二、非选择题(18分)21世纪教育网
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：三代漆文竹简，冗重艰难，不可名状。秦汉以还，浸知钞录，楮墨之功，简约轻省，数倍前矣。然自汉至唐，犹用卷轴。卷必重装……且每读一卷，或每检一事，紬(chōu)阅展舒，甚为烦数，收集整比，弥费辛勤。至唐末宋初，钞录一变而为印摹，卷轴一变而为书册，易成难毁，节费便藏，四善具焉。
——[明]胡应鳞《少室山房笔丛·经籍会通四》
材料2：《宋史·艺文志》，有宋一代，集部凡二千三百六十九部，三万四千九百六十五卷，较之自战国迄唐之集部，增二倍有余。……《旧唐书》载唐仅一百一十二家，元人较之，尚多五倍。
——钱穆《国史大纲》[来源:21世纪教育网]
材料3：臣僚言：“朝廷大臣之奏议、台谏之章疏、内外之封事，士子之程文，机谋密画，不可漏泄。今乃传播街市、书坊刊行，流布四远，事属未便。乞严切禁止。”诏……照见年条法指挥，严行禁止。其书坊见刊板及已印者，并日下追取，当官焚毁……今后雕印文书，须经本州委官看定，然后刊行。
——《宋会要辑稿》
(1)据材料1，说明中国书籍的演变过程及原因。(6分)
(2)概括材料2反映的文化现象并从科技方面分析这种文化现象出现的原因。(6分)
(3)据材料3，分析宋朝对于书籍流通的态度并分析其影响。(6分)21世纪教育网
解析：第(1)问，根据材料可知其“演变过程”为“竹简——卷轴——书册”；“原因”从材料中也可找到。第(2)问，从材料中可以看出“现象”是指文化繁荣，其“原因”注意从科技方面概括。第(3)问，“态度”可以从材料中概括，“影响”可从不利于文化传播和有利于防止军事机密泄漏等角度分析。
答案：(1)过程：从竹简到手抄卷轴，而后发展为印刷书册。原因：竹简沉重，手抄简便；卷轴不便翻阅、收集和整理；印刷书册易于成书，成本较低，便于收藏保存。
(2)文化繁荣，文学作品丰富。原因：唐代雕版印刷术和宋代活字印刷术的发明使用。
(3)态度：严禁民间私自印书，政府加强对书籍的审查。影响：一定程度上减少了军事、政治机密的泄露，维护了国家的利益；妨碍了民间的文化交流，不利于文化的传播。
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一、选择题
1．(2011·北京高考)“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维
屏对一部著述的称赞。这篇著述是 ( )
A．《海国图志》 B．《资政新篇》
C．《变法通议》 D．《孔子改制考》
解析：“九州缩地”“四海披图”说明这本书介绍世界地理知识比较丰富，《海国图志》是当时介绍西方历史地理的专著。
答案：A
2．(2011·上海高考)严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见( )
A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大
B．该书正确提示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋发聩的作用
C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器
D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作
解析：19世纪末，严复将美国生物学家赫胥黎的《天演论》翻译成中文，成为宣传维新思想的重要著作。《天演论》将达尔文的进化论从自然界引入社会领域，为鼓舞殖民地半殖民地国家人民奋起抗争、挽救民族危亡起了积极作用。但是用达尔文生物进化论观点阐释人类社会发展规律是不科学的，故B项错误，A项符合题意。近代革命派的重要思想武器是近代西方的自由、平等的启蒙思想，排除C项；中国近代第一本介绍西学的著作出现于鸦片战争后，排除D项。[]
答案：A
3．(2011·天津高考)《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表
的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是 ( )[]
A．改造中国的迫切要求[]
B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验
D．倡导文学革命的需要
解析：近代以来，随着民族危机的加深，先进的中国人积极向西方学习，寻求强国御侮之道。新文化运动倡导“民主”与“科学”，反映了先进的中国人学习西方、改造中国的要求，尽管新文化运动期间专门论述民主与科学的文章并不多，但其改造中国的精神始终不改，故A项符合题意。B、C两项无法体现先进中国人探索的核心目的；D项与题意无关。
答案：A
4．(2011·浙江高考)迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海
广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由
此可见 ( )[]
①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖 ②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖” ③19世纪末马克思主义开始在中国传播 ④当时的介绍者连马克思是哪国人都没搞清楚
A．①③ B．②④
C．①②③ D．②③④
解析：解答本题的关键，一是抓住“1899年”这一时间，二是对“其以百工领袖著名者，英人马克思也”这一材料的解读和辨析。材料并未反映出当时中国工人阶级已找到了自己的领袖，而马克思主义开始在中国传播是在20世纪初。由此判断①③错误，故B项正确。
答案：B
5．(2011·重庆高考)一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人
奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是 ( )
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
解析：孙中山的民权主义思想指进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。A项强调了反对封建君主专制的思想，符合孙中山的民权主义。B、D两项体现了孙中山民族主义的内容；C项反映了孙中山民生主义的内容。因此选择A项。
答案：A
6．(2010·浙江高考)下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是 ( )
①自今日始，吾等之非清朝人矣 ②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府 ③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道 ④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉
A．①②③④ B．①④③②[]
C．②①③④ D．②③①④
解析：本题考查孙中山的革命活动，意在考查考生对基础知识的掌握能力。①反映了1905年同盟会的成立，②体现了1894年兴中会的成立，③是1912年孙中山辞去临时大总统职务后，致力于民生主义时的言论，④反映的是1918年护法运动的失败。[]
答案：C
7．(2010·上海高考)毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在 ( )
A．中共七大 B．遵义会议
C．中共十一届三中全会 D．中共十二大
解析：1945年春中共七大上一个重要内容即把毛泽东思想作为中国共产党的指导思想写入党章，故A项正确。1935年遵义会议确立了毛泽东的领导地位，形成了中共第一代领导核心；1978年中共十一届三中全会上确立了以邓小平为核心的党的第二代领导集体的领导；1982年召开的中共十二大第一次明确提出了建设中国特色的社会主义，故排除B、C、D三项。
答案：A
8．(2010·天津高考)20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著[]
作有 ( )
①《论十大关系》 ②《论人民民主专政》 ③《新民主主义论》 ④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》[]
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
解析：本题是对毛泽东思想形成、发展过程中理论著作的考查，解答本题抓住时间“20世纪50年代”和“探索社会主义建设道路”的限制语，逐项分析。《新民主主义论》发表于抗日战争时期；《论人民民主专政》发表于解放战争时期，从时间和内容上均不符合题干要求，故排除②③。1956年，毛泽东发表了《论十大关系》、1957年发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章，从理论和实践上提出了一系列符合中国国情的社会主义建设方针，发展了马克思主义学说，故①④符合题意。
答案：B
二、非选择题[]
9．(2011·大纲全国卷)(节选)阅读材料，完成下列各题。
材料1：泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料2：孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》
(1)根据材料1、2，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。
解析：本题旨在考查中国古代民本思想与近代民主思想的关系，第(1)问，王韬为早期维新派的代表人物，孙中山为资产阶级革命派的代表人物，二者属于资产阶级不同的政治派别，再根据材料及所学来概括二人思想的异同。第(2)问既要看到中国古代民本思想与近代中国民主思想的渊源关系，又要看到二者本质上的不同；至于近代中国民主思想兴起的历史必然性要结合当时的时代背景来分析。
答案：(1)异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。
孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。 []
同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。
(2)有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。
封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指 ( )
①蓬勃发展的商品经济 ②新的生产因素和生产关系的萌芽 ③思想界因循守旧、陈腐不化 ④王朝统治的专制腐败
A．①② B．③④
C．①②③④ D．①②③
解析：注意题目中的关键字“新”！所谓新，即明清时期出现的现象，这些现象是以往朝代所没有的，依据这个思路，可知①②符合题意。[来源:21世纪教育网]
答案：A
2．李贽指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，这一主张 ( )21世纪教育网
A．成为理学和心学的主要理论来源
B．反映了资本主义萌芽要求冲破束缚的时代要求
C．扭转了明清时期不切实际的学风
D．动摇了儒家思想的正统统治地位
解析：本题采用排除法。A明显错误，C主要与顾炎武的“经世致用”主张相关，D是近代新文化运动的历史作用。李贽对儒家思想绝对权威的否认，在一定程度上反映了明朝资本主义萌芽要求冲破束缚的时代要求，B正确。
答案：B
3．李贽自称“异端”，主要是因为他 ( )
A．鞭挞理学的道德观念 B．否定儒家思想[来源:21世纪教育网]
C．否定孔孟学说 D．否定封建专制制度
解析：根据教材所学可知，李贽自称为“异端”，指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。据此本题选A项。B、C两项中“否定”一说错误；D项观念不符合李贽的学说。
答案：A21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
4．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于 ( )
A．动摇了宋明理学的统治地位[21世纪教育网]
B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．推动了民主革命思想的形成
解析：“天下兴亡，匹夫有责”是对材料中这段话的高度概括，这是民族责任感的体现。
答案：B
5．明末清初，出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是 ( )21世纪教育网
A．是对传统儒家思想的一种彻底否定
B．完全拘泥于传统儒学的藩篱
C．是对传统儒家思想的批判继承
D．从根本上动摇了儒家思想的主导地位
解析：在理学成为“敲门砖”后，儒家的伦理道德为维护专制统治达到了极致，在这种情况下，三大思想家反对君主专制统治，提倡仁政，本身就是对传统儒家思想的批判继承。
答案：C
6．明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。”以上言论强调的观点是 ( )
A．民主制比君主制进步 B．治理国家应当尊重民意
C．建立法治社会 D．实行君主立宪制
解析：分析材料大意是说，封建统治者治理国家应当尊重民意，百姓认为“之所是”君主和大臣都不能“矫之以为非”， 百姓认为“之所非”君主和大臣都不能“矫之以为是”。
答案：B
7．明末清初的进步思想家否定传统的封建统治思想，从本质看反映了 ( )
A．儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要
B．新的经济成分的发展，要求打破思想束缚
C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大
D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训
解析：随着商品经济的发展，资本主义萌芽产生，自由、平等的理念需求不断发展，出现了批判君主专制的思想家。
答案：B
8. 关于君主与百姓的关系，中国古代史上的思想家们多有论述。孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面，董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。对上述材料理解不正确的是 ( )
A．孟子认为君权来自于神和百姓的授予
B．董仲舒的主张将君主权力进行神化
C．黄宗羲的主张体现了民本思想[来源:21世纪教育网]
D．他们都对君主拥有权力的正当性提出质疑
解析：董仲舒主张“君权神授”，为君权的合法性披上神学外衣，没有质疑君权的正当性。
答案：D
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政治，倡导民主思想。……在政治上，处
理君臣关系和君民关系时，以天下为主，以人民为主；在学术上，提倡学术自由，
“是非绝于学校”，提倡百家争鸣，“殊途百虑”，反对依样画葫芦。
——樊树志《国史精讲》
材料2：2005年9月，温总理在读到新版《黄宗羲全集》时感言：“我喜读黄宗羲著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性。身为天下人，当思天下事。而天下之大事莫过于‘万民之忧乐’了。行事要思万民之忧乐，立身要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
——温家宝《致史晓风先生函》[来源:21世纪教育网]
(1)结合黄宗羲的思想主张，谈谈你是如何理解材料2中温家宝总理对其思想的评21世纪教育网
价的。(10分)
(2)综合材料1、2，说明明清时期儒学的发展呈现了怎样的新特点。(8分)
解析：本题考查中国古代儒学发展的史实。解答第(1)问要用好材料和书本知识，难度不大。第(2)问较有难度，要结合明末清初的时代背景和明末清初四位思想家的共同特点来回答。
答案：(1)黄宗羲是明清之际伟大的进步思想家，他批判地继承了传统的儒家思想，批判封建君主专制，提出了限制君权的一些设想，代表新兴市民阶级，重科学、讲实际，使我国传统文化重新焕发了生机。
(2)儒学发展到宋明理学阶段逐渐走向极端和僵化，越来越成为维护封建专制统治的工具；明末清初萌发了反传统儒学的思潮，黄宗羲等人反对君主专制，倡导民主，具有启蒙性质的民主思想从此产生，使儒家思想具有以往所不具有的民主性和科学性。
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一、选择题
1．(2011·福建高考)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发
现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是 ( )
①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：能够体现文艺复兴时期各方面成就，并体现出人类行动疆界变得更为广阔的是①②③，④是工业革命开始后产生的浪漫主义文学形式的代表作，与题意不符。
答案：A
2．(2011·天津高考)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎
是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开
运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是 ( )
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰
C．卢梭 D．康德
解析：由材料中“在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”可知作者推崇理性思考和判断，这是康德的思想主张。康德的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。其他三位人物均与题干材料信息不符。[]
答案：D
3．(2010·新课标全国卷)亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即
数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 ( )
A．更接近于数量平等
B．更接近于比值平等[]
C．数量平等高于比值平等
D．既非数量平等又非比值平等
解析：一个人的分数体现了其个人的实际价值，分数面前人人平等符合题干中的“比值平等”的含义，故B项最符合题意。一个人的分数不单纯是一个孤立的数量，它隐含着对人的评价，不符合材料中“绝对平均主义”的定义，故可以排除A、C两项。D项不符合材料中“世上有两种形式的平等”，故排除D项。
答案：B
4．(2010·广东高考)“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次
序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 ( )[]
A．“信仰即可得救”
B．“人是万物的尺度”
C．“要有勇气运用你自己的理智”
D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
解析：本题考查学生对理性主义的理解。材料的理念是运用自己的智慧和理性对事物进行深入探讨，最终发现事物运行的规律，C项的说法与这一理念最符合。A项是对事物的遵从，B项是判断的标准，D项是放弃对事物和未来的探讨，都不符合材料所体现的理念。
答案：C
5．(2010·上海高考)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”“不成熟
状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是 ( )
A．宗教改革 B．文艺复兴
C．启蒙 D．空想社会主义
解析：本题考查欧洲启蒙运动，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“运用自己的理智”强调了人的理性。启蒙运动的指导思想是理性主义，C项符合题意；宗教改革反对天主教的精神独裁，A项不符合题意；文艺复兴的指导思想是人文主义，B项不符合题意；D项与题干无关，排除。
答案：C
二、非选择题
6．(2011·山东高考)17～18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯[]
鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。
材料1：史料[]
故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。
缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
夫治天下犹曳(yè，拖拉)大木然……君与臣，共曳木之人也。[]
臣之与君，名异而实同耶。[]
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料2：史论
黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu，相当)而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。
——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》
材料3：史观[]
我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
(1)据材料1、材料2，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。
(2)材料2主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。[]
(3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料3的认识。
解析：第(1)问，注意需依据材料1、2分析，不能照搬教材知识，从材料信息可以看出，黄宗羲主张君臣分治、民本等思想，这依然没有超出传统儒家思想的范畴，说明其思想“不脱儒家思想理路”，实质是对儒家思想的批判继承，其“新见”则主要体现为对君主专制制度的批判等。第(2)问，从材料信息可以看出，作者认为不能简单把黄宗羲的思想与现代民主思想相比较，不能以现代人的眼光看待其思想；用这个方法，可以看出孟德斯鸠的思想具有反对专制、体现权力制衡的首创性。第(3)问，中国清末革命家继承了黄宗羲的民主思想，属于“传统”的内容，近代民主革命中，中国人运用孟德斯鸠的思想反对专制统治，则体现了中外交流的内容。[]
答案：(1)以民为本(民本思想，民贵君轻)；保留君主制。反对君主专制(君臣分治)；君臣平等。
(2)方法：放在特定的历史条件下评价(历史的评价)；进行全面的评价(辩证的评价)。
评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。
(3)考生应从以下三个方面作答：
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器；②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴；③两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。
7．(2010·江苏高考)材料1：这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：
科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
材料2：正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
(1)据材料1，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
(2)据材料2，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。
(3)指出材料2关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么？
解析：本题考查的重点是文艺复兴、启蒙运动及其影响。第(1)问分析起因，需要学生抓住材料中的关键信息“科学方法”，而归纳两者变化结合教材知识即可；第(2)问指出其局限性需要抓住关键信息“凭假设和条件的推理”和“18世纪……观点”，即可归纳概括；第(3)问指出看法看似简单却有一定难度，需要学生去伪存真，抓住能代表其观点的关键句“这种学说……作用”才能准确概括。
答案：(1)起因：科学与知识进步促成启蒙运动。
变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)
(2)局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。
反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。(浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情)
(3)看法：开启民智。
推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。
原则：论从史出。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是 ( )
A．古代舞蹈艺术的演变
B．古代绘画艺术的发展
C．古代市民生活的演变[]
D．古代戏曲艺术的发展
解析：此题考查的是对中国古代戏曲艺术发展历程的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，元朝杂剧俑和京剧脸谱反映的是古代戏曲艺术的发展。
答案：D
2. 明朝人杨慎在《升庵集》中说：“女乐之兴，本由巫觋(原始时代道德高尚的民)……[]
观楚辞《九歌》所言巫以悦神，其衣被情态与今倡优何异！”这能说明 ( )
①巫觋通过娱神祈求神灵保佑 ②古代歌舞已经有很高的水平 ③巫觋以歌舞娱乐鬼神为职业 ④原始宗教开辟了戏曲的源头[]
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
解析：“女乐之兴，本由巫觋”说明④是正确的，“《九歌》所言巫以悦神”说明①③是正确的，“其衣被情态与今倡优何异”说明②是正确的。
答案：A
3．下列图片反映了我国戏剧发展的历程。其中包括我国戏剧发展的起源和成熟的标志，
它们分别是 ( )
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
解析：傩戏是中国戏剧的起源，元杂剧标志着中国戏剧的成熟。
答案：A
4. 温州是南宋除杭州以外最繁华富庶的商业都市，南宋初为避金兵，北方士绅平民纷[]
纷来到温州，城市人口与日俱增，温州商业经济进一步发展。各种民间伎艺云集于此，相互影响，相互促进。一种新的艺术样式——南曲戏文，就在这样的土壤中孕育、萌发。关于南戏形成的相关叙述不正确的是 ( )
A．商品经济的发展是南戏产生的条件
B．南戏形成得益于当时各种艺术形式
C．南戏的产生受益于杂剧艺术的促进
D．市民阶层对艺术的需求促进其形成
解析：从材料看，温州商业发达，市民阶层发展壮大，各种“伎艺”相互影响促进。故A、B、D三项符合要求。C项从材料中体现不出来，而且杂剧是兴盛于元朝，发起于北方，其对南戏的影响是在元朝统一中国以后。
答案：C
5．(2012·盘锦月考)京剧脸谱被列入联合国教科文组织的《非物质文化遗产名录》，是
具有民族特色的一种化妆方法，每个脸谱都有一种主色调(如下图)，京剧中的包拯、
曹操的脸谱是 ( )
A．白色、黄色 B．黑色、白色[]
C．黄色、白色 D．黑色、黄色
解析：本题考查学生的理解分析能力。因为黑色象征刚烈正直、铁面无私，白色象征奸臣、坏人，而在京剧中，包拯象征铁面无私，曹操则象征着大奸臣，故包拯、曹操的脸谱是黑色 、白色。
答案：B[]
6.右图是某电影的宣传海报，它再次引发了世人对国粹京剧的关注。
以下相关的说法，正确的是 ( )
A．京剧的出现，标志着中国古代戏剧的成熟
B．这部电影，可以作为研究京剧艺术的可靠史料
C．通过该电影，我们可以了解到一些京剧“旦角”的知识
D．在乾隆年间，徽剧与汉剧合流，京剧形成
解析：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，A不正确，B项中的“可靠”表述不严谨，D项中的时间“乾隆年间”不正确。道光年间，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。梅兰芳饰演“旦角”，故选C。
答案：C
7. 戏剧大师焦菊隐先生说京剧是“从表演里面出布景”。即通过演员的表演、服装、
剧情所规定的情景和音乐的渲染来制造周围环境，取代真实的布景和实物。这种[]
舞台表现形式体现了戏曲表演的 ( )
A．综合性 B．程式化
C．虚拟化 D．现实性
解析：用虚拟动作来创造环境，表现布景和实物，是中国戏曲中时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统，体现了戏曲表演的虚拟性。
答案：C
8. 清末的北京街头，到处是对谭派京剧唱腔的众口模仿：“家国兴亡谁管得，满城争
说‘叫天儿’”(狄楚青《庚子即事》)。本质上反映了 ( )
A．谭鑫培(谭叫天)京剧艺术水平高
B．京剧艺术取得艺术上的统治地位
C．北京人喜爱京剧艺术
D．清末北京民众昏昧
解析：从题目中看到清末北京人民把国家兴亡不放在心上，只是一味迷恋“叫天儿”的京剧，说明了北京民众的昏昧。[]
答案：D
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：在京剧这门高雅、华美的艺术走向世界的过程中， 已故著名京剧大师梅兰芳功不可没。尤其在1935年，梅 兰芳对苏联的演出访问征服了苏联观众，掀起了“中国京 剧热”。梅兰芳演出场场爆满，前来观看的人除了苏联戏 剧界人士外，还有政府要人、文学家，如斯大林、莫洛托夫、伏洛希罗夫、高尔
基、阿·托尔斯泰等，他们都对梅兰芳的表演艺术给予了很高的评价。(上图为苏联著名导演爱森斯坦(中)指导梅兰芳(左)拍摄京剧电影)
材料2：海宁盐腔皮影戏根植于家乡的土地，但了解它的人 却少之又少。海宁民间皮影老艺人仅存8人，懂得传统唱腔 的仅2人，而且均为70岁左右的老人(右图)。
材料3：一种观点认为，“京剧、海宁盐腔皮影戏诞生于农 耕时代，而现在是信息时代，它已经过时了，只能日渐衰亡”。
(1)据所学知识分析，京剧在国外受到热烈欢迎的原因。(6分)[]
(2)材料2说明了什么问题？(6分)
(3)对于材料3的看法，你是否同意，说明理由。(6分)
解析：本题考查戏剧艺术的有关知识。第(1)问，应从京剧本身、外国了解中华文化的角度分析。第(2)问，据材料可以看出，皮影戏和京剧一样面临衰亡的命运。第(3)问是开放性问题，只要言之有理即可。
答案：(1)因为京剧艺术集古代戏曲之大成，是中国的国粹；外国人想了解中华文化，京剧成了其中重要的代表。
(2)艺术的传承后继乏人，需要加强保护。[]
(3)两种观点都可以，注意观点要明确，论据要充分。如：同意：因为京剧、海宁盐腔皮影戏手段和表演形式落后，故事陈旧，难以适应现代的信息社会。不同意：因为京剧、海宁盐腔皮影戏是我国古代优秀的文化遗产，应加以创新和保护等。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1956年毛泽东提出的“百家争鸣”与春秋战国时期出现的“百家争鸣”主要区别是
( )
A．在目的上不同 B．在内涵上不同
C．在表现上不同 D．在作用上不同
解析：春秋战国时期出现的“百家争鸣”是激烈的社会大变革和阶级关系变动，促成了各种政治主张的产生和不同哲学派别的形成，他们纷纷著书立说，宣扬自己的政治主张而形成的一种局面(自发)；而毛泽东提出的“百家争鸣”是为了发挥知识分子在社会主义建设中的作用，鼓励学术争鸣，促进文化发展的一种自觉行为。
答案：A
2．中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”，允许不同的学术思想和文化艺术自由发
展，但是有一个前提，那就是 ( )
A．不能宣传唯心主义错误
B．不能违背科学精神
C．不能违背国家宪法的基本原则
D．不能宣传资产阶级倾向观点
解析：“双百”方针的提出，并不是意味着可以随心所欲地表达自己的观点，前提是不能违背国家宪法的基本原则。[]
答案：C[]
3．“双百”方针提出以后，有人说：“党提出‘百家争鸣’，我们解放以后几年学习
唯物论不是白学了吗？”你应该怎么回答 ( )
①善与恶、美与丑的对立和斗争，通过比较和斗争，辨别真善美和假恶丑 ②没有同唯心主义和形而上学作过斗争，唯物主义和辩证法是不巩固的 ③贯彻“双百”方针的前提是坚持社会主义道路和党的领导 ④“百家争鸣”就是彻底自由了，想说什么就可以说什么，想怎么说就可以怎么说
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：“双百”方针是以《中华人民共和国宪法》为前提的自由，不是想说什么就说什么，排除含④的选项。
答案：B
4．史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级
斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……。”费正清笔下的历史事件 ( )
A．维护了民主法制和社会公正[]
B．促进了中国思想文化的发展
C．使文艺界仅保留了八大“样板戏”[]
D．体现了启蒙思想的自由平等
解析：本题主要考查学生对所学知识的迁移运用能力。据所学知识可知，费正清在《观察中国》所描述的历史事件是“文化大革命”。符合“文化大革命”时期史实的只有C。
答案：C
5．邓小平指出：“我们的文艺属于人民”，这是坚持文艺“为人民服务，为社会主义
服务”的方向。在其鼓舞下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的又一个春天不包括 ( )[]
A．出现了以反映“文化大革命”为主题的“伤痕文学”“反思文学”
B．出现了《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》等出色作品
C．出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》
D．出现了以改革实践为主题的文学作品
解析：邓小平提出的“为人民服务，为社会主义服务”是在改革开放后提出的，其具体措施实际就是重新贯彻“双百”方针。B项是建国初期的作品，不符合题干中的时间要求。
答案：B
6．下列图片反映了我国哪一历史时期的艺术成就 ( )
A．建国初期 B．全面建设时期
C．“文革”时期 D．改革开放以后
解析：《西游记》《红楼梦》等都是深受广大观众欢迎的电视剧，都属于改革开放后“双百”方针重新确立后，文艺界取得的成就。
答案：D
7．谭其骧在1994年说：“当前我国在经济上实行对外开放、对内搞活的政策，理所
当然，在文化上也应该采用同样的政策。”文化上的对内搞活政策，主要指的是
( )[]
A．三个代表 B．“五讲”“四美”
C．百家争鸣，百花齐放 D．三个面向[]
解析：文化的发展指的是文学、艺术、学术方面的自由发展，材料的主旨指的是中央“百家争鸣，百花齐放”的文化政策。
答案：C[]
8．湖南江永县有一种仅为妇女懂得的文字，人称“女书”。许多用女书写成的诗歌被
妇女珍藏，代代相传，从未与世人见面。但在“文革”时期“破四旧”的影响下，许多本应成为社会学、文字学乃至民族学研究资料的女书手稿被焚毁。下列认识不正确的是 ( )
A．这是“文革”造成的历史悲剧
B．女书并没有太大研究价值
C．体现“双百”方针被严重破坏
D．应加强对传统文化的保护[]
解析：“女书”应该属于古老的传统文化，对研究当地女性文化、社会发展具有极其重要的意义，应该大力保护。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：近几年来，我国理论界和整个社会，对生活方式问题发生了越来越大的兴趣。人们对此往往说，这是生活水平提高的结果。是的，无疑这是一个极为重要的直接原因。但是根源不仅如此，更加深刻的原因在于：“四人帮”垮台以后，特别是党的十一届三中全会以来，广大人民群众越来越认识到自己应该而且能够主宰自己的生活。这样自然而然地就把怎样生活——生活方式问题当了思考的目标和探索的一个兴奋点。不言而喻，在“四人帮”搞封建专政那一套的年代，人们连起码的一点生活自由(如养花、钓鱼)都没有，生活方式问题又有什么好考虑的呢？又怎么会提到理论研究的日程上来呢？
——摘自1986年人民出版社《生活方式导言》
材料2：十年动乱之后，我感到不满意的，是历史界讲政治史(农民战争史)的现象，我觉得它不能涵盖历史的主要方面，把历史搞得像个小瘪三……想到(历史上)人们的衣食住行、婚嫁丧葬、文体娱乐、岁时节日的风俗，必定影响历史的进程……我的同事也对历史研究的状况表示不满，70、80年代之交提倡研究阶级关系史，以代替简单化、教条化的阶级斗争史。我在搞一段阶级关系之后，认为应当深入到等级关系中，要研究社会群众、社会组织、社会结构。
——摘自1993年冯尔康《治史习史杂谈》
请回答：
(1)材料1反映了什么问题？作者认为出现这一现象的原因有哪些？(8分)[]
(2)材料2和材料1的观点有何一致性？(4分)
(3)结合以上材料的分析，你可得出什么结论？(6分)
解析：这是一道训练学生分析问题能力的材料题。要求学生用科学的观点和方法分析历史现象与事物的本质，并从众多的现象中去联系当时的历史背景，真正弄清楚要回答问题的真实意图。
答案：(1)问题：反映了改革开放后现实生活对生活方式理论的呼唤。原因：人们思想解放是根源，生活水平提高是直接原因。
(2)都对学术界的极“左”思想影响表示不满，都主张史学研究应从历史实际出发。
(3)学术界的新变化反映了改革开放形势下，人们生活方式的变化，思想解放的现实，其实质反映了社会存在决定社会意识。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[]
1．20世纪50年代、60年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝
国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地制定的决策是 ( )[]
A．科教兴国 B．985工程[]
C．星火计划 D．两弹一星
解析：从提示“50年代中期”“抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈”可以判断选D。
答案：D
2.观察右图，对其反映的事件评价不正确的是 ( )[]
A．其主要目的是增强民族的凝聚力
B．体现了“自力更生为主，争取外援为辅”的方针
C．实践了重点突破国防尖端技术的战略决策
D．加强了中国的现代化国防力量
解析：《东方巨响》反映的是新中国原子弹爆炸成功的史实，原子弹爆炸的主要目的是打破帝国主义的核威胁，增强国防实力，故A不正确。B、C、D三项符合对该事件的评价。
答案：A
3．嫦娥奔月，千年飞天梦成真。我国自主发展航天技术取得的第一步最关键的科技成
就是 ( )
A．同步试验通信卫星发射成功
B．向预定海域发射运载火箭成功
C．“东方红－1”号人造地球卫星发射成功
D．“神舟”六号飞船成功发射并安全返回
解析：我国最早将科研领域指向太空是1970年4月24日，“长征－1”号航天运载火箭将“东方红－1”号人造地球卫星成功送入太空。
答案：C[]
4．方寸烟标可以见证航天历史，下面三枚烟标告诉我们 ( )
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．中国成功发射“东方红－1”号人造地球卫星
C．中国首颗返回式卫星发射成功
D．中国首枚自行研制火箭发射成功
解析：从材料信息“70”“卫星”等可以看出这是为了纪念中国成功发射“东方红－1”号人造卫星。
答案：B
5．杂交水稻被国际上称为“第五大发明”和世界“第二次绿色革命”，这是因为( )
A．解决了中国人的吃饭问题
B．有许多国家引进杂交水稻
C．有助于解决未来世界性饥饿问题
D．袁隆平推广杂交水稻
解析：袁隆平的杂交水稻，并不局限于中国，而是要推向世界，其推广应用，有利于解决未来世界性饥饿问题，所以称为世界“第二次绿色革命”。
答案：C
6．(2012·长安一中月考)中国以国产微处理器为基础制造出本国第一台超级计算机
——“神威蓝光”。神威系统每秒能进行约1千万亿次运算，该系统采用的8 700片神威1 600微处理器是由中国的一家计算机研究所设计、在上海制造的。下面与之有关的表述不正确的是 ( )
A．计算机是第三次科技革命的产物
B．中国“银河－Ⅰ”型计算机在20世纪70年代末研制成功
C．中国于1994年正式接入国际互联网
D．20世纪90年代，互联网发展为全球信息网
解析：中国“银河－Ⅰ”型计算机是在1983年研制出来的，不是在20世纪70年代末。
答案：B
7．(2012·三明质检)“文革”期间，一大批有强烈爱国心和责任感的科学家和工程师，
如“两弹一星”元勋钱学森等在恶劣环境下，努力工作，使我国科技成果取得了重大突破。这些成果包括 ( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②世界上首次人工合成结晶牛胰岛素 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④把第一颗人造地球卫星送入预定轨道
A．①②④ B．①②③
C．③④ D．①③④
解析：根据所学知识可知，①发生在1964年，②发生在1965年，③发生在1967年，④发生在1970年，属于“文革”时期的是③④。
答案：C[]
8．20世纪初科学技术对全球经济增长的贡献率为5%到10%，现在已达50%，有的
发达国家甚至达到80%以上，我国目前科学技术对经济增长的贡献率为30%。这说明 ( )
①我国已开始步入中等发达国家行列 ②我国的科技水平有了长足的进步 ③科学技术是第一生产力 ④我国科技应用与发达国家相比还有较大的差距
A．①②③ B．③④
C．①②④ D．①③④[]
解析：材料不能说明我国开始步入中等发达国家行列，中国现在还属于发展中国家，材料中也未能表现出我国的科技水平有了长足的进步，排除①②。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”
材料2：在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料3：国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”[]
材料4：“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。[]
请回答：[]
(1)材料1和材料2说明了什么问题？(6分)
(2)材料3中，袁隆平用什么科技成果解决中国与世界人民的吃饭问题？(2分)
(3)以上材料体现了我国的科技成就有哪些？它们有什么影响？(10分)
解析：第(1)问，材料中的意思比较明显，就是在关键问题上不能让别人卡脖子。第(2)问，袁隆平采用的主要是杂交水稻技术。第(3)问，根据材料及所学归纳即可。 答案：(1)尖端科技要靠自己创新，不能依赖别人。中华民族是伟大的民族，别人能做到的事情，我们同样可以办到。
(2)杂交水稻技术。
(3)原子弹、杂交水稻、航天技术。原子弹打破了大国的核垄断和核威胁，振奋了中国人民的精神，激发了全国人民建设社会主义的热情。杂交水稻不仅创造了巨大的经济效益，解决了中国的粮食问题，对解决世界粮食短缺问题也起到了很大的促进作用。载人宇宙飞船上天激发了中国人民的自信心和自豪感，还创造了巨大的经济效益。
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[随堂基础巩固]
1．电影艺术诞生的根本原因是 ( )
A．商业利益的驱动所提供的动力
B．科学技术和生产力的发展
C．人类新的精神需求[]
D．电的发明和使用
解析：电影艺术也属于社会意识范畴，生产力的发展是其产生和发展的根本动力。A、C两项是次要原因，D项是条件之一，但不能代表科技的整体发展。故正确答案为B。
答案：B
2．英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解，好莱坞将《指环[]
王》搬上银幕之后，《指环王》小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这说明
( )
A．小说的影响力不如电影
B．电影作为大众容易接受的传媒，促进了其他艺术的推广[]
C．电影电视是社会进步的产物，反映了科技的发展
D．影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在[]
解析：现代电影因为影像与声音结合的技术日趋成熟而更容易为大众所接受，《指环王》的上映促进了该书的畅销，说明电影促进了其他艺术的推广。[]
答案：B[]
3．《寻宝》栏目在央视一套开播后，引起了广大艺术品收藏家和爱好者的强烈关
注，收视率节节攀升。它所体现出的价值包括 ( )
①提高人们的艺术鉴赏力 ②了解更多的文史知识③丰富精神生活扩大视野 ④促进了艺术的大众化
A．①②③④ B．②③
C．②④ D．③④
解析：《寻宝》栏目的开通提高了人们的精神品味，提高了文化素养，提高了艺术鉴赏力，扩大了视野，为促进艺术大众化做出了较大贡献。[][]
答案：A
4. 进入21世纪以来，一大批时尚靓丽的韩国影视明星和歌手引起了中国青少年的广泛
兴趣和关注，在中国形成了一股韩国流行歌曲、电视剧以及韩国影视明星的“热潮”，一些报刊把这一现象称为“韩流”。下列关于“韩流”的相关说法，你认为正确的有 ( )
①文化传统相似是重要原因 ②盲目追星行为应正确引导 ③正常的文化现象无须多虑 ④促进中韩两国的民间交流
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：青少年盲目追星是一种错误的行为，应该正确引导，故②正确，③不正确；中韩同受儒家文化的影响，①正确；这种文化的交往会进一步促进两国的民间交流，故④正确。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
下列图片是卓别林演过的电影。左图《大独裁者》，中图《城市之光》，右图《摩登时代》。
[探究主题]卓别林在电影发展方面的贡献以及电影的早期特点
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对电影发展的了解。
(2)能力层面：培养学生从图片中探寻有效信息，并根据所学知识进行分析归纳的基本能力。
[探究问题]
(1)上图的著名演员是谁？他是什么时期的明星？
(2)该演员的演出风格有何特点？试简要从历史阶段特点分析成因。
[探究思路]
第(1)问关键是判断出该演员为卓别林。第(2)问要结合“默片时代”的电影特点来考虑演员的风格，关于成因要结合限制条件“历史阶段特点”分析。[]
[尝试答题]
(1)卓别林。“默片时代”。
(2)特点：故事情节简洁明快、动作夸张生动。成因：电影发明初期，由于技术所限，影片还是无声影片，因此要求演员必须以简洁明快的故事情节和夸张的动作语言来吸引观众。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1. 一般说来，一切艺术的永恒的源泉就是生活。欧洲浪漫主义文学反映的社会情绪是
( )
A．拜金主义泛滥 B．对“理性王国”的失望
C．理想主义盛行 D．对古典文化的憧憬
解析：伴随资本主义制度的确立，欧洲各国并没有出现启蒙思想学者所描绘的美好景象。相反，资本主义制度暴露出了它的阴暗面。人们对社会现状强烈不满，这种不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学与批判现实主义文学的兴起。
答案：B
2．学校举办一次文艺活动，邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括：“拜伦的诗歌[]
创作”“雪莱与《西风颂》”等。此外，学校还安排了一场音乐会，由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。下列最适合这次文艺活动主题的是 ( )
A．启蒙运动的学术 B．批判现实主义的艺术
C．浪漫主义的文艺 D．现代主义的艺术
解析：拜伦、雪莱是浪漫主义文学代表人物，而贝多芬的交响曲属于浪漫主义音乐。
答案：C
3．匈牙利美学家、文艺批评家卢卡契认为：“艺术的任务是对现实整体进行忠实和
真实的描写。”下列创作风格与其观点一致的是 ( )
A．现实主义 B．浪漫主义
C．印象主义 D．现代主义
解析：根据所学可知，19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学和艺术兴起，逐渐成为文学和艺术的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。材料中所述正反映了现实主义的特点。本题选A项。
答案：A[]
4. 左拉是19世纪后半期法国著名作家。他创作的一部长达600万字、由20个长篇小
说构成的巨著《卢贡——玛卡尔家族》，被称为“第二帝国时代一个家族的自然史和[]
社会史”。对此的相关叙述，不正确的是 ( )
A．该作品创作风格应该属于批判现实主义
B．写作方法借鉴巴尔扎克的《人间喜剧》
C．真实再现了法国强盛的拿破仑时代
D．反映当时资本主义社会日趋尖锐的矛盾
解析：第二帝国应该是拿破仑三世当政时期，与拿破仑不是一个概念，故C项表述不正确，符合题意。
答案：C
5．某作家主张：“只有没有情节，没有动作的艺术才算得上真正的艺术。”据此判
断，这位作家的代表作应是 ( )
解析：根据所学理解，题干中作家的创作手法属于现代主义。A属于浪漫主义文学，B是现实主义文学作品，C属于无产阶级文学；D项法国剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型代表，在其作品中没有故事情节和戏剧冲突。
答案：D
6．(2012·深圳期末)1957年，著名小说《在路上》在美国出版，作者借书中人物之口发
问：“……你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方、给什么人，怎样走呢？”下列作品与《在路上》风格一致的是 ( )
A．《西风颂》 B．《等待戈多》[]
C．《人间喜剧》 D．《十日谈》
解析：从材料信息可以看出，《在路上》体现了人们的迷惘和无助，这体现了现代主义文学的特点，与《等待戈多》的风格一致，故选B。
答案：B
7.右图是2010年6月23日伦敦佳士得拍卖行拍卖的世界名画
《睡莲》。作品体现了艺术家以天才的笔触捕捉的瞬间 景
色：变幻的色彩、光影斑驳的池塘、摇曳多姿的睡莲。据
此，该名画是 ( )
A．浪漫主义绘画作品 B．印象派的绘画作品
C．现实主义绘画作品 D．现代主义绘画作品
解析：本题考查主要绘画流派的特征。这幅名画是莫奈创作于1906年的《睡莲》，从对作品的描述来看，应该属于印象派绘画。印象派画家善于捕捉大自然瞬息万变的景象，展现色调的美。
答案：B
8．“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径，仅以
几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是 ( )
A．“恰似一地打碎了的玻璃”
B．“光是画中的主角”
C．“如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”
D．“我不爱理性的绘画”
解析：本题考查对近代文艺发展的理解。20世纪初期，有些画家反对传统模拟自然的手法，他们将自然事物分解为几何切面，把前后左右在画面上交错、重叠，来表现物体的结构，这就是立体派。
答案：A
9.马格利特(1898～1967)是比利时画家。他的代表作品《天降》
描绘了一些神情古怪、头戴圆顶高帽的人物从天而降，如 同弥天的雪花飘扬在城市上空，体现了超现实主义画家对 于“反常”视觉形象的酷爱。据你的理解，《天降》的绘 画风格属于 ( )
A．浪漫主义 B．现实主义
C．现代主义 D．印象派绘画
解析：从画面所体现的特点看，它以一种不可思议的方式描绘了人的从天而降，这种风格属于现代主义流派。
答案：C
10．“每当世界经济遭遇‘寒冬’，总会有个狂热的角落热闹得刺眼——这就是电
影。”与电影的诞生不同时期的是 ( )
A．浪漫主义成为世界文艺的主流
B．主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段
C．资本主义世界体系最终形成
D．生物进化论思想开始影响中国政治
解析：浪漫主义成为世界文艺的主流是在18世纪后半叶至19世纪上半叶，而电影诞生于19世纪末。[]
答案：A
11．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上
的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是 ( )
A．电影成为美国青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校[]
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
D．电影提升了美国青少年的审美情趣
解析：材料重在强调电影对青少年生活方式的引导，A项从材料中不能很好的体现。材料反映的是电影的消极影响，因此B、D错误。青少年模仿电影明星的动作反映了电影对青年的生活方式具有引导作用。
答案：C
12．1993年，全世界最受关注的100部影片中有88部是美国片；两家美国组织和两家
欧洲组织控制了全球范围的新闻收集和新闻传播。这一现象实质上反映了( )
A．发展中国家面临新霸权挑战
B．文化输出成为经济增长点[]
C．文化价值观已出现同化趋势
D．舆论宣传得到了各国重视
解析：题干含义也即西方媒体在世界媒体中占据了绝对主导地位，利用电影、新闻等宣传自己的价值观，加强对世界其他国家尤其是发展中国家的文化渗透和侵略，选择A项。
答案：A
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料1：这是一幅庞大的壁画，在这里，英雄的战场扩展到宇宙的边界……不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇成一支大军，无限广阔地扩展开来……我们再也听不到什么(琴弦在静寂中低沉地颤动)，只有静脉的跳动……英雄在号角声中从死亡的深渊站起。整个乐队跃起欢迎他，因为这是生命的复活……[]
——罗曼·罗兰
材料2：(此曲)本欲献给法国执政者拿破仑，但当得知拿破仑将称帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”……最伟大的艺术家总是一定时代的良心和代言人，艺术作品不是在真空中产生的。
——摘编自《论孔子的音乐观及其现实意义》
材料3：从19世纪开始，西方绘画的变化日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程。
——摘编自朱狄《当代西方美学》
(1)指出材料1、2所涉及的音乐作品的名称及所属的流派。你是怎样理解材料2中“最伟大的艺术家总是一定时代的良心和代言人”的？(8分)
(2)依据材料3和所学知识，指出浪漫主义绘画作品、印象主义绘画作品各自的特点是什么？各举一个代表作品。19世纪以后，西方绘画的发展趋势是什么？(10分)
(3)综合上述材料，你对文学艺术的发展有何认识？(2分)
解析：第(1)问第一、二小问，依据材料的信息和所学知识回答即可，第三小问，要结合贝多芬所生活的时代及其思想特点等理解。第(2)问第一、二小问，依据所学知识回答即可，第三小问，要依据材料的信息回答。第(3)问具有一定的开放性，可用唯物史观的原理回答，即“社会存在决定社会意识”。
答案：(1)第三交响曲《英雄》。流派：浪漫主义。理解：贝多芬生活在拿破仑时代，深受启蒙思想和法国大革命的影响，贝多芬的音乐体现了向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。
(2)浪漫主义绘画作品的特点：偏重感情表现，重视色彩和笔法的热情奔放。代表作品：德拉克洛瓦的《自由引导人民》。印象主义绘画作品的特点：重视光和色彩的运用。代表作品：莫奈的《日出印象》。趋势：主观因素逐步压倒客观因素。
(3)文学艺术的发展是诸多因素综合作用的结果，与社会现实密切相关。(言之有理即可)
14．阅读下列材料：
材料1：以1930年为例，华纳公司当年赔本800万美元、福斯公司300万、雷电华公司550万。……美国观众到电影院看电影的人次越来越低，从1929年的每周800万人次一下子落到1931年的每周500万人次以下。为了保持平衡，美国各大电影公司不得不裁减人员和少拍影片。
材料2：50年代中期，美国电影业出现危机。……1956年，美国电影观众人次到达最低水平。
材料3：从80年代后期到90年代初期，美国的电影业日趋衰退，甚至有人认为进入了危机阶段。……在60年代到70年代间曾流行一时的汽车电影院，到80年代后期已经有85%关闭了，而仅剩下的南部、西南部和加州地区的这类电影院，也只有在节假日或周末偶尔开放。进入90年代后，美国电影观众的人数比80年代下降了48%左右。
材料4：1992年，斯皮尔伯格动手创作了一部直接用高科技进行创作的巨片《侏罗纪公园》。……他邀请这些工程技术界的朋友们，首先动手设计了一个可以用电脑控制的机器恐龙。这个机器恐龙可以在电脑的控制下进行全方位的运动。……他还利用电脑图像合成技术，“拍摄”出一系列在电影摄影棚内根本无法拍摄的镜头：即后来被称为电脑实验室的镜头。
——以上材料出自鲍玉珩《当代好莱坞》
请回答：
(1)根据材料1，试分析美国电影出现危机的原因是什么？(4分)
(2)根据材料2，美国电影业又产生危机的原因是什么？结合课本知识，谈谈电影业方面是如何改进的？(6分)
(3)材料3中再一次指出美国电影业日趋衰退，为什么会出现这种情况？(6分)[]
(4)材料4中斯皮尔伯格创作的《侏罗纪公园》又说明了什么问题？(4分)
解析：本题是对电影艺术的考查。题目考查内容灵活，很多需要结合现实生活及一些尝试性的东西来分析。第(1)问，要结合时代背景来进行分析。第(2)、(3)、(4)问，则要结合电视、电脑等其他相似媒体的出现来分析对电影的影响。
答案：(1)1929～1933年美国爆发严重的资本主义经济危机，大批人员失业，市场萧条，电影业也受到了很大影响。
(2)50年代电视的出现和普及。面对危机，美国电影产业采取了一系列技术处理，扩大银幕如宽银幕，改进音响如立体音响，三维立体电影问世等。[]
(3)80年代进入高科技时代，电脑的普及、发展对电影形成冲击，电脑成为除电视以外重要的传媒娱乐方式。
(4)说明电脑技术可以有无限的视觉形象创造力，为美国电影创作提供了更大的方便，对传统的观念展开了挑战。在现代科技的影响下，观众的欣赏习惯和要求也开始变化，他们更注重视觉感官的欣赏和刺激，这就使得导演更加注重对当代高科技的学习和引进。
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[随堂基础巩固]
1．下列关于先秦儒家学说的表述，正确的是 ( )
A．已形成理论体系
B．主要探讨人与自然的关系
C．与佛、道思想融合为一体
D．是关于道德修养和政治理想的学说
解析：先秦儒学主要关注社会、人生问题，没有形成完整的理论体系，对人和自然关系的探讨，与佛、道融合为一体是儒学发展到理学阶段后的特点，故A、B、C三项错误，D项正确。[]
答案：D
2．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了中国古代时期的 ( )[]
A．墨家思想 B．儒家思想
C．道家思想 D．法家思想
解析：“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”大意是：(君主对于)贤人便选拔上来使其处于高位，给他富贵，让他做官长；没有才能之人便免去职位，使之贫贱，让他做奴仆。反映了墨子的尚贤主张。
答案：A
3．“文王(商朝末年周国统治者)行仁义而王天下，偃王(西周时的诸侯)行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰‘世异则事异’。”这反映了 ( )
A．孟子的“仁政”学说 B．韩非的变法革新主张[][]
C．墨子的“兼爱”思想 D．庄子的“齐物”观点[]
解析：“世异则事异”的含义：环境变化了，处理问题的方式也变化，意即提倡与时俱进。这体现了积极进取的变法革新思想，故B项符合题意。
答案：B
4．“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验。下列言论能体现民本思想的是 ( )
①子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣 ②威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④礼不下庶人，刑不上大夫
A．①③ B．①④
C．①② D．③④
解析：民本思想即以民为本，正确看待民众的地位与作用，正确认识和处理执政者与民众、国家与民众的关系。儒家的“君以民为本”、“民贵君轻”论是这一思想的典型代表。题中②主张用严刑峻法来镇压人民的反抗，是法家思想的体现，④是封建等级制度在法律领域的反映。二者均不是以民为本思想的体现，故答案为A项。
答案：A
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：“稷下学宫”是齐国君主在临淄稷门附近设立的学宫。 稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎 各个学派。各派学者们互相争辩、诘难、吸收，成为真正体现 战国“百家争鸣”的典型。
材料2：战国时期的“百家争鸣”与今日我们需要的“百家争鸣”并无多少相同之处。第一，战国时期的“百家争鸣”的参与者大都没有学术理念，与其说是“百家争鸣”，毋宁归为“百家争宠”，即“争”君主个人的“宠”。他们贡献的大都是帝王之术、治国之道，这些当然有其历史价值，但却把学术问题简单地政治化了。第二，战国时期的“百家”大都没有容忍不同学术见解的宽阔胸怀。传说孔子担任鲁国司寇七天，就杀了与自己意见不合的少正卯；孟子破口大骂道家杨朱和墨子“无君无父，禽兽也”；法家更是“焚书坑儒”。与其说“百家争鸣”，毋宁归为“百家叫骂”“百家残杀”。
——郝铁川《新民晚报》
[探究主题]正确认识“百家争鸣”[]
[探究目的]
(1)知识层面：掌握百家争鸣出现的背景、各派代表人物及代表思想及影响。
(2)能力层面：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确认识评价历史事件的能力。
[探究问题]
(1)结合材料1分析，稷下学宫的出现有何意义？[]
(2)结合所学知识评论材料2的观点。
(3)有学者认为，战国时期出现了以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化，举例说明两者的表现及原因。[]
[探究思路]
第(1)问的关键在于理解百家争鸣出现的时代背景。第(2)问，材料的观点是基本否定百家争鸣，要正确评价该观点，要结合对百家争鸣内容和影响来综合判断。第(3)问，关键是要把握“民本思潮”和“专制主义”的含义。
[尝试答题]
(1)促进了百家争鸣的出现和发展，促进了思想的解放。
(2)材料2几乎完全否定了百家争鸣，这种观点是片面的。应看到百家争鸣对思想解放的促进作用，看到百家思想的精华构成了中国传统文化的基础。
(3)民本思潮的表现：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子重申“舟水之喻”；墨子主张“兼爱”“非攻”。原因：战国时期，人民遭受战乱之苦和统治者剥削压迫，社会矛盾激化。专制主义的表现：荀子主张“礼法并施”，带有专制主义色彩；李悝、商鞅等法家代表人物主张君主专制中央集权；韩非主张建立君主专制中央集权的国家。原因：战国时期，集权和统一成为历史发展的趋势，新兴地主阶级要求建立君主专制中央集权的国家。
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[随堂基础巩固]
1．“19世纪以后，科学成为西方社会的一个日益重要的部分；19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 ( )
A．伽利略开创的近代科学
B．法拉第证明了电磁感应现象[]
C．牛顿力学体系的建立
D．巴斯德的微生物学
解析：19世纪70年代，以电力的广泛运用为标志的第二次工业革命蓬勃兴起，人类社会进入电气时代。法拉第证明电磁感应现象推动了以电力技术推广和应用为中心的第二次工业革命，故本题答案为B。
答案：B
2．(2012·晋城检测)持有下图反映的理论观点的生物学家是 ( )
①胡克 ②拉马克 ③达尔文 ④赫胥黎[]
A．①②③ B．②③④
C．②③ D．①②③④
解析：图片反映的是“用进废退”和“适者生存”的观点。它属于生物进化论思想，拉马克属于早期生物思想的开创者，提出了“用进废退”观点；达尔文和赫胥黎都属于生物进化论的代表人物，而生物进化论继承并发展了早期生物进化思想，故②③④正确。胡克的主要贡献是发现了细胞，排除①。正确答案为B。
答案：B
3．从下图可以读取的信息有 ( )
①蒸汽机已运用于交通运输 ②工业革命在一定程度上牺牲了环境 ③世界形成一体 ④有利于冲破封建等级观念[]
A．①② B．①②④[]
C．②③④ D．①②③④[]
解析：工业革命使世界市场初步形成，世界并没有形成一体，排除③，答案为B项。
答案：B
4.有人说：“是两股气把世界给吹起来了。”你认为蒸汽机和电气技术的广泛应用产
生的巨大的影响主要包括 ( )
①使生产力大幅度提高 ②改变了世界形势和社会结构
③增加了社会的物质财富 ④带来了环境污染等负面影响
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：本题考查学生的分析理解能力。蒸汽机和电气技术用于工业生产，推动了生产力的迅速发展，生产力的发展增加了社会的物质财富，故①③正确。蒸汽机和电气技术的广泛应用增强了西方资本主义国家征服世界的能力，造成东方从属于西方，同时，社会结构逐渐简单化，②正确。工业生产的发展，工厂的大量增加也造成了一定的环境污染，④正确。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说：“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——《世界近现代史》上册[]
材料2：人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。[]
——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》[]
材料3：
[探究主题]欧洲近代科学的成就及其与思想解放之间的关系[]
[探究目的]
(1)知识层面：使学生准确掌握西方近代自然科学的成就及对科学与思想解放之间关系的理解。
(2)能力层面：培养学生运用历史知识解决问题的能力及综合分析能力。[]
[探究问题]
(1)依据材料1概括分析中国造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。
(2)据材料2及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。
(3)材料3中的图1所涉及到的宇宙定律是什么？观察图2，分析当时的艺术家们把牛顿描绘成神一样形象的动机或目的。他的成就对科学发展具有怎样的意义？
[探究思路]
第(1)问，注意寻找中国科技西传与思想解放运动的关系。第(2)问，人文主义推动人们思想的解放，而思想的解放又推动了自然科学的兴起。第(3)问，前一小问从图1各大星球之间的排列可推测，后两小问据所学作答。
[尝试答题]
(1)打破了天主教的文化垄断，为欧洲思想家提供了传播新思想的便捷媒介。
(2)人文主义肯定“人”，提倡科学文化，促使人们摆脱神学的束缚去认识世界，推动了近代自然科学的产生。
(3)万有引力定律。因为牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信，为人们打破宗教和神学的束缚提供了有力的思想武器；并以此宣扬人的高贵和理性，鼓励人们以理性和科学的精神认识自然和社会。意义：标志着近代自然科学的形成，使科学摆脱了神学的束缚向前发展，近代自然科学进入到全面繁荣时代。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)21世纪教育网
1．西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件
( )
A．墨家学说 B．法家学说
C．黄老之学 D．大一统思想
解析：西汉初年，经济凋敝，统治者采用黄老之学，推行休养生息政策，到了西汉武帝的时候，经济实力大增，这时候董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的大一统思想，故D项符合题意。
答案：D
2．《汉书·食货志》记载：“尧、禹有九年之水，汤有七年之旱。”旱灾发生后，商王汤即命在郊外设祭坛，每日安排人行“郊祭”，祈求上天降雨。这体现了 ( )
A．三纲五常的思想 B．君权神授的思想
C．无为而治的思想 D．天人感应的思想
解析：材料中描绘了商汤设“郊祭”求雨的情景，这是当时生产力相对低下，人们对自然界缺乏了解的一种体现，当时人们认为只要人心虔诚，上天就会实现人的想法。答案为D。
答案：D
3．儒家“尊王”“忠君”及“三纲”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是 ( )
A．孔子提出“仁者爱人”“克己复礼”
B．孟子主张“民贵君轻”
C．董仲舒倡行“罢黜百家，独尊儒术”
D．荀子主张“礼法并用”
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，汉武帝为了打击诸侯王国问题，在思想上接受了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”思想，为政治上加强中央集权服务。故本题选C。
答案：C
4. 董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大原于天”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。下列论述中错误的是 ( )
A．反映天命的政治秩序与政治思想应该是统一的
B．融合道家、法家主张和迷信思想丰富发展儒学
C．强化君主专制的同时也主张限制君权过度膨胀
D．新儒学从根本上放弃了“为政以德”仁政思想
解析：从题干材料看，尽管“天人感应”思想宣扬了“君权神授”，但同时也提出，如果人君无道，天就会降下灾异进行谴责和威慑，人君必须遵循天道，实行仁政。故D错误。
答案：D
5. 汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家思想中的 ( )
A．“己所不欲，勿施于人” B．“君轻民贵”
C．“大一统” D． “人道有为”[来源:21世纪教育网]
解析：汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家思想中的“大一统”思想，用思想上的统一巩固政治上的统一。
答案：C21世纪教育网
6. 西方有学者认为：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则。”材料中的“儒家学说的道德准则”是指 ( )
A. 民贵君轻 B. 天人感应
C. 三纲五常 D. 和谐中庸
解析：注意“儒家学说的道德准则”，只有C项是道德准则，A、B两项为政治思想，D项是哲学思想。
答案：C
7．梁启超在论及中国古代政治制度时，指出“盖权臣之消长，与专制政体之进化成比例，而中国专制政治之发达，其大原力有二端，一由于教义之浸淫，二由于雄主之布划”。材料中“教义之浸淫”指的是 ( )
A．统治者利用宗教大力维护自己统治21世纪教育网
B．宗教的欺骗性使人民丧失了斗争精神
C．儒家思想成为维护封建统治的工具21世纪教育网
D．中国君主专制意识根深蒂固
解析：“教义之浸淫”是指思想的影响。汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。此后，儒家思想成为封建正统思想。两宋之后，儒家思想长期居于统治地位，故C项符合题意。在中国封建社会中，宗教不是主流统治思想，故A、B两项不正确；D项是专制政治发展的结果。答案为C。
答案：C
8．有人说：“董仲舒……开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程。”下21世纪教育网
列最能够体现这一观点的思想是 ( )
A．“罢黜百家，独尊儒术”
B．“天人感应”“君权神授”
C．实践德政，推行教化
D．“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”
解析：西汉董仲舒提出“天人感应”“君权神授”思想，为皇权披上了神圣的外衣，适应了加强中央集权的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为官方统治思想，逐步成为中国传统文化的主流，孔子及其儒家思想逐步神学化、宗教化、教主化。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》21世纪教育网
材料2：董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘 的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者的 推崇。
材料3：“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授的主张。李汉秋建议教育部门应将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。[21世纪教育网
(1)材料1集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝统治有何意义？(6分)
(2)材料2该故事的起源与西汉以来的什么伦理观念有关？该故事为什么能够受到统治者的推崇？(6分)
(3)阅读材料3，首先提出“仁义礼智信”的为人处世道德标准的是谁？政协委员李汉秋建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。(6分)
解析：第(1)问思想主张可联系所学知识从材料1中概括得出，意义从政治角度回答。第(2)问伦理观念很容易联想到“孝”道，原因从统治者维护其统治的角度去思考。第(3)问中第一小问容易回答，第二小问从儒学道德的意义和影响及对我国当前社会建设的积极性去回答。21世纪教育网21世纪教育网
答案：(1)“大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。有利于巩固国家政治统一，加强中央集权。
(2)“孝”道或儒家伦理道德。“孝”容易被统治者引申为“忠”，有利于巩固封建专制统治。
(3)董仲舒。有一定的合理性。“仁义礼智信”是中国古代儒家最基本的道德规范，具有永恒的意义和普遍价值。在今天，将“仁义礼智信”纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效
忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是 ( )
A．弘扬传统的忠孝思想 B．保持忠君爱国思想
C．要有牺牲和奉献精神 D．强调国家民族意识
解析：根据题干信息“为四万万人效忠”和所学史实说明作为资产阶级革命家的孙中山先生强调的“忠”并不是对君主的愚忠，而是号召中国民众要忠于祖国，爱我中华民族的爱国主义精神，强调的是要实现民族独立、民族自强的民族意识。
答案：D
2．“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。其中
的“驱除鞑虏”的积极意义主要在于 ( )
A．发展资本主义 B．推翻专制统治
C．建立民主政治 D．实现民族独立
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，孙中山的三民主义中的民族主义是要推翻满洲贵族的专制统治。
答案：B
3．孙中山认为：循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。孙中山这里
所说的“社会主义”指的是 ( )
A．消灭私有制的马克思科学社会主义
B．“平均地权”和“土地国有”的民生主义[]
C．用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义
D．建立资产阶级共和国的民权主义
解析：回答本题可就孙中山先生早年对社会主义学说的观点作一了解。孙中山先生早年对社会主义倾注了深切的热情，并将社会主义的若干理论观点纳入到自己的思想体系之中，作出了“民生主义就是社会主义”“共产主义是民生主义的理想，民生主义是共产主义的实行”的结论。结合本题孙中山先生所说的“社会主义”指的是“平均地权”和“土地国有”的民生主义，选B项。
答案：B[]
4．1918年孙中山著《孙文学说》指出：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强
者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲 为一劳永逸之计……”材料中的“一劳永逸之计”应该是 ( )
A．驱除鞑虏 B．创立民国
C．平均地权 D．扶助农工
解析：考查三民主义。从题干中的“社会革命”“一劳永逸”，结合所学知识，这应为平均地权。
答案：C
5．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主
义、民权主义和民生主义。……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了 ( )
A．三民主义的核心主张是民权主义
B．三民主义理论中以民为本的思想
C．三民主义的理论来源是天赋人权
D．三民主义的前提是实现民族独立
解析：“民有、民治、民享”“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”可以看出三民主义强调人民，也就体现了三民主义理论中以民为本的思想。正确答案为B。
答案：B
6．孙中山在正式辞去临时大总统的当天发表讲话说：“今日满清退位，中华民国成
立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的，即在此事。”这表明孙中山 ( )
A．对袁世凯的面目认识不清
B．放弃了革命信仰
C．丧失了革命斗志
D．开始认识到发动群众的重要性
解析：袁世凯代表的是大地主大买办阶级的利益，是专制独裁的人物，孙中山以满清皇帝退位为条件等辞去临时大总统，孙中山认为满清退位、中华民国成立则民族、民权“俱达到”，仅有民生主义未实现，这说明孙中山对袁世凯的面目认识不清。
答案：A
7．1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了[]
办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办
法”是 ( )
A．武装夺取政权 B．联合地方实力派
C．建立责任内阁 D．实行新三民主义
解析：本题主要从时间上判断，1924年，孙中山此时接受共产国际和中国共产党的影响，把旧三民主义发展为新三民主义，实行三大政策，新三民主义成为国民大革命的指导思想。[]
答案：D
8．“民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生
主义是以养民为目的。有了这种以养民为目的的好主义，从前不好的资本制度便可以打破。但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本制度只可以逐步改良，不能够马上推翻。”这段材料表明孙中山 ( )[]
A．揭示了资本主义不公平的根源[]
B．放弃了走资产阶级共和国的道路
C．主张用民生主义改造资本主义
D．接受了社会主义思想
解析：孙中山只认识到资本主义的弊端，并没有揭示其根源，排除A项；从“对于资本制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻”可知孙中山主张用民生主义改造资本主义，C项说法正确；孙中山没有放弃走资产阶级共和国的道路，B项说法错误；孙中山并不主张消灭共和国私有制，说其接受了社会主义思想是不正确的，排除D项。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料1：人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此四事者，富强之大经，治国之大本也。…试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。
——孙中山《上李鸿章书》1894年 6月[]
材料2：“革命为惟一法门”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街
戏院的演说》1903年12月 13 日
材料3：这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我六年革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《中国之现状及国民党
改组问题》1924年1月
材料4：我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。[]
——孙中山《致苏俄遗书》1925年 3月
根据以上材料，评述孙中山先生一直追求真理的历程。(要求表述成文)(18分)
解析：本题解答的关键在于通过仔细阅读材料来把握孙中山先生思想由改良到革命，再到新三民主义思想的提出，实现他一生中最伟大的转变的过程，并且在这一过程中认识孙中山先生对于民主不懈的追求和与时俱进的精神。
答案：(1)19世纪末，民族危机不断，孙中山上书李鸿章，希望清政府变法维新，使中国走上富强之路。[]
(2)上书的失败，促使孙中山先生放弃了对清政府的幻想，走上了民主革命的道路，主张用革命推翻清政府，走上了民主共和的道路。
(3)孙中山先生为此进行了坚韧不拔的斗争，但却屡遭失败。[]
(4)在共产国际帮助和中国共产党的支持下，孙中山先生接受了反帝国主义的斗争主张，提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了他一生中的伟大转变。
(5)孙中山先生是中国民主革命的先行者，他顺应时代潮流，不断追求真理和为真理而斗争的精神永远值得我们学习。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．王夫之在《读通鉴论》中说：“宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有。”因此他希望君主能“虚静以统天下”。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是 ( )
A．老子无为而治思想 B．韩非中央集权思想
C．孟子民贵君轻思想 D．孔子仁者爱人思想
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，“虚静以统天下”与老子的清静无为思想最为相近。
答案：A
2. 对孔子“敬鬼神而远之”的天命观，理解错误的是 ( )
A．体现了孔子的“忠恕”之道
B．更注重探讨人与人之间的关系
C．体现了孔子思想的务实性
D．是当时落后生产力的产物
解析：“忠恕”之道是孔子主张的实现“仁”的途径。“敬鬼神”体现了落后生产力下的鬼神观，“远之”而探究现实，体现了孔子思想的务实性。
答案：A
3. 下列选项直接体现“仁政”思想的是 ( )
A．“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”
B．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
C．“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”
D．“过犹不及，和而不同”
解析：本题A项是孟子的思想，主张轻徭薄赋，体现了仁政；B项是老子的无为思想；C项是孔子的“礼”的思想；D项是孔子的中庸思想。21世纪教育网
答案：A
4. 2011年2月2日晚央视兔年春节联欢晚会上大山和孔子学院
5位学员艾迪、夏天、李天翼、梅友、茹丝表演相声《四海 之内皆兄弟》。该相声所蕴涵的思想同“仁”“礼”一脉 相承，都源于 ( )
A．法家 B．道家
C．儒家 D．墨家
解析：“四海之内皆兄弟”等均出自于儒家《论语》之中，“仁”“礼”是孔子的思想核心。
答案：C
5．西汉时代，灾异频发，每当灾害发生，皇帝常常下“罪己诏”。据黄仁宇先生统计，
《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。这反映了 ( )
A．“大一统”主张
B．“三纲五常”学说
C．“罢黜百家，独尊儒术”的主张[来源:21世纪教育网]
D．“天人感应”学说
解析：西汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了儒家思想的统治地位；董仲舒新儒学的理论基础即为“天人感应”。“天人感应”学说中包含“天谴论”，即人君无道，天就会降下灾异来谴责和威慑。西汉时期皇帝下“罪己诏”的举动正是这一思想的反映。
答案：D
6．北宋大儒张载是理学创始人之一，他提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继
绝学，为万世开太平”。对这句话的理解不正确的是 ( )
A．体现了学者匡时济世的理想追求
B．反映了理学以继承儒学正统为己任
C．理学家具有反对君主专制的要求
D．说明理学思想有利于稳固统治秩序
解析：理学强调的“理”是封建社会伦理道德，理学对维护专制主义政治制度起了重要作用，成为官方正统儒学，故C错误，符合题意。
答案：C
7．宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。下列观点与理学家的思想
明显不符的是 ( )
A．“天下物皆可以理照，有物必有则”
B．“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
C．“穿衣吃饭，即是人伦物理”
D．“正君心，立纪纲，亲贤臣，去小人”
解析：C项是李贽的思想观点。李贽针对正统理学家“存天理，灭人欲”的命题，他提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中，对正统思想发出了大胆挑战。
答案：C
[来源:21世纪教育网]
8．讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子的是 ( )
A．李贽 B．黄宗羲
C．顾炎武 D．王夫之
解析：本题较容易，由所学知识可知，讥讽宋明理学，被保守派视为“非圣无法”的异端分子是李贽。
答案：A
9．下列选项中，体现中国传统知识分子讲求功利、求真、务实的思想特点以及“以天
下为己任”的情怀的是 ( )
A．经世致用 B．工商皆本
C．民主科学 D．重农抑商
解析：经世致用指学问必须有益于国事。由明清之际思想家顾炎武等提出。他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对理学家不切实际的空虚之学，对后人影响很大。
答案：A
10．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽(指诸侯王国)，
以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫
为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的理解正确的是 ( )
A．包含有朴素辩证认识
B．古代社会没有法律制度
C．主张为天下人立法
D．反映近代民主法治精神
解析：题中提到的西周时期的“封建”——分封制、秦朝的郡县制、西汉的郡国并行制等措施都是为了加强君主专制中央集权的统治，是为“一家”服务，并非为天下苍生考虑。故C项符合要求。
答案：C
11. 下面是一部医学著作的部分目录，与此著作同时代的科技成就还有 ( )
第一篇平脉法 第二十一篇辨霍乱吐利病脉证并治
第二篇辨脉法 第二十四篇辨疟病脉证并治
第十一篇伤风病脉证并治 第二十八篇辨胸痹病脉证并治
第十二篇寒病脉证并治 第二十九篇辨妇人各病脉证并治
A．《九章算术》 B．《农政全书》
C．《齐民要术》 D．《本草纲目》
解析：材料论述的是东汉张仲景的《伤寒杂病论》，A、B、C、D四项产生的时代分别是东汉、明代、北魏、明代，故A项符合题意。
答案：A
12．《汉书·召信臣传》记载：“太官园种冬生葱、韭菜茹，覆以屋庑，昼夜燃蕴火，待温气乃生。”材料证明汉代 ( )
A．用柴火灰做肥料[来源:21世纪教育网]
B．以生葱、韭菜为主要蔬菜
C．官府重视蔬菜种植
D．已掌握冬季温室种植技术
解析：“太官园种冬生葱、韭菜茹，覆以屋庑，昼夜燃蕴火，待温气乃生。”大意：汉代宫廷，太官(官职)冬天在园子里面种植葱、韭等蔬菜(原本春天才有)，用廊屋遮盖，从早到晚点着蕴火，用暖气使蔬菜生长。材料反映了古代利用温室种植蔬菜的情形，说明汉代已掌握冬季温室种植技术。
答案：D21世纪教育网
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．(2012·濮阳期中)阅读下列材料，结合所学知识回答。
材料1：在对汉末社会危机进行深刻反省的同时，一个特立独行的诗人群体逐渐形成。魏晋南北朝时期，阮籍等七人隐居山阳(今河南修武)，纵情于歌、酒、舞之间，文采歌赋各有所长，崇尚老庄，政治上拒绝做官，不与统治者合作。
材料2：范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
材料3：士大夫家多以纺绩求利，其俗勤啬好殖，以故富庶。……如华亭相(徐阶)在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。
——[明]于慎行《谷山笔麈》卷四
材料4：以下是明代江南地区女子的歌谣：
歌谣一 黄狗黄狗你看家，我在园中采红花，
一朵红花采不了，双双媒人到我家。
“我家女儿年纪小，不会伏侍大人家，”
“爹阿爹，不要忧，娘阿娘，不要愁，看我明朝梳个好光(鲜)头，
前边梳了盘龙髻，后边来到看花楼，
看花楼，饮好酒，他弹琵琶我拍手。”
歌谣二 竹公竹婆竹爹娘，今年让你长，明年让我长。你长没有用，我长嫁儿郎。
歌谣三 大脚大，大脚大，阴天下雨不害怕；大脚好，大脚好，阴天下雨摔不倒。[来源:21世纪教育网]
材料5：胡居仁(1434～1484)，字叔心，号敬斋，余干县梅港乡人，……性行纯笃，真正做到“日三省乎己”，每日详书自己得失。年方弱冠，孝顺闻名。一次，父亲有病，胡居仁亲自尝父亲的粪便，查验病情。父亲去世后，胡居仁绝食多日，形销骨立。父死，母照俗例作道场超度，他不信道，然而总命难违，撰联明志：“读东儒书，不信西天佛祖；奉北堂命，乃作南无道场”，成为千古佳话。
(1)综合材料1、2、3，分析明朝士人区别于以往士大夫的特点及其原因。(8分)
(2)材料4反映了怎样的思想感情？其社会根源是什么？ (6分)
(3)结合所学知识论证材料5的真伪，说明理由。(6分)
解析：本题以中国古代士大夫的思想变化入题，实际考查中国古代经济发展与思想变化之间的关系。第(1)问，材料1和材料2体现了士大夫对政治的关注和一定的社会责任感，材料3体现了重视工商业的特点。第(2)问，反映了商品经济发展下的社会对自由平等幸福生活的向往。第(3)问，结合时代背景(明朝)及主流思想来分析。
答案：(1)特点：从事工商业而致富。原因：明清时期商品经济发展，尤其资本主义萌芽出现，影响到士大夫阶层。
(2)反映了人性中对自由、平等和幸福生活的追求。社会根源：商品经济发展，社会风气变化，礼法约束受到冲击。
(3)应该是事实。程朱理学强调个人修养，强调伦理道德，因此出现这样的人在明朝是非常可能的。21世纪教育网
14. 阅读下列材料：
材料1：五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为加强中央集权，满
足专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以看风水亦可导航；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的是似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力，没有显而易见的深远的促进作用。
材料2：中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。
材料3：著名的美藉华裔历史学家费正清曾说“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就”。
——以上材料均出自《中西对比500年》
请回答：
(1)根据材料1分析中华文明的特征是什么？造成中华文明的双重性原因是什么？
(8分)
(2)材料2所说的“进取的阻力”指的是什么？(4分)
(3)结合明清有关历史，论证材料3的观点。(8分)21世纪教育网
解析：本题提供了大量的历史资料，展现了中国古代科技发展状况的新的知识平台，材料对中国古代科技的特点和优劣做了令人信服的评论，值得我们好好反思。回答问题时，注意最大限度地从材料中获取信息，并结合所学知识回答。
答案：(1)特征：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就束缚了中华民族的继续发展。原因：农业文明和自给自足的自然经济造成的。
(2)封建统治思想和封建制度。
(3)中国在传统农业文明方面取得了巨大成就。但当代世界由传统农业文明向工业文明过渡，由自然经济向商品经济过渡，由专制社会向民主社会过渡时，中国的专制统治思想和完备的专制制度就成为中国变革的阻力。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·淄博期中)欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不
得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张 ( )
A．推翻君主制，建立共和制
B．消灭私有制，实现社会平等[]
C．建立有效机制，实现权力制衡
D．取消国家机构，实行公民自治
解析：启蒙思想是反映资产阶级的政治经济要求，B项排除；题干中认为“国家
是‘必不可少的恶’”，D项与题干观点相对立，排除；A、C两项都是资产阶级
的政治要求，然而题干认为国家是必不可少的一种强制工具，A项显然与题意不
符，C项正确。
答案：C
2．约翰·洛克是近代英国影响最大的启蒙思想家之一。他在《政府论》中写道：“当
立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位……人民因此就无需再予服从，而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。”洛克引用“上帝”的实际目的是 ( )
A．论证“天赋人权”的合理性
B．论证中世纪的“君权神授”的合理性
C．论证天主教赋予人权利的合理性
D．借用罗马教皇的权力否定君主专制
解析：从材料中的“上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护”可以判断，洛克认为抵抗强暴的权利是上帝给予的，实质上是借“上帝”来论证反抗暴政的合理性，即“天赋人权”。[]
答案：A
3．在启蒙运动时期，“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被
造物的世界，因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出 ( )
①基督教受到冲击 ②人类社会发展规律已被发现
③理性受到人们的尊崇 ④启蒙思想受到自然学的启示
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
解析：从“无需不断干涉被造物的世界”可知①正确；从“可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转”可知③④正确；②不符合史实，排除，故答案为B项。
答案：B
4．狄德罗在《呈给叶卡特琳娜二世的报告》中这样说道：“在这一片叫嚷声中，大
家都认购该套书(《百科全书》)，他们都想要这套书，而把作者毁掉。”狄德罗所说的“大家”应该是 ( )
A．封建势力 B．资产阶级
C．巴黎市民 D．法国王室
解析：狄德罗是启蒙运动中百科全书派的代表，启蒙运动的实质是资产阶级的思想启蒙运动，因此受到封建势力的仇视。
答案：A
5．“法国大革命以一种无与伦比的群众动员的威力把这些普世伦理确认为一切政治
制度的合法性源泉。”材料中的“普世伦理”是指 ( )
A．人文主义 B．因信称义
C．启蒙思想 D．马克思主义
解析：本题考查法国大革命的指导思想。法国大革命是在启蒙运动的影响下发生，因此大革命中的“普世伦理”应该指启蒙思想。
答案：C
6．孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”。卢梭认为，“每个人都生而自由平
等”，“立法权是属于人民的。而且只能是属于人民的”。二者虽然都在一定程度上认识到了人民的重要地位，但有本质的区别。“本质的区别”是指 ( )
A．所处时代不同 B．政治制度相异
C．阶级利益有别 D．地域环境差异
解析：孟子主张“民贵君轻”，他维护的是君主的利益，代表着新兴地主阶级；卢梭主张“主权在民”，他维护的是公民利益，本质上属于资产阶级。
答案：C
7．康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过
别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是 ( )
A．人身的自由 B．思想的自由[]
C．主权在民 D．社会契约
解析：本题考查学生对材料信息的理解能力。材料中康德认为人成熟与否的标准在于是否“理智”，是否有“理智的决心与勇气”，即在于自身的思维。只有思想的自由，才能更理智，更成熟。[]
答案：B
8．(2012·杭州质检)现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的
文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这三场运[]
动的共同之处是 ( )
A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成
B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受[]
D．确保了代议制的逐步建立[]
解析：欧洲近代早期，现代化最大的障碍来自天主教的神学统治，因为中世纪人们只知道一种形态的意识形态，即天主教神学。从神学下解放出来，促使人类自立、自觉、自信意识的形成，是上述三场运动共同的作用。另外，B项的说法不确切，文艺复兴不能说是摧毁了天主教的精神枷锁；C项是指宗教改革；D项则是指各国资产阶级革命的胜利。
答案：A
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的……亚里士多德不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。……亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程，他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。[]
——王成光《论亚里士多德的教育思想》
材料2：15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。
——佛罗斯特《西方教育的哲学和历史基础》
材料3：18世纪的法国，伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿，启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想，以抨击封建专制教育，培养资产阶级共和国的合格公民。启蒙学者强调公民的政治美德，倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱，并从教育领导权、教育对象、教育内容以及方法途径等方面，构画了公民教育的蓝图。启蒙学者的公民教育思想，为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导，奠定了大革命后法国公民教育的理论基础。
——刘春兵《思想启蒙与公民塑造》
材料4：西方文明的一个伟大假设，即可以用教育来塑造人的个性发展。
——布洛克《西方人文主义传统》
(1)据材料1概括亚里士多德的教育思想。其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义？(4分)
(2)材料2反映的教育思想体现了什么时代主题？结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景。(4分)
(3)据材料3回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的。结合所学知识概括指出这一思想产生的影响。(4分)[]
(4)综合上述材料，阐述教育是如何推动西方人文精神发展的。(6分)
解析：本题以教育为切入点，以人文主义精神为主线，考查了古希腊、文艺复兴时期以及启蒙运动时期的相关内容，时间跨度较大。第(1)问亚里士多德的教育思想可从材料中获取，而其对古希腊哲学发展的意义则要根据所学知识来回答。第(2)问主要是考查意大利文艺复兴运动兴起的历史条件，结合所学知识即可作答。第(3)问要注意回答教育思想的影响，不要误答为启蒙运动的影响。第(4)问阐明教育对于西方人文精神发展的推动作用即可。[]
答案：(1)思想：教育的最终目的是促进人的理性发展；主张吾爱吾师，吾尤爱真理；主张德、智、体、美等方面全面发展。意义：亚里士多德的教育思想推动了古希腊人文精神的进一步发展。
(2)主题：人文主义。背景：中世纪教育处于宗教神学的桎梏之下；古代希腊罗马早期人文主义思潮的影响；资本主义萌芽的产生和发展，新兴资产阶级力量的壮大。
(3)目的：培养资产阶级共和国的合格公民，为启蒙运动培养人才。影响：推动封建臣民教育向现代公民教育转变；推动法国启蒙运动的发展。
(4)古希腊教育中探索和自由思考的精神，使希腊成为西方人文精神的滥觞。文艺复兴时期提倡人文主义，对近代早期人文精神的发展起了重要的推动作用。启蒙运动时期推崇理性、以人为本的教育方法，对反封建教育、反封建制度具有重要意义。
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[随堂基础巩固][来源:21世纪教育网]
1．下图中，北京奥运会的火炬“祥云”以“渊源共生，和谐共融”为创意，造型以中国传统的纸卷轴为创意，体现了中国传统文化中的 ( )
[来源:21世纪教育网]
A．法家思想与造纸术 B．墨家思想与活字印刷术
C．儒家思想与活字印刷术 D．儒家思想与造纸术
解析：本题考查的是对中国传统思想文化与古代科技的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，“和谐”体现的是儒家思想观点；“纸卷轴”反映的是造纸术。
答案：D
2. 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对中外古代科技史的理解，下列说法正确的是 ( )
①中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 ②古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高 ③欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学 ④阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：本题考查的是对中外古代科技史发展历史的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，古代中国的科技长期居于世界领先地位，四大发明传到欧洲促进了欧洲近代资本主义的产生和封建社会的衰落，故应该排除②。 21世纪教育网
答案：A21世纪教育网[21世纪教育网
3．意大利传教士利玛窦绘制的世界地图使中国人第一次从地图中看到了整个世界。但是利玛窦把地图上第一条子午线的投影位置移动，把中国放在正中。他之所以这样做是因为 ( )21世纪教育网
A．便于观察并了解客观的世界21世纪教育网
B．避免中国传统士大夫阶层的不满
C．在学术上不同意欧洲中心论
D．当时中国是世界的经济文化中心
解析：在古代中国，传统士大夫阶层对世界的认识是，中国是世界的中心，当时利玛窦要想在中国传教，必须得到中国传统士大夫阶层对他的认可，因此，必须满足传统士大夫阶层的心理感受，强调中国是世界中心的传统认识。
答案：B
4.下列对北朝时成书的《齐民要术》的表述，正确的有 ( )
①总结了11世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验
②介绍了当时食品加工与贮藏、野生植物的利用等方法
③是一部历史、地理、文学价值很高的综合性著作 ④是当时北方民族大融合在文化上的反映21世纪教育网
A．①③ B．②④
C．①②④ D．①②③④
解析：《齐民要术》是北魏贾思勰所著，北朝存在的时间是公元386年～581年，所以①错误；《齐民要术》是世界上现存最早的农书，因此③错误。②④符合史实，故选B。21世纪教育网
答案：B
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
[探究主题]中国古代科技
[探究目的]
(1)知识层面：四大发明的影响和启示。
(2)能力层面：培养学生理解分析的能力。
[探究问题]
(1)四大发明是中华民族集体智慧的结晶，一些杰出人物也发挥了重要作用，试以造纸术、印刷术说明。
(2)中国古代科技领先于世界，并对世界文明的发展做出了杰出的贡献。试以四大发明对欧洲向近代化社会转型的作用为例说明。
(3)四大发明在中国所起的作用，鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神，外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”鲁迅揭露了中国社会的什么问题？四大发明在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
[探究思路]
第(1)问结合本课有关造纸术、印刷术的史实即可作答。第(2)问从四大发明对欧洲政治、经济、文化所产生的积极影响角度考虑。第(3)问从旧中国的政治、经济、思想的落后角度考虑。
[尝试答题]
(1)西汉时期已经发明了植物纤维纸，但纸质比较粗糙。到东汉时，蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸。隋唐时期出现了雕版印刷术；宋代的平民毕昇发明了活字印刷术，节省了印刷费用，提高了印刷效率。
(2)造纸术传入欧洲，取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展；火药的传入，推动了欧洲火药武器的发展，使封建堡垒不堪一击，使用冷兵器的骑士阶层衰落，并促进了采矿业和金属制造业的发展；指南针的使用，促进了远洋航行的发展，使人类迎来了地理大发现的时代；欧洲人借鉴中国印刷术造出活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。
(3)由于旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用(或古代先进科学技术的沦丧)。说明：科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。
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[随堂基础巩固]
1. 右图所示是采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学 习的情景。你从中可获取的信息是 ( )
A．1950年以后，我国开始大规模扫盲运动
B．1958年我国开展“教育大革命”
C．1982年我国颁布的宪法提出“科教兴国”战略
D．1986年全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》
解析：由材料中强调的“采煤工人施玉海”“速成中学”可知这是建国初期的扫盲教育。
答案：A
2．(2012·郑州调研)“1977年后领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重
新建立为国选拔人才的传统制度。”(费正清《美国与中国》)“重新建立为国选拔人才的传统制度”具体是指 ( )
A．实施《中华人民共和国义务教育法》[]
B．恢复高校考试招生制度
C．提出“科教兴国”战略
D．推进九年义务制教育[]
解析：紧扣“1977年”和“重新建立为国选拔人才的传统制度”，可知这是指1977年底恢复高考，故B项正确。
答案：B
3.1991年4月15日“希望工程”开始实施，中国第一所希望[]
小学——安徽金寨希望小学建成。右图是当年希望工程宣 传画《我要读书》的主角、现为安徽某商业银行白领的苏 明娟。关于希望工程的叙述，不准确的是 ( )
A．促进了贫困地区基础教育事业的发展
B．成为“科教兴国”战略最重要的环节[]
C．对普及九年义务教育做出了重大贡献
D．体现党和政府对科学教育事业的重视
解析：加紧普及义务教育才是“科教兴国”战略最重要的环节，希望工程只是促进义务教育的一种形式。
答案：B
4．阅读以下对联，“上联：学习文化重科技；下联：尊重知识强教育”。该对联较为[]
合适的横批是 ( )
A．科学发展 B．科教兴国
C．和谐发展 D．改革开放[]
解析：上联强调科技，下联强调教育，横批应是“科教兴国”。[]
答案：B
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
[探究主题]新中国的教育发展
[探究目的][]
(1)知识层面：了解新时期教育发展的状况，认识社会进步对教育发展的促进作用。
(2)能力层面：培养学生理解分析问题的能力。
[探究问题][]
(1)这些学生为什么能有机会在1977年参加高考考试？
(2)如何理解“三个面向”之间的关系？
[探究思路]
第(1)问主要结合“文革”结束后百废待兴，各项事业开始步入正轨分析，要注意历史事件之间的关系。第(2)问要结合现代化建设时期对教育的需要而分析。
[尝试答题]
(1)“文革”结束，在教育战线全面拨乱反正，恢复高考制度。
(2)面向现代化是其中的主体和核心，是“三个面向”的基本出发点和归宿。而面向世界是面向现代化在空间上的扩展，面向未来是面向现代化在时间上的延伸。
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[随堂基础巩固]
1．(2012·济南月考)2010年10月，美联社在报道中说，“嫦娥二号”发射成功是中国
雄心勃勃的太空计划的最新里程碑。你认为中国空间技术发展的第一个里程碑应[]
该是 ( )[]
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．第一颗人造地球卫星“东方红－1”号发射成功
C．第一颗试验通信卫星发射成功
D．“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功
解析：回答本题需对教材有较好掌握。1970年，随着我国第一颗人造地球卫星“东方红－1”号的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。《东方红》乐曲随着卫星响彻宇宙，中国开始进入航天时代。
答案：B
2．(2012·福州质检)从人文精神角度来看，下列科技成就中最有价值的是 ( )
A．网络技术 B．籼型杂交水稻
C．“两弹一星” D．火药
解析：杂交水稻有利于解决世界饥饿问题，体现了人文精神。
答案：B
3. 建国初期我国重点发展“两弹一星”。1986年我国批准了“863”计划，高技术研究
的重点集中在生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术等方面。对此认识不正确的是 ( )
A．建国初期我国出于国防安全的需要重点发展军事技术
B．“863”计划与我国实行改革开放、以经济建设为中心有关[]
C．二者的发展对我们来说都具有重要的经济、军事意义[]
D．科技重点的变化说明建国初期我国科技政策的失误
解析：根据不同的时代需要实行不同的科技政策，这是必要的。这两个时期科技的发展都同样具有军事和经济意义，只不过建国初期侧重于军事，“863”计划侧重于经济。[]
答案：D
4．中国在航天科技领域内不断取得重大突破。这些突破生动地说明 ( )
①中国改革开放取得巨大成就 ②中国开始掀起了“向科学进军”的热潮 ③中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列 ④对增强我国的综合国力有重要意义
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②④
解析：本题考查我国航天技术的成果及其影响，①③④属于航天技术的影响。中国掀起“向科学进军”是在1956年提出的口号，故排除②。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)[]
科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量。阅读下列材料：
材料1：二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代。……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。
材料2：1961年4月12日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空遨游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。1969年7月16日，“阿波罗－11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。
材料3：2011年9月29日，中国第一个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射，它的发射标志着中国航天事业的又一重大成果。按照计划，“天宫一号”将在两年内与陆续发射的“神舟”八号、九号、十号飞船完成交汇对接任务，并建立中国首个空间实验室。[]
[探究主题]新中国的航天科技[]
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对航天科技的掌握，认识科技发展对于一个民族国际地位提高的重要意义。
(2)能力层面：培养学生从材料中获取有效信息，并进行归纳概括的能力。[]
[探究问题]
(1)根据材料1，概括二战以来高科技是如何改变人类的劳动方式的？
(2)根据材料2，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。
(3)中国航天科技不断取得突破性进展。结合所学知识回答取得这些进展的历史条件及意义。
[探究思路]
第(1)问，根据材料1进行归纳概括即可。第(2)问，从材料2可以看出人类探索扩展到太空。第(3)问，历史条件从党的政策、综合国力等角度思考，意义从对经济、科技、国家地位等角度思考。
[尝试答题]
(1)从体力劳动到脑力劳动；从直接参与生产过程到控制生产过程；劳动者素质的提高，转变为科技智能型。[]
(2)人类科研和探索的领域扩展到太空；空间(航天)技术突飞猛进。
(3)历史条件：教育的发展，提供了强大的科研队伍；党的正确方针政策(科教兴国战略)的推动；改革开放以来，中国的综合国力不断增强。意义：推动了中国科技的进步；促进了中国经济的发展；提高了中国的国际地位；增强了中华民族的民族自尊心和自豪感；促进人类空间技术的发展。
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[随堂基础巩固]
[随堂基础巩固]
1. 右图是三星堆文化出土的青铜面具，与这一文物相关的戏曲
形式被统治阶级重视的主要原因是 ( )
A．避邪消灾，驱逐恶魔 B．奢侈享乐，声色犬马
C．确保社稷兴衰存亡 D．受民间风俗的影响[]
解析：解答此题首先判断该文物相关的戏曲形式：该文物是先民装扮神灵、野兽，进行带有巫术色彩的“傩戏”时使用的面具。被统治者重视，其原因当然应该是通过这样的仪式来确保自己的统治。
答案：C
2. 关于宋元时期我国古代戏曲发展的叙述，正确的是 ( )
A．宋代的南戏主要是官府的有关机构创作
B．南戏主要反映上层统治阶级的政治面貌
C．元杂剧的出现，标志着中国古代戏曲的成熟
D．元杂剧主要出现在南方
解析：宋代南戏一般由民间艺人或者下层知识分子创作，主要在民间流行，比较贴近普通百姓的生活，故A、B两项叙述错误，而元杂剧是在北方兴起的，故D项错误。[]
答案：C
3.有人曾对右图反映的戏剧表演形式进行如下描述“饮酒仰脸要翻手，
喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口”。
这一著名戏剧 ( )
A．由南方剧种传入北京后融合而成
B．是士人群体逐步形成的直接产物
C．与理学使文人注重内心修养有关
D．被称为“百戏之祖”且享誉世界[]
解析：根据图片分析，该戏剧是京剧，是乾隆年间四大徽班进京，然后与其他戏种融合、同治光绪年间形成。A正确。京剧最终形成是在民间，故B不正确；C项说得是宋代，故C不正确；被称为“百戏之祖”的是昆曲，故D不正确。
答案：A
4. 下列有关京剧形成的因素，其中最为关键的是 ( )[]
A．徽州商帮的资助和传播
B．昆曲艺术的发展与成熟[]
C．各民族文化的借鉴影响[]
D．各地区文化的交流融合
解析：根据所学史实可知，京剧是融合了汉调、昆曲和秦腔等多种民间戏曲文化的精华，不断改进发展而最终形成。
答案：D[]
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：[]
材料2：请看三副关于戏曲的对联：
对联一 劝忠劝孝，摹写处逼真冷暖人情，自足成五伦天性；观古观今，顷刻间现出兴亡世道，何须阅全部史书。
对联二 抬起头来，看几个仁人义士，或全忠、或全孝，当场奉为师表；转回身去，想那些贼寇奸臣，谁报迟、谁报速，归家说与子孙。
对联三 三五人演出千军万马，六七步走遍四海九州。
材料3：昆曲抢救、保护和扶持工程已从2005年开始实施。从2005～2009年，中央财政每年都投入一千万元作为抢救、保护和扶持昆曲艺术的专项资金。
[探究主题]中国戏曲的演变及特点
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对我国戏曲艺术演变过程及其特点的掌握。
(2)能力层面：培养学生运用图文资料探究历史发展趋势的能力。[]
[探究问题]
(1)材料1中三幅图片反映的戏曲形式在戏曲发展史上有何地位？
(2)材料2中的三副对联分别是从什么角度来说明戏曲艺术的？
(3)你从材料3中获得哪些有效信息？
[探究思路]
第(1)问要根据图片确定好戏曲的历史发展阶段。第(2)问关键在于把握好材料所反映的主要内容。第(3)问则要看清戏曲的成就与危机。
[尝试答题]
(1)地位：图1中的傩戏是中国古代戏曲的源头。图2中的元杂剧是中国古代戏曲成熟的标志。图3中的京剧将中国戏曲推向一个新的高峰，被誉称为“国粹”。
(2)对联一和对联二主要体现了戏曲艺术的现实批判主义和教育意义，对联三主要体现了戏曲艺术的虚拟性、写意性的特点。[]
(3)信息：昆曲是中华民族传统文化的精华；昆曲的生存和发展遇到了困难；国家大力支持、保护传统艺术。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[]
1．(2012·天津期末) 史载：“二战期间， 美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国
投入使用第一台电子计算机， 最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭， 是用于攻击英国的。”以上史实说明 ( )
A. 科技是决定战争胜负的关键
B. 战争是推动科技发展的主要动力
C. 战争加速了第三次科技革命的到来
D. 第三次科技革命加速了二战的结束
解析：材料中涉及的原子弹、计算机和火箭技术都是第三次科技革命的重要成果，而这些技术在二战期间初步发展起来，反映了战争加速了第三次科技革命的到来。本题选C项，A、B、D三项与材料内容不符。
答案：C
2．有文章指出：“美国领导的沙漠风暴行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，
由此证明那些奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明 ( )
A．决定战争胜负的不是人而是武器
B．战争不再是双方经济实力的较量
C．现代技术的应用改变了战争的性质
D．电脑技术在战争中起很大作用
解析：美国领导的“沙漠风暴”行动通过信息战、电子战取得优势，题干中出现的“奔腾处理器”是新一代电子计算机的处理器，通过分析得知电脑技术在战争中起很大作用。
答案：D
3．美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。正如
有人给了你们在得克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了 ( )
A．美国政府将会逐步增加奖学金[]
B．信息时代对知识的依赖性逐步增强
C．美国政府将严格控制土地资源[]
D．政府的奖学金成为人们起家的本钱[]
解析：从人们渴望馈赠土地到馈赠奖学金，反映了知识的重要性，说明了信息时代对知识的依赖性逐步增强。
答案：B
4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，
主要表现在 ( )
①为教育提供了新的发展空间 ②使人们沉迷其中不能自拔 ③促使了社会交往方式的变化 ④腐朽落后的文化和有害信息的传播
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．②④
解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握教材内容，根据题干要求从中进行概括。
答案：D
5．下列两幅图片共同反映了人类活动空间不断拓展，其最主要的原因应该是 ( )
A．文学革命的促进
B．科技革命的推动
C．国际竞争的加剧
D．世界经济联系的密切[]
解析：本题考查学生的分析理解能力。两幅图共同反映了人类航天技术的发展进步和人类对外层空间拓展的不断深入。航天技术主要与第三次科技革命有关系。其他三项与图片反映事件的关系均不如B项密切。
答案：B
6．(2012·淄博月考)物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者
的认识和应用却不同步。下列与此相关的科技成就依次是 ( )
A．原子能利用→经典力学→相对论→互联网
B．相对论→原子能利用→经典力学→互联网[]
C．经典力学→互联网→原子能利用→相对论
D．经典力学→相对论→原子能利用→互联网
解析：结合所学知识，按时间先后顺序排序即可，按时间先后正确选项是D。[]
答案：D
7．20世纪，生物工程技术取得的重大突破不包括 ( )
A．转基因农作物投放市场[]
B．国际人类基因组计划正式启动
C．人类基因组框架图完成
D．人工诱导的无性繁殖成功
解析：人类基因组框架图并没有完成，人们只是完成了对其初步的分析。
答案：C
8．把“腾云驾雾”、遨游太空的神话最早变成现实的是 ( )
A．苏联发射第一颗人造卫星
B．美国“阿波罗－11”号飞船登月成功
C．美国第一架航天飞机试飞成功
D．苏联发射“东方一号”载人飞船
解析：据题干分析，“腾云驾雾”、遨游太空的神话最早变成现实指的是人类飞上太空，苏联宇航员加加林成为人类第一个飞上太空的人。
答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：“嫦娥奔月”的神话，只能表达人类对大地与地球之间的一种朦胧关系，寄托了人类向往太空的精神幻想。当18世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真正认识地球展开对太空的研究奠定了科学基础，机械动力、天文观察装置的发明和使用，天体中的一颗又一颗行星的发现又为人们正确认识宇宙带来了希望。
材料2：20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间空间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学，为人类研究和探索宇宙提供了新的更广泛的途径。[][]
材料3：现代科学理论知道，当年原始的黑色火药制成火箭。尽管可以升空，但绝不能冲出大气层，原因很简单，它的效力太低，远远达不到最低的第一宇宙速度。所以说，没有高效的六推力火箭发动机问世，那么想实现宇宙飞行也只能是一种幻想。多级火箭飞行原理的提出、液体火箭的发明和应用，使得现代火箭技术得以提高。
材料4：人类飞向太空的梦想在20世纪50年代第一次得以实现。1957年，苏联发射了历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。1961年，苏联发射了“东方一号”载人飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人。美国奋起直追，1969年“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
请回答：
(1)材料1表明人类对太空研究的科学理论已经形成，请你结合所学知识，指出这 一理论形成的历史背景。(6分)
(2)结合以上材料概括指出，人类在飞向太空的历程中有了哪些新的发展？简要分析其发展的原因。(8分)
(3)航天事业的发展对人类产生了怎样的影响？ (4分)
解析：第(1)问，考查的是对新科技革命兴起原因的理解。根据材料1提供的信息和所学史实可知，可以从经济、政治、思想等方面加以分析。第(2)问，考查的是对航天发展历程的理解。第一小问根据材料1至4提供的信息并结合所学史实，经分析航天发展应该理解为首先是理论的突破，其次是实践突破，最后是梦想成真。第二小问原因可以从理论方面、根本推动力、实际需求、技术和资金支持方面回答。第(3)问，考查的是对航天事业发展对人类的影响，可以从活动空间的扩大、推动科技和经济发展两方面加以考虑。
答案：(1)背景：经济发展日益加快；人文精神不断发展；科学家对自然提出新的认识；启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬自由与平等；新的政治制度在欧洲建立。
(2)发展：科学理论由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论；验证科学理论的应用技术由火药火箭到现代火箭技术；人类离开地球飞向太空由梦想到现实。原因：科学理论出现重大突破；三次科技革命的推动；各国对高科技的迫切需求；加强对科技的扶植和资金投入。
(3)影响：航天事业的发展为人类的生存与发展打开了新的天地；促进了科技和经济的发展。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[]
1．(2012·郑州调研)早期科学成就是建立在长期观测的基础上的。比如：人们发现帆
船出海航行时，随着船的渐行渐远，岸上的人们所看到的现象是船体渐渐地消失在水中，而桅杆还露在水面上；船返航时情况则相反。下列成就中与上述观测直接相关的是 ( )
A．地圆学说 B．日心学说
C．自由落体 D．经典力学[]
解析：本题考查学生的综合分析能力。题干观察到的现象反映出在地球表面物体运行中人们视线的变化，这与地球的形状有关。
答案：A[]
2．(2012·汕头月考)史学家认为“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条
件”。符合此“先决条件”的事件是 ( )
A．哥白尼提出“日心说”
B．经典力学的形成
C．胡克发现细胞
D．伽利略发现自由落体定律
解析：本题需要了解牛顿力学与启蒙运动之间的密切关系。也可从时间上来判断分析，排除各错误项。A项是在1543年；C项是在1665年；D项是在1590年。本题选B项。
答案：B
3．伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小
动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒定律”是指 ( )[]
A．伏尔泰提倡的自然权利说
B．爱因斯坦的相对论
C．牛顿的万有引力定律
D．达尔文的进化论
解析：回答本题首先可根据所学排除B、D两项，伏尔泰生活在17世纪晚期至18世纪，而爱因斯坦出生于19世纪晚期至20世纪中期；达尔文生活于19世纪，伏尔泰的论述不可能涉及爱因斯坦的相对论和达尔文的进化论。“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律”与伏尔泰提倡的自然权利说无关联，排除A项。
答案：C
4．1942年，爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年写了一篇文章，对牛顿的一生作出如下
评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上的一幕才能理解他。”这主要说明牛顿 ( )
A．推动了天文学的发展
B．促进了人类的思想解放
C．使人类彻底摆脱神学影响
D．使人类开始关注现实世界
解析：牛顿在自然科学方面的成就使得人们的视野更加开阔，对世界的认识更加深刻，进一步促进了人类的思想解放。
答案：B
5．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进
化论”和“粉碎达尔文”，而支持者称达尔文是“生物学领域里的牛顿”。这说明了 ( )
①达尔文的进化论实际上否定了上帝创世说 ②达尔文的进化论促进了欧洲的思想解放潮流 ③达尔文的进化论反映了早期资产阶级的要求 ④达尔文的进化论成为欧洲宗教改革的指导思想
A．①② B．②③
C．②④ D．①②③④
解析：此题考查的是对达尔文的进化论的影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，反映了早期资产阶级的要求的是指文艺复兴运动和启蒙运动，故应排除③；马丁·路德的“因信称义”思想成为欧洲宗教改革的指导思想，故排除④。
答案：A
6．(2012·江门期中)“达尔文推翻了那种把动植物看作彼此毫无联系的、偶然的、神
造的、不变的东西的观点， 探明了物种的变异性和继承性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。”这段材料反映的观点不包括 ( )
A．物种具有共同的祖先
B．生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的
C．神创造了人类和世界万物
D．生物个体之间的有利变异是可以世代传递的[]
解析：从材料对达尔文的科学评价可知是支持达尔文的进化论，故不包括神创论的观点，选择C项。
答案：C
7．(2012·沈阳质检)有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死
亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是
( )
A．资源因素 B．市场因素
C．理论因素 D．劳动力因素
解析：本题考查的是对英国工业革命发生的直接原因的理解。根据题干提供的信息和所学史可知，瓦特发明的改良蒸汽机属于技术革命，而英国之所以要搞技术发明是因为市场在不断扩大，手工工场时期的技术已经跟不上市场的需求，因此工业革命呼之欲出。所以此题正确选项是B。
答案：B
8．(2012·福州质检)1879年，一则新闻传到英国后，伦敦证券交易所的煤气股票价格狂
跌。这则新闻可能是 ( )
A．爱迪生发明白炽灯
B．英荷战争爆发
C．西门子发明发电机
D．纽约股市崩盘引发史上最大金融危机
解析：1879年，煤气股票下跌，说明有新的能源替代。而西门子发明发电机是在1866年，排除C；B、D两项不符合题意，故答案为A。
答案：A
二、非选择题(共18分)
9．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料1：伽利略研究引发的动力学观念的革命，使得有必要以新的方式表述给行星运动以力学解释这个问题……牛顿对天文学的伟大贡献，正是在阐发这新的动力学的含义并将其应用于太阳系所提出的具体力学问题的过程中作出的……牛顿的伟大著作以《自然哲学的数学原理》为名……对《原理》的主要内容作一简短的综述，就可说明它的带根本性的重要意义和广阔的范围。
——摘自[英]亚·沃尔夫著，周昌忠等译《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料2：牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础，从这基础出发他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合。
——爱因斯坦
探求事物属性的准确方法是从实验中把它们推导出来。
——牛顿
材料3：日食期间光线弯曲情况的记录：[]
[][]
日期 地点 结果及误差(角秒)
1919年5月29日[][] Sobral 1.98±0.16
Principe 1.61±0.40
在1919年11月6日召开的英国皇家天文学会和皇家协会联合举行的大会上，天文学家罗伊尔宣布：“星光确实按照爱因斯坦引力理论的预言发生偏折”。
——摘编自钮卫星《从光线弯曲的验证历史看广义
相对论的正确性问题》
材料4：对于牛顿来说，承认上帝在宇宙中的存在和影响，不止是对大众信仰的忍让。它是他的思想的攸关重要的部分，深深地影响了他的观点……牛顿关于绝对运动的实在性的信念归根结底乃植基于他的这样的信仰：运动的能量最终是上帝所施加的，上帝精确地知道他是否已施加能量，以及施加了多少。同时，绝对运动预先就假定了绝对运动在其中发生的绝对空间和绝对时间……在接受莫尔和巴罗的观点时，牛顿作了意味深长的补充：上帝“由于始终存在和无所不在，因此他构成持续和空间”。
——摘编自[英]亚·沃尔夫著，周昌忠等译《十六、
十七世纪科学、技术和哲学史》
(1)依据材料1并结合所学知识，指出《自然哲学的数学原理》出版的时代背景。怎样理解该著作的“带根本性的重要意义和广阔的范围”？(8分)
(2)依据材料2、3，概括西方近代科学家进行自然科学研究的主要方法。(4分)
(3)结合牛顿所处时代谈谈你对材料4的看法。(6分)
解析：本题旨在考查学生对所学知识的运用能力和从材料中获取信息的能力。解答第(1)问时，先根据所学知识和材料1的出处判断牛顿生活的时代，然后得出该著作的时代背景，联系所学相关内容可回答第二小问。第(2)问的答案可根据所学知识回答。第(3)问要注意题干设问的角度——“结合牛顿所处时代”。
答案：(1)时代背景：资本主义不断发展，文艺复兴、启蒙运动的兴起与发展，近代科学不断取得发展。理解：《自然哲学的数学原理》的问世，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；推动了启蒙运动的发展；为工业革命的发生奠定了基础，促进了资本主义的发展。
(2)实验、观测、计算、验证等方法。
(3)人们对自然界的认识是相对的；科学研究的精神动力可以来自于宗教信仰；中世纪神学对科学研究仍具有巨大的影响；晚年牛顿的科学探究精神减弱；伟大科学家的思想也会存在局限性。
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[随堂基础巩固][]
1. 右图画家所代表的画派认为：“色是在光的照射下产生的，
在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的 支配而产生不同的色彩。”这一现象说明 ( )
A．科学技术的发展推动绘画风格的变化
B．东西方绘画风格相互借鉴和融合
C．个人主观性情决定了绘画形式的变化
D．画家由注重意境转向注重写实
解析：19世纪后半期随着社会经济的发展和科学技术的进步，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。他们借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。印象派因题目中的法国画家莫奈作品《日出印象》而得名。
答案：A
2．“他的音乐有如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉无定型的流动体(如云、风、气[]
味等)运动时的瞬间印象，把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。”这个音乐家是 ( )[]
A．贝多芬 B．德彪西
C．毕加索 D．莫奈
解析：材料的叙述体现了印象派音乐的特点：强调声音的响度和音色，捕捉人对外部世界的瞬间印象。
答案：B
3．“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变[]
形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。”文中的“他”是 ( )
A．达·芬奇 B．莫奈
C．塞尚 D．毕加索
解析：从材料信息“变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感”可以看出，这是对现代主义绘画特点的描述，属于此画派的是毕加索。
答案：D
4. 1956年，美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录，并赢
得了国际声誉，一时间摇滚乐时髦起来。它切合美国民众何种心理诉求 ( )[]
A．大众对经济危机的苦闷
B．军人对侵越战争在反感[]
C．老兵对二战的感伤
D．青少年对现实的反叛
解析：摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚乐无拘无束的表演形势，与他们的逆反心理相适应；摇滚乐歌唱的题材，与他们所关心的问题密切相关。本题选D。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：1937年，西班牙格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地，毕加索极为愤慨，创作《格尔尼卡》控诉了法西斯暴行。《格尔尼卡》以单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
[]
材料2：二战期间，德国占领巴黎，德军将领参观巴黎的毕加索艺术馆。毕加索发给每人一幅《格尔尼卡》的复制品。一位德国军官问他：这是您的作品吗？毕加索面色严峻地说：不，这是你们的作品。
[探究主题]现代主义美术
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对现代主义绘画作品的理解。
(2)能力层面：培养学生认识历史事物的本质和规律并做出阐释的能力。
[探究问题]
(1)结合材料1及所学知识，分析《格尔尼卡》所属的绘画流派，并分析该画派在艺术上的特色。
(2)结合材料2，说说该材料反映了毕加索的何种心态？[][]
[探究思路]
首先要了解《格尔尼卡》的创作背景、作者及其思想倾向；然后再观察作品，对比所学各种美术流派，进行简单的对号入座；再根据所学分析归纳其特点。
[尝试答题]
(1)现代主义绘画。艺术特色：思想上反传统和反理性，重视 “自我表现”，流 露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各种各样复杂心理；形式上大胆地运用各 种新材料；技巧上采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋于极端化。
(2)法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反对侵略和暴力。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.右图是古希腊神话故事中的“众神之神——宙斯”的形象。下列
说法不正确的是 ( )[]
A．古希腊的“神”人形化
B．在某种程度上折射出人文主义的色彩
C．古希腊人根据自己的形象描绘“神”
D．古希腊的人和“神”没有任何区别
解析：古希腊哲学以人自身为研究对象，反对迷信，以人的眼光而不是以神的眼光看待世界。D项说法太过绝对，故D项符合题意。
答案：D
2．(2012·杭州外国语学校月考)智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。下列有关智
者运动的说法，不正确的是 ( )
A．所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师
B．智者的言论内容和辩论方式，有可能导致相对主义和主观主义
C．他们主张追求功利，反对空谈真理
D．他们开始关注人的主体意识，但不否认绝对权威的存在[]
解析：根据所学可知，智者是指那些教授雄辩术和修辞学的教师。智者的言论内
容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。但
是，正是因为他们注重实利，又以逻辑方法作为辩论的工具，所以他们的言辞和
结论往往大胆而惊世骇俗。他们怀疑神灵，否认绝对权威，尖锐地批判传统，敢
于创新。
答案：D
3．(2012·济南质检)公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认
识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因
之一是 ( )
A．山多地少自然环境的制约
B．城市国家开始逐渐地形成
C．海外殖民扩张范围的扩大[]
D．城邦民主政治的高度发展
解析：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，
思想活跃，在这种情况下出现了智者学派。因此，D项符合题意。[]
答案：D[]
4．(2012·银川月考)普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’
是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是 ( )
A．人的主观感受的重要性
B．以人为中心的世界观
C．知行合一的认识论
D．人的客观存在的重要性
解析：本题主要考查西方人文精神的起源。智者学派普罗塔哥拉所讲的“人是万
物的尺度”，这里的“人”指的是人的感觉，而宋明时期的陆王心学也强调人的
主观感受，故选A项。
答案：A
5．文德尔班《哲学史教程》中说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自[]
己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知
道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾
想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者
学派所起到的社会作用是 ( )
A．中断了古希腊法制建设
B．促使了古希腊人个人意识的觉醒
C．阻碍了古希腊的民主制度
D．使得神学思想逐渐绝迹
解析：本题考查学生对所给信息的分析理解能力。由材料中以前只知“服从法
律”到现在去“检验”法律的合法与否，可以看出当时希腊人自主意识的逐渐觉
醒，开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性。
答案：B
6．古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由
纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登
上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是 ( )
A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底
C．梭伦 D．彼特拉克
解析：从诗中体现了知识即美德的主张观念，而提供的选项中只有B项最适合该
观点。
答案：B[]
7．柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)。其寓意是亚
里士多德 ( )
A．敢于挑战权威
B．不赞成柏拉图的主张
C．忘恩负义
D．求知欲强
解析：柏拉图经常称亚里士多德是小马驹的表层意思是忘恩负义；而其寓意是不[]
畏权威、挑战权威。
答案：A[]
8．(2012·青岛检测)大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。小前提：亚里
士多德是“百科全书式的学者”。结论：孔子也是“百科全书式的学者”。下列
说法准确的是 ( ) A．大前提、小前提、结论都正确
B．大前提、小前提正确，结论错误
C．大前提、小前提、结论都错误
D．大前提正确，小前提、结论都错误
解析：本题通过孔子、亚里士多德来考查逻辑学。大、小前提都正确，但结论不
正确，因为结论的叙述不符合逻辑规律。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本
质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下
的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统。它对精神迷失、“无
家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《关于希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料2：中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互[]
相关心、互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来
灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第
一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间
的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
材料3：当希腊人正在探讨物质世界的性质，印度思想家正在思考灵魂和神的关
系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。
——伯恩斯《世界文明史》
(1)根据材料1并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源。(6分)
(2)根据材料2、3，概括中国古代人文主义者提出的“人类社会和贤明政治的根本
原则”。(4分)
(3)古希腊哲学家和古代中国人文主义者在思想上有何相同之处？在人类历史发展
中分别发挥了怎样的积极作用？(8分)
解析：本题以古代中西方的人文主义思想为主题，考查学生分析材料并从中提炼
有效信息的能力。第(1)问结合古希腊人文精神的内容及其产生的原因进行概括。
第(2)问结合材料2中“人与人之间应该保持一种和谐的关系”“提出了一系列符
合社会发展需要的礼法模式”“提出要使‘义’成为第一追求”“应该真诚待
人”等信息进行概括。第(3)问从关注对象方面概括两者的相同之处，结合古代中
西方人文主义思想对社会的不同影响概括其积极作用。
答案：(1)核心：人文精神(强调人的价值和人的决定作用)。社会根源：古希腊工
商业的兴盛和民主政治的发展。
(2)主张和谐、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。
(3)相同之处：以人为本，关注社会。积极作用：西方的人文主义推动了商品经
济、自然科学和文学艺术的发展，促进了人们思想的解放；中国古代的人文主义
则有利于形成良好的道德规范，促进社会的和谐发展。
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[随堂基础巩固][][]
1．德国科学家基尔霍夫(1824～1887)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知
规律的小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误的是 ( )
A．经典力学体系
B．电力的广泛应用[]
C．相对论的提出[]
D．两弹一星的问世
解析：解答本题注意观点提出者的生活时代：19世纪。牛顿经典力学创立后经后人的补充发展，19世纪被看成绝对权威的理论。但正是在这个时候，物理学发展出现了危机，20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决的问题，故并不是只在物理学已知规律后的小数点后面加上几个数字而已的问题。
答案：C
2．普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，
只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是 ( )
A．日心说 B．相对论
C．量子假说 D．万有引力定律[][]
解析：普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就，日心说是哥白尼的学说，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论，相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此。答案为B项。
答案：B
3．(2012·北京西城区月考)史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性
的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。这位科学家应该是 ( )
A．亚里士多德 B．伽利略
C．牛顿 D．爱因斯坦
解析：材料反映了启蒙运动对科学发展的作用。A、B、C三项提及的科学家都生活在启蒙运动之前，只有爱因斯坦生活在启蒙运动之后。
答案：D
4．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学
的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的
能量过程的有用理论。”上述材料是对下列哪一重大物理学成就的评价 ( )
A．经典力学理论 B．万有引力定律
C．狭义相对论 D．量子论
解析：本题考查学生准确掌握并运用历史知识的能力。奠定20世纪现代物理学基础的是爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论。A、B两项是17世纪牛顿的成果，应排除。狭义相对论认为物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，空间和时间也会随着物体运动速度变化而变化，其主要解决的是宏观世界物质运动规律的问题，量子论揭示的是微观物质世界的基本规律，而题干中的分子、原子则属于微观世界的内容，所以应排除C项而选择D项。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
“奠基人”是我们常用的一个词语，“奠基”原意是“打下建筑物的基础”，“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中做出过重大贡献的人。
[探究主题]近现代物理学在继承中不断发展
[探究目的][]
(1)知识层面：考查学生对近现代物理学发展历程的掌握，认识物理学家对人类历史的发展做出的突出贡献。
(2)能力层面：培养学生结合所学知识，联系图片，最大限度地获取有效信息的能力。
[探究问题]
(1)图1、2、3中人物分别是牛顿、爱因斯坦和普朗克。结合所学知识，指出他们分别是哪个领域的“奠基人”？并说明理由。[][]
(2)结合所学知识，你认为上述三人能取得成就的原因和条件是什么？
[探究思路]
本题考查人类历史上物理学领域做出突出贡献的三位伟大人物。对于物理学的发展的认识要结合各自学说的意义来分析，科技发展的原因要从多个角度来分析。第(1)问，要结合三位科学家的主要贡献来分析归纳，注意回答时要全面。第(2)问，要思考三人的可贵精神、品质。
[尝试答题]
(1)牛顿：经典力学奠基人。牛顿创立的万有引力定律和运动三定律，从力学的角度证明了自然界的统一性，实现了对自然界认识的第一次理论性概括和总结。爱因斯坦：现代物理学奠基人。1905年和1916年，爱因斯坦相继提出狭义相对论和广义相对论，揭示了时间和空间的本质属性，即揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观。普朗克：量子论奠基人。1900年，普朗克提出量子假说，宣告了量子论的诞生，由此发展起来的量子力学标志着人类对客观规律的认识由宏观世界深入到微观世界。
(2)善于继承前人的成果；既尊重权威又不迷信权威，敢于突破创新的胆识；保持旺盛大胆的想象；进行科学实验；具有坚定的科学信念和坚定不移的毅力等。
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[随堂基础巩固]
1．孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”、要 “克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。它是 ( )
A．追求天下为公 B．崇尚秩序
C．主张仁政 D．天人感应
解析：本题考查学生对孔子思想中的“仁”和“礼”的理解能力。“仁者爱人”有利于调整人际关系，稳定社会秩序。“克己复礼”是指导人们行为的基本准则，两者都崇尚秩序，有利于社会秩序的稳定，故B项符合题意。A项显然不符合史实，C项是孟子的思想，D项为董仲舒的思想。
答案：B21世纪教育网
2．孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指 ( )[来源:21世纪教育网]
A．周礼 B．和谐的人际关系
C．礼貌待人 D．封建社会的统治秩序
解析：“克己复礼为仁”指儒家提倡的约束自己，使每件事都归于(遵循)周礼。本题容易错选为D项，孔子的思想代表的阶级利益是奴隶主阶级。
答案：A
3．“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。”材料表明老子 ( )
A．指出任何事物都有矛盾对立的两个方面
B．认为矛盾双方不能互相转化
C．政治上倡导“无为而治”
D．是第一个探讨宇宙本原的哲学家21世纪教育网
解析：材料大意是说人民之所以遭受饥荒，就是由于统治者征收赋税太多。人民之所以难于统治，是由于统治者政令繁苛、喜欢有所作为。人民之所以轻生冒死，是由于统治者为了奉养自己，把民脂民膏都搜刮净了。反映了老子政治上的“无为”思想，故答案为C项。[来源:21世纪教育网]
答案：C
4.《史记·老子列传》记载，当年孔子曾经向老子请教“礼”的知
识(右图)。老子对孔子说：“君子得其时则驾，不得其时则蓬
累而行。”下列哪句话体现了材料中老子的观点 ( )
A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
B．治大国如烹小鲜；无为而无不为
C．人法地，地法天，天法道，道法自然
D．鸡犬之声相闻，民至老死不相往来
解析：“君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行”是老子劝诫孔子的话，意思指在当时的乱世，应采取的是“避世”而不是积极“入世”。这里有顺其自然的意思，是带有一定保守性的政治观点，和选项C顺其自然的观点类似。[来源:21世纪教育网]
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：21世纪教育网
2011年9月28日，辛卯年祭孔大典活动在曲阜孔庙举行。祭孔大典是专门祭祀孔子的大型庙堂乐舞活动，是集乐、歌、舞、礼为一体的综合性艺术表演形式，是每年孔子文化节中最具特色、最具文化品味、感染力和影响力都很强的核心活动。祭孔大典用音乐、舞蹈等集中表现儒家思想文化，充分体现艺术形式与政治内容的高度统一，展现“千古礼乐归东鲁、万古衣冠拜素王”的盛况。(上图为2011年曲阜祭孔大典)
材料2：《中国青年报》曾发表题为《虚火上升的“孔子”》，文章节选如下：孔子最近有些大热。从据说“抢线”上映的电影《孔子》，到尚未播出的电视剧《孔子》《孔子春秋》，以及计划春节开讲孔子的百家讲坛……相关各方都宣称，自己是在眼睛向内寻找一个民族失落了的文化精魂。 21世纪教育网
然而，眼下的“孔子热”，却是颇有些古怪。不是孔子本身“热”，而是演孔子的人“热”；不是孔子的理想情怀“热”，而是孔子的名头轶事“热”；不是孔子代表的传统文化“热”，而是孔子可能带来的经济利益更 “热”……
什么时候，我们能真正迎来传统文化的复归，而不仅仅是一种情绪的虚火上升？
[探究主题]正确认识传统文化的回归21世纪教育网
[探究目的]
(1)知识层面：全球祭孔的现实意义。21世纪教育网
(2)能力层面：培养学生获取和解读有效信息的能力，结合辩证唯物主义和历史唯物主义观点综合分析判断的能力。
[探究问题]
(1)结合材料1，如何认识祭孔这一现象？
(2)结合材料2，如何正确认识传统文化的回归？
[探究思路]
本题考查如何正确认识以儒家思想为代表的传统文化的回归。第(1)问从以孔子为代表的儒家文化本身的影响及对我国当前构建和谐社会，加快文化建设的需要来分析。第(2)问传统文化的回归要用辩证观点来分析，要真正理解传统文化的内涵，才能避免材料中出现的类似问题。
[尝试答题]
(1)祭孔体现了儒家思想的影响力，有助于传统文化的回归，体现民族尊严和价值；有助于加大与海外华人的沟通和交流，有助于和谐社会的构建。
(2)传统文化的回归，最重要的是理解传统文化的内涵。它的回归有利于国人素质的提高和传统文化的传承，有利于和谐社会的构建。材料2中的现象在一定程度上推动了传统文化的回归，但有些做法并不可取，可能会起到误导的作用。
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1．董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是 ( )
A．神化封建统治 B．宣扬“仁政”思想
C．宣扬“民本”思想 D．反对苛政刑杀
解析：西汉时期，董仲舒为适应汉武帝统治的需要，在吸收道家和阴阳五行家等学说的基础上发展了儒学，提出了“君权神授”“天人感应”等思想，神化封建统治。
答案：A
2．战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二篇》宣称“听众人议以治国，国危无日矣”。“故一则治，异则乱。一则安，异则危”。思想大一统被提到了十分醒目的位置。这一现象产生的原因是 ( )
①建立地主阶级统治的需要 ②封建经济发展的需要 ③适应国家统一的需要 ④适应兼并战争的需要
A．①② B．①②③
C．②③④ D．①②③④
解析：本题考查学生对历史知识的综合分析能力。战国时期出现大一统思想源于该时期社会经济、政治等各方面变化的需要。结合战国后期的历史背景可知，思想大一统适应了政治大一统、社会稳定的需要，①②③④说法均正确。答案为D。
答案：D21世纪教育网[21世纪教育网]
3. 汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在历史上产生的影响不包括
( )
A．封建统治开始与儒学密切结合
B．从思想上巩固了西汉王朝的统一
C．儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面
D．促进了民族思想的自由发展
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，这样做实际起到了思想专制的效果。21世纪教育网
答案：D
4. 西汉宣帝曾多用刑吏，当太子(元帝)向他建议多用儒士时，他的回答是：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”这一言论说明西汉宣帝主张 ( )
A．尊儒抑法 B．尊法抑儒21世纪教育网
C．外儒内法 D．儒法并重
解析：西汉在武帝以后的治国方式表现为外儒内法，从材料中可以得出此结论。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
[探究主题]儒家思想的发展
[探究目的]21世纪教育网
(1)知识层面：考查学生对先秦儒学和董仲舒新儒学的掌握情况。21世纪教育网
(2)能力层面：培养学生运用判断、比较的方法论证历史问题的能力。
[探究问题]21世纪教育网
(1)上述三人的核心思想分别是什么？
(2)三人的思想之间有何内在联系？
(3)这种内在联系说明了什么问题？
[探究思路]
本题主要考查学生联系问题，综合思考问题的能力。第(1)问，结合所学知识回答即可，但要注意回答“核心思想”，并非全部。第(2)问，其内在联系要从三人的基本主张中概括归纳，从中寻找相同点和不同点。第(3)问难度较大，但只要言之成理即可。一般而言，在回答说明了什么问题的题目时，都要从原因上考虑。就本题而言，就要考虑三人的思想为何会有这种内在联系。转变思路之后，很多问题就迎刃而解了。
[尝试答题]
(1)核心思想：孔子：“仁”“礼”；孟子：“仁政”；董仲舒：“大一统”“天人感应”“君权神授”。
(2)内在联系：后一种思想是对前一种思想的继承和发展。孟子继承了孔子“仁”的思想，把它发展成为“仁政”；董仲舒继承了孟子的“仁政”思想，又进一步提出“天人感应”“君权神授”。
(3)说明的问题：儒家思想的创新性和与时俱进。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．18世纪末至19世纪上半期，人们对资本主义普遍感到失望，这种情绪反映到文学[]
艺术领域产生的文学形式是 ( )
①古典主义 ②浪漫主义 ③批判现实主义 ④荒诞派
A．①② B．②③
C．①③ D．②③④[]
解析：结合所学知识回答即可。①产生于18世纪末以前，④属于现代主义文学的一个流派，产生于20世纪五六十年代。
答案：B
2．某作家声称：“我所创造的形象，有许多都是从人类心灵活动，或是它们表现在
外面的行为中吸取来的。”他要使“读者们细致的头脑里，记住一些高尚美丽的理想。”下列作品中，与此艺术风格相一致的是 ( )
A．《诗经》 B．《三国演义》
C．《解放了的普罗米修斯》 D．《老人与海》[]
解析：本题考查浪漫主义文学。浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，与材料中“从人类心灵活动…吸取来的”相对应。浪漫主义文学追求自由平等，弘扬真善美，对应材料“记住一些高尚美丽的理想”，故选C项。A项属现实主义，排除；B项是中国古典主义小说，排除；D项属现代主义，排除。
答案：C
3．欧·亨利(1862～1910年)是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命
运，揭露资本主义的不平等与虚伪。在艺术上，他的小说常常以“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法称为“欧·亨利笔法”。据此判断，“欧·亨利笔法”应该属于 ( )
A．现实主义 B．浪漫主义
C．印象主义 D．现代主义
解析：“欧·亨利笔法”揭露的是严酷的社会现实，应属于现实主义手法。
答案：A
4．法国艺术评论家丹纳曾说，要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须
正确地设想它们所属的时代精神和风俗概况。要理解巴尔扎克的《人间喜剧》，我们应了解的重大历史事件是 ( )
A．文艺复兴 B．法国大革命
C．工业革命 D．宗教改革
解析：本题考查的是对欧洲近代批判现实主义文学产生的历史背景的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，巴尔扎克的《人间喜剧》反映了工业革命进程中法国社会各个阶层人们生活场景，揭露了资本主义社会的黑暗。
答案：C
5．对下列中西文学史上的两部作品，表述正确的是 ( )[]
A．真实地再现了社会的风貌
B．两部作品的创作风格一致
C．描绘了新的阶级结构变动[]
D．表达了对社会现状的不满
解析：《聊斋志异》借花妖狐魅的故事艺术地反映了广泛的现实社会生活，《欧也妮·葛朗台》真实反映了当时法国社会的状况，表达了对社会现状的不满。
答案：D
6. 安徒生是19世纪丹麦著名作家，被尊为“现代童话之父”。他的童话脍炙人口，到
今天还为世界上众多的成年人和儿童所传诵。结合所学知识分析，下列叙述不正[]
确的是 ( )
A．《卖火柴的小女孩》渗透着浪漫主义的情调和幻想
B．安徒生以其卓越的文学成就成为现代主义的代表
C．《皇帝的新装》讽刺皇帝的昏庸和朝臣逢迎的丑态
D．安徒生作品批判社会罪恶，体现了现实主义的倾向
解析：从对安徒生童话的理解，我们可以看到其作品既有浪漫主义的色彩，同时也有部分现实主义的倾向，但绝对不是现代主义。故B错误。
答案：B
7．下列关于《等待戈多》的表述，正确的是 ( )
①是荒诞派的开山之作 ②其作者贝克特因此获诺贝尔文学奖 ③反映了资本主义社会中人们的无助和凄凉 ④使现代人从贫困境地中得到振奋
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．①③④
解析：《等待戈多》是法国作家贝克特的名作，他开创了荒诞派的先河。本题四个题肢分别从四个不同角度说明了《等待戈多》的有关信息，都是正确的。
答案：C
8. 存在主义文学，二战前产生于法国，四五十年代流行于整个西方世界，主要表现世
界的荒诞、人生的痛苦，表现人的精神自由和选择自由，注重剖析人的情感。下列作品在创作风格上与其相似的是 ( )
A．《巴黎圣母院》 B．《安娜·卡列尼娜》
C．《等待戈多》 D．《母亲》
解析：从该派别产生的时间和表现的内容看，其特点属于现代主义文学。
答案：C
二、非选择题(18分)[]
9. 阅读下列材料，回答问题。
材料1：叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》是英国诗人拜伦的代表作，使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”……他塑造的“拜伦式英雄”勇于追求个人幸福、爱情、自由，孤傲、倔强、狂热、浪漫……[]
材料2：爷爷的遗体用货车运到离雅斯纳雅·波良纳6俄里左右的查雪卡火车站。……当我们的马车经过乡村时，发现许多人走到街上。当然，与聚集在火车站和铁道两旁的成千上万的人相比，他们毕竟还是为数不多的。看来沙皇政府更加害怕死去的托尔斯泰，因而把前来参加护送灵柩的大学生专车中途拦住，在灵柩护送队伍必经的沿途两旁，出动了骑警，如临大敌。
——《回忆祖父列夫·托尔斯泰》
材料3：获得诺贝尔文学奖是一个文人求之不得的事情，然而奇怪的是，当荒诞派戏剧作家贝克特风闻自己获得1969年诺贝尔文学奖时，竟做了一个“荒诞”的举止，马上躲到乡村的一个小山庄里去了。最后在政界人物的劝导下同意接受此项奖，又以健康的缘故，不亲自前往斯德哥尔摩领奖。
(1)材料1中的作品属于哪种风格流派？该流派兴起于怎样的社会背景之下？(6分)
(2)材料2中为什么说“沙俄政府更怕死去的托尔斯泰”？试从其文学作品的社会价值角度分析。(6分)
(3)你喜欢贝克特的作品吗？请简述理由。(6分)[]
解析：第(1)问，流派结合其作品回答，背景结合所学知识回答。第(2)问注意从题中所给角度去分析原因。第(3)问是开放性题目，表明观点后，理由要充分。
答案：(1)流派：浪漫主义。背景：工业革命以来的欧洲社会发展迅速，但同时资本主义社会的种种弊端也日益暴露，人们普遍感到失望、不满，反映在文化领域，是浪漫主义与批判现实主义文学兴起。
(2)托尔斯泰的作品属于批判现实主义文学，该类作品注重剖析社会问题的本质， 抨击罪恶的社会现实，对于人们反抗黑暗的沙皇专制统治具有激励作用，故沙皇政府更“害怕死去的托尔斯泰”。
(3)此问是开放性问题，回答时注意观点要明确，论据要充分。[]
喜欢，因为其作品反映了经历两次世界大战及工业社会的压抑下人们苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤，给人们以警醒。
不喜欢，因为其作品没有性格鲜明的人物形象和扣人心弦的戏剧冲突，情节支离破碎，难以理解等。
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[随堂基础巩固]
1．“文艺复兴是科学家和艺术家的时代，但也是世界探险家和航海家的时代”，其正确的解读是 ( )[]
A．发生的时间大体吻合
B．发生的地点大致相同
C．所产生的作用完全一致
D．人文主义在起作用
解析：文艺复兴发生在14到16世纪，新航路的开辟发生在15世纪末到16世纪，但时间只是一种现象，非本质，排除A；文艺复兴起源于意大利，后来波及欧洲，新航路的开辟主要发生在葡萄牙和西班牙，排除B；文艺复兴的作用主要是思想方面的，新航路的开辟主要是经济方面的，作用不可能完全一致，排除C。但是，二者发生的根本原因都在于欧洲资本主义萌芽的产生，都受人文主义的影响。本题选D。[]
答案：D
2．薄伽丘在《十日谈》中曾这样描述道：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成
的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准……”对这段话的理解错误的是
( )
A．薄伽丘提出了人类平等的思想
B．批判了封建贵族的等级观念[]
C．体现了人类的理性是自然赋予的
D．品德是判定人类贵贱的标准
解析：文艺复兴的实质是把人性从宗教束缚中解放出来，人文主义是核心思想，
肯定人的欲望和歌颂自然的人性。薄伽丘是意大利文艺复兴三杰之一，在《十日谈》中讽刺基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想。本题中C项“人类的理性是自然赋予的”是启蒙运动的重要思想，与本题不符。
答案：C
3．下面是上海世博会意大利馆的镇馆之宝——著名画家米开朗琪罗的两幅杰作《水[]
果篮》和《捧果篮的男孩》。这两幅画所体现的时代思想是 ( )
A．理性主义 B．人文主义
C．自由主义 D．现代主义
解析：米开朗琪罗是文艺复兴时期意大利的画家，提倡人文主义精神。
答案：B[]
4．下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有 ( )
①彼特拉克在《歌集》中抒发对妻子真挚的爱情 ②许多富商建造的宅第带有美
丽的花园和宽敞的阳台 ③很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课④出现了用方言翻译的《圣经》
A．③④ B．①②③
C．①③④ D．①②③④
解析：本题考查人文主义的内涵。人文主义，以人为中心，尊重人的价值与尊
严，提倡追求自由，现实生活的幸福，强调个性与人性。彼特拉克是文艺复兴的
代表人物，②③④也体现了以人为中心、提倡追求现世生活的幸福等，故
①②③④都正确。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)[]
材料1：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年
问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅”。他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”[][]
——薄伽丘《十日谈》
材料2：我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我
们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。
——彼特拉克《阿非利加》
材料3：圣母像：
[探究主题]文艺复兴时代的人文主义精神
[探究目的][]
(1)知识层面：使学生对古希腊艺术中的人文主义精神之源和文艺复兴时期的人文主义内涵有更准确的认识，并深入体会文学艺术的特点与时代发展之间的联系。
(2)能力层面：培养学生运用史料探讨历史知识内在联系的能力。
[探究问题]
(1)“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧”反映了什么思想？
(2)“先世纯粹的光芒”指什么？材料2表达了作者何种情感？
(3)两幅圣母像有什么不同？
[探究思路]
本题考查文艺复兴时期人文主义思想。第(1)问，结合其内容认识人的天性。第(2)
问，“先世纯粹的光芒”指的是不专制的教会，表达了彼特拉克对美好未来的向
往。第(3)问，主要结合图片圣母的神态来分析。
[尝试答题]
(1)反映了人的自然天性无法阻挡，主张追求现世的幸福，体现了文艺复兴中的人
文主义精神。[]
(2)指古希腊、罗马文化。材料2中彼特拉克批判了封建教会的腐败、专制，表达
了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。
(3)左边的圣母像头上带着光环，神情呆滞，不可亲近；右边的圣母像眉宇间洋溢
着母性的慈爱和幸福。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一[]
项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。”这里的“壮举”是指 ( ) A．袁隆平的“超级杂交稻”
B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
C．中国载人航天取得成功
D．基本普及高等教育
解析：题干中出现的“这一点”主要指的是2001年，国家主席江泽民宣布：我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。[]
答案：B
2．从可持续发展的观点来看，“文化大革命”时期遭到破坏最严重的是 ( )
A．农业 B．工业
C．教育 D．军事
解析：本题考查学生的理解能力。“文化大革命”使青少年一代丧失了接受良好教育的时机，造成人才奇缺，民族文化素质下降。
答案：C
3．王军同学在整理父亲书房时，偶然发现书中夹着一张陈旧残破的大学招生宣传册，
其中介绍有某学校本科生在校人数，并设有硕士、博士学位授予点等。这张宣传册最早应印制于 ( )
A. 20世纪60年代 B. 20世纪70年代
C. 20世纪80年代 D. 20世纪90年代
解析：20世纪80年代，中国高等教育形成了从学士到再硕士再到博士的多层次人才培养的教育体系，故C项符合题意。
答案：C
4．(2012·茂名期末)“第十一条：父母或者监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时
入学……”这是我国哪部法律的规定 ( )
A．《共同纲领》
B．《中华人民共和国义务教育法》[]
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
解析：联系材料A、C两项比较容易排除，从“适龄的子女或者被监护人按时入学”等信息判断，这部法律应是《中华人民共和国义务教育法》。
答案：B
5．2007 年，在纪念高考制度恢复30周年时有人写道，30年前的12 月10日，我有
幸参加了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准考证”时，我一下子从麻木的惯性中惊醒，我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考制度的恢复在当时 ( )
A. 使我国的教育体系更加完备
B. 激发了社会成员的求知热情
C. 使社会素质得到普遍的提高[]
D. 促进了社会秩序的稳定和谐
解析：1977年底恢复高考，从“麻木的惯性中惊醒”“改变自己命运”说明了人们求知的热情。
答案：B
6．有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。很多发展中国
家的科技投入还赶不上发达国家的一家企业，几乎没有自己的知识产权，不得不依附发达国家来发展自己的经济，在经济全球化中处于被动地位。对此，中国主要的应对措施是 ( )
A．深入实施科教兴国战略[]
B．照搬西方国家经历的两次工业革命和第三次科技革命的发展道路
C．将信息化作为我们目前经济发展的战略全部重点
D．先发展后治理[]
解析：结合改革开放后的教育战略可知，要建设中国特色社会主义不能照搬别国经验；信息化可以作为重点但不能是全部；先发展后治理不符合可持续性发展原则。
答案：A[][]
7．“三十年过去了，我们最终不得不面对中高级技工人才短缺的事实，我们不得不重
新开始注重职业教育，在未来的三十年内，职业教育会不断发展，随着人们的思想方式的改变，职业教育将光彩夺目。”这是一位经济学家对过去三十年职业教育的反思。对于这种现象，你的理解是 ( )[]
①工人收入低，社会地位低 ②国家应尽快改变轻视职业教育的倾向 ③要注重多途径培养高素质技术工人 ④职业技术教育办学方向应面向市场需求
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：这种现象的导致与长期以来工人收入低，社会地位低有较大关系。随着我国现代化的发展，对高素质的技术工人的需求日益增加，因此国家应该重视职业教育，而职业教育的发展更应该面向市场，注重多途径培养，①②③④都符合题意。
答案：A
8．“百年大计，教育为本。”下列属于改革开放以来我国发展教育的重大举措有( )
①恢复高考制度 ②颁布《义务教育法》 ③开展工农识字教育 ④实行科教兴国战略
A．①② B．①③
C．②④ D．②③
解析：本题考查现代中国的教育。恢复高考是在1977年，开展工农识字教育是在建国初，这两者都非改革开放以来的成就，故答案为C。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：中国是世界上最先注重发展教育的少数几个国家之一，“中国的教育体系开始时比任何其他地方的教育都
较为开放和自由；……可是后来由于过分强调形式主义和严格的考试评分制度，而使这种教育体系变得死板和僵化了”。19世纪下半叶，“西学东渐”之风日盛，1898年清政府迫于各种社会压力，开始了中国历史上第一次大规模的教育改革。
材料2：高度集中这样一种特点，对于新兴的社会主义教育来说，在那种历史条件下有它的合理性。从建国初直到“文革”前夕，新中国教育有了相当快的发展，为日益高涨的社会主义建设事业培养了大批人才，奠定了一个社会主义教育体系的基本框架。“文革”期间，由于“左”的思想影响，教育事业遭到严重破坏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。
材料3：党的十二大把教育确定为“经济发展战略重点之一”，十三大提出“百年大计，教育为本”，十四大把“教育摆在优先发展的战略地位”。教育改革不断地向深层推进，教育事业得到新的发展。1995年5月，党中央提出了科教兴国战略。 []
(1)根据材料1回答，“考试评分制度”指什么？“变得死板和僵化”是在什么时间？“第一次大规模的教育改革”是在哪次运动中？(6分)
(2)结合材料2回答，建国初期我国教育借鉴哪一国家的经验？“文革”期间的教育说明了什么？(4分)
(3)根据材料3，结合所学知识，你认为我国教育发展的基本经验有哪些？(8分)
解析：本题通过典型材料，考查了不同时期教育的发展状况。解题的关键在于结合材料所列基本要点并结合对教育的理解来分析。
答案：(1)科举制。明朝采取“八股取士”以后。戊戌变法。
(2)苏联。教育事业的充分发展是一个国家民族综合素质提高的关键。
(3)必须始终坚持教育优先发展的战略地位；必须坚持教育改革；必须坚持办适合中国国情的教育；必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人；必须把尊师重教的思想落到实处。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．李贽因思想“异端”而被明神宗御批逮捕下狱，并焚毁其著作，不愿屈服的李贽
在狱中自杀身亡。布鲁诺因彻底否定了教会的宇宙观，被天主教会宣布为“异教徒”，并烧死在罗马百花广场。以上史实说明 ( )
A．君主专制统治阻碍社会发展
B．科学发展与思想解放同样艰难曲折
C．教会势力的强大
D．资产阶级力量弱小
解析：明末思想家李贽、近代意大利科学家布鲁诺的遭遇可以反映出科学发展与
思想解放同样艰难曲折。A项说法不符合布鲁诺的特点；C项说法不符合李贽的
特点；D项说法不符合二者，李贽和布鲁诺没有代表资产阶级。
答案：B
2.右图是一幅宗教漫画，画中的文字是“啊，亲爱的基督，创造 奇迹吧，瞧教皇、路德和加尔文，多么起劲地撕打在一 起，只有上帝才能将这场斗争平息。”你认为该幅漫画反 映出的信息是 ( )
A．揭示教皇的荒淫无度
B．促进人们的思想解放
C．应出自天主教徒之手
D．揭露人性的虚伪贪婪
解析：此题考查的是对欧洲宗教改革时期各派观点的理解。根据题干提供的信息[]
和所学史实可知，“只有上帝才能将这场斗争平息”这应该属于天主教徒的主张；而路德和加尔文主张打破天主教权威，宣扬信仰的就靠自己，而非神和教皇。
答案：C
3．马丁·路德主张一切宗教仪式从简，每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》，人
人都可以直接与上帝沟通。这种主张在欧洲历史上产生的重大意义在于 ( )
A．将人们从宗教束缚中彻底解放出来
B．使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
C．天主教从此在欧洲退出了社会舞台
D．欧洲宗教界从此出现了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面[]
解析：宗教改革反对天主教会的统治，但并不否定上帝和宗教，因此A项说法错
误；C项表述错误；D项是客观结果。宗教改革的重大意义是摧毁了天主教会的
精神独裁，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义
色彩。[]
答案：B
4．马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心
灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指 ( )
A．赎罪券和《圣经》 B．天主教会和宗教思想
C．封建统治和人文主义 D．禁欲主义和人文主义
解析：马丁·路德宗教改革旨在打破天主教会的独裁统治，建立适合资产阶级要求的新教会，故前一个“枷锁”指天主教会，后一个“枷锁”指适合资产阶级要求的宗教思想。
答案：B
5．加尔文宗教改革和路德宗教改革的根本目的是 ( )[]
A．反对天主教会的精神独裁 B．坚持《圣经》是最高权威
C．主张简化宗教仪式 D．反对教皇权威
解析：欧洲宗教改革的根本目的是反对天主教会的精神独裁，建立适合资产阶级利益的新教会。坚持《圣经》是最高权威、主张简化宗教仪式、 反对教皇权威只是斗争的具体内容。 []
答案：A
6．(2012· 南通期中)1536年，加尔文出版了《基督教原理》一书。他主张人只有依靠
信仰才能得救。对加尔文这一观点理解错误的是 ( )[]
A．代表了早期资产阶级的要求
B．再现人文主义精神的一面
C．否定对教皇的盲从
D．肯定天主教会的精神统治地位[]
解析：加尔文思想就是要打破天主教会的精神统治地位，这在客观上适应了早期资产阶级的要求，体现了人文主义思想。
答案：D
7．赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不
是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 ( )
A.反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命[]
C．反宗教的民族革命 D．反封建的政治斗争[]
解析：根据所学可知，宗教改革是一场西欧资产阶级利用宗教发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动。本则材料中“因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主”说明了宗教改革的反封建斗争性质。
答案：D
8．文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗
教改革时期人文主义精神内涵的是 ( )
A．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“上帝的救赎使人得救”
解析：“每个人都是自己的牧师”体现了“信仰得救”的思想，使人获得了心灵的自主权，体现了人文主义的精神，故选C。B项是文艺复兴时期莎士比亚的名言，A、D两项体现了教会的主张。
答案：C[]
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料1：中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。
14～16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。
文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知的理念。
西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
材料2：我日夜思索这句话，(神的裁判表现在神身，正如……所写的：“义人靠信仰生活。”)神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”
——马丁·路德
人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预定，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。
——加尔文
(1)依据材料1，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。(6分)
(2)依据材料2，分别指出两人的基本思想是什么？其共同点是什么？(4分)
(3)你认为材料2中谁的思想更符合新兴资产阶级的要求？为什么？(6分)
(4)依据材料1、2和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。(2分)
解析：本题主要考查宗教改革的背景、内容和实质。第(1)问，主要结合材料分析，每一小段归纳出一个原因。第(2)问，结合所学可知两人的宗教思想，对照材料进行分析共同点。第(3)问，主要考查对加尔文思想的理解。第(4)问，要结合背景和内容来理解其实质。
答案：(1)天主教会的专制统治严重阻碍社会进步；资本主义的兴起与发展；文艺复兴运动；统一民族国家的出现。
(2)基本思想：“因信称义”；“先定论”。共同点：“信仰得救”。
(3)加尔文。理由：人在现实的成功是成为上帝“选民”的标志，鼓舞了资产阶级积极进取精神。
(4)实质：一场反封建专制的政治运动。
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[随堂基础巩固]
1. 古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是 ( )
A．汉武帝时代赋的创作走向全盛
B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期
C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪
D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛
解析：汉武帝时代， 赋的创作走向全盛的背景是国家统一、国力强盛；唐诗繁盛的背景是唐代政治、经济、文化繁荣和文化交流频繁等；南宋偏安一方，民族矛盾尖锐，文学家感叹国破家亡；因此，A、B、C三项不能体现题干中的观点。元代杂剧的兴盛背景是城市经济的复苏和繁荣，市民阶层对文化的需求日益强烈，故D项符合题意。
答案：D[]
2．刘辰翁在《辛稼轩词序》中说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”
下列关于苏轼在“词”领域贡献的说法不正确的是 ( )
A．他以切身感受和市井风光入词，其词在宋元时代流传最广
B．他打破了诗与词的界限，使词走向广阔的社会人生
C．其词清新俊逸，意境丰富，开豪放词派之先河
D．其代表作《水调歌头·明月几时有》具有浪漫色彩，至今广为流传
解析：本题考查了苏轼及有关苏轼在文学上的成就。苏轼打破了诗与词的界限，使词走向广阔的社会人生；词清新俊逸，意境丰富，开豪放词派之先河；代表作《水调歌头·明月几时有》具有浪漫色彩，至今广为流传。A项是北宋著名词人柳永的成就。
答案：A[]
3. 王国维说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，自然也。”下列能体现“自然”之意[]
的有 ( )
①对仗押韵 ②直抒胸臆 ③格律工整 ④雅俗共赏[][]
A．①② B．②④[]
C．①③④ D．①②③④
解析：元曲来自于民间，是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成，故④正确而①③不准确，元曲常被汉族文人用来抒发愁闷胸怀，故②正确。
答案：B[]
4. “姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时。”这是
清代文坛领袖王士祯读完一本短篇小说集后的感叹。这本小说集最有可能是( )
A．《水浒传》 B．《三国演义》
C．《红楼梦》 D．《聊斋志异》
解析：这首诗的前两句强调了读这本书的心态和环境，后两句则强调了这本书的特点。从“坟”“鬼”等字眼不难推断这本书是《聊斋志异》。
答案：D[]
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：三首唐诗：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
——杜甫《石壕吏》
宣州太守知不知？一丈毯，千两丝，地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣！
——白居易《红线毯》
材料2：鲁迅说：“明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。……当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说，也就起来了。”
[探究主题]古代文学的艺术特色与时代变迁
[探究目的]
(1)知识层面：掌握古代不同文学形式的艺术特点，理解其与时代变迁的关系。
(2)能力层面：培养学生从图文材料中获取有效信息，并进行归纳分析的能力。
[探究问题]
(1)“天生我材必有用，千金散尽还复来”反映了作者怎样的思想感情？“暮投石壕村，有吏夜捉人”反映了什么现实？“少夺人衣作地衣”揭露了什么社会状况？
(2)结合材料2及所学知识，列举这两类小说的代表作品并分析明朝盛行这两大主 流小说的原因。
[探究思路][]
本题探讨古代的文学发展。第(1)问，主要结合三首诗的作者生活年代的社会状况来分析其作品的思想感情和内涵，李白生活在盛唐，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，白居易生活在安史之乱后的中唐时期。第(2)问，主要结合明朝时期封建君主专制的强化和商品经济的发展来分析这一时期小说的发展。
[尝试答题]
(1)李白生活在盛唐时期，诗句表明诗人对自己充满信心，对未来持乐观态度，是对自我、对人生的有力肯定；杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，《石壕吏》反映了安史之乱时动荡的历史；白居易生活在安史之乱后的中唐时期，他的诗揭露统治者的奢侈与劳动人民的艰辛。[]
(2)神魔之争：《西游记》；世情：《三言二拍》。原因：明朝君主专制空前强化；商品经济发展。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”，主要因为他 ( )
A．首次公开放映自己拍摄的电影
B．主演了《城市之光》等经典影片
C．结束了无声电影时代
D．改革了电影制作和摄影的技术
解析：题中A项是法国的卢米埃尔兄弟，B项是卓别林，C项是在20世纪20年代末影像与声音结合技术日趋成熟的时候崛起的，是在格里菲斯之后。
答案：D
2. 1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托卡奴杜发表的一篇论著中第一次宣称，有
种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。这里“第七艺术”是指 ( )
A．电视 B．电影
C．歌剧 D．网络游戏
解析：从题目中所给的选项看，电视发明于1926年，歌剧早就已经产生，网络游戏是20世纪末才出现的。综合判断，被称为“第七艺术”的应该是电影。
答案：B
3．头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮小胡子，紧绷的上衣与肥大
的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般的出现在银幕上，这是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于 ( )
A．彩色电影 B．有声电影
C．多元化艺术电影 D．默片电影[]
解析：材料描述的是卓别林的典型形象，卓别林时代电影尚处于“默片时代”。
答案：D
4．第83届奥斯卡颁奖典礼于2011年2月27日在好莱坞柯达剧院举行，可以说，奥
斯卡在一定程度上见证了电影的发展。下列关于电影的说法正确的是 ( )
A．美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”是因为他发明了电影
B．法国卢米埃尔兄弟结束了无声电影时代
C．卓别林是“默片时代”电影明星中最杰出的代表
D．苏联电影《波将金号战舰》是第一部有声影片
解析：法国卢米埃尔兄弟发明了电影，而不是格里菲斯，排除A；卢米埃尔兄弟 时代的电影是无声电影，排除B；根据所学知识可知，C正确；1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，而不是苏联，排除D。
答案：C
5．下表是全球电影历史票房排行前10强(到2008年5月止)，这反映出电影事业
( )
排名 片名 排名 片名
1 泰坦尼克号 6 哈利·波特5
2 指环王3 7 星球前传1
3 加勒比海盗2 8 指环王2
4 哈利·波特1 9[] 侏罗纪公园1
5[] 加勒比海盗3[] 10 哈利·波特4
A．并没有受到经济大危机的显著影响
B．以战争题材来获取市场
C．受科技发展的影响日渐明显
D．相比其他艺术形式更能被大众接受
解析：材料中各影片都使用了大量的电脑科技元素，在以信息技术为先导的当代科技发展的潮流下，电影不再是单纯的艺术创作，它与科技的关系日益紧密，飞速发展的科技成果为电影产业的再次腾飞插上了翅膀。本题中A项说法错误，经济危机始于2008年9月；B项说法错误，材料中电影大都是科幻电影；D项说法片面。
答案：C
6．下列情景在1919年可能出现的是 ( )
A．奥斯卡金像奖颁奖仪式在英国举行
B．《一个国家的诞生》在美国上演
C．汤姆终于可以看电视节目
D．美国观众往往被电影主人公的名言所激励
解析：奥斯卡金像奖设立于1928年，故A错误；1926年，英国人贝尔德发明了电视，故C错误；1927年之前的电影全是无声电影，故D错误。
答案：B
7．兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式，它最早出现于 ( )[]
A．19世纪末20世纪初 B．20世纪20年代
C．20世纪40年代 D．20世纪60年代
解析：本题主要考查电视艺术产生的时间。通过对“兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式”分析可判断出是电视艺术。
答案：B[]
8．央视三套《星光大道》栏目被称为“百姓舞台”，人们对阿宝、“凤凰组
合”“玖月奇迹”等人和歌唱组合的表现津津乐道。这主要说明了电视具有
( )
A．艺术鉴赏性 B．传播信息作用
C．娱乐功能 D．改变人类生活方式的作用
解析：“星光大道”是娱乐性栏目，该栏目深受普通大众的喜爱，体现了电视的娱乐功能，选择C项。
答案：C
二、非选择题(18分)[]
9. 阅读下列材料：
材料1：在我们眼前诞生了一种艺术。绘画或音乐很久以来即已存在，但关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易·卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解。
电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。我们把这本电影史划分为以下三大部分：无声电影(1895～1930)、有声电影的开端(1930～1945)、当前时代(1945～1962)。
——摘自乔治·萨杜尔《世界电影史》
材料2：在中国，电影最初被称为“西洋影戏”，早在1896年便从欧洲传入上海和香港。1905年北京丰泰照相馆老板任景丰拍摄戏曲片《定军山》，揭开了中国电影历史的第一页。这以后，郑正秋、张石川和黎民伟几乎同时在1913年分别在上海和香港拍摄了中国最早的短故事片《难夫难妻》和《庄子试妻》，到1920年上海产生了第一批长故事片，形成了中国电影的萌芽期。中国早期电影创作从观念、取材到表现形式上都可以看到民族戏剧(京剧、文明戏、粤剧等)的深厚影响，这是中国文化打在早期中国电影上的一块明显的“胎记”。
——摘自《中国电影史》
材料3：1930年，梅兰芳在洛杉矶与卓别林留影纪念(下图)。
请回答：
(1)材料1中电影出现的物质基础是什么？电影诞生的标志是什么？(4分)
(2)依据材料1、2、3，结合所学知识，分析电影发展的主要原因。(4分)
(3)结合所学知识概述材料3中的两位艺术家的艺术成就。(4分)
(4)20世纪以来迅速发展的影视艺术有什么作用？(6分)[]
解析：本题主要考查电影产生的背景、原因、代表人物及作用。注意结合材料及课本所学知识进行分析和归纳即可。
答案：(1)第二次工业革命(或电气时代)。标志：1895年法国卢米埃尔兄弟向公众放映拍摄的短片。[][]
(2)科技的发展；艺术家的努力；其他门类艺术的影响；公众的热爱。(或其他言之有理的答案)
(3)卓别林是“默片时代”的艺术家，他塑造的艺术形象给人们带来欢笑、泪水和对社会弊端的讽刺。梅兰芳是中国京剧艺术大师，他使京剧走向世界。
(4)作用：反映人类在科学技术方面的进步，影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。为本民族的社会和文化发展做出贡献，促进世界各种文化的理解、借鉴、交融。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·三明质检)1914至1915年，袁世凯多次举行祭孔大典，并在天坛祭天。这一系列行为首先引发了 ( )
A．辛亥革命 B．二次革命
C．新文化运动 D．护国运动[][]
解析：注意题干的时间1914至1915年，尊孔复古引发了新文化运动。
答案：C
2．“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”这是对下列哪一重大历[]
史事件的评价 ( )
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．辛亥革命 D. 新文化运动
解析：题干反映当时中国知识分子否定中国传统文化，而肯定西方文化。四个选项都是中国知识分子向西方学习，寻求救亡图存道路的实践，然而只有新文化运动是全盘的否定与肯定中西方文化。
答案：D
3．(2012·济南期末)近代一篇文章写道：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制
政治之痛苦。……以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”
文章作者应该是 ( )
A．洋务派 B．维新派
C．革命派 D．新文化运动代表
解析：从“三年以来，吾人于共和国体之下”及“犹待吾人最后之觉悟”可判断是新文化运动代表。[][]
答案：D
4．有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩
愈，是什么东西。”该对联作者最有可能是 ( )
A．明末清初启蒙思想家 B．清朝末年维新人士
C．民国初年北大学生 D．“文革”期间红卫兵
解析：本题考查学生理解分析的能力。通过对联内容可发现作者推崇白话文，讨厌文言文，是新文化运动时期的人士。[]
答案：C
5．陈独秀在《新青年》第五卷中谈及中西文化时说，“无论政治学术道德文章，西
洋的法子和中国法子，绝对是两样”，“好像水火冰炭，断断不能相容”。对此 观点认识不正确的是 ( )
A．正确评价了传统文化的历史作用
B．提倡民主、科学，反对专制、愚昧
C．承认文化的时代性和社会差异性
D．认为儒家文化传统已不适应现代社会
解析：这一观点是在新文化运动中提出的，新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号，对传统文化持全盘否定态度，对传统文化的评价不正确。
答案：A
6．(2012·常德质检)在1850年到1899年这段时间里，我国所翻译的自然科学、尤其是
应用科学方面的著作在数量上超过了社会科学和古典文学方面的著作，比例为四
比一；1902年到1904年的两年中，后者却以二比一的比例超过了前者。影响这一变化的原因不包括 ( )
A．中日甲午战争中中国的战败
B．民族危机不断加深
C．民族资本主义经济的发展
D．新文化运动的开展
解析：本题考查近代中国思想的解放潮流。根据题干所述的时间分析，此时正值封建社会后期，受到外来入侵的影响，列强在十九世纪末二十世纪初掀起了瓜分中国的狂潮，因此A、D两项属于变化的原因，当时的中国沦为半殖民地半封建社会，民族资本主义的发展也是原因之一。
答案：D
7．有人说孔子的作品“从未为中国人内心提供一个可以对抗世俗权力的价值体系，
提供的是一切围绕权力转。儒学如果是宗教的话，便是伪宗教；如果是信仰的话，便是伪信仰；如果是哲学的话，则是官场化社会的哲学。从这个意义上说，儒学对中国人是有罪的”。这种言论最早可能出现在 ( )
A．新文化运动时期 B．维新变法时期
C．辛亥革命时期 D．洋务运动时期[]
解析：从题干来看，材料完全否定了孔子的儒学思想。四个选项中，完全否定儒学思想的是新文化运动。新文化运动前期存在着对中国传统文化全面否定和对西方资产阶级文化全面肯定的错误。
答案：A
8．鲁迅先生在《〈呐喊〉自序》中写道：“他们正办《新青年》，然而那时仿佛不
特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们(或)许是感到寂寞了……”这反映出新文化运动的一个局限性是 ( )
A．没有找到救国救民的正确道路和方向
B．急功近利，试图仅靠文化运动改造社会[]
C．脱离群众，运动仅限于知识分子范围
D．在思想方法上犯了形式主义的错误[]
解析：本题考查新文化运动的局限性。根据材料中“没有人来赞同，并且也还没有人来反对”说明新文化运动的影响有一定的局限作用。A、B、D三项在材料中不能分析得出。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：我国文字产生之后，经过长期的发展，至春秋战国时代，……出现了“言语异声，文字异形”的局面。……这不仅妨碍了文化的发展，更重要的是会给初建的秦王朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难。针对这种文字的紊乱状况，秦始皇统一六国后，便接受李斯的建议，立即采取了“书同文字”的措施。……它(小篆)字体整齐划一，布局紧凑，笔划匀称。明显改变了六国文字那种构造繁杂，难写难认的弱点。在秦代，……由于隶书笔划平正，结构趋于合理，便于书写辨认，因此在社会上广为传播，并成为全国常用的通行字体。[]
——白寿彝主编《中国通史》
材料2：中国之所以在许多世纪中一直是个勤劳的但缺乏进取心的广袤地区，而不是世界上首屈一指的强国，大概就是由于它的语言和文字的复杂，而不是由于任何别的可以想象到的原因。
——[英]乔·韦尔斯《世界史纲》
材料3：中国文字，论其字形，则非拼音而为象形文字之末流，不便于识，不便于写；论其字义，则意义含糊，文法极不精密；论其在今日学问上之应用，则新理、新事、新物之名词，一无所有；论其过去之历史，则千分之九百九十九为记载孔门学说及道教妖言之记号。此种文字，断断不能适用于二十世纪之新时代。
——钱玄同《中国今后之文字问题》
请回答：
(1)据材料1，促使秦统一后实行“书同文字”措施的因素有哪些？秦代文字由篆书向隶书的演进反映了文字演变的特点是什么？(4分)
(2)材料2作者对中国文字的看法，你认同吗？从秦始皇“书同文字”的意义和古代中国在世界历史上的地位两个角度谈谈你对韦尔斯观点的认识。(6分)
(3)结合时代背景，说明材料3作者当时提出废除汉字的目的。对于包括汉字在内的中国古代文化遗产，我们应该持有怎样的正确态度？(8分)
解析：第(1)问注意概括材料1的内容，促进因素有文化、政治两方面；文字演变的特点是简单化。第(2)问英国学者的论述纯属猜测，当然不可认同；谈认识方面，题目已经限定了回答的角度——从秦始皇“书同文字”的意义和古代中国在世界历史上的地位两个角度，难度不大。第(3)问关键信息“二十世纪新时代”“钱玄同”，可知当时处于20世纪初期北洋政府统治时期，当时的背景可从经济、政治、思想文化等角度分析；在这样的背景下，作者提出废除汉字的主要目的是为了反封建，为了进行思想启蒙。 我们的态度，言之有理即可。
答案：(1)文化交流传播；巩固国家统一。由繁到简。
(2)不认同。文字的统一有利于各地文化交流和国家统一；在漫长的农耕文明时代，中华文明一直处于领先地位。
(3)民族资本主义的发展，建立民主政治的要求，尊孔复古逆流；反对封建专制，进行思想启蒙。抛弃民族虚无主义(全盘否定中国传统文化)。取其精华，去其糟粕(答珍爱传统文化等也可)。
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[随堂基础巩固]
1．(2012·佛山检测)法国的启蒙运动反映了一个历史时代的特征，主要是因为启蒙思
想 ( )
A．迎合了新兴资产阶级夺取政权和发展资本主义的需要
B．是当时世界上最进步的思想，影响了全世界
C．适应了宗教改革运动的要求
D．是资产阶级实施天赋人权、自由平等的实践
解析：抓住“反映了一个历史时代的特征”，这就是要求从当时的历史背景去分析，寻找答案。启蒙运动是当时资本主义经济发展的产物，因此反映了资本主义发展的要求，因此答案选A。
答案：A
2．(2012·青岛期末)伏尔泰曾说：“当庶民都思考时，那一切都完了。”据此可得出
的结论是伏尔泰 ( )
A．对宗教蒙昧进行了深刻揭露
B．其理论成为法国大革命的最重要理论武器
C．宣扬天赋人权精神
D．具有资产阶级的局限性
解析：从材料看，伏尔泰尽管在代表大资产阶级反对封建专制方面起到了积极的作用，但材料中的这句话也揭示了其阶级的局限性，将自己放在了庶民的对立面。
答案：D
3．法国启蒙思想家卢梭认为：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜版上，而
是铭记在公民的心中。”对这句话理解正确的是 ( )
A．增强法律观念是依法治国的关键
B．理解法律是遵守法律的前提[][]
C．有法可依是依法治国的重要条件
D．执法必严才能增强民众法律观念[]
解析：法律需要铭记在公民的心中，说明增强公民的法律观念是依法治国的关键。[]
答案：A
4．(2012·广州检测)法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异，在政治思想方
面，伏尔泰主张开明君主制，孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张主权在民和直接民主，这反映了当时法国 ( )
A．政治派别的林立 B．阶级关系的复杂
C．思想主张的多样 D．经济利益的冲突
解析：18世纪资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等代表新兴资产阶级，A、B、D三项说法不正确，思想家们的思想差异主要反映了思想主张的多样。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：
右图是宗教改革时期的一幅画。图注：中间是天平，天
平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信[]
士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被
翘起。
材料2：(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——《全球通史》
材料3：因为您是大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、 财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！……除去从 娘胎中出来时用过一些力气之外，您还有什么了不起的？……至于我，仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领，就足够统治整个西班牙一百年还有富余。
——博马舍《费加罗的婚礼》
[探究主题]启蒙运动与宗教改革的比较[]
[探究目的]
(1)知识层面：使学生全面、准确地把握宗教改革和启蒙运动的核心内容，了解人文主义的发展变化。[]
(2)能力层面：培养学生观察、分析、比较史料的能力。
[探究问题]
(1)材料1所体现出的思想的实质是什么？
(2)材料2中“破坏了传统的制度和习俗”指什么？[]
(3)材料3所体现出的思想起到了什么作用？
[探究思路]
第(1)问从《圣经》压倒教皇、红衣主教等可知其表达的思想是反对教皇权威，主张信仰得救的宗教改革思想，由此指出其实质。第(2)问实际要求指出启蒙运动的内容和影响。第(3)问应明确材料3所体现的思想，然后指出其作用。
[尝试答题]
(1)材料1体现的是信仰得救的宗教思想，其实质就是反对封建神学，肯定人的价值。[]
(2)指启蒙运动抨击天主教会，宣扬“人民主权”思想，引起了空前的思想解放运动。[]
(3)材料3反映了启蒙思想家要求自由、平等、人权的强烈愿望，为资产阶级革命爆发提供了有力的思想武器。
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[随堂基础巩固]
1．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，
于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’[]
了。”从材料中能够得出的主要观点是 ( )
A．主张废除教阶制度与宗教仪式
B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上
D．挑战教会权威
解析：宗教改革是要否定教会权威，主张信仰得救，主张信徒通过阅读《圣经》直接和上帝对话而得救。
答案：D
2．马丁·路德提出了“因信称义”的学说，其含义是 ( )
A．人只有靠信仰才能得救
B．人只有依靠教皇的祈祷才能得救
C．人只有购买赎罪券才能得救[]
D．人只有加强自身修养才能得救
解析：“因信称义”不同于“因行称义”，它是指只有靠信仰才能得救，不能靠[]
善功、圣礼和神职人员。而“因行称义”主张依靠以教皇为首的教阶制度和复杂
的圣礼才能得救。
答案：A
3．马克思说：“的确，路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役
制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，……他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。”对材料理解最恰当的是 ( )
A．说明了路德使人摆脱了教会束缚
B．肯定了虔诚信仰灵魂便获救的主张
C．批判了路德背离人文主义精神
D．指出了路德思想的双重作用
解析：从材料中相互对比的言辞中不难看出路德的改革具有双重作用。而A、B[]
两项只是反映了一个方面，理解不全面。C项表述错误，路德的“因信称义”是
对人文主义的发展。[]
答案：D
4．(2012·广州月考)“加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要
求……”能反映“最果敢大胆的分子的要求”的是 ( )
A．要以“人的学问”代替“神的学问”
B．坚持国家权力高于教会
C．三权分立，彼此制衡
D．人类不平等的根源是财产的私有
解析：“资产阶级中最果敢大胆的分子的要求”即是摆脱封建教会的束缚，推翻
封建专制统治，建立资产阶级政权。坚持国家权力高于教会即是这种思想的一种反映。
答案：B
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)[]
材料1：下面两幅图片为同一时期的美术作品：
材料2：“很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得赦罪或全部免罚。 ——摘自《九十五条论纲》
材料3：在(宗教改革)不长的时间后，1581年7月，新教缔造了人类历史上第一个共和国——荷兰共和国，紧跟其后的英国清教徒(基督新教中加尔文主义者)在1649年将查理一世推上了断头台，成立了共和国，1688年经过“光荣革命”，迎来了新教国王，实行了“君主立宪”的宪政体系。……1620年为反抗宗教压迫而逃往北美的清教徒，在大洋彼岸建立了自己的家园。1776年，缔造了一个……美利坚合众国。意大利从文艺复兴开始一直四分五裂，在1870年才成为一个统一的王国。1946年才成立民主共和国。法国在文艺复兴、启蒙运动后，却出现了一个混乱不堪、草菅人命、革命恐怖和专政暴力为特征、令文明世界非常尴尬的法国大革命。在法国大革命期间出现了革命专制、君主立宪、恐怖统治、自由共和等多种政体，最后以拿破仑的军事独裁、帝制告终。1848年建立了短暂的第二共和国，1870年才建立了比较成熟的第三共和国。
——摘编自曼德《中国需要的不是文艺复兴而是宗教改革精神》
[探究主题]宗教改革与文艺复兴的比较
[探究目的]
(1)知识层面：加深学生对文艺复兴、宗教改革背景、内容及实质的理解和认识。
(2)能力层面：培养学生综合思考历史知识内在联系的能力和比较探究能力。
[探究问题]
(1)概括材料1中两幅作品的共同特点。[]
(2)概括材料2的主要观点。
(3)材料1、2所反映的历史事件有何内在联系？[]
(4)材料3的主要观点是什么？对此，你有何看法？
[探究思路]
本题考查文艺复兴和宗教改革。第(1)问，只要能判断出两幅画的时代即可解答。第(2)问，从“《九十五条论纲》”可知为路德改革。第(3)问，文艺复兴和宗教改革的联系，比较简单。第(4)问，从文艺复兴和宗教改革的主要发生地民主政治的发展水平来判断其对民主政治的贡献，应该了解各国政治民主化的进程虽然和思想解放有关系，但肯定不是决定因素，是多种因素作用的结果。
[尝试答题]
(1)取材于宗教故事；突出了人文主义的的特征。
(2)反对教皇兜售赎罪券；提倡“因信称义”。[]
(3)二者在本质上都是资产阶级反封建的产物；前者所倡导的人文主义思想为后者[]
奠定了基础，后者则进一步传播了人文主义思想。
(4)观点：宗教改革比文艺复兴更有利于促进近代西方资本主义民主政治的发展。看法：作者的观点有失偏颇，因为民主政治的发展是多种因素作用的结果。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．《汉书·艺文志序》记载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”在这里，班固说的是 ( )
A．春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现
B．秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起
C．东汉末年以后儒、释、道“三教合一”的出现
D．三国两晋南北朝时期思想混乱局面
解析：从材料“王道既微，诸侯力政”可以判断是春秋战国时期。这时期周王室衰微，诸侯纷争。又从材料“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”可以判断是诸子百家纷纷著书立说，取合诸侯。因此选A项。
答案：A
2．朱元璋读《孟子》时说，此老如活到今日，也应该杀头。他下令将《孟子》大量删减。下列句子，被删掉的应该是 ( )
A．“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”
B．“劳心者治人，劳力者治于人”
C．“人有不为也，而后可以有为”
D．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
解析：朱元璋加强君主专制统治，孟子主张“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”，不符合君主专制的需要，故选A。
答案：A21世纪教育网
3．“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是 ( )
A．注重以人为本的理念
B．注重研究社会现实
C．注重研究人与自然的关系21世纪教育网21世纪教育网
D．重视研究人的前世来生
解析：本题考查儒家思想的特点。《春秋》是儒家经典著作，从“不知《春秋》，不能涉世”可以体现出儒家注重研究社会现实，故选B。
答案：B
4．荀子的《劝学》有言：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”以上言论表达的思想是 ( )
A．“性善论”思想
B．“性恶论”思想
C．教育能改变人的本性
D．环境对人的成长有重要的影响21世纪教育网
解析：抓住材料的关键信息“蓬生麻中”“白沙在涅”，便可得出荀子重视环境对人的成长的重要作用的结论。
答案：D
5．春秋战国时期思想活跃，百家杂陈。与孔子的“仁”相比，墨子的“兼爱”注重( )
A．恻隐之心，人的善良本性
B．倡导重义轻利
C．道德的重要
D．无等级名分差别
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知两者的区别在于墨子的爱无等级名分差别。故选D。
答案：D
6．《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是 ( )
A．儒家学派 B．道家学派
C．法家学派 D．墨家学派
解析：根据所学可知，法家学派主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，重农抑商，提出了系统的法治理论。联系本题材料的思想主张“用军事力量清除旧的奴隶贵族”“强迫人民群众从事生产劳动”“商人和知识分子被歧视”等，这些主张应属于法家学派。
答案：C
7. 下列兵家思想与孙膑有关的是 ( )
①兵贵神速 ②田忌赛马 ③利用和创造有利于己的形势 ④不战而屈人之兵[来源:21世纪教育网]
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析：兵贵神速和不战而屈人之兵是《孙子兵法》里所论述的军事思想，故排除①④，答案为C项。21世纪教育网
答案：C
8. 诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是 ( )
A．人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德
B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格
C．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
D．通过实行法治，可以使小人变君子，普通人变圣人
解析：题中要求贯穿孔子、孟子、荀子思想的主线，选项A、B、D三项只是三者思想的一些具体内容。面对春秋战国时期的社会巨变，三者主要研究伦理道德和治国方略，希望达到建设一个礼乐文明的理想社会。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。
——袁行霈、严文明等编《中华文明史》21世纪教育网
材料2：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。
——《史记·太史公自序》
材料3：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》[来源:21世纪教育网]
(1)材料1中“诸子”的含义是什么？结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？(8分)
(2)据材料2，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识？作者推崇墨家的哪一主张？又认为法家的主张中存在着怎样的不足？(4分)
(3)据材料3指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。(6分)
解析：第(1)问应从当时的政治、经济、文化状况三个方面回答。第(2)问要抓住材料的关键词句。第(3)问的历史影响可根据所学知识进行分析。
答案：(1)含义：各种流派的代表人物及其著作。原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起，“士”阶层的崛起。
(2)儒学有利于维护统治秩序(维护君臣、长幼秩序)。
墨家的“强本节用”。 法家“严而少恩”。
(3)这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国文化 的基础；是一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1. 在甲骨文中，先人们称猪为“豕”，下列甲骨文中哪个是“豕”字 ( )
[]
解析：甲骨文的象形特征较为明显，从左到右依次是牛、猪、鸡和羊。所以应是B。
答案：B
2. 公元前218年，秦始皇至琅邪山(今山东胶南)，立《琅邪台刻石》，主要是为秦始皇
歌功颂德的。“普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字”是其中一段。对于“书同文字”的认识，不正确的是 ( )
A．改变了此前文字异体杂出、一字多形的混乱状况
B．有利于文化的发展、生产的进步和国家的统一
C．对统一的多民族国家的形成和发展产生深远影响
D．为了突出秦始皇的功绩而人为地夸大了其作用
解析：“书同文字”在加强经济文化交流，促进社会发展，维护国家统一方面起到了积极的作用。这一点上，应该肯定秦始皇的功绩。
答案：D
3．隶书是中国书法的五种主要字体之一，它 ( )
A．源于殷商时期的甲骨文和金文
B．始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》
C．变化最为丰富，最能表现书法写意性[]
D．常用于书写古代官方文书，故又称正书
解析：题干关键词是“隶书”。它是从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆发展而来的。据此，本题正确答案是A。秦朝李斯是著名的篆书家，他写的《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆体，B项错误。C项指的是草书。正书是指楷书，D项不符合题意。
答案：A
4.右图是河南省文物考古研究所在安阳县安丰乡西高穴村发掘一座东汉
大墓获得的一块石碑，图中刻铭“魏武王常用格虎大戟”。人们对图[]
中字体得出的评价正确的是 ( )
A．最早的源头应该是西周的金文
B．出现时可能已盛行小篆、隶书、楷书、行书字体[]
C．最能表达书写者的感情
D．可能介于隶书和楷书之间的一种字体
解析：成熟汉字的源头应为甲骨文，故A项不正确；汉末行书没有普遍地应用，直至晋朝王羲之才使之盛行起来，故B项不正确；图中字体比较规矩，很难体现书写者的感情，故C项不正确；隶书起源于秦朝，到东汉末年逐渐演变，故D项正确。
答案：D
5. 南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。以下最能
体现南方文化特征的是 ( )
A．初唐书法 B．《秦王破阵曲》
C．飞天壁画 D．唐三彩
解析：初唐书法“娟秀淡雅”反映了南方文化的特征；《秦王破阵曲》描述了秦王李世民率兵亲征刘武周叛乱大获全胜的战争场面；飞天壁画是佛教文化与中原文化交流的产物；唐三彩也主要是在北方烧造的，主要表现了北方文化的特征。
答案：A
6．某学者就楷书在唐代的流行说道：“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、纪功颂德之
碑文，必都以楷书为主。”唐人崇尚楷书主要是因为其 ( )
A．笔画圆匀、便于装饰 B．变化丰富、奔放跃动
C．线条流畅、任情纵性 D．通俗易识、端重庄严
解析：楷书笔画详备、结构形体严整、端庄浑厚、笔势开张、雍容大度，具有其他书体不可比拟的实用价值。本题中唐人崇尚楷书主要是因为通俗易识、端重庄严。
答案：D
7. 2010年6月3日，北京保利春拍会上，北宋黄庭坚书法《砥柱铭》
最终以4.368亿元成交。下列与北宋书法相关的叙述，不正确的[]
是 ( )[][]
A．市民文化的兴起是推动因素
B．宋代书法倡导“有意无法”
C．黄庭坚是著名的宋四家之一
D．《砥柱铭》的基本字体是楷书
解析：从图片文字看，《砥柱铭》的文字字体是行书，故D项表述错误，符合题意。
答案：D
8．下面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是( )
A．书写工具的进步导致了书写质量的下降
B．计算机的应用给传统文化带来严重冲击
C．传播手段的进步导致了传统媒体的衰退
D．计算机的使用减弱了文字的作用
解析：图片表达的是从毛笔到钢笔再到计算机的变化，既不是书写工具的进步也不是传播手段的进步，排除A、C两项，而计算机使用的也是文字，故排除D项，选择B项。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：[]
材料1：自古以来，我国就有许多关于文字起源的传说。古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字，结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”
材料2：惟殷先人，有册有典。
——《尚书·多士》[]
材料3：普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字。
——《秦琅邪台刻石》
请回答：
(1)材料1中对中国文字起源的看法有无道理？为什么？(6分)
(2)材料2的说法有道理吗？为什么？(6分)
(3)秦朝“书同文字”产生了怎样的影响？(6分)
解析：本题以我国文字为切入点，涉及我国文字的产生、统一，从而理解文字的作用。第(1)问要求正确判断材料1中的观点并加以评论。第(2)问要根据材料2的观点进行判断并加以评论。材料3突出统一文字，要结合相关知识回答第(3)问。
答案：(1)无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。
(2)有道理。因为商朝已有较成熟的文字——甲骨文。[]
(3)克服了广阔帝国文化交往中的文字障碍，对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。
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[随堂基础巩固]
1．邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立
的。在新的历史时期，邓小平理论的发展主要体现在 ( )
A．实事求是的思想原则
B．马克思主义基本原理与中国国情的结合
C．改革开放的伟大决策
D．满足人民对于经济文化迅速发展的需要[]
解析：邓小平理论是在改革开放时期逐渐发展并成熟的，是改革开放新时期的指导思想，其发展主要体现在改革开放的伟大决策。
答案：C[]
2．近来，中国商船在索马里海域频遭袭击，中国政府派遣军舰执行索马里、亚丁湾
海域中国船舶和人员的安全护航任务。这项决定充分体现了中央政府落实“三个代表”中的 ( )
A．代表先进社会生产力的发展要求[]
B．新时期的和平外交战略
C．代表先进文化的前进方向
D．代表最广大人民的根本利益
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。为了中国船舶和人员的安全与利益，中国政府派遣军舰护航，充分体现了中国政府代表最广大人民的根本利益。故正确答案为D。
答案：D
3．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是 ( )[]
A．一脉相承而且与时俱进
B．代表最广大人民的根本利益
C．马克思主义的中国化
D．中国共产党人集体智慧的结晶[]
解析：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者都是把马克思主义的普遍真理和中国的具体国情相结合，是马克思主义的中国化。
答案：C[]
4．社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃
进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于
( )
A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化[]
D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟
解析：本题A项可排除，1991年苏联解体，两极格局结束，世界朝多极化方向发展，与本题所述时间跨度不符；B项说法与材料无关联；C项“建设社会主义指导思想不断发生变化”说法错误，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承的，本质上是马克思主义在中国不同时期的继承、发展，不存在变化一说。本题选D项，材料反映的变化反映了我党对建设社会主义的认识不断深入成熟。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。毛泽东和邓小平曾分别于1949年和1979年成为《时代》周刊的封面人物。
——2007年2月7日京西社区[]
材料2：江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。”
——2005年7月31日中国军网
材料3：胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
——中共十七大报告
[探究主题]中国革命和社会主义建设的指导思想
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对中国共产党先进思想理论的掌握。
(2)能力层面：培养学生从材料中提取有效信心的能力，培养学生的比较、归纳能力。[]
[探究问题]
(1)《时代》周刊将上述两人列为当时封面人物的主要原因分别是什么？
(2)以上述两人为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的理论成果是什么？各有何现实意义？
(3)结合所学知识指出毛泽东为找到“新民主主义革命的正确道路”所发表或提出的重要论著或理论。
(4)为深入贯彻落实科学发展观，我们必须继承和坚持十一届三中全会以来我党所开创的哪些政治、经济路线或政策？
[探究思路]
第(1)问结合毛泽东、邓小平成为《时代》周刊封面人物的时代背景来分析。第(2)问结合所学回答即可。第(3)问结合新民主主义革命时期的史实进行分析。第(4)问结合十一届三中全会以来我国改革开放的正确道路来分析。
[尝试答题]
(1)毛泽东领导中国人民取得了战略决战的伟大胜利，即将取得民主革命的最后胜利，引发中国社会的巨变；1978年底，十一届三中全会召开，在邓小平的指导下，全会作出了实行改革开放的伟大决策，中国以新的形象出现在世界舞台上。[]
(2)毛泽东思想，邓小平理论。毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱；邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，也是当代中华民族的强大精神支柱。
(3)大革命时期，撰写了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章；大革命失败后，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路及“星星之火，可以燎原”等理论；抗战时期，先后发表《论持久战》和《新民主主义论》等文章。
(4)路线或政策：“一个中心、两个基本点”的基本路线；改革开放；“一国两制”。
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[随堂基础巩固][]
1．“湖畔派”是出现在18～19世纪英国的一个诗歌流派，他们的诗作一般远离社会
斗争，讴歌宗法式的农村生活或自然风景；常通过缅怀中古时代的“纯朴”来否[]
定丑恶的城市文明。从其创作的内容理解，下列作品和其不属于同一风格的是[]
( )
A．《西风颂》 B．《唐璜》
C．《战争与和平》 D．《巴黎圣母院》[]
解析：根据所学知识判断和对“湖畔派”的诗作内容分析，该派别应该属于浪漫主义文学的流派。A、B、D三项都属于浪漫主义文学的代表，只有C项是批判现实主义文学的代表作品。
答案：C
2．被罗曼·罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的‘伊利亚特’”的著作
是 ( )
A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》
C．《恰尔德·哈罗德游记》 D．《唐璜》
解析：在文学批评中，一般把内容与结构雄伟壮阔，反映重大历史题材，艺术手法高超的文学作品称之为“史诗”。C、D两项虽然在体裁上是诗歌，但没有完全具备上述特征；A项虽然也属于结构宏大的作品，具有极高的艺术成就，但不是重大历史题材。因此只能选B项。[]
答案：B
3. 在1950年的英国，一批被称做“愤怒的青年”的小说家和剧作家称雄文坛。其作品
表达了战后人们普遍的幻灭感，宣泄了对现实的强烈不满。你认为这些作品的创作手法属于 ( )
A．现实主义 B．浪漫主义
C．现代主义 D．古典主义
解析：从所给材料的年代和创作手法看，该派别应该属于现代主义文学的范畴。现代主义作家往往用夸张怪诞的手法警醒世人，淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。
答案：C
4．世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点是 ( )
①都深深地打上了时代烙印 ②在创作形式上追求完善和谐 ③都是一个时期社 会政治、经济生活的反映 ④热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象
A．①② B．②③
C．①②③④ D．①③
解析：本题考查各文学流派的文学特色。文学来源于生活，是建立在一定经济基础之上的，故①③正确，而现代主义文学的荒诞派戏剧没有完整的故事情节，其主角也多是社会小人物，②④不符合现代主义的特征。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1: 原来是在人群与焰火之间一个宽阔的空地上，有个少女在跳舞。这位少女究竟是人，还是仙女，或是天使，格兰古瓦尽管是怀疑派的哲人，是讽刺派的诗人，一上来也拿不准，因为那令人眼花缭乱的景象使他心醉神迷了……
——摘编自维克多·雨果《巴黎圣母院》
材料2：饭厅全部装着护壁，漆的颜色已经无从分辨，只有一块块油迹画出奇奇怪怪的形状……总之，这儿是一派毫无诗意的贫穷，那种锱铢必较的，浓缩的，百孔千疮的贫穷；即使还没有泥浆，却已有了污迹；即使还没有破洞，还不算褴褛，却快要崩溃腐朽，变成垃圾。
——摘编自巴尔扎克《高老头》
材料3：
[探究主题]各种文学流派的特点
[探究目的]
(1)知识层面：提高学生对世界文学名著的理解和分析能力。[]
(2)能力层面：培养学生获取和解读有效信息，并结合辩证唯物主义和历史唯物主义观点综合分析判断的能力。
[探究问题][]
(1)依据材料1、2、3并结合所学知识，分别指出材料涉及的文学流派，简述各文学流派出现的时代背景和其在主题思想方面的特点。
(2)综合上述材料，你认为应该怎样认识文学和社会的关系？
[探究思路]
本题主要考查19世纪以来世界文学的发展历程和特点。第(1)问要结合所学知识回答。第(2)问应辩证地分析二者之间的关系。[]
[尝试答题][]
(1)材料1：18世纪末到19世纪30年代，随着工业革命的发展，使知识分子对启蒙思想家描绘的“理性王国”感到失望，他们努力寻找新的精神寄托，抒发个人情感，从而产生浪漫主义文学；该文学流派受法国大革命的影响，其主题思想是在创作上要求从封建主义和教会的束缚中解放出来，在政治上反对封建制度。材料2：19世纪30年代以后，随着资本主义的发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐，现实主义文学兴起；其主题思想是剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。材料3：两次世界大战和资本主义经济危机及严重的社会问题，为现代主义文学的产生创造了条件；其主题思想是主要通过怪诞的手法集中表现自我，在内容上表现为反传统、反理性，或表达苦闷、迷惘、变态的心理。
(2)认识：一定时期的文学是一定时期的政治经济的产物，也反映了这一时期的政治经济状况，即社会存在决定社会意识。文学来源于现实，反映社会生活。(言之有理即可)
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一、选择题
1．(2011·上海高考)当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：“对己学道家，意思是
清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即 ( )
A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人[]
C．君君、臣臣、父父、子子 D．明天理，灭人欲[]
解析：儒家思想的核心是“仁”，主张“己所不欲，勿施于人”，故B项符合题意。A项是墨家主张；C项讲求严格的等级秩序；D项将天理和人欲对立起来，均不符合“当代某学者”对仁的追求。
答案：B
2．(2011·安徽高考)安徽境内历史遗存丰富，人文景观众多。下图中体现儒家伦理思想
的是 ( )[]
A．①④ B．②④
C．①②③ D．②③④
解析：本题设问的角度是儒家伦理思想的体现。②是儒家贞节观的体现，④是儒家尊祖敬宗观念的体现，均属于儒家的伦理思想。①是佛教寺院，③是道教圣地，均不符合题目要求。
答案：B
3．(2011·福建高考)《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓
阳秋相须而成者也。”这表明 ( )
A．德礼是刑罚的本体
B．刑罚是德礼的体现
C．德礼相较于刑罚无足轻重
D．德礼和刑罚对政教皆不可缺
解析：材料强调德礼为本，刑罚为用，二者密不可分，体现材料含义的是D项。A、B、C三项都忽视了体、用是相对于政教而言的这一要求，仅从德礼与刑罚的关系上进行论述。
答案：D[]
4．(2011·广东高考)“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗
畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时 ( )
A．儒道佛出现融合的趋势[]
B．佛教开始传入中国
C．诗歌创作呈现繁荣局面[][]
D．绘画风格以写实为主
解析：从题干中的儒者、道士、僧人“一起品茗畅谈、乐而忘返”可知A项正确；佛教开始传入中国是在西汉时期，而“虎溪三笑”发生在东晋，故B项错误；题干中没有直接反映C项的情况；“故事本身是虚构的”可知D项错误。
答案：A
5．(2011·北京高考)文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐
渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明 ( )
A．兴建文庙是加强专制统治的手段[]
B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生
D．文庙的修建是城市经济发展的需要
解析：文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，文庙的大量兴建表明官方重视儒学，其原因在于儒家思想是我国封建社会的正统思想，有利于封建专制统治者加强专制。
答案：A
6．(2011·天津高考)长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视
“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽 ( )
A．反对儒家的正统思想 B．倡导只为下下人说
C．批判地发展传统儒学 D．抨击君主专制制度
解析：由材料信息可知，李贽批判了传统的“儒学是一种士大夫之学”的观点，指出儒学应“为下下人说”，这是对传统儒学的批判和发展，故C项符合题意。A项不正确，“我为下下人说，不为上上人说”是对传统的“民本”思想的继承，而不是反对儒家的正统思想；B项表述片面；材料信息无法体现对君主专制的抨击，D项错误。
答案：C
7．(2011·新课标全国卷)黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细(民间
百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是 ( )
A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本
C．天下为公 D．民贵君轻
解析：解答时应抓住“最为接近的”，分析题干的论述精神，再判断各选项所反映的思想。题干材料“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校”，体现了黄宗羲反对君主专制的思想，实质上反映了“天下为公”的民主思想。
答案：C
二、非选择题
8．(2011·江苏高考)“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾
炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：
材料1: 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。
——顾炎武《日知录·廉耻》
材料2: 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。[]
——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》
材料3: 理学之名，自宋人始有之。……今之所谓理学，……不取之“五经”而但资(宋明)之语录，……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。
——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
请回答：
(1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。[]
(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料1、2，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。
(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料3，指出顾炎武对儒学进行了
怎样的取舍？并说明其理由。
(4)在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？
解析：本题主要考查明末清初经世致用等新思想出现的背景和作用。该思想
产生的重要背景是封建制度的衰落，思想僵化和商品经济发展。第(1)问政治
上的背景就是政治腐败；第(2)问中的社会教化功能可以从“则士人有廉耻；
则天下有风俗，有政事，然后有国家”等概括得出；第(3)问，从材料可以看
出顾炎武吸取了孔孟思想关于人伦关系的精华部分，而抛弃宋明理学中压制
人性的
不合理的部分；第(4)问注意关键词“学风”和“责任感”不难得出“经世致用”和“天下兴亡，匹夫有责”。
答案：(1)政治背景：官僚腐败；政治暴虐(或朝政混乱)。
(2)表象：风俗。
功能：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。
(3)取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。
理由：孔孟之道为儒学之根本。
(4)学风：经世致用(或崇实致用)。
时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·厦门质检)1840年10月，林则徐在给道光帝的密折中指出：“自道光元年[]
(1821 年)至今，粤海关已征银三千余万两。收其利者，必须预防其害。若前此以关税十分之一制炮造船，则制夷已可裕如，何至尚形棘手？”由此可见他( )
①批评朝廷的闭关锁国政策 ②主张利用海关税收加强海防建设 ③视“制炮造船”为“制夷”的重要手段 ④希望扭转鸦片战争的被动局面
A．①③ B．②④
C．①②④ D．②③④[]
解析：本题可用排除法。材料没有提及闭关锁国政策，排除含①的A、C两项，从材料内容看，③显然是材料中所提到的，排除B，故本题选D。
答案：D
2．道光帝对签订《南京条约》的原则性指示是“广东给过银两，烟价碍难再议；战[]
费彼此均有，不能议给，其平行理可以通融；贸易之所，前已谕知耆英，将香港地方暂行赏借，并许以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。”由此可知道光帝的外交思想属于 ( )
A．平等外交思想 B．屈辱外交思想
C．传统夷夏思想 D．殖民外交思想
解析：根据题干提供的信息“战费彼此均有，不能议给”“香港地方暂行赏借”“该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕”反映的是盲目自大的思想，还是在坚守传统夷夏思想。所以此题正确选项是C。[][]
答案：C
3．(2012·沈阳月考)一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，
“没有一个国家比得上中国，没有人比得上中国人，也没有宗教比得上儒家。从“虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”。这位传教士所描述的“他”应该是 ( )
A．林则徐 B．洪秀全
C．张之洞 D．郑观应
解析：本题考查的是中国近代探索救国之路发展过程中的代表人物。根据题干提供的信息“没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”可知“他”应该是地主阶级洋务派，四个选项中只有张之洞是洋务派，所以此题正确选项是C。
答案：C
4．(2012·莆田月考)1846年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学
习《圣经》为主，兼修国文和自然科学(“格致”课)。这是福建省开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是 ( )
A．洋务运动推动了福建教育的近代化
B．近代教育是西方文明传播的产物
C．我国的思想文化近代化历程萌发于福州
D．新式学校取代私塾教育已成为当时社会主流
解析：本题解答的关键词是1846年。此时洋务运动尚未开始，新式学校刚刚萌发，数量稀少，根本无法取代私塾教育成为社会主流，A、D两项均错误；我国的思想文化近代化历程主要萌发于广东地区， C项错误；从材料可看出福建省最早的新式普通中学教育开办受美国传教士的影响，可判断B项正确。
答案：B
5．康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不
掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是 ( )
A．赞成革命，为革命流血是值得的
B．赞成革命，法国的革命道路是正确的
C．反对革命，革命会造成悲惨的后果
D．反对革命，革命不利于实行民主共和[]
解析：本题考查资产阶级维新派的政治主张。康有为作为资产阶级维新派的代表主张通过改革实行君主立宪制政体，认为革命会带来内乱。
答案：C
6．梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表《论民族竞争之
大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有 ( )
①推动维新思想的形成 ②唤起民众救亡图存的民族意识 ③促成戊戌变法的开展 ④激励有识人士探索救国救民的道路
A．①③ B．②④
C．①②④ D．①②③④
解析：本题考查学生解读信息的能力。解答本题，可采用排除法。梁启超的文章发表于1902年(20世纪初)，维新思想的形成和戊戌变法的开展都在19世纪，故排除①③。本题选B项。[]
答案：B
7．(2012·铁岭调研)19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世
界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是 ( )
A．照搬西方思想学说
B．传统文化与西方思想相结合
C．固守儒家传统思想
D．全面接纳西方自然科学成果
解析：本题考查近代中国资产阶级维新派政治主张的特点。根据题干提供的信息和所学史实可知“仁”是儒家思想的核心，结合维新派宣传的本质是资产阶级的思想，说明资产阶级维新派的思想特点是把儒家思想与西方政治学说相结合。所以此题正确选项是B项。
答案：B
8.(2012·沈阳期末)一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象，先
进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料实质 ( )[]
A．批判近代洋务派的“中体西用”
B．反对宣传西方启蒙思想家的理念
C．指出资产阶级宣传西方启蒙思想的缺陷
D．否定资产阶级宣传启蒙思想的作用
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，这里指的是资产阶级思想启蒙运动没有完全与中国国情相结合，所产生的影响也受到限制，而封建专制思想还具有很强的势力。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：张之洞说：“世人多谓西国之富以商，而不知西国之富实以工。盖商者运已成之货，工者造未成之货，粗者使精，贱者使贵，朽废者使有用。有工艺然后有货物，有货物然后商贾有贩运。”
——《张文襄公全集》卷54
材料2：欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
——郑观应著《盛世危言后编·自序》
材料3：康有为曾说：“我国向者误于抑末之说……乃惟重租税以困辱之。至于 吾商出口之税，重于外商入口之税，此与各国保商之道相反，商务安得不困？”[]
——《中国近代史教学资料选辑》
材料4：辛亥革命后，康有为说：“吾用法国责任内阁之制，则总统、总理日相争轧 ，黎宋卿、冯华甫、徐菊人之与段祺瑞，至于之战德国、战湖南。甚至于军事二十一条与日本为争具，前几亡国，后起争裂，幸而德败美胜，日本解约，否则中国亡之久矣。此法国共和制之不可行也。瑞士七总裁制广东行之，岑、伍、孙、唐争祸至今，瑞制又不可行矣。……十二年来号称共和，而实共争、共乱、共杀，以召共管而已。”因此，他认为民国是以“秦始皇专制之戮，而冒称共和……”。
——《辛亥革命后中国的民主政治发展》
请回答：
(1)根据材料1、2，比较张之洞与郑观应思想的主要异同点。(4分)
(2)材料3中，我国传统经济政策是什么？康有为的经济主张相比传统经济思想有何新突破？(4分)
(3)根据材料4，概括康有为认为在中国共和制度无法实现的原因。(6分)
(4)综合以上材料并结合所学知识，对康有为的政治和经济主张进行客观评价。(4分) []
解析：第(1)问，张之洞是洋务派代表人物，郑观应是早期资产阶级维新派思想家；结合两人身份及材料内容来归纳答案。第(2)问，前一小问结合所学作答；康有为的经济主张要对比明清时期的经济主张来归纳。第(3)问，可根据材料并结合时代背景来归纳。第(4)问，评价康有为的政治和经济主张，要注意结合时代发展的潮流和主题来归纳分析。
答案：(1)同：认为国富必先发展工商业。异：郑观应进一步指出，国家富强，仅振兴工商业不够，还要进一步改革教育，实行法制，改革社会政治制度。
(2)传统的经济政策：“重农抑商”政策、海禁和闭关锁国政策。新突破：反对抑商和对工商业征收重税；学习西方，提倡重商主义。
(3)导致总统与总理之间的矛盾，导致内战不断；列强对中国的侵略和控制；“七总裁制”实践最终失败；北洋军阀打着“共和”旗号，实行专制独裁统治。
(4)康有为主张维新变法，发展资本主义工商业，实行君主立宪，兴民权，在当时是进步的、爱国的。但后来他反对“共和”，坚持保皇“立宪”，暴露了他思想保守和落伍的一面。
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1．(2011·江苏高考)据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至(明)崇祯十一年方有活
板(版)，自此以前，并是写本。”对“活版”理解正确的是 ( )
A．活版技术从明代开始使用
B．活版之前信息传递均用手抄
C．活版最早使用的是木活字
D．活版在四大发明中出现最晚
解析：本题考查中国古代的活字印刷术，意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。宋朝毕升发明了活字印刷术，A项错误；题干中“自此以前，并是写本”只是指出了邸报在明祟祯十一年前为写本，B项错误；毕升发明泥活字后，元朝出现木活字，C项错误；造纸术发明于西汉，指南针出现于战国，火药在唐末已用于军事，活字印刷术发明于宋朝，D项正确。
答案：D
2.(2011·安徽高考)右图为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝
干“虬(qiú，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸 中蟠郁也”。能体现其风格的是 ( )
A．“意存笔先，画尽意在”
B．“笔才一二，像已应焉”
C．“诗中有画”，“画中有诗”
D．“以清雅之笔，写山林之气”
解析：从对该画的评价看，这幅画主要体现了苏轼对意境的追求，符合这一特征的绘画风格是A项。B项体现的是写实风格；C项与图片不吻合；D项与该画浓墨重笔的画风不符。
答案：A
3．(2010·全国卷Ⅱ)宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖
传写不给，今(雕)板大备，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明( )
A．藏书成为人们追求的时尚
B．儒者地位迅速提高
C．技术进步推动了文化发展
D．儒学得到广泛传播
解析：本题考查雕版印刷术的相关知识，意在考查考生运用材料分析问题的能力。儒者“能具经疏者百不一二”到“士庶之家皆有之”的主要原因是印刷术的发展。
答案：C
4．(2010·福建高考)下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体
的书法家是 ( )
平假名 ぁ[] ぃ ぅ ぇ ぉ か き[] く け こ[]
A．王羲之 B．颜真卿
C．柳公权 D．怀素
解析：本题考查中国的书法艺术。根据对古代书法字体的理解和认识，可知表中的日文写法是仿自草书。王羲之和颜真卿擅长的是楷书和行书；柳公权擅长的是楷书；怀素擅长的是草书。故选D。[]
答案：D
5．(2010·安徽高考)西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴[]
趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合
理的是 ( )
A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源
B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代
C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代
D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期
解析：本题考查茶的起源，意在考查学生研究性学习的基本方法和调用知识辨别历史事物的能力。文学作品是社会生活的反映，但不能认为茶的起源就是在晋代，B项说法最为合理；文学作品反映社会生活，具有一定的史料价值，A项说法错误；唐代有了关于茶的专著，说明茶的起源应早于唐代，C项说法错误；神农氏是传说中的人物，关于其发现茶的传说史料价值较小，D项说法错误。
答案：B[]
6．(2010·重庆高考)宋人称：“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌‘杨柳岸晓风
残月’；学士词须关西大汉执铁绰板，唱‘大江东去’。”与“学士词”词风一致的代表人物是 ( )
A．李煜 B．李清照
C．陆游 D．辛弃疾
解析：本题考查宋朝的文学成就，意在考查学生正确分析史料并结合所学知识分析问题的能力。材料中“柳郎中词……歌‘杨柳岸晓风残月’”说的是以柳永为代表的婉约派，“学士词……唱‘大江东去’”说的是以苏轼为代表的豪放派，四个选项所涉及的人物中只有辛弃疾属于豪放派，故答案为D。
答案：D
二、非选择题[]
7．(2010·安徽高考)(节选)阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》[][]
依据材料概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得“独特建树”的主要原因。
解析：本题考查古今中外科学技术发展的相关知识。第一小问依据材料概括特点，可以结合材料中四大学科以及三大技术的具体内容来分析隐含的特点。如农、医、天、算、陶瓷等都与人们的生产生活息息相关，从这个角度入手分析中国古代科技的突出特点。第二小问需要结合所学知识回答，可从农业在古代经济结构中的地位、政府对待农业的态度和政策等角度进行分析作答。
答案：实用性、继承性等。统一多民族国家的巩固和发展；统治者重视农业生产；农耕经济的需要。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．贯穿延安整风运动、真理标准问题的讨论和中共十一届三中全会的一条主线是
( )
A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B．坚持实事求是，从中国的实际出发
C．反对主观主义，党八股、宗派主义
D．改革开放，反对右倾和“左”倾机会主义路线
解析：本题A项是十一届三中全会的内容，C项是延安整风运动的内容，D项是真理标准问题讨论和十一届三中全会的共同内容。但是三者的共同点在于都是从当时的实际出发，讨论解决具体问题。
答案：B
2．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲
话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都 ( )
A．推动了经济特区的发展[]
B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程
D．冲破了思想樊篱
解析：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，肯定了关于真理标准问题的讨论，解放了人们的思想。《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》深刻地阐明了社会主义的本质，解决了人们关于市场经济姓“资”姓“社”的问题，极大地解放了人们的思想。因此，D项符合题意。
答案：D
3．邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解
放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在
( )
A．中共十一届三中全会上的讲话
B．中共十二大上的讲话
C．中共十三大上的讲话
D．南方视察期间的讲话[]
解析：根据题干内容可知反映的是邓小平关于解放和发展生产力的讲话，十一届三中全会，邓小平主要是对工作重心转移，解放思想的阐述；十二大的主要内容是提出了建设有中国特色的社会主义；十三大主要是关于社会主义初级阶段的理论。南方谈话则强调解放和发展生产力，阐明了社会主义的本质，故D项符合题意。[]
答案：D
4．对于“三个代表”重要思想的历史地位，正确的是 ( )
①是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ②是江泽民同志个人的智慧结晶 ③是党必须长期坚持的指导思想 ④是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：本题考查了“三个代表”重要思想的历史地位，根据所学，“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想。②说法错误，“三个代表”主要思想和毛泽东思想、邓小平理论一样都是党集体智慧的结晶。①③④说法正确。
答案：B
5．关于科学发展观的叙述，不正确的是 ( )
A．科学发展观的第一要义是发展
B．科学发展观的核心是保持经济快速、持续、稳定的发展
C．科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续
D．科学发展观的根本方法是统筹兼顾
解析：科学发展观的核心是以人为本，故B不正确。
答案：B
6.1986年1月6日，有世界性影响的美国《时代》周刊以中国领导
人邓小平为首期封面人物(见右图)。邓小平当选可能是基于以下原因，正确的选项是 ( )
①他推行的改革开放的政策，在中国深得人心 ②他实事求是的思想作风 ③他的南方谈话改变了中国 ④他在改革的同时保持了政治上的稳定[]
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④ []
解析：南方谈话是在1992年，与题干时间不符，故排除③。
答案：D
7．(2012·锦州质检)毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的
理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。”中共活用“马列主义”体现在 ( )
①发动南昌起义，占领中心城市 ②创建“工农武装割据”，以农村包围城市，最后夺取全国的政权 ③运用“一国两制”理论，解决祖国统一大业 ④采用和平赎买政策改造资本主义工商业
A．①②③④ B．②③④
C．③④ D．①③④
解析：中共活用“马列主义”应是指中共把马列主义与中国国情相结合。①体现的是城市武装暴动，没有与中国国情相结合。
答案：B
8．上个世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”；毛泽东创建了
“农村包围城市，最后夺取城市”的中国民主革命道路；30年代罗斯福在美国推行“新政”；90年代邓小平提出建立社会主义市场经济体制。从人类思想文明角度思考，四位政治家有共同之处，其共同点表明 ( )
A．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
B．社会主义和资本主义可以相互学习借鉴
C．历史的发展主要是历史巨人推动的
D．马克思主义“实事求是”的思想方法具有世界性[][]
解析：“新经济政策”“农村包围城市，最后夺取城市”的革命道路、罗斯福“新政”、社会主义市场经济体制等都是针对当时特定的情况(特定的国情或者特定的背景与形势)，从实际出发而采取的政策；都强调了“一切从实际出发去探寻解决问题的办法”，所以答案为D。
答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力？
——1985年《社会主义与市场经济不存在根本矛盾》[][]
材料2：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。
——1987年《计划和市场都是发展生产力的方法》
材料3：我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。
——1990年《善于利用时机解决发展问题》[]
材料4：它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略部署、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。
——江泽民在中国共产党十五大上的报告
请回答：
(1)据材料1和材料2，文中包含的基本思想是什么？材料3对此又有何发展？这一发展说明了什么问题？(10分)
(2)据以上材料指出，邓小平上述言论与十一届三中全会方针是否一致？为什么？
(4分)
(3)根据上述材料，可以看出材料4江泽民话中的“它”是指什么思想理论？江泽民强调的这一思想理论具有什么历史地位？ (4分)
解析：本题主要考查邓小平理论的形成过程和历史地位，能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。第(1)问主要考查学生的归纳概括能力，并从发展的角度认识邓小平理论。第(2)问主要考查邓小平理论与十一届三中全会之间的内在联系。第(3)问主要从材料中归纳概括出邓小平理论的历史地位。
答案：(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准，初步提出用市场方法发展社会主义生产力。发展：明确提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计划，社会主义的本质是解放生产力的思想。说明邓小平理论在实践中得到发展。
(2)一致。因为符合以经济建设为中心的目标。
(3)是指邓小平理论。成为社会主义建设新时期全方位的指导思想。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．科学家是先进生产力的载体。下列科学理论与科学家匹配错误的是 ( )
A．进化论——达尔文 B．相对论——爱因斯坦
C．量子论——普朗克 D．经典力学——瓦特
解析：经典力学是牛顿的成就，瓦特的成就是改良蒸汽机。
答案：D
2．(2012·大连期末)卓别林曾对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解
我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”卓别林说人们不理解爱因斯坦的原因应该是 ( )[]
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论与人们日常经验不一致
C．经典力学与人们日常生活很近
D．伟大的科学家不如著名艺术家
解析：本题A项说法错误；C项发明经典力学的是牛顿；D项说法明显错误，结合材料B项说法正确。
答案：B[]
3．2010年7月5日，欧洲航天局的宇宙探测卫星“普朗克”绘出了首幅宇宙全景，下
列有关物理学家普朗克的介绍，不正确的是 ( )
A．他是德国科学家
B．他在1900年提出量子假说
C．他的理论认为辐射是由具有能量的量子来实现的
D．他的研究使人类对宏观世界的基本认识取得革命性进步
解析：普朗克的研究使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步，而不是宏观世界。
答案：D
4．由博客演化而来的微博，网民取其谐音，戏称为“围脖”。如今，人大代表、政协
委员带着“围脖”出席“两会”，成为2010年全国“两会”的一道风景。有人说：“正是现代媒体技术手段的进步，才燃起了人大代表和政协委员们参与政治生活的热情。”对这一说法评价正确的是 ( )
A．强调只有掌握现代科技才能提高参政的积极性
B．认为网上交流是人大代表和政协委员们了解民意的唯一途径
C．正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用
D．没有看到问题实质在于我国民主化进程加快
解析：现代科技手段的进步，让参政、议政更便捷，推动了参政的积极性，故A说法不正确；网上交流是了解民意途径之一，但不能说是唯一途径；C项材料无法体现；人们参与政治生活热情的高涨，主要反映了我国民主化进程加快。
答案：D
5．2010年11月，即时通信软件“QQ”与360安全卫士展开了一场铺天盖地的网络大战，
引发了人们对网络安全的思考。亿万网民纷纷参与其中，各说各话。对此的认识，你认为不正确的是 ( )
A．网络对生活的影响越来越大
B．国家应加强网络安全的监管[]
C．网络改变着人们的价值观念
D．网民应该集体抵制交战双方
解析：不论你支持网络大战的哪一方，可能都有自己的理由，但集体抵制交战双方的观点是错误的，国际互联网的不断发展是信息社会的重要标志。
答案：D
6．下列有关新中国科技成就表述正确的是 ( )
①1964年第一颗原子弹爆炸成功 ②1970年第一颗人造地球卫星发射成功 ③1992年“神舟”飞船取得首次试验成功 ④2003年我国成为世界上第五个掌握载人航天技术的国家
A．①② B．②③
C．①②③ D．①②③④
解析：本题考查了我国科学技术发展的有关知识点，根据对教材掌握进行回答即可，1999年“神舟”飞船取得首次试验成功，排除③；2003年成为世界上第三个(美国、俄罗斯之后)掌握载人航天技术的国家，排除④。
答案：A
7．1956年春，在《1956～1967年科学技术发展远景规划》工作结束时，周恩来总理
特别提到了钱学森、钱三强和钱伟长的贡献，称他们为“三钱”。“三钱”所做的与《规划》相关的重大科技成就是 ( )
A．中国自行设计制造的中近程导弹[]
B．“南优2号”杂交水稻
C．“银河—Ⅱ号”巨型计算机
D．人类基因组排序工程
解析：“三钱”之一的钱学森被誉为我国的“导弹之父”，A项成功实验于1964年，符合题目的要求；其他成就——B项“南优2号”杂交水稻是袁隆平培育成功的，C、D两项开始于1978年改革开放后，不符合题目的时间要求。[]
答案：A
8．2011年12月2日，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号甲运载火箭，成功将第
10颗北斗导航卫星送入太空预定轨道。按照建设规划，2012年12月27日，中国正式宣布北斗卫星导航系统试运行启动；预计到2020年左右，建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。下列关于我国航天事业的表述，不正确的是 ( )
A．“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造地球卫星
B．1975年我国成功发射返回式遥感卫星
C．1970年，“东方红－1”号卫星发射成功标志着中国进入航天时代
D．2003年“神舟”五号发射成功，杨利伟成为中国航天第一人
解析：“两弹一星”是指原子弹、氢弹、导弹和人造地球卫星，故答案是A。
答案：A
9．有研究者认为，近代以来中国出现过五次大的留学热潮。下列对新中国初期留学热
潮的分析不正确的是 ( )
批次 留学时间 留学初衷
第一次 清政府晚期的留学潮 富国强兵
第二次 民国初期的留学潮 实业救国
第三次 国民政府时期的留学潮 科技救国
第四次 新中国初期的留学潮 建设祖国
第五次[] 改革开放后的留学潮 创业立业
A．多选择留学欧美等西方国家
B．以留学苏联、东欧国家为主
C．涉及机器、水电等技术领域
D．适应建设社会主义的需要
解析： 注意关键词：新中国初期。新中国初期中国派留学生主要是赴苏联学习，这与这一时期中国实行“一边倒”的外交方针有关。
答案：A
10．(2012·广州质检)“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学
校门，尽情拥抱‘科学的春天’。”能够与这一情景联系起来的是 ( )[]
A．十一届三中全会召开，实行改革开放
B．邓小平复出，恢复中断十年的高考制度
C．提出优先发展教育，实施科教兴国战略
D．实施“211工程”计划，发展高等教育
解析：史学的第一要素是时序性，本题基本上是考查重大史实的时间。题目是“1978年春天”，A是1978年12月，B“邓小平复出”是1977年7月，“恢复中断十年的高考制度”是1977年底至1978年春，C是1995年，D是1993年。
答案：B
11．邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的
实质是 ( )
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育的发展需要加强国际交流
D．教育的发展需要超前性
解析：20世纪80年代初，邓小平提出教育发展的“三个面向”，反映了当代教育的客观规律，为我国素质教育指明了基本方向。归根结底，其目的是为了通过教育的发展，让教育为现代化服务、加强国际间的交流与合作、为未来的发展服务，最终提高国家和民族在世界上的竞争力。
答案：A
12．2011年10月22日，第20届中国金鸡百花电影节在安徽合肥落幕。主要由群众投[]
票评选产生的奖项为大众电影“百花奖”。“百花奖”的名称最有可能来源于
( )
A．“百家争鸣”的方针
B．“百花齐放”的方针
C．“百家争鸣”“百花齐放”的方针
D．越剧的小百花艺术团演化而来
解析：“百家争鸣”是科学研究领域的方针，而“百花齐放”是文学艺术领域的方针，故答案是B。
答案：B
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料1：
图片文字：身正还需利器随，两弹一星扬国威。以诚飞鸽向世界，和平共处赢丰碑。
材料2：中国人的航天梦：
人类飞向太空的梦想，从有文字记载起，至少有数千年了。14世纪末，明代工匠万户手持风筝，借助火箭的推力和风筝的升力上天。尽管万户的实验失败了，但是，他却成为人类第一个利用火箭向天空飞翔的人。后来，现代的航天人为了纪念他，将月球背面的一个环形山脉命名为“万户”。
材料3：
2010年10月21日，航天科技集团空间技术研究院昨天称，火星有望成为继月球之后我国进行深空探测的第二颗星球，目前已提出环绕探测方案，最早发射窗口将瞄准2013年。
——来源：2010年10月22日《京华时报》
如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射人造卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。[]
——邓小平
材料4：
“米菩萨”的一粒种子，改变了世界：直至目前，全球水稻 平均亩产依然停留在200公斤左右。袁隆平带领他的中国科 研队伍，穿越科学的阴霾，赋予世界强大的战胜饥饿的力量。 目前，他们选育的超级杂交稻大面积亩产达900公斤。我国 可以豪迈地宣布：用不足世界10%的耕地解决了占世界22%人口的粮食问题。
——2007年5月23日《文汇报》
材料5：“文革”后，我国科技发展进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
——2009年11月《科学中国人》
(1)据材料1指出我国取得的突出科技成就。(6分)
(2)根据材料2，分析我国古人们的“飞天梦”有什么可贵之处？(4分)[]
(3)据材料3指出现代中国人怎样实现并进一步发展古人的飞天梦想的？如何理解邓小平说的尖端科技在“国家兴旺发达”中的作用？(4分)
(4)据材料4及所学知识回答，为什么说“米菩萨”的一粒种子改变了世界？(4分)
(5)结合材料5和前面的材料，谈谈你对科技发展的突出认识。(2分)
解析：本题考查新中国的科技成就，主要都是识记方面的，题目比较简单，结合材料及所学知识对各问回答即可。注意第(1)问中的“两弹一星”的概念，不要漏掉史实。
答案：(1)成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功，我国跨入核国家行列。1964年，中国自行设计制造的中近程运载火箭试验成功。1970年，我国第一颗人造卫星“东方红－1”号发射成功，成为世界上第五个发射卫星的国家。
(2)创新精神和勇于实践精神。
(3)飞天梦的实现：“神舟”五号飞船飞行成功，“嫦娥一号”探月成功，成功发射“天宫一号”目标飞行器并与“神舟”八号实现交汇对接。发展：准备探测火星。理解：尖端科技发展有利于提高国际关系中的影响力，有利于加强国防，有利于现代化建设。
(4)“‘米菩萨’的一粒种子改变了世界”是指袁隆平培育的杂交稻不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界性的饥饿问题。
(5)认识：科学技术同生产力结合，促进了经济发展(或“科学技术是第一生产力”)。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料1：我国是世界上最大的棉花生产和消费国。上世纪90年代初期，一场大规模的棉铃虫病虫危害悄悄袭来，迅速席卷我国主要棉区。“头天还是满地青枝绿叶，一夜之间成了光秃秃的棉秆地，啥药也治不住，只好拔掉当柴烧了”。河南省一户姓张的农民，回忆起1992年那场毁灭性的虫灾至今心有余悸。
材料2：抗虫棉，即通过生物技术手段，将抗虫基因导入棉花“体内”，棉铃虫吃了这种棉花的任何部位，就会死亡，使原本受害的棉花，成为棉铃虫的“天敌”！ 美国的孟山都公司是这一领域的先行者之一，然而国外转让技术条件非常苛刻：9000万美元的技术转让费中，不包括技术的核心部分即专利权，也就是说，如果我国购买了该项技术，仍然要支付专利费，这将使我国的棉花生产永远受制于人。
材料3：在国家政策支持下，一批批资金到位，一项项研究迅速开展。中国农科院棉花所成功研制了拥有自主知识产权的抗虫基因；中棉所将大批量创造出的转基因棉花种植新材料快速发放给育种研究单位；由中国农科院棉花所、山东省棉花研究中心等10余家棉花育种单位迅速培育出转基因抗虫棉新品种；在河南安阳、山东惠民、安徽望江等地进行大田试验，加快新品种的培育和应用；专家们根据各地生态情况的不同，研制出了适合我国黄河流域、长江流域产棉区种植的20多种抗虫棉。
材料4：几年时间，我国就成为继美国之后第二个拥有Bt杀虫基因自主知识产权的国家。国产抗虫棉比国外产品质量更高，价格优势明显，国内市场份额从2000年的5%提高到2005年的70%。 国产抗虫棉每亩可节省农药60%到80%，每亩可增产皮棉10公斤左右，创造了巨额的经济效益。
(1)结合材料1、2分析我国发展基因棉花的原因。(6分)
(2)根据材料3，概述我国基因棉花迅速发展的过程。(8分)
(3)根据材料4，我国基因棉花的成功说明了什么？(6分)
解析：本题选用了四则课本所没有的材料考查我国基因棉花的发展变化情况，实际上是考查了改革开放以后我国在科技领域内的发展变化。解题的关键在于要仔细阅读材料，从材料中提取有效信息来归纳答案。
答案：(1)我国棉花产业的需要；国外技术的垄断。
(2)国家政策和资金的支持；先进技术的应用；相关单位的通力合作；因地制宜，品种繁多。
(3)科学技术是第一生产力；自主知识产权的重要。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为[]
( )
A．古希腊文化遗产保存完好无损
B．古希腊文化在文艺复兴中得到重生
C．古希腊文化是欧洲文明的源头
D．古希腊民主制度是西方代议制之母
解析：从材料中的关键信息“家园之感”可以知道，古希腊文化是欧洲文明的源头。古希腊文化中的人文主义精神对欧洲近代思想影响至深。故选C。[]
答案：C
2．房龙在《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，
人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力
集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于 ( )
A．中古黑暗时代 B．文艺复兴[]
C．宗教改革 D．启蒙运动
解析：出现材料中的改变的根源在于此时西方资本主义的萌芽和发展，促使人们追求现实的幸福，文艺复兴就是这一要求在文学艺术领域内的反映。
答案：B
3．(2012·泉州质检)法国作家蒙田说：“一个人知道如何正当地享受生存之乐的人，
是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”其主要宣扬的思想潮流是 ( )
A. 现代主义 B. 现实主义
C. 自由主义 D. 人文主义
解析：本题考查人文主义。现代主义与现实主义是文学艺术流派风格；自由主义是经济理论思想，因此，排除A、B、C三项。题干中作家主张追求现实生活幸福，赞扬人的伟大，因此，这是人文主义。
答案：D
4．欧洲史上有一个时期，人们追求的目标不是灵魂得救，而是幸福，并且是现世的
幸福，不是来世的欢乐。他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由并列为人的不可剥夺的权利。这一时期应是 ( )
A．文艺复兴时期 B．宗教改革时期
C．启蒙运动时期 D．工业革命时期
解析：运用材料中的信息排除与材料无关的选项。据“人们追求的目标不是灵魂得救”排除B；据“他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由并列为人的不可剥夺的权利”可排除A、确定C为正确选项，因为文艺复兴虽然提倡人追求自由和幸福，但没有上升到人的权利的高度，而启蒙运动特别强调人的权利；材料中没有与工业革命相关的信息，D错。[]
答案：C
5．18世纪，欧洲大陆掀起了一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动。一批先进的资
产阶级思想家对封建专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击，对未来的资本主义社会蓝图进行展望和描绘。下列思想或主张属于启蒙思想家描绘的社会蓝图有 ( )
①三权分立 ②君主立宪 ③建立法制社会 ④废除财产私有制
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
解析：本题考查学生对基本历史知识的掌握程度。废除财产私有制不属于启蒙思想，排除④。三权分立、君主立宪、建立法制社会等都属于启蒙思想的内容。
答案：A
6．下列事件促进欧洲民族意识高涨和民族国家发展的是 ( )
A．新航路开辟 B．文艺复兴
C．宗教改革 D．启蒙运动
解析：本题考查宗教改革的意义。中世纪以来，天主教在之前是一种跨国性质的组织，教权高于王权，而宗教改革沉重打击了教皇和天主教的权威，促进了欧洲民族意识高涨和民族国家发展，C项正确。新航路开辟的意义在于使世界由分散到整体，加强了世界各地之间的联系；文艺复兴和启蒙运动同样也是反封建的资产阶级思想解放运动，但都不具有这样的意义。
答案：C
7．(2012·朝阳质检)“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和
保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了 ( )
A．批判神权统治 B．鼓吹人性解放
C．倡导思想自由 D．构建民权政府
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，启蒙运动同文艺复兴、宗教改革运动最大的区别在于构建资本主义政治体制。所以此题正确选项是D。
答案：D
8．古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解
释的是 ( )
A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系
C．爱因斯坦的狭义相对论 D．哥白尼的太阳中心说
解析：本题考查的是对近现代科学技术发展的理解。对潮汐现象做出科学解释是在牛顿发现了万有引力定律之后，潮汐是海水受太阳、月亮的引力作用而形成的，故B项符合题意。
答案：B
9．(2012·南京期末)“凡是在动物居住很久的自然环境的影响下，也就是说在某一器[][]
官的更多运动的影响下，使个体得到或失去的一切，只要所获得的变异是两性所共有的，那么这一切变异就能通过繁殖而保持在新生的个体上。”材料阐述的生物进化思想包括 ( )
①环境对生物体产生影响 ②用进废退 ③物种具有共同的原始起源 ④获得性遗传
A．①②③④ B．①②④
C．①③④ D．②③
解析：根据“凡是在动物居住很久的自然环境的影响下……”可知①正确；根据“某一器官的更多运动的影响下，使个体得到或失去的一切”可知，生物体的器官经常使用就会变得发达，而不经常使用就会逐渐退化，这就是“用进废退”法则，因此②正确；根据“只要所获得的变异是两性所共有的，那么这一切变异就能通过繁殖而保持在新生的个体上”可知，生物后天获得的性状是可以遗传的，这就是“获得性遗传”法则，所以④正确。至于物种的起源问题，材料并未提及，排除含③的选项。
答案：B
10．(2012·绍兴质检)达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社
会的政治和思想观念产生了很大影响。下列分析正确的是 ( )
①成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器 ②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据” ③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源 ④成为近代中华民族觉醒、奋发图强的思想动力
A．①③ B．②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查了达尔文“进化论” 的有关知识点。根据所学可知，达尔文1859年发表《物种起源》；提出进化论主张，而启蒙运动兴起于17～18世纪，排除①；1848年《共产党宣言》中马克思提出暴力革命主张，思想渊源不可能是进化论，排除③。
答案：B[]
11．(2012·忻州期末)早在1961年美国的卡逊出版了《寂静是春天》，书中的标题有
“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等，如今，书中的警告一一出现，这再次证明 ( )
A．环境问题始于美国
B．只有靠科技征服灾难[]
C．预言的准确表明作者的聪慧
D．科技是一把双刃剑
解析：《寂静的春天》，1962年在美国问世时是一本很有争议的书，是标志着人类首次关注环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，及对工业化所带来的危害的描写说明了科技是一把双刃剑。因此，正确选项是D。
答案：D
12．一位科学家说：电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆
人”。这段话最能表明 ( )
A．电已进入生产和人们生活当中
B．电使工业和社会结构发生了巨变
C．科学直接推动生产发展[]
D．电气时代已经取代了蒸汽时代
解析：材料充分体现了电力与现代人类生活的密切关系，故选A。
答案：A
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料1：薄伽丘在《十日谈》里把抨击的矛头直指宗教神学和教会，揭露教规是僧侣们奸诈伪善的恶因，毫不留情地揭开教会神圣的面纱，辛辣地嘲讽教廷的驻地罗马是“容纳一切罪恶的大洪炉”。作者还认为，禁欲主义是违背自然规律和人性的，人有权享受爱情和现世幸福，他在许多故事里以巨大的热情赞美青年男女冲破封建等级观念，蔑视金钱和权势，争取幸福的斗争。《十日谈》还批评封建特权，维护社会平等和男女平等。不少故事叙述了卑贱者以智慧和毅力战胜高贵者。作者还宣扬全面发展的人的理想，强调人应当既健康、俊美，又聪明、勇敢，多才多艺，全面和谐地发展。
材料2：加尔文强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威，认为人类在亚当堕落之后，完全败坏，失去意志自由；主张因信称义，不能靠行为得救等。加尔文还继承发展了奥古斯汀的预定论，从上帝的至尊谕令和全能出发。认为上帝在创世以前，即预先选定一些人得救和决定另一些人沉沦，这种预定论是加尔文神学体系的基石。
请回答：
(1)薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”的美称。据材料1说明人们赞赏《十日谈》的原因和表现是什么？(10分)
(2)加尔文的宗教思想与人文主义思想有何关系？根据材料2并结合所学知识加以证明。(10分)
解析：第(1)问，人们赞赏《十日谈》，主要是因为其包含着丰富的人文主义思想，根据材料逐条列出其表现。第(2)问，宗教改革实际上是人文主义思想的延续和发展，材料中加尔文的宗教思想是人文主义思想的反映。
答案：(1)原因：《十日谈》贯穿着鲜明的人文主义思想。表现：批判天主教会；歌颂现实生活，提倡平等，反对封建等级观念；强调人应该全面和谐发展。
(2)关系：加尔文的宗教思想是人文主义思想的发展和表现。证明：加尔文提出《圣经》是唯一权威，信仰得救，否定了教皇的权威，把灵魂得救的钥匙转移到自己手中；提出先定论，为资产阶级的发财致富作辩护。
14．(2012·厦门期中)宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化
发展产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料1：哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩，让他去完成托付给他的使命”“他所做的一切都是上帝安排的”。[]
——林壁属《哥伦布西航思想的形成》
南非黑人大主教图图在一九八四年的一次集会上说：“白人传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们黑人手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧！’于是我们闭目祈祷。可是当我们睁开眼睛时，发现情况颠倒过来了：我们手里有了《圣经》，而他们手里有了土地。”
材料2：很少有领导人会像马丁·路德( Martin Luther)那样看上去不适宜承担革命领导的任务，因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的；他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而，也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识，或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。
——[美]詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》
材料3：达尔文《物种起源》的问世，犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论，给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登(W.Horton)所指出的那样，在生物进化的历程中，中古时代的大爬虫的地位，似乎比十字架的地位更重要。
——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在
中国的斗争》
西方宗教革命和科学革命以来，上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向，开辟了新的天地。把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。
——[美]余英时《内在超越之路》
(1)根据材料1说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用？(4分)
(2)材料2中马丁·路德“他的运动”指什么？这一运动的原因有哪些？对西欧现代化起到了什么作用？(8分)
(3)达尔文进化论冲击了教会宣扬的“神创说”，除此之外，这一理论还产生了什么影响？根据材料3说明宗教和科学之间的关系。(8分)
解析：第(1)问，从材料1第一段材料可分析到传播宗教为新航路开辟提供了动力；从第二段材料可分析到宗教是殖民者进行殖民统治的重要手段。第(2)问，根据材料2可知马丁·路德“他的运动”指宗教改革；根据所学概括宗教改革的原因及作用。第(3)问，达尔文进化论使人类在思想上发生了跃进，鼓舞了被压迫民族的解放运动宗教和科学之间的关系可从科学的本质、科学的成就、科学研究的精神动力等角度来回答。
答案：(1)传播宗教的热情是新航路开辟的动力；宗教是殖民者进行殖民统治的重要手段。
(2)宗教改革。原因：天主教会腐败；资本主义发展，资产阶级壮大；教会束缚思想；人文主义传播。作用：解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。
(3)影响：把“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进；鼓舞了被压迫民族的解放运动。宗教和科学的关系：宗教与科学在本质上是对立的；科学在一个领域的成就意味着将宗教的影响从这一领域驱除出去；科学研究的精神动力可以来自于宗教信仰。
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[随堂基础巩固]
1．近代思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践、由照抄照搬到与中国实际
情况相结合的发展历程。下面体现这两个步骤的标志性事件分别是 ( )
A．洋务运动和戊戌变法
B．戊戌变法和辛亥革命
C．辛亥革命和新文化运动
D．洋务运动和井冈山革命根据地的建立
解析：本题考查学生分析理解材料和解决问题的能力。洋务运动是学习西方的开始实践，以后的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都是照搬西方，建立井冈山革命根据地是由照抄照搬苏联经验到结合我国实际情况的光辉典范。
答案：D
2．毛泽东说：“自己在接受马克思主义之前，是自由主义、民权主义、民族主义、
改良主义、空想社会主义等理念的大杂烩。”此言反映了 ( )
A．毛泽东最早接受的思想是马克思主义[]
B．早期毛泽东的思想中传统思想占主流
C．接受马克思主义后彻底抛弃原有思想[]
D．早期毛泽东的思想受新文化运动影响
解析：主要考查学生分析与理解的能力。马克思主义是在新文化运动后期传入中国的，毛泽东正是在新文化运动中受到马克思主义的影响并逐渐转变成一名马克思主义者的。
答案：D
3．以下对毛泽东思想表述正确的是 ( )
①以实事求是为基本原则 ②是马列主义与中国革命具体实践相结合的典范 ③在形成过程中，毛泽东做出了主要贡献 ④在毛泽东思想的指引下，中国革命取得了胜利
⑤党内其他同志也做出了贡献
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④ D．①②③④⑤
解析：这是一道组合型选择题。毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体智慧的结晶，是马克思主义中国化的产物，体现了实事求是的精神，是中国革命取得胜利的指导思想。据毛泽东思想的科学内涵即可得出答案。
答案：D
4．1943年，邓小平曾说：“遵义会议之后，党是在以毛主席为首的党中央领导之[][]
下，彻底克服了党内的‘左’、右倾机会主义……我们回忆过去机会主义领导下的惨痛教训，每个同志都会感觉到这九年是很幸福的。”对此理解正确的是
( )[]
A．毛泽东思想已被确立为党的指导思想
B．毛泽东思想的精髓是解放思想，实事求是[]
C．毛泽东思想在实践中逐渐得到人们的认可[][]
D．在毛泽东思想指导下中国革命取得巨大成功
解析：本题主要考查毛泽东思想。A项说法错误，1945年召开的中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；B、D两项在材料中反映不出来；题干材料反映的是邓小平认为，到1943年因为在以毛泽东为首的党中央领导下，中共克服了党内“左”、右倾机会主义的错误，毛泽东思想得到了人们的认可。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：2011年6月26日，“马克思主义传播在中国”特别 展览在上海图书馆揭幕。该展通过近年来在京沪两地发 现的大量详实历史资料、珍贵文献，介绍了上世纪初马 克思主义在中国传播过程中的许多重要史实。[]
材料2：中国经济网2010年8月19日报道，法国南部城市蒙彼利埃将在该市竖立十尊名为“20世纪伟人”的雕像，其中之一为新中国缔造者毛泽东。蒙彼利埃市前市长乔治·弗雷切说“毛泽东为中国重树了尊严”。在对外政策方面，毛泽东提出“三个世界”划分的战略和中国永远不称霸的重要思想，并打开对外工作的新局面，为中国进行现代化建设创造了有利的国际条件。
材料3：2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂举行。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。作为党的第一代领导集体的核心毛泽东，创造性地将马克思主义与中国革命实践相结合，推动着中国的新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史进程。
[探究主题]毛泽东思想的发展历程
[探究目的]
(1)知识层面：使学生在探究中掌握毛泽东思想的形成、主要贡献与正确评价。
(2)能力层面：培养学生观察分析史料的能力；培养学生再认再现历史知识的能力；培养学生综合归纳历史发展规律的能力。[]
[探究问题]
(1)结合材料1，回答马克思主义在中国传播的影响。
(2)结合材料2，说说毛泽东的贡献。
(3)结合材料3和所学知识，回答毛泽东思想的创造性举措。
[探究思路]
第(1)问结合所学可直接回答。第(2)问要注意结合材料中所述史实及中国革命的阶段来归纳。第(3)问结合毛泽东思想的发展历程来分析。
[尝试答题]
(1)为中国革命指明了新的方向；许多人开始接受马克思主义，成为马克思主义者；为中共的成立奠定了思想基础；为马克思主义的中国化创造了必要条件；指导中国革命取得了胜利。
(2)领导建立新中国；外交领域提出“三个世界”理论；领导进行社会主义现代化建设。
(3)新民主主义革命时期的“工农武装割据”理论；社会主义革命时期对资本主义工商业的赎买政策。
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[随堂基础巩固]
1．智者学派出现的主要原因是 ( )[][]
A．最早提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释
B．适应民主政治和社会需求而出现[]
C．从认识自然到认识社会
D．强调人的价值和人的决定作用
解析：本题考查学生的理解能力。A项是自然哲学出现的原因，B项是智者学派出现的主要原因，C项是智者学派出现的影响，D项是智者学派的思想。故B项正确。
答案：B
2．“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意
金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”这句话应
出自 ( )
A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底[]
C．柏拉图 D．亚里士多德
解析：解答本题关键是明确四位思想家的主张。普罗塔哥拉是智者学派的代表，重视人的作用，但忽视道德，而题中的话反映了对道德的重视，所以排除A；柏拉图鼓励人们独立思考，题中材料没有此含义，排除C；亚里士多德强调独立思考的能力，材料中没有这一意思，排除D；苏格拉底重视道德价值观，认为教育可以改变人的心灵，题中材料与苏格拉底的思想一致，所以选B。
答案：B
3．苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。
两者的共同之处体现了 ( )
A．追求真理的人文精神
B．追求理性的自由主义[]
C．追求完美的理想主义
D．追求自我的个人主义
解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“希腊三贤”，被后人广泛认为
是西方哲学的奠基者。题目中的材料表现了他们追求真理的人文精神。
答案：A
4．称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 ( )[]
A．希腊最早进入奴隶社会
B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值
D．希腊人最早研究自然哲学[]
解析：希腊先哲如普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，它否定了神的存在，肯[]
定、强调人的存在价值，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉
醒。[]
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：中国神话中早期神的形象与人有较大的差别，他们往往独来独往，凌驾
于万物之上。希腊神话中的神则与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情
六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。(左图中为中国神话中的西王母，右图中为
希腊神话中的天后赫拉)
材料2：我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主要通过感觉，但它们不
告诉关于任何事物的为什么，例如火为什么热，而只知火热。
——亚里士多德
材料3：关于神，我无法知道它们存在还是不存在。因为有许多障碍使我们得不
到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短促的。
——普罗塔哥拉
[探究主题]古希腊先哲思想中的人文主义精神
[探究目的]
(1)知识层面：借古希腊神话和先哲名言激起学生探究的兴趣，加深学生对古希腊
先哲思想的理解。
(2)能力层面：培养学生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。
[探究问题]
(1)材料1中，古代中国和古代希腊神的形象存在较大差别的主要原因是什么？[]
(2)材料2中，亚里士多德认为人应该怎样认识事物？
(3)材料3反映了普罗塔哥拉怎样的观点？
(4)材料2、3的观点有什么影响？
[探究思路]
第(1)问要从经济、政治的不同来回答。第(2)、(3)问的关键是读懂材料，并结合
所学古希腊先哲的相关知识回答。第(4)问要围绕他们的思想对神学的挑战和对欧
洲思想的解放来思考。
[尝试答题]
(1)中国古代农业文明的专制和希腊海洋文明的相对民主。
(2)应该靠智慧(即思考)而不单靠感觉。
(3)对神的存在提出质疑。
(4)这些思想挑战了神学的权威地位，在当时起到了思想启蒙和思想解放的作用，
是西方思想史上人文精神的重要体现。
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[随堂基础巩固]
1．李贽以“童心”或“真心”为标准，反对一切传统观念的束缚和外在的教条，甚至包括无上权威的孔子在内。下列是关于李贽这种思想的解读，其中不正确的是( )
A．与陆王心学有很大的相似之处
B．实际上是一种突出个性解放的思想
C．与儒学相对立的新式思想流派
D．是商品经济发展在思想领域的体现
解析：本题考查古代中国的反封建思想。根据题干中“反对一切传统观念的束缚和外在的教条，甚至包括无上权威的孔子在内”表明其反传统思想的特点，B项说法正确。“童心”“真心”体现了唯心主义的特点，A项说法正确。李贽生活在明末清初，此时商品经济发达，少数地区出现资本主义萌芽，D项正确。
答案：C
2．《诗话中华上下五千年》记载：“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。经年编写《日知录》，教诲世人道德观。”其“道德观”是指 ( )
A．经世致用，保天下有责
B．忠君爱民，保国有责21世纪教育网
C．仁孝当先，舍生取义
D．存天理，灭人欲
解析：顾炎武主张天下兴亡、匹夫有责，学以致用。
答案：A
3. 黄宗羲认为：“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即
论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是 ( )21世纪教育网
A．由人治转向法治
B．深刻批判了封建制度[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
C．建立君主立宪制
D．建立资产阶级民主法制
解析：黄宗羲的主张中，不可能会有建立君主立宪制与资产阶级民主法制的想法，因为他毕竟是地主阶级的思想家，排除C项与D项；黄宗羲“一家之法，而非天下之法也”，是主张建立法治，不是由君主一人说了算。黄宗羲批判的矛头指向的是君主专制，而非整个封建制度，排除B项。
答案：A
4. 王夫之说：“气者，理之依也。”此观点 ( )
①强调“理在气中” ②是朴素的唯物主义思想 ③强调天地万物的规律体现在物质世界中 ④从理论上驳斥了程朱理学的错误观点[来源:21世纪教育网]
A．①③④ B．①②③④
C．②③④ D．①②④21世纪教育网
解析：王夫之从哲学根本问题入手，强调了“气”决定“理”，是典型的唯物主义思想，它从理论上否定了程朱理学的唯心主义思想。
答案：B21世纪教育网21世纪教育网
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：是以其(君主)未得之(天下)也，荼毒天下之肝脑，
离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然。曰：“此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！”
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料2：古者以天下为主，君为客。凡君之所毕世而经营者，为 天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之亡(无)地而得安宁 者，为君也。
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料3：国务院总理温家宝同志高度评价黄宗羲：“我喜欢读黄宗羲的著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性。身为天下人，当思天下事。而天下之大事莫过于万民之忧乐了……”黄宗羲新民本思想已经超越了儒家重民、爱民、为民请命的局限，触及了民主、民治、民主监督等新层面，在今天仍有现实价值。
[探究主题]黄宗羲反对君主专制的思想
[探究目的]
(1)知识层面：掌握黄宗羲关于反对君主专制的思想和民本思想。
(2)能力层面：结合对其思想的把握，探究该思想产生的时代背景，理解思想与政治、经济的关系。
[探究问题]
(1)据材料1，黄宗羲认为君主和百姓实际上是一种什么关系？他的主张具有一种什么政治倾向？21世纪教育网
(2)材料2反映的核心思想是什么？其思想的局限性又是什么？
(3)结合材料3分析，黄宗羲的思想与传统的 “民本”思想有何不同？
[探究思路]21世纪教育网
我国古代专制传统根深蒂固，公然宣称“皇帝是天下之大害”的思想就越发显得可歌可泣。这一反专制、鼓吹早期民主的思想对于今天建设民主法制社会仍有借鉴意义。第(1)、(2)问，解题的关键在于仔细阅读材料进行归纳。第(3)问，注意分析传统民本思想的特点，是在承认君主地位的前提下考虑百姓的利益，与黄宗羲反对君主专制的思想进行比较。
[尝试答题]
(1)君主是百姓的残暴统治者和剥削者。反对腐朽的封建专制制度。
(2)通过古今对比，将对今世社会的批判和对未来社会的期望寄托于对远古时代理想化的追求之中。在思想上还保留着封建传统的印迹。
(3)传统的“民本”思想是在不危害专制君主的绝对统治地位的前提下，提出宽民、爱民、惜民的，而黄宗羲的民主思想则不然，其基本理论的前提是，“天下(人民)为主，君为客”，这就把传统的君臣关系颠倒过来了。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．下表是小张同学在学习了“近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争”之后的一
个小结。你能从中提取的正确信息是 ( )
时期 领导阶级 斗争纲领或指导思想 重大斗争
19世纪中期 农民阶级 平均主义 太平天国运动
19世纪末 资产阶级 兴民权、君主立宪 维新变法运动
19世纪末20世纪初 农民阶级 扶清灭洋 义和团运动
20世纪初[][] 资产阶级 三民主义 辛亥革命
A．两大阶级的斗争目标趋向一致
B．始终以民主自由思想为指导
C．世纪之交出现了救亡图存的高潮
D．经历了由反侵略到求民主的转变
解析：本题可通过排除法来完成。结合所学可知农民阶级和资产阶级斗争目标不同，农民阶级的斗争不是以民主自由为指导，农民阶级的斗争也未经历由反侵略到求民主的转变。答案为C。
答案：C
2．(2012·东北师大附中月考)历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：
“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是 ( )
A．科学技术决定论
B．传统的夷夏之辨的观点
C．把历史事物放在特定的历史环境中去评价
D．人民是创造历史的主体
解析：本题主要考查对洋务思想“中体西用”的看法。先要理解材料含义，其大意是近代世界处于滔滔发展潮流之中，而近代中国人多数是拘泥于古代传统、思想保守。洋务派提出的“中学”是指中国传统思想及制度，“西学”是指近代西方先进的军事与生产技术。新生事物，必然遭到保守派的反对与扼杀，洋务派为了维护地主阶级利益，提出“中体西用”。这样评价洋务派的做法，考虑了当时特定的历史环境，选 C。
答案：C
3．(2012·郑州质检)近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想
解放，不断探求强国之路，与之同时，近代西学地位不断提高，而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。造成“西学”与“中学”地位变化的主要原因是
( )
A．伴随着西方列强的侵略，“西学”涌入中国
B．社会发展的需要决定“中学”将逐步退出历史舞台
C．中国社会的巨变和社会逐步转型的需要
D．中国知识分子的思想认识水平不断提高
解析：本题中“西学”特指西方近代资产阶级文化，成为当时先进人士寻求救国救民真理的根据。“中学”是指以儒家思想为核心，维护封建专制统治的一套思想和学说。根据材料“近代西学地位不断提高，而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降”，最主要原因是中国社会的巨变和社会逐步转型的需要。其他各项说法较为片面或本身不成立。
答案：C
4．1895～1898年的李鸿章曾说道：“中国地大物博，果能上下一心，破除积习，力
图振作，亦何事不可为，日本变法以来不过二十年耳。”“根本之计，尤在变法自强。”“今之论者皆知变法，但有治法须有治人。”“若旧法能强国，吾国早已强矣。即变法则为康党，臣罪无可逃，臣实是康党。”依据相关知识判断，李鸿章可以接受的维新派的主张应包括 ( )
①创办新式学堂 ②建立新式军队 ③实行共和政体
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
解析：本题考查中国近代思想解放潮流。从题干时间信息推断，此时处于民族危机深重的大环境，因此清政府一些官僚开始变法维新，其内容包括①②，共和政体属于革命派的主张。
答案：A
5．梁启超在《保教非所以尊孔论》(1902年)一文中说：“文明之所以进，其原因不一
端，而思想自由，其总因也……居今日诸学日新、思想横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎！”下列对梁启超所说“今日诸学日新、思想横溢”的具体表述正确的是 ( )
①西学的影响进一步扩大 ②更多的人向国外寻求救国真理 ③不同的政治主张涌现并展开争论 ④思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：结合时间“1902年”可知维新变法失败后的社会背景分析即可。这一时期先进的中国人继续探索救国救民的道路；西方的民权等思想进一步传播；同时也出现了一批具有革命思想的知识分子；并且有保皇派与革命派的论战。
答案：A
6．(2012·北京丰台区期末)下列各项属于严复思想主张的是 ( )
A．欲自强，必先致富 B．中学为体，西学为用
C．科学与人权并重 D．世道必进，后胜于今
解析：严复是近代中国第一个宣传进化论的人，由此可知选择D项。
答案：D
7．(2012·温州期末)新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有 ( )
①都正面批判了封建思想 ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动 ③都促进了民主思想的传播 ④都属于资产阶级的反封建斗争
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析：欧洲启蒙运动兴起于17、18世纪，宣扬天赋人权、自由、平等的民主思想，把斗争的矛头直指专制王权，动摇了欧洲封建统治的思想基础，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，并对世界其他地区的反封建斗争产生了重大影响。新文化运动兴起于20世纪初，是在资产阶级的维新变法和辛亥革命相继失败的情况下兴起的。新文化运动以欧洲启蒙运动所宣扬的民主、平等思想为武器，对中国的传统思想进行了猛烈抨击，动摇了中国封建正统思想的统治地位。据此本题①③④为其共同点。
答案：C
8．历史学家陈旭麓评价一历史事件时说：“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识
起点，进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统，并对这种传统进行了总结性的理性批判。”该事件是 ( )
A．中共“二大” B．新文化运动
C．国民革命 D．二次革命
解析：紧扣关键词“辛亥革命”“文化传统”，再结合所学知识可知辛亥革命反封建的不彻底性，新文化运动在思想方面动摇了封建思想的统治地位。
答案：B
9．《孙中山选集》下卷载：“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则
当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也。”材料反映的孙中山民族主义观是 ( )
A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治
B．改变清政府推行的民族压迫政策
C．认识到工农才是中国革命的真正力量
D．主张反帝，谋求民族的真正自由与独立
解析：本题考查学生阅读理解材料并结合所学知识分析解决问题的能力。从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义，A、B是国内的民族关系政策，C认为中国革命的力量是工农，不符合题意，故排除A、B、C三项。本题的正确答案是D。[]
答案：D
10．抗战时期，共产党领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵
小组等，在当时被称为“土八路”。这突出体现了毛泽东思想中的 ( )
A．工农武装割据思想 B．抗日民族统一战线政策
C．人民战争的路线 D．“三三制”原则
解析：A项的体现应是革命根据地。B项的表现是团结一切可以团结的力量抗日。D项是抗日民主政权的组织形式。[]
答案：C
11．(2012·南昌月考)中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主
义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的“发展”主要体现在 ( )
A．坚持以经济建设为中心，坚持改革开放
B．坚持四项基本原则不动摇
C．分三步走实现现代化的战略部署
D．提出建立社会主义市场经济体制的目标
解析：坚持以经济建设为中心，坚持改革开放是十一届三中全会的内容；提出建立社会主义市场经济体制的目标是在中共十四大；中共十三大分三步走实现现代化的战略部署是对十二大提出的经济发展战略部署作了进一步丰富和发展；十一届三中全会确立了马克思主义思想路线，只有B项属于中共十三大对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。
答案：B[]
12．中共十七大报告指出：中国特色社会主义道路的开辟和中国特色社会主义理论体 系的形成，是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。中国特色社会
主义理论体系包括 ( )
①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析：毛泽东思想主要是中国革命和建国初期的社会主义建设的正确经验总结，故排除①。
答案：B
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料1：天之生人，一视无私，而有富贵贫贱、愚智寿夭、安乐患难、诸夏夷狄之万殊迥别，惟有因之而已。譬如草木，美种而壮良者，天则繁殖之；恶种而微弱者，天则剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固预为灿陈，但生非其时，有志未逮耳。进化之理，有一定之轨道，不能超度。既至其时，自当变通。
——康有为《中庸注》(1901年)
材料2：吾侪(同辈)不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当之共和，而为此不完不备之立宪乎？语曰：“取法乎上，仅得其中。”择其中而取法之，是岂智者所为耶？鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚！
——《孙中山在东京留学生欢迎
会上的演说》(1905年)
材料3：人生如逆水行舟，不进则退，中国之恒言也。自宇宙之根本大法言之，森罗万象，无日不在演进之途，万无保守现状之理；特以俗见拘牵，谓有二境，……以人事之进化言之，笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之民，方兴未已；存亡之数，可以逆睹。……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗，持较皙种之所为，以并世之人，而思想差迟，几及千载；尊重廿十四朝之历史性，而不作改进之图，则驱吾民于二十世纪之世界以外，纳之奴隶牛马黑暗沟中而已，复何说哉！[]
——陈独秀《敬告青年》
请回答：
(1)材料1反映出康有为设想的中国社会的发展方案是什么？(4分)
(2)据材料2并结合所学知识，分析孙中山为什么说要从“最上之改革着手”的 原因。(6分)
(3)据材料3并结合所学知识，陈独秀认为中国应作何“改进”？其理由是什么？
(6分)
(4)综合上述材料，三位思想家政治主张中共同的理论基础是什么？这一理论对近代中国产生了什么深远影响？(4分)[]
解析：第(1)问从材料“进化之理，有一定之轨道，不能超度。既至其时，自当变通”可提炼出要点。第(2)问关键读懂材料信息，从共和制的优点和现实中改革实践的失败角度分析。第(3)问从“思想差迟……不作改进之图”可知要从思想上进行变革，理由在材料中有所体现：历史发展的要求、中国旧思想的落后等。第(4)问综合三位思想家的主张，都体现了进化论的观点。其影响主要结合其在中国社会进步和思想解放等方面所起的作用进行分析。
答案：(1)方案：主张循序渐进的发展；进行改革；建立资产阶级君主立宪体制。
(2)原因：共和体制符合进化的公理；共和制是更加完备的政体；维新思想已经被实践证明没有成功。
(3)“改进”：变革思想或宣扬民主、科学。理由：只有不断变革中国才能发展，否则必将落后于世界潮流；中国原有的传统文化等都不可取。
(4)基础：进化论思想。影响：成为近代救亡图存和批判封建专制主义的理论根据和思想武器；促进了中国思想近代化的历程。
14．中国共产党把马克思主义原理与中国具体实际相结合，不断探索中国革命和建设[]
的道路。阅读下列材料：
材料1：
材料2：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民的斗争发展的必然结果；并且无疑地是促进全国革命高潮的最重要因素……朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划的建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策，无疑地是正确的。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》(1930年1月5日)[]
材料3：1978年、1992年我国几种经济成分比较表：
所有制性质 经济成分 1978年 1992年
公有制经济 全民所有制经济 80.8% 51.4%
集体所有制经济 19.2% 35.0%
私有制经济 城乡个体经济 0 7.8%
私营经济、合资、外商独资 0 5.8%
请回答：
(1)观察材料1中的地图，分析中国共产党建立的根据地有何特点？为什么会有这些特点？(6分)
(2)分析材料2，指出毛泽东认为有效的革命办法是什么？采用这些办法的中国社会基础是什么？(6分)
(3)材料3说明了我国经济领域发生了哪些变化？这些变化反映了邓小平的中国特色社会主义理论的哪些思想？ (8分)
解析：本题考查毛泽东思想和邓小平理论相关内容。第(1)问，关键是要从图中寻找有效信息进行归纳概括。第(2)问，主要结合材料和时代背景及第(1)问相关问题综合分析。第(3)问，从图表中数字分析经济领域内的变化，主要归纳经济结构的变化和经济总量的发展；表现的思想，根据前面归纳的经济领域内的变化来相应归纳。
答案：(1)特点：均是在几个省的交界处；均在南方。 原因：几个省的交界处敌人力量薄弱，南方受到过大革命的洗礼。
(2)办法：建立革命根据地；建立革命武装，开展武装斗争；建设革命政权。 基础：中国是半殖民地半封建社会。
(3)变化：经济结构由单一的公有制经济变为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展；经济总量迅速增长。 思想：解放思想，实事求是，社会主义并不意味着单一的公有制；社会主义的本质是发展生产力；以经济建设为中心，实行改革开放。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．彼得·李伯庚在《欧洲文化史》中说：“莫扎特(1756～1791年)的乐曲听众往往只是
挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是 ( )
A．封建等级观念被削弱
B．共和制度的确立
C．普通工人生活水平的提高
D．民主平等思想开始传播
解析：本题考查近代欧洲艺术。进行现象对比并提取题干信息“为音乐厅的上千听众而创作的”，说明贵族和普通平民的差别在逐渐消失，各个等级的听众都聚合在了一起。[]
答案：A
2．1804年春，贝多芬完成《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词；
当得知拿破仑称帝时，他将总谱写有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这一事实主要反映了贝多芬 ( )
A．注重不断提高音乐创作水平
B．敢于正视并修正自己的错误
C．具有反封建与追求民主的精神
D．具有英雄主义和乐观主义思想
解析：从材料中可以看出，是因为拿破仑将共和国改为帝制，才导致了贝多芬的行动，体现了贝多芬反封建的思想和对民主的追求。
答案：C
3. 强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，在创作方法上不以旋律为中心，在配器上力图
纤细精致，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧躁动的音色中表现物体或事物的气氛和情调。这是对哪一类音乐作品的评价 ( )[]
A．古典主义音乐 B．现代主义音乐
C．浪漫主义音乐 D．印象派音乐
解析：印象派音乐强调声音的响度和色彩，强调人对外部世界的印象，代表作品是法国音乐家德彪西的《牧神午后·前奏曲》。
答案：D
4．下列世界名画属于后印象派风格的是 ( )
①莫奈《日出印象》 ②塞尚《埃斯泰克的海湾》
③凡·高《向日葵》 ④毕加索《格尔尼卡》
A．①② B．②③
C．①④ D．②③④
解析：本题主要考查学生的识记能力。莫奈是印象派画家的典型代表；塞尚、凡·高是后印象派画家的代表；毕加索是现代派画家的主要代表人物。
答案：B
5.右图作品特点是将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主
观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了 人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。该作品所属画派 的代表人物是 ( )[]
A．莫奈 B．塞尚
C．德彪西 D．毕加索
解析：本题考查学生获取和解读材料信息的能力。根据图片及题干作品特点的解说可知，这个作品属于20世纪兴起的现代派美术作品。A项是印象派画家；B项是后印象派画家；C项是印象派音乐家；D项是现代派画家代表。
答案：D
6．1876年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，同一处景
物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该属于何种流派 ( )[]
A．文人山水画派 B．印象画派
C．现代画派 D．风俗画派
解析：材料反映该画派追求“光”与“色”。印象主义画家认为，自然界的一切事物都应从光的角度来体现，但也离不开与色彩的结合。他们将“光”与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。
答案：B
7．(2012·龙岩期末)《摩登时代》是1936年由卓别林导演的喜剧电影。从电影中我们看
出在经历了大萧条之后，美国的普通民众对社会发展和工业化的恐惧和迷惘。若
要为《摩登时代》设计与剧本的风格一致的广告剧照，最能让广告商心仪的画家[]
是 ( )
A．莫奈 B．凡·高
C．塞尚 D．毕加索
解析：本题主要考查学生的分析理解能力。题干中关键信息“大萧条”“恐惧和迷惘”与现代派艺术的特点相一致，而四个选项中只有毕加索属于现代派画家。
答案：D
8．某大学美术系的学生喜欢揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画像”。
一位学生选择了诺顿一世。1859年，由于对联邦和加州政府的政治结构极度不满，诺顿宣布自封为“美利坚合众国皇帝”，开始了其21年的“统治”。这位学生应该模仿 ( )
A．莫奈 B．达·芬奇
C．列宾 D．毕加索[]
解析：从材料看，该学生通过揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画像”，即从艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”角度画像。这是现代主义美术特征。A项是印象派美术的代表人物，B项是浪漫主义美术的代表人物，C项是现实主义美术的代表人物，D项是现代主义美术的代表人物。故选D。
答案：D
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。[]
材料1：欧洲歌剧形成于17世纪初的意大利。在意大利佛罗伦萨一个非常喜欢艺术的贵族的庄园里，聚集着一批艺术家，他们中间有音乐家，有剧作家，有诗人，有造型艺术的专家。……简单说，西方歌剧是一种以音乐为主要表现手段的综合性艺术形式。音乐里面有唱，有器乐，而歌唱是最主要的，大家在听歌剧时主要是在听角儿唱，这一点跟我们中国戏曲就不太一样。我们的戏曲是唱、念、做、打并重，不仅要唱，道白也很重要，还要有表演、武打，这四个方面都要很精彩。[]
材料2：18世纪，音乐界里诞生一位真正的伟人，那就是近代史上伟大的音乐家贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响 ，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他顽强地向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表登峰造极的古典音乐，而且是追求崇高理想的一种象征。[]
(1)简述歌剧产生的主要历史背景。(6分)
(2)根据材料对比西方歌剧与中国戏曲的不同之处。(4分)
(3)贝多芬是哪国人？代表作品有哪些？贝多芬在音乐发展史上的地位如何？(8分)
解析：本题考查西方歌剧和贝多芬的音乐贡献。第(1)(2)问，主要结合材料和时代背景进行分析。第(3)问，主要结合材料和所学知识对贝多芬是哪国人、作品、音乐贡献进行分析理解。
答案：(1)意大利是当时资本主义经济最发达的地区，聚集了一大批杰出的文学家、画家、音乐家、学者，是文艺复兴的发源地。意大利的文艺复兴运动正处于后期，人文主义成为当时社会的主流思潮，人们思想解放，视野开阔。[]
(2)西方歌剧以音乐为主要表现手段，音乐里面有唱、器乐，而歌唱是最主要的；而中国戏曲是唱、念、做、打并重，四个方面都精彩。
(3)贝多芬是德国人。代表作品有：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等。贝多芬是近代最伟大的音乐家，是代表古典音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟人。
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[随堂基础巩固]
1. 2011年5月22日中国嘉德春拍中，齐白石作品《松柏高立图》
以4.255亿拍卖，这也创造了中国近现代书画的新纪录。下列认
识正确的是 ( )
A．这是一幅继承古代创作风格的文人画
B．注重写实，并融书、画为一体
C．“天下太平，人生长寿”的字体是隶书
D．画中“松柏”喻意志气高洁
解析：此图体现了大师精湛的书画艺术。B项错在写实；C项字体应为篆书；D项松柏一般比喻长寿。
答案：A[]
2. 根据你对我国各时期绘画特征的了解，判断下列哪一绘画创作于我国唐代 ( )[][]
解析：唐朝绘画的特征是表现出雍容华贵的盛唐气象，线条粗细变化。A是战国时期的绘画；C和D是宋元时期的绘画。[]
答案：B
3. 元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。从徐渭和郑板桥的绘画和诗句中，
我们能发现文人画的特点是 ( )
A．线条挺拔流畅，色彩绚丽典雅
B．吸取印度波斯风格，色彩瑰丽[]
C．表现个性，借物抒情，追求神韵
D．宫廷画派，富有生活气息[]
解析：文人画的特点更多的是“无真相有真魂”，通过书画来抒发自己内心的情感，表现个性，借物抒情，追求神韵。
答案：C
4. 西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示公元600～1800年中国绘
画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是
( )
A．顾恺之 B．吴道子
C．张择端 D．郑板桥
解析：本题考查中国古代绘画艺术。解题关键是古代绘画的杰出代表人物，图中第一个高峰应为唐朝时期，A项顾恺之是魏晋时期，B项吴道子是唐朝时期，C项张择端是北宋时期，D项郑板桥是清朝时期，故B项正确。
答案：B
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：
[]
材料2：1983年春节，中国美术馆展出了山东潍坊杨家埠的年画作品，引起了很大轰动。2002年76岁的杨家埠年画民间艺人杨洛书被联合国教科文组织授予“民间工艺美术大师”荣誉称号。杨家埠……年制作的木版年画却达2000多万幅，行销世界100多个国家和地区，并成为山东旅游中一道靓丽的风景线。
[探究主题]文人画和风俗画的发展
[探究目的][][]
(1)知识层面：认识中国绘画艺术的不同形式及形成原因。
(2)能力层面：培养学生整理材料、最大限度地获取有效信息的能力。
[探究问题]
(1)材料1图1和图2各属于哪种绘画艺术形式？它们各自形成的原因是什么？
(2)材料1图2形式的出现说明了古代绘画艺术发展趋势是什么？
(3)你能从材料2中获得哪些信息？
[探究思路]
第(1)问关键在于仔细观察图片，运用所学知识确认两种绘画艺术形式，然后再联系时代特点分析其形成原因。第(2)问在于紧密联系中国古代绘画自宋代后发展的趋势。第(3)问在于抓住关键词语。[]
[尝试答题]
(1)图1属于文人山水画。形成原因：进入宋朝后文人阶层不断壮大，理学的兴起使文人更注重内心的修养，文人山水画更加注重意境。图2属于民间风俗画中的年画。形成原因：明清时期，商品经济发展，民间文化日益繁荣，百姓往往把自己喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，而且更具有生活上的实用性。
(2)趋势：说明绘画艺术逐渐由贵族文人独有的享受转向大众化、通俗化和实用化。
(3)年画是中华民族传统文化的重要组成部分，影响深远；以年画为代表的民族传统文化得到世界的承认与肯定；年画为经济文化的交流发展做出了贡献；以年画为代表的传统文化依然保持活力与魅力等。(言之有理即可)
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[随堂基础巩固][]
1．以下对三民主义的评述，正确的是 ( )
①民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望 ②民权主义是要建立资产阶级共和国 ③民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有 ④三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析：三民主义是资产阶级民主纲领，是要变地主土地所有为资本主义国家所有，故③说法不正确。
答案：B
2．“20世纪初一些进步报刊作者的署名：卢梭之徒、卢梭魂、亚卢(亚洲卢梭)、平等[]
阁主人、竞平、人权、民友……”这则材料反映出20世纪初中国思想文化界
( )
A．民主共和思想传播
B．“西学东渐”，崇洋媚外
C．卢梭的思想占主导
D．君主立宪思想占主导
解析：卢梭是法国启蒙思想家，主要思想有：人民主权、社会契约论等，主张民主共和。材料反映进步报刊作者的署名，说明深受卢梭思想的影响，这里还必须结合题干的时间信息，即20世纪初，辛亥革命使民主共和观念深入人心。
答案：A
3．与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思
潮的鲜明特点是 ( )[]
A．更关注个人的人生价值
B．是一种资产阶级的思想
C．更注重个人的思想解放
D．个人价值与民族独立解放相结合
解析：题目强调的是中国辛亥革命时期人文主义思潮的特点，联系时代背景可知，其特点是把个人价值与民族独立解放相结合。
答案：D
4．与旧三民主义相比较，新三民主义中民生主义的进步性主要体现在 ( )
A．“凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利”
B．其最重要之原则有二，一曰“平均地权”，一曰“土地国有”
C．“农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”[][]
D．“没收地主阶级的土地归农民所有”[][]
解析：本题考查学生分析比较能力和对史料的分析理解能力。A项是民权主义的内容；B项是旧民生主义的内容；C项意思为“耕者有其田”，正是新民生主义的进步性体现；D项是中国共产党的土地革命纲领内容。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
2011年是辛亥革命一百周年，孙中山先生和辛亥革命也成为大家关注的热点。阅读材料，回答问题。
材料1：2011年10月10日，由中国邮政发行的《辛亥革命一百周年》纪念邮票在武汉首发。这套纪念邮票共有一套2枚和1枚小型张，邮票图案分别为武昌起义、推翻帝制和孙中山像。
材料2：2011年10月8日，投资近4亿元、历经两年建设的辛亥革命博物馆在武汉开馆。博物馆总建筑面积22000余平方米，有地上三层、地下一层、共7个展厅，总展出面积达6900平方米，通过历史场景再现及文物展示，带领观众重温辛亥革命的历史风云。据悉，武汉市为筹备辛亥革命100周年相关庆典，共投资200多亿元人民币。[]
[探究主题]辛亥革命与中华民族的复兴
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对辛亥革命历史意义的理解和认识。
(2)能力层面：考查学生从材料中获取有效信息，并结合时政热点进行解读的能力。
[探究问题][]
结合上述材料分析，举办纪念辛亥革命的纪念活动有何重要意义？
[探究思路]
本题从时政热点切入，考查了辛亥革命对于今天的影响。答题的关键在于理解材料并运用所学知识解决问题。可据材料并结合所学知识概括。
[尝试答题]
促进两岸的思想文化交流，促进两岸关系的和平发展和国家统一，从而促进中华民族的伟大复兴。
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[随堂基础巩固]
1．宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是 ( )21世纪教育网
A．从辩证思维出发 B．从天人感应出发[来源:21世纪教育网]
C．从万物本源出发 D．从人的本性出发
解析：宋代的儒学家提出理是世界的最高范畴，是万事万物的根源，一切都要依理而行，故C项符合题意。
答案：C
2．台湾作家柏杨认为：中国文化似一条壮观伟大的河流，但是到了14世纪，“它终于淤塞成一个酱缸，构成一个庞大而可哀的时代”。形成“酱缸”现象的主要因素是 ( )
A．专制制度 B．“罢黜百家”
C．“三教合一” D．程朱理学
解析：从时间上判断，程朱理学在宋朝以后成为官方统治思想，成为束缚人们手脚的教条，阻碍自由思想的流动，把中国文化长河变成了一潭死水，一个发酸发臭的“酱缸”，故答案选D。21世纪教育网
答案：D
3．“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的禁欲主义清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子抬高为被崇拜的偶像。”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”
B．荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”21世纪教育网
C．董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”；朱熹提出“存天理，灭人欲”
D．朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知”和“知行合一”
解析：本题的关键是理解材料中所说的两次改造的含义。第一次改造“用统一的神权来神化君权”“用祖先崇拜来巩固宗法等级制度”与董仲舒的“君权神授”和“天人感应”主张相符合；第二次改造“用‘天定’的禁欲主义清规戒律来束缚民众”与朱熹提出“存天理，灭人欲”的思想一致。答案为C。
答案：C
4．据记载，江南某府的地方志中记录的节妇(丈夫死后不再嫁的寡妇)，宋代有4人，明代有95人，在清代中叶则达到203人。为旌表节妇各地纷纷建造贞节牌坊。下列各项中，与这一现象的形成相关度最高的是 ( )
A．女权意识的觉醒
B．理学对全社会影响的深入21世纪教育网
C．商品经济的发展
D．战乱和社会动荡加剧
解析：本题考查古代中国的主流思想。根据题干信息分析，出现显著变化的时间是在明清时期节妇数量猛增，“贞节”是古代女子道德要求的一个体现，其主要要求来自于理学思想。
答案：B
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：宋淳熙二年(1175年)六月，吕祖谦为了调和朱熹“理学”和陆九渊“心学”之间的理论分歧，使两人的哲学观点“会归于一”，于是出面邀请陆九龄、陆九渊兄弟前来与朱熹见面。六月初，陆氏兄弟应约来到鹅湖寺，双方就各自的哲学观点展开了激烈的辩论，这就是著名的“鹅湖之会”。
材料2：朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，致知就是推致其知以至其极。并认为，“致知格物只是一事”，是认识的两个方面。主张多读书，多观察事物，根据经验，加以分析、综合与归纳，然后得出结论。陆氏兄弟从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。主张“发明本心”，心明则万事万物的道理自然贯通，不必多读书，也不必忙于考察外界事物，去此心之蔽，就可以通晓事理，所以尊德性，养心神是最重要的，反对多做读书穷理之工夫，以为读书不是成为至贤的必由之路。
——百度百科
[探究主题]宋明理学与陆王心学的比较
[探究目的]
(1)知识层面：理学和心学在世界观和求“理”方法上的异同。
(2)能力层面：培养学生运用判断、比较的方法论证历史问题的能力。
[探究问题]
(1)从材料1看，“鹅湖之会”争论的中心是什么问题？
(2)根据材料2归纳朱熹和陆氏兄弟的观点有何异同？各自的思想本质是什么？
(3)你怎样看待这一文化现象？
[探究思路]21世纪教育网
本题借“鹅湖之会”切入，考查宋明理学与心学的异同。第(1)问，关键从材料中指出的哲学观点的差异来归纳，即如何求“理”。第(2)问，主要结合材料2和材料3进行归纳。第(3)问，主要从教育的发展状况、理学的发展、辩论的形式等方面进行归纳。[来源:21世纪教育网]
[尝试答题]21世纪教育网
(1)求“理”的方法。
(2)两者都认为“理”是世界的本源，但在求“理”的方式上观点不同。朱熹主张“格物致知”，属于典型的客观唯心主义观点；陆氏兄弟的观点是“发明本心”，属于典型的主观唯心主义观点。
(3)这反映了宋代私人讲学的兴盛，与当时社会经济的发展、教育的发展以及儒家思想在这一时期的复兴直接相关。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[]
1．诗人亚历山大·波普赞颂道：自然界和自然界的规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿
去吧，于是一切成为光明。19世纪末，科学界普遍认为物理学的主要框架已经一劳永逸地构成了，以后需要做的就是把小数点后面的数字再推进一位。这反映出
( )
A．牛顿力学体系已经解决了包括宏观和微观世界的一切问题[]
B．牛顿力学体系被奉为物理学的《圣经》，作为权威对科学的进一步发展产生阻[]
碍作用
C．经典物理学到十九世纪末已发展得比较完整
D．牛顿力学体系还没有从神学中解放出来
解析：人们把以牛顿力学为代表的近代物理学看作绝对权威的理论，认为一切自然现象都可以用经典物理学来加以说明，实际上已经对科学的进一步发展产生阻碍作用。
答案：B[]
2．(2012·温州期末)爱因斯坦说：“牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表达的基
础，从这基础出发，他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合。”由此可见，西方近代科学的特点之一是 ( )
A．重视经验积累 B．重视定量分析
C．重视科学实验 D．直接服务生活
解析：材料型选择题注意从材料中寻找有效信息“公式”“数学的思维”“逻辑地、定量地演绎出”，由此可见，本题所给的材料侧重强调西方近代科学的特点在于“重视定量分析”。
答案：B[]
3．19世纪末，经典物理学陷入危机且面临的挑战有 ( )
①物理学一系列新的发现与经典物理学的理论体系产生了尖锐的矛盾 ②物理学家们实验的结果证明“以太”不存在 ③爱因斯坦提出相对论 ④量子假说的提出
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
解析：本题考查经典物理学面临的危机与挑战。结合所学知识可知①②正确，③④都属于20世纪，不符合19世纪末的要求。
答案：A
4．(2012·长沙月考)诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学
“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是 ( )
A．相对论、改变了人们认识世界的角度
B．相对论、否定了经典力学的相对时空观
C．经典力学体系、改变了人们的认识论
D．量子论、对微观世界认识取得革命性变化
解析：爱因斯坦的相对论，是对近代物理学理论的重大突破，揭示了空间和时间的可变性，打破了绝对静止的时空观，全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史上一次根本性变革，改变了人们认识世界的角度。
答案：A
5．1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。这主要是为了表彰他 ( )
A．深刻提示了时间和空间的本质属性[]
B．修正了经典力学的绝对时空论
C．证明了空间、时间和质量都与物体的运动速度无关
D．在光电效应方面的突出成就
解析：爱因斯坦的相对论在当时并没有完全得到证实，尽管很多人认为是正确的。因此，爱因斯坦并没有因为相对论而获得诺贝尔奖，他得奖是为了表彰他在光电效应方面的突出成就。
答案：D
6．(2012·忻州月考)当牛顿理论在这两个极端(巨视和微观)的世界里失灵时，这两种理
论便取而代之，并在各自管辖的领域给出了极完美的解释。“这两种理论”是指
( )
A．进化论、细胞学说 B．相对论、量子论
C．进化论、相对论 D．量子论、细胞学说
解析：根据材料信息“在这两个极端(巨视和微观)的世界里失灵时，这两种理论便取而代之”可知，“这两种理论”是针对“牛顿理论”提出的。针对经典力学在宏观世界研究上存在的问题，爱因斯坦提出了相对论；针对微观运动不能用经典力学理论来说明的问题，普朗克提出了量子理论。故答案为B。
答案：B
7．普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱
因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦 ( )[]
A．成就已远远超过普朗克
B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理”
C．已移居美国，联系不便
D．科学研究繁忙，无暇顾及
解析：爱因斯坦从此再未与普朗克进行联系，从所给材料来看，是因为他对纳粹暴行保持沉默，而爱因斯坦则是二战时期反对纳粹暴行著名人士，二人的政治观点不同，与A、C、D三项没有关系。
答案：B
8．下列事件按因果关系排列正确的是 ( )
①近代科学的兴起 ②爱因斯坦的相对论 ③启蒙运动的兴起 ④三民主义
A．①→②→③→④ B．
C． D．
解析：伽利略开创了近代科学，在这个基础上牛顿经典力学体系创立，而爱因斯坦的相对论则是对经典力学的发展；在文艺复兴的推动下，自然科学取得重大进展，这成为资产阶级反专制和教会的启蒙运动的背景之一。启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取独立的斗争，对中国的辛亥革命自然也有影响。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：[][]
材料1：17世纪中期，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。
材料2：20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
材料3：达尔文推翻了那种把动物、植物、各物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
材料4：自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯
请回答：[]
(1)结合所学知识，指出材料1中“经典力学理论”形成的历史背景。经典力学体 系的形成等科学成就对当时的欧洲思想界的主要影响是什么？(4分)
(2)指出材料2中科学理论有什么新发展？简要分析其发展的主要原因。(4分)
(3)据材料3并结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响？(4分)
(4)依据材料4回答，从事科学研究的重要条件是什么？17～18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”“伽利略”式的科学家，试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。(6分)
解析：第(1)问，要结合17世纪中期的时代背景来分析。第(2)问，结合相对论与牛顿经典力学的不同来归纳。第(3)问，进化论的提出否定了封建神学创世说，回答主要从思想领域内分析。第(4)问，结合材料分析条件，结合时代背景从经济和思想领域内分析说明。
答案：(1)背景：资本主义的发展；文艺复兴运动，人文精神不断发展。影响：推动了欧洲启蒙运动的兴起和发展。
(2)新发展：由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论。原因：经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题；第二次工业革命的推动。
(3)否定了封建神学创世说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放。
(4)重要条件：不盲从权威，敢于创新。分析说明：经济：小农经济仍然占据统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；思想文化：程朱理学和科举制度禁锢了人们的思想。
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[随堂基础巩固]
1．观察下表，与表中内容有关的信息有 ( )
年份 国家 成果
1946年 美国 第一台电子计算机诞生
1957年 前苏联 发射第一颗人造卫星
1961年[] 前苏联 发射第一艘人造飞船
1969年 美国 宇航员第一次登上月球
1971年 前苏联 建立第一个空间站
[]
①二战后美苏从战时盟友变成对手，对抗争霸 ②美苏在高科技领域角逐激烈 ③战后苏联经济迅速崛起，成为与美国并驾齐驱的经济大国 ④美苏科技竞争服从服务于政治斗争的需要[]
A．②③④ B．①②③[]
C．①③④ D．①②④
解析：本题可以采取排除法。二战后苏联的经济实力一直与美国有一定差距，因此不能用“成为与美国并驾齐驱的经济大国”的说法，③应排除，故D项为正确答案。
答案：D
2．(2012·广州质检)历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经
济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明
( )[]
A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C．科学技术是社会形态更替的根本标志
D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
解析：科技革命是摆脱危机的一条出路，但并不是摆脱社会危机的根本出路，排除A。科技是克服金融危机的根本力量，是经济社会可持续发展的重要推动力，但经济危机的爆发不是科技发展的强大动力，是经济危机的爆发促使各国采取措施发展科技，以便克服经济危机，排除B。科学技术是社会形态更替的根本标志与史实不符，排除C。正确答案为D。
答案：D
3．(2012·温州期末)有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的[]
教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是 ( )
A．加强国家对经济的全面干预
B．实行自由放任政策
C．大力推行强权政治
D．大力发展高科技产业
解析：根据所学可知，20世纪90年代克林顿政府扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，取得了成功。这轮经济增长伴随着较低的通货膨胀率和失业率，反映出美国经济运行机制发生了某些深刻变化，基本上实现了经济学家们梦想的零通货膨胀下的充分就业。美国一批经济学家由此乐观地认为，经济持续增长的基调已经确定，经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系被打破，美国进入了一个“新经济”时代。与材料结合，“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是大力发展高科技产业，选D项。
答案：D
4．“人类的智力之谜好像隐藏在密云之中的高山，到今天我们还没有科学地认识它。
也许不久我们会发现，一个神经细胞远比一台微型计算机更复杂，毕竟我们现在还不能合成最简单的细胞。所以，担心电子计算机会征服人类，确实像‘杞人忧天’一样可笑。”对以上表述理解不正确的是 ( )
A．人类永远不必要担心计算机会征服人类
B．人脑就其结构与功能来说是任何计算机都无法比拟的[]
C．计算机的总体功能大大超过人脑
D．我们今天还没有完全认识人脑的功能和作用
解析：从材料并结合我们自己对电脑的理解，电子计算机是人类设计发展的，人脑的潜力也是无限的，计算机的总体功能大大超过人脑的说法是不符合材料的意思的。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：《第28次中国互联网络发展状况统计报告》发布《报告》显示，截至2011年6月底，中国网民规模达到4.85亿，较2010年底增加2770万人；互联网普及率攀升至36.2%，较2010年底提高1.9个百分点。
材料2：如果你爱他，把他放到人肉引擎上，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉引擎上，因为那里是地狱。[][]
[探究主题]信息化时代的社会生活
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对信息化时代基本变化的理解和认识。
(2)能力层面：提高学生读图能力和从数字变化中提取有效信息的能力。
[探究问题]
(1)根据材料1并结合所学知识回答，信息化时代给人类社会带来的变化主要有哪些？
(2)根据材料2，谈谈你对“人肉搜索”的认识。
[探究思路]
第(1)问，主要结合材料图表的数字信息，并结合自身的体会，认识信息化时代给人类社会生活带来的变化。第(2)问，对“人肉搜索”的认识，要结合材料中的提示，一分为二辩证地评价。
[尝试答题]
(1)推动了信息产业、知识经济等“新经济”的产生和发展，成为巨大的实际生产力；改变了传统的信息传播方式，打破了传统时空界限，推动了全球化的发展；改变了人们的思想观念、思维方式、工作方式、学习方式和生活方式。
(2)“人肉搜索”可以充分利用网络的优势，迅捷地获取人们工作、生活所需的信息资源，解决困难；“人肉搜索”也可能会造成对他人隐私的侵犯，损害他人的身心健康；国家应加强对网络的监管力度，网络服务的提供者、管理者和网民都要自觉遵守网络伦理原则，不做有害他人、有损社会的事情。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．屈原《思美人》“思美人兮，揽涕而伫眙。媒绝而路阻兮，言不可结而诒”中的美人是一种托喻。从历史的角度上看，屈原笔下的“美人”主要表达 ( )
A．为文学家追求“大同社会”的理想
B．诗人的浪漫主义情怀
C．强烈的探索精神和大胆的怀疑精神
D．强烈希望国家富国强兵
解析：解答本题需结合屈原所处的时代背景去理解“美人”的含义。屈原生活在战国的动荡时代，各国诸侯割据混战，兼并战争不断。在此背景下，屈原的“美人”应该是要表达其希望国家富强的愿望。
答案：D
2．“诗言志，歌咏言。”下列反映汉代文学主流形式的是 ( )
A．蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方
B．奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡
波
C．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
D．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息
解析：本题选项中，A项属于《诗经》的内容，是春秋时期的诗歌；B项属于汉赋的文学形式，汉赋是汉代文学主流形式；C项属于唐朝李白的诗歌；D项属于宋代李清照的词。
答案：B
3．唐朝出现诗歌繁荣的局面，主要是因为 ( )
①魏晋以来，诗歌创作渐趋成熟 ②边疆危机严重，忧患意识明显 ③科举考试的推动 ④实行开放和多元的政策
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D. ①②④
解析：本题可以用排除法。②不符合唐朝当时的情况，应予排除。[][]
答案：B
4．“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。……”从词风格上看，该词属于 ( )
A．婉约派 B．豪放派
C．田园派 D．花间派
解析：本题主要考查对宋词的理解。题干中的词出自岳飞的《满江红》，词中“怒发冲冠，……仰天长啸，壮怀激烈。…… ”体现了豪放派的风格。
答案：B
5．王国维在《宋元戏曲考》中说：“盖自唐宋以来，十之竟于科目者，已非一朝一夕
之事。一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其才力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。”这一材料实质上揭示了 ( )[]
A．元杂剧兴盛的直接原因
B．文化发展与时代变迁的关系
C．戏曲产生的社会根源
D．元杂剧空前绝后的历史地位
解析：材料意思是元代废除科举，知识分子仕途无望，大批知识分子转向戏曲创作，为元杂剧的产生和繁荣提供了创作队伍，故文化发展与时代变迁有关。
答案：B
6. 近期网络上出现一个戏说古典名著的帖子，其中“最无奈的答案”中说：“西游，
神仙靠不住！”。根据这一提示，与答案为“盟友靠不住”相对应的名著是( )
A．《红楼梦》 B．《水浒传》
C．《三国演义》 D．《聊斋志异》
解析：根据著作的内容可判断是《三国演义》，魏蜀吴三国间混战。
答案：C
7．明清时期，“士工商贾虽然同，各务营生不辞倦”，社会经济和人们的观念都在发
生变化，反映在小说中则表现为“三言”“二拍”，商人第一次作为被歌颂的对[]
象进入文学世界。这一现象说明 ( )
A．君主专制达到顶峰 B．商品经济发展
C．八股取士 D．理学的兴起与发展
解析：商人之所以作为被歌颂的对象进入文学世界，是由于清明时期随着商品经济的发展，社会上弥漫着拜金逐利风气，人们的思想观念发生了变化，传统的轻商思想开始淡化，商人的地位逐渐提高。所以这种文学现象的出现反映了商品经济的发展。
答案：B
8. 小说在明清时期被社会上层人士看成是“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黩载”(正史
不记载)。1902年，梁启超创办《新小说》，发表《论小说与群治之关系》，把小说
提到“文学之最上乘”的崇高地位。小说这种地位的变化反映了 ( )
A．经济的发展和市民队伍的进一步扩大
B．资产阶级思想文化影响的扩大[][]
C．小说的政治功能日益突出
D．改良派的政治立场发生了重大变化
解析：从材料中看，小说地位之所以提高的关键因素是梁启超论述了小说与政治的关系，这与当时的时代变迁紧密相连。A项明清时期就已具备，B、D两项与题干不直接相关。
答案：C
二、非选择题(18分)[]
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：赋也者，受命于诗人，而拓宇于《楚辞》也。
——刘勰《文心雕龙·诠赋》
材料2：一般人爱说唐诗，我却要讲“诗唐”。诗唐者，诗的唐朝也。[]
——闻一多《说唐诗》
材料3：词体至宋而繁荣……援佛老精神以入儒的宋学背景……与宋代空前发达起来的市井商业文化意识彼此交壤，导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神势态；而宋世制禄丰厚，坊间歌妓又出于自身利益而出金资助词客，这种物质力量的推动势必成为词集刊行的有效保证。
——韩经太《宋词与宋世风流》
材料4：这一时期(明清)大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材，
屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以致三教九流进入文学殿堂，成为文学中的主人公，“好货”“好色”成为许多作品的共同主题。
——冯天瑜等著《绘画中华文明史》
(1)据材料1指出“汉赋”是怎样的一种文体？ (4分)
(2)据材料2并结合所学知识，为闻一多的“诗唐”找出依据。 (4分)
(3)材料3的作者认为宋词繁荣的原因有哪些？ (4分)
(4)根据材料4指出明清时期小说取材有何特点？综合四则材料，说明中国古代文学的发展呈现了怎样的趋势？ (6分)[]
解析：第(1)问只要回答汉赋的特点即可。第(2)问从唐朝诗人、诗作及文学发展阶段三方面回答。第(3)问从思想、经济、社会阶层变化三个角度进行概括。笫(4)问从材料中可以看出明清小说关注社会底层，题材广泛；“发展趋势”可从文学作品的世俗化、平民化、大众化等角度分析。
答案：(1)从骚体诗演变而来，一种半诗半文的文体。[]
(2)诗歌到唐朝时发展到鼎盛阶段，名家辈出，佳作极多。
(3)理学发展，商品经济发达，市民阶层崛起。
(4)特点：关注社会底层，题材广泛。趋势：世俗化、平民化、大众化。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1.中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚
意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。右图为苏
轼的《黄州寒食诗帖》(局部)，就很能体现“尚意”的特
征。这幅作品字体的特点是 ( )
A．字形方整，笔画平直稳重
B．字形扁方，笔画平稳舒展
C．字形严谨，笔画密集繁复
D．字形多变，笔画简约流畅
解析：宋元丰三年苏轼被谪至黄州任黄州团练副使时作《黄州寒食诗帖》。帖中用笔率意奔放，恣肆挥洒，有徐起渐快、嘎然而止的节奏，体现了苏轼情感的波澜起伏，可以明显看出被贬谪黄州的悲愤情感，正体现了“宋人尚意”的特色。苏轼曾说：“我书意造本无法，点画信手烦推求。”正体现出字体的变化特点。
答案：D
2.中国书法到明清时出现了一种新的书体——馆阁体，如右
图所示。馆阁体属于官方使用的书体，在科举考场上，必 须使用这种书体，它强调楷书的共性，即规范、美观、整[]
洁、大方。下列关于馆阁体的说法中不正确的是 ( )
A．体现文人的个性
B．反映了文人受压抑的社会现实
C．反映了科举制度走向僵化的特点
D．在一定程度上反映了专制主义的加强
解析：馆阁体的特征强调楷书的共性，即规范、美观、整洁、大方，从中我们可以看出该字体注重的是规范，而这不可能体现出文人的个性。B、C、D三项都明显地反映了这一时代的特征。
答案：A[][]
3. 中国绘画强调“意足不求颜色似”，西方绘画强调“度物象而取其真”，两者不同
的绘画要求体现了中西文化深层次的差异。对比下列两幅画，这种差异主要是
( )
A．中国农耕文明与西方工业文明的差异[]
B．专制主义政治与西方民主政治的差异
C．感性主义传统与崇尚理性精神的差异
D．追求审美意境与反映现实生活的差异
解析：中西绘画的审美特征区别是十分明显的，中国传统绘画重言志抒情，讲究意境美，强调感性，呈现出哲学化的审美倾向；西方传统绘画则重模仿自然，重视人体美，讲求理性，呈现出科学化的审美倾向。
答案：C
4. 广州亚运会会徽主体为抽象的五羊雕塑，会徽有“亚运光芒照
耀羊城”“体育健儿争当领头羊”的含义，这种画风继承了中国画的哪种风格 ( )
A．战国帛画人物肖像画风格
B．秦汉工笔重彩
C．隋唐山水画的风格
D．表现个性，追求神韵意趣的写意画风格
解析：本题考查中国写意画的特点。根据图片及所学知识可知A、B、C三项是错误的，该画是一幅写意画，表达一定的寓意。
答案：D
5．唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有
短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是 ( )
A．城市经济的发展 B．社会环境的变化
C．统治政策的调整 D．主流思想的演变
解析：经济是基础，决定政治、思想，经济的发展是文化繁荣的根源。
答案：A
6．“……西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深
闻鹧鸪。”是辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的词句。以下四幅绘画能够很好
地体现作者心境的是 ( )
[]
解析：该词表达了作者渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。B项荒山、萧瑟、远眺，正体现了作者的此时的心境。其他几项，A、D两项表现的是恬淡的生活景象，C项表现的是将士出征的场面，与作者心境不符。
答案：B
7. 有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起
——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于
“市民文化”形态的是 ( )
①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说
⑤汉赋
A．①③⑤ B．②③④
C．③④⑤ D．①③④
解析：题目中指明了信息“市民信息”，而且是“植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中”。《清明上河图》反映了宋朝商品经济的发展，元曲和明清的小说适应了市民阶层对文化日益增强的需求。
答案：D
8. 蒲松龄在他的代表作《聊斋志异》中写了许多妖鬼狐仙的故事，以此来表达自己的
感情，这说明 ( )[]
A．蒲松龄对现实生活了解不多
B．妖鬼狐仙的故事确实存在
C．清朝实行文化专制政策，蒲松龄以此表达对现实的不满
D．清朝时期市民阶层开始形成，这类故事符合他们的口味
解析：借妖鬼狐仙的故事，抒发自己的情感，表达对现实的不满，反映了当时社会的文化专制严重。
答案：C
9．《元史·顺帝纪》记载：“禁优(艺人)盛服，许男子裹头巾，妇女服紫衣，不许戴
笠乘马。”反映了 ( )
A．元朝有严格的职业服装规定
B．歧视汉人
C．艺人地位低下
D．杜绝明星崇拜现象
解析：“禁优(艺人)盛服，许男子裹头巾，妇女服紫衣，不许戴笠乘马”大意是：禁止“艺人”穿华丽的衣服、进行华丽的装扮，只允许男艺人裹头巾，女艺人穿紫衣，不允许戴笠乘马。反映了在元代艺人的地位低下。[]
答案：C
10．(2012·扬州期末)新华网上海2011年1月10日 电：“追寻21世纪的‘麒迹’——
纪念京剧艺术大师周信芳诞辰115周年系列活动”10日在上海启动。周信芳大师
所从事的艺术最初能形成的基本原因是 ( )
A．徽班进京强力推销
B．汉调进京推波助澜[]
C．北京是全国政治文化中心
D．北京当地的艺术家富有创造力
解析：本题考查学生的知识迁移能力。材料表明的是京剧艺术的发展，京剧是依托北京这一全国政治文化中心，融合其他剧种，最终发展起来的。
答案：C
11．京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合艺术，被誉为中
国的“国剧”。下列对其艺术特色的表述不正确的是 ( )
A．京剧集古代戏曲艺术大成，发展出一套近乎完美的艺术程式
B．表演艺术以说、学、逗、唱为手段
C．用铜锣和京胡、二胡、笛子等管弦控制节奏、渲染气氛
D．角色分为生、旦、净、丑四大行当
解析：京剧表演艺术以唱、念、做、打等艺术手段，说、学、逗、唱是相声艺术的特点。故本题选B。
答案：B
12．中国文学艺术异彩纷呈、繁花似锦。阅读下面图文材料，下列对其表述不正确的
是 ( )
A．图1是东晋顾恺之的作品，注重表现人的精神气质
B．图2是唐朝吴道子的作品，在继承前代的基础上，吸取了外来美术风格
C．图3作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图4剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
解析：京剧在道光年间，形成了“徽汉合流”的局面，同光年间，京剧走向成熟。
答案：D[]
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．有学者认为：明代中叶以后，中国社会已经显露出某些民主的、人文的近代社会
的晨光，其在经济和思想文化领域的某些表现就是它的背影。阅读下列材料：
材料1：明之中叶以后，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中两大主流之一的是讲世情。……讲世情小说的原因，当然也离不开那时的社会状态。……这种小说，大概都叙述些风流放纵的事，间于人间的悲欢离合之中，写炎凉的世态。最著名的是《金瓶梅》。……
清代底小说之种类及其变化，比明朝比较的多，我现在可以分成四派来说。……人情派，即可以著名的《红楼梦》做代表。
——鲁迅《中国小说史略》
材料2：画上题诗的两幅明清时期的绘画作品：
材料3：某校教师研习李贽思想的学习笔记：
生活在明朝中后期的李贽对正统的思想进行了大胆的挑战。他认为：“穿衣吃饭，即是人伦物理”①，也就是说，“理”就在百姓的日常生活之中②。他在批判理学家的“天理”“道心”的同时宣称“自私”是人的天性，他说：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。③”他所宣扬的自私在当时的背景下，显然具有反对“灭人欲”的维护个人利益的合理价值④。他是独具个性的思想家，他的观点具有浓厚的反正统意识，开启了明清之际思想的活跃局面⑤。
材料4：某校教师研习城市发展史的学习笔记：
明代中叶以后，手工业和商业繁盛，推动了工商业城市的兴盛，都市中的一些富商往往衣服屋宇，穷极华靡，金钱珠宝，视为泥沙⑥。伴随商业的发展，苏州等地出现了“机户出资，机工出力，相依为命久矣”的现象(《明神宗实录》卷361)，这表明了资本主义萌芽的出现。至清朝苏州已经是十万烟火，财富甲于天下⑦。与之相随的是，市民阶层进一步扩大，社会生活亦趋复杂丰富。
请回答：
(1)在材料1中，鲁迅讨论的明代中叶以后的小说流派是什么？结合材料与所学 知
识，概述这一小说流派的基本特点。(3分)
(2)材料2是充满士大夫情调的、北宋以后中国画的主要艺术形式，这类绘画的艺
术形式被称为什么？其基本特点是什么？ (3分)
(3)材料3中，李贽的思想观点具有的最大特征是什么？在他生活的时代，思想界
的主流思想(占统治地位的思想)是什么？ (3分)
(4)综合材料1、2、3，明代中叶以后中国传统文化表现出的具有近代意义的思想
文化倾向是什么？结合材料4，分析其出现的主要原因。(7分)
(5)材料3和材料4作为历史叙述，是史料、史料解释、历史评价和历史描述的综合
运用。请选出与上述四种叙述类型相对应的带有下划线的文字序号。(4分)
解析：本题是对中国古代文学艺术的考查。解答第(1)、(3)、(4)问注意对材料信
息的理解、提炼。第(2)问的解答注意对两幅画意境的理解，作为文人画，注重的
是个性的表达，同时在观察时要细致，应注意到对画上题跋的认识。第(5)问是对
史料、史料解释、历史评价及历史描述的考查，注意关键词的提示及标点符号的
暗示。
答案：(1)人情派(世情小说)。描摹人生世情和当时的社会生活。
(2)文人画。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性。
(3)反正统意识。理学(或心学)。
(4)民主的、个性化的、世俗化的思想文化倾向。商品经济发展；资本主义萌芽出
现；市民阶层进一步扩大。[]
(5)史料：①③；史料解释：②；历史评价：④⑤；历史描述：⑥⑦。
14. 阅读下列材料，回答问题。
材料1：明代以后士风颓糜，诸多士大夫狂荡不羁、沉溺声色，其中一个重要内
容就是迷恋于戏曲。明人陈琬《旷园杂记》说，嘉靖四年(1525年)有一位解元周
诗，当乡试发榜时，别人都争去省门看榜，他却在戏园里演戏，“门外呼周解元
声百沸，周若弗闻，歌竟，下场始归”。
材料2：戏曲通过参与祭祀灶火等民俗活动，成为一种与民众的宗教仪式、年节
庆典、春祈秋报、红白喜事浑融一体的民俗艺术，成为民间文化娱乐方式的主要
承载物。清人焦循说：“郭外各村，于二八月间，递相演唱，农樵渔夫，聚以为
欢，由来久矣。”是对当时平民戏曲生活的生动写照。
材料3：乾隆五十五年，三庆徽班进京，逐渐吸收了京、秦二腔独擅梨园，因此
京剧的前身即为徽剧。道光年间汉调进京，于是形成徽、汉合流，促成湖北的汉
调与安徽的徽调融合，京剧逐渐形成。京剧艺术在文学、表演、音乐、唱腔、化
妆、脸谱等各个方面，经过几辈优秀人的长期舞台实践，执着探索，最终成为代
表民族传统文化的瑰宝。
材料4：京剧被称为“国剧”“国粹”，逐渐走向世界，被世界所认可。但有人
认为，京剧发展到今天，已不适应现代人的欣赏口味，任其衰亡就是了；另一种
观点认为，京剧是原汁原味的国粹，有着深厚的历史文化内涵，应该原封不动地
加以保存。
请回答：
(1)根据材料1、2归纳明清时期戏曲艺术繁荣的原因。(6分)
(2)根据材料3，归纳京剧形成并迅速发展的原因。(6分)
(3)结合材料4，你认为应该怎样看待当前的京剧艺术？为什么？(8分)
解析：本题主要考查中国明清以后戏曲艺术迅速发展的原因。解题的关键在于仔
细阅读材料，并进行归纳和分析。第(1)问从材料1、2体现的当时社会的上层和下
层对戏曲艺术的喜爱来回答。第(2)问从材料3体现的融汇贯通的作用以及几代人
的努力来回答。第(3)问从材料4反面指出戏曲艺术的发展要与时俱进，原因从文
化保护与文化创新两方面回答。
答案：(1)士大夫的推动；戏曲的平民化。
(2)兼收并蓄，博采众长；几代艺术家的不懈努力。
(3)这两种观点都是不合适的。作为人类文化的宝贵遗产，国家应当对京剧珍惜和保护；京剧应当与时俱进，推陈出新，更好地适应时代的潮流。
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一、选择题
1．(2011·新课标全国卷)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其
理论的共同之处是 ( )
A．得到了科学实验的验证
B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破
D．科学地概括出物质运动的定律
解析：迁移哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B。A、C、D三项均不符合题干要求。
答案：B
2．(2011·江苏高考)菲利普·费尔南德兹——阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇
宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是( )
A．伽利略 B．达尔文
C．牛顿 D．爱因斯坦
解析：材料反映了物体运动发展是相对的，这一理论是爱因斯坦提出的，故D项正确；伽利略、牛顿的科学贡献只是局限在肉眼的观察范围即宏观世界的绝对时空观，故A、C两项错误；达尔文的进化论与题目材料反映的内容无关，故B项错误。
答案：D
3．(2011·重庆高考)彼得·盖伊在其著作中写道，“对成千上万知道它的人和当时的观察
家来说，在1760到1800年之间，生活彻底地改变了”，“这个时代疯狂地追求发明”。这种情形可能出现在 ( )
A．法国 B．英国
C．德国 D．美国
解析：依据题目中“1760～1800年”“疯狂地追求发明”等信息，可知材料与工业革命有关。工业革命前后英国鼓励发明，各种发明在英国不断涌现，因此选择B项。当时的法国处于波旁王朝统治后期和法国大革命时期，发明相对较少，排除A项；当时德国尚未统一，排除C项；美国处于独立战争前后，工业革命虽然出现，但成就很小，排除D项。
答案：B
4．(2011·山东基本能力测试)“国运兴衰，系于教育。”下列有关新中国教育的表述，
按出现先后排列正确的是 ( )
①实施“科教兴国”战略 ②面向工农“开门”，开办工农学校 ③恢复高考 ④教育要面向现代化，面向世界，面向未来
A．②④①③ B．②③④①
C．④③②① D．④①②③
解析：建国初期，教育开基创业，建立人民教育；1977年恢复高考；20世纪80年代邓小平提出了“三个面向”；90年代中期实施“科教兴国”的战略，故②③④①排序正确；B项符合题意。
答案：B[]
5．(2011·浙江高考)19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
下图中，属于后期印象主义绘画代表作的有 ( )
A．①② B．①②③
C．①③ D．②③④
解析：《有藤椅的静物》和《弹曼陀铃的少女》这两幅作品属于立体派绘画。该绘画流派的特点是将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，给人以支离破碎的感觉。故排除②④，C项正确。
答案：C
6．(2011·江苏高考)“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法
解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理
论的诞生主要由下列哪一问题引发 ( )
A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性
C．解释光电效应 D．预测未知行星方位
解析：本题考查近代以来物理学的巨大成就，意在考查考生对基础知识的识记能力。1900年，为了解决热辐射理论的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说，A项正确；揭示时空本质属性的是爱因斯坦的相对论，B项错误；爱因斯坦利用光的量子理论成功地解释了光电效应，C项错误；能预测未知行星方位的是牛顿经典力学，D项错误。[]
答案：A
7．(2010·江苏高考)英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的
时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是 ( )[]
A．珍妮纺纱机推动工业发展
B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建
D．英国棉纺品大量涌入中国
解析：从材料信息看，英国曼彻斯特棉纺织厂数量激增，这主要是因为蒸汽机的使用，使人类社会生产摆脱了对自然条件的依赖，近代工厂得以在城市大量兴建。
答案：B
8．(2010·广东高考)下列说法体现了“双百”方针内涵的是 ( )
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
解析：本题考查建国初期的“双百”方针，意在考查考生对基础知识的理解能力。A、B、C三项都是“文革”时期的文艺方针，不符合题意要求。“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。故选D。
答案：D[]
二、非选择题
9．(2011·安徽高考)(节选)马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在[]
于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料：2011年初，“十一五”、“十二五”交替之际，农业部发布了一条令人振奋的消息：2010年，我国农作物耕种收综合机械化水平达到52%，这标志着我国农业生产告别了以人畜力作业为主的时代，进入了机械化作业为主的新时代。
——摘自《加速中国农机化进程的强大推力，农机购置补贴政策实施七年记》，《农[][][]
民日报》2011年4月2日
结合材料概括中国当代农业机械化水平提高的直接原因，联系不同历史时期的史实分析农业生产力发展的基本趋势。
解析：该题从古代、近代、现代三个时段综合考查中国农业经济发展的轨迹和趋势。分析原因时注意材料出处提供的信息——国家政策和时间，概括趋势要从生产力的两个要素——劳动者和劳动工具的变化入手。
答案：政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。劳动者素质逐渐提高。古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产技术不断改进：古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。
10．(2010·安徽高考)(节选)阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料1：近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。[]
国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。
——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
材料2：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》[]
(1)指出材料1中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？
(2)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？
解析：本题考查古今中外科学技术发展的相关知识。第(1)问第一小问首先要判断出“这一时期”和“一系列成果”所代表的具体内容，其次要注意题干要求的是对社会经济发展的影响，需要结合两次科技革命的相关知识作答；第二小问一定要结合当前的国际金融危机和经济全球化的发展趋势进行分析。第(2)问第一小问需要从人类利用科学所进行的经济活动对自然生态平衡的破坏这一角度去理解；第二小问主要围绕合理利用科学技术这一核心进行思考。
答案：(1)人类先后进入“蒸汽时代”“电气时代”；促进了资本主义世界市场的形成和发展。科技成为引领经济、社会发展的主要动力；科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱金融危机。
(2)科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可持续发展等。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·沈阳质检)中国人最早知道马克思是通过1898年的《泰西民法志》，而马克思[]
主义真正在中国得到广泛传播却是在五四运动之后，并且成为中国共产党的指导思想。其主要原因是 ( )
A．辛亥革命的直接影响[]
B．中国革命实践发展的要求
C．俄国十月革命的影响
D．民众力量的壮大及其觉醒
解析：五四运动之后，中国进入无产阶级领导的新民主主义革命时期。无产阶级革命斗争的需要使马克思主义在中国得到广泛传播，并且成为中国共产党的指导思想。
答案：B
2．(2012·潍坊质检)毛泽东在总结新民主主义革命的经验教训时指出：“我们党开始也
是不懂得农民工作的重要性，把城市工作放在第一位，农村工作放在第二位。”此处的“开始”是指 ( )
A．国民革命时期 B．国共对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
解析：此处的“开始”是指我们党还不懂得农民工作和农村工作重要性的时期，而正是国民革命时期我党还未意识到农民和农村工作的重要性，转变应该是在国共对峙时期。
答案：A
3．(2012·莆田期末)“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小
小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于
( )
A．国民革命时期 B．井冈山时期
C．延安时期 D．过渡时期
解析：抓住材料中“革命失败以后”以及材料内容可以判断，毛泽东论述的是“星星之火，可以燎原”，反映的是工农武装割据思想。
答案：B
4．美国著名的中国问题研究专家罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的
东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是 ( )
①开创“工农武装割据”道路 ②提出新民主主义革命理论 ③发起“人民公社化”运动 ④提出无产阶级文化大革命思想
A．①② B．②④[]
C．①③ D．①②③④
解析：“赋予马克思主义以新的东方道德标准”指结合了本国国情，①②正确。毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，毛泽东晚年的某些错误思想不是毛泽东思想，故③④不选。[]
答案：A
5．(2012·北京朝阳区月考)下面是有关中国共产党某次会议场景的描写：主席台上方
“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅和会场后面“同心同德”四个大字交相辉映。会场两侧张贴着“坚持真理”“修正错误”的标语，四周二十四面党旗标志着中国共产党走过的二十四个春秋。该会议应是 ( )
A．“八七”会议 B．遵义会议
C．中共七大 D．中共八大
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，中共成立于1921年，走过二十四个春秋应该是1945年，故应是中共七大。
答案：C
6．(2012·茂名期末)毛泽东的诗词是珍贵的史料，下列可用于研究抗日的诗句是( )
A．“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。”
B．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而
慷。”[]
C．“浴血冬瓜守，驱倭棠吉归。沙场竞殒命，壮志也无违。”
D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开
颜。”
解析：本题考查了对毛泽东同志的诗词的了解，需要有较好的掌握。毛泽东同志在1929年率领红四军将士第二次入闽，开辟了闽西革命根据地，建立起红色政权，写下了A项中的壮丽豪迈诗篇。B项是毛泽东同志1949年4月写的七律诗《人民解放军解放南京》。C项是毛泽东同志1942年为悼念国民党将领戴安澜所作的诗。D项是1935年10月中央红军长征结束后，毛泽东作的七律诗《长征》。
答案：C
7．中国共产党人在社会主义建设的探索上，第一次有效地对马克思主义进行创新和
发展的实践是 ( )
A．在农村对农业进行社会主义改造
B．对资产阶级的和平赎买[]
C．发表《论十大关系》
D．大力发展社会主义工业化的设想[]
解析：注意题干要求“第一次有效地对马克思主义进行创新和发展的实践”。对资产阶级的和平赎买是中国共产党的创举。
答案：B
8．(2012·济南调研)毛泽东曾说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来
者居上嘛！”中共“高明些”的表现有 ( )
①工农武装割据 ②一国两制 ③大跃进运动 ④社会主义市场经济体制
A．①②③ B．①③④[]
C．②③④ D．①②④
解析：毛泽东这段话的意思是，中国共产党人要继承和发展马克思列宁主义，尤其强调了对马克思主义的发展。①②④体现了中国共产党人对马克思列宁主义的发展，故选D。大跃进运动是错误的，不是对马列主义的发展，故③不选。
答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：到了1920年夏天，在理论上而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。
——毛泽东
材料2：毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国实践之统一的思想，就是中国的共产主义，就是中国的马克思主义。[]
——刘少奇
材料3：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——《学好文件，抓好纲》(摘自1977年《人民日报》)
材料4：有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”而不拥护“错误的毛泽东思想”，因为毛泽东晚年犯了严重错误，比如发动了“文革”。
请回答：
(1)结合材料1和材料2，分析毛泽东思想与马克思主义的关系。(6分)
(2)材料3和材料4中对毛泽东思想分别持什么态度？(6分)
(3)你认为应该如何正确对待毛泽东思想？(6分)
解析：本题主要考查毛泽东思想与马克思主义的关系及对毛泽东思想的评价，要 把本题做好的关键就是要把材料信息与所学知识结合起来回答。
答案：(1)毛泽东思想是马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义。毛泽东思想是对马克思主义的继承和发展。[]
(2)材料3对毛泽东思想持教条主义，完全照搬的态度。材料4混淆了“毛泽东思想”和“毛泽东个人思想”的概念，有些人以此来否定毛泽东思想。
(3)一要肯定“毛泽东思想”这一集体智慧结晶在中国革命和建设中的地位、作用。二要正视和纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训。三要实事求是、与时俱进，不断丰富和发展毛泽东思想。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[]
1. 他是中国画史上第一位有作品可考的大画家，他认为“四体妍媸，本无关于妙处；
传神写照，正在阿堵(眼睛)之中”，此人是 ( )
A．顾恺之 B．王羲之
C．吴道子 D．王夫之
解析：“四体妍媸，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵(眼睛)之中”大意是四肢的美丑，是无关紧要的，画像要能传神，关键就在眼睛中。东晋顾恺之不仅长于丹青，还提出了“以形写神”的绘画理论。
答案：A
2．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦
无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了 ( )
A．佛教文化的中国化 B．中美文化的交融性
C．艺术形式的多样化 D．艺术内容的时代性
解析：文化是对当时政治、经济的反映，即具有时代性。魏晋南北朝时期的壁画反映了当时政治分裂、战乱不断、人民生活困苦；隋唐壁画反映了当时政治统一、经济发展、人民安居乐业；宋朝壁画反映了商品经济的发展，文化世俗化等都是时代性的体现。
答案：D
3．一位著名的绘画史学者在其著作中写道：“若论佛道人物仕女牛马，则近不及古；
若论山水林石花鸟禽鱼，则古不及近。”他所说的“古”与“近”指的是 ( )
A. 唐、宋 B. 晋、唐
C. 宋、元 D. 元、明
解析：根据所学知识可知，佛道人物仕女牛马画，最出名的应该是隋唐时期，如吴道子；山水林石花鸟禽鱼画，宋代是一个发展的高峰。综合判断，“古”为唐朝，“近”为宋朝。
答案：A
4.右图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一
花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。 从创作风格看，该画的艺术特色是 ( )[]
A．注重写实，富有生活气息 B．“以形写神”，形态逼真
C．“意在笔先”，“趣在法外” D．工笔重彩，色彩绚丽
解析：本题考查士大夫文人画的特点：强调表现个性，讲究借物抒情。解题关键是准确解读材料信息，“南宋遗民郑所南”，表现画作的时间是元代；“不写元代年号”，表达对元朝统治的不满；“不画土”，正是画家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实，意境、情感在画外，从而判断是文人画，故排除A、B；士大夫文人画清新淡雅，追求意蕴神趣，非工笔重彩，故排除D。答案为C。[]
答案：C
5. 苏东坡在《文与可画墨竹屏风赞》中说：“与可之文，其德之糟粕。与可之诗，其
文之毫末。诗不能尽溢，而为书，变而为画，……”这反映出 ( )
A．宋代书法开始成为一门艺术
B．文人画注重文化底蕴、人格精神
C．文人相轻的社会风气
D．商品经济的发展推动艺术革新
解析：在宋代只见其艺、不重其德的市俗习气已经形成，苏轼的观点即是反对这种状况的。苏轼的观点，类似“画如其人”“人品不高落墨无法”“人品既高，画不得不高”等说法，即文人画饱含文化底蕴和人格精神。故本题选B。
答案：B
6．市井风俗画显得较为轻松活泼，所传达的是民间喜闻乐见的自然而热闹的生产、生
活场景，洋溢着盎然生趣。下列属于市井风俗画的是 ( )
解析：市井风俗画直接反映的是民间的生产生活状态，以此即可否定A、C、D三项。而且，A、C两项为人物画，D为文人画，也不可能反映民间的盎然生趣。
答案：B
7.右图是广州亚运会吉祥物——形象时尚、动感可爱的五只羊，分别
取名为“阿祥”“阿和”“阿如”“阿意”“乐羊羊”，组成“祥
和如意乐洋洋”。这幅图画应属于 ( )
A．油画 B．彩陶画
C．文人画 D．风俗画
解析：油画是西洋画的主要画种之一。彩陶画指画在彩陶上的绘画。文人画是画中 带有文人情趣，画外流露着文人思想的绘画，一般融文学、书法、篆刻、绘画等为一 体。风俗画是以社会生活习俗为题材的人物画，北宋张择端《清明上河图》为一代名作。本题中吉祥物属于卡通化的风俗画。
答案：D
8. 右图是14世纪欧洲画家根据《马可·波罗行纪》而创作的中国杭[]
州市景图。对此画的评论较为合理的是 ( )
A．是反映14世纪杭州市景的一手史料
B．是反映当时欧洲人中国观的一手史料
C．是反映当时欧洲城市景观的一手史料[]
D．就史料意义而言，无任何可利用价值
解析：首先该画作为史料肯定存在价值，故D错误。其他几项对一手资料的分析，这是欧洲画家根据自己的理解和认知画成的，看其风格也不属于写实的作品。故正确答案为B。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：[]
[]
材料2：
材料3：宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。
宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁华的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。
请回答：
(1)依据材料1，说明宋元科技在中国古代科技发展史上的地位。(4分)
(2)材料2的两幅图分别反映了宋代什么绘画风格？(4分)[]
(3)据《清明上河图》和材料3，概述宋元时期城市经济发展的状况。(4分)
(4)据材料3分析宋元文化繁荣的原因。据此，你得出什么认识？(6分)
解析：第(1)问结合图片信息分别得出三大发明的地位。第(2)问观察绘画内容得出其风格。第(3)问根据《清明上河图》反映的经济繁荣等信息回答。第(4)问“原因”依据经济的发展变化对文学艺术的影响来分析，“认识”可从社会存在与社会意识的关系角度分析。[]
答案：(1)宋元时期是中国古代科技发展的高峰期，中国古代三大发明最终完成于宋元时期。[]
(2)风俗画，文人画。
(3)商业活动突破时间空间限制，商业活动不再受政府直接监管。
(4)土地制度的变化，中小地主发展壮大起来；商业的发展，推动了城市经济的发展。认识：社会存在决定社会意识。
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[随堂基础巩固]
1．1960年春天，《五朵金花》在埃及开罗举办的第二届亚非国际电影节上放映，担任
主演的杨丽坤荣获了“最佳女演员”的“银鹰奖”，王家乙同获“最佳导演”的“银鹰奖”，埃及总统纳赛尔点名请杨丽坤亲自前往埃及，领此大奖。出现这种现象的重要原因是 ( )
A．“双百”方针的提出
B．社会主义制度的建立
C．文艺为无产阶级专政服务
D．文艺界出现繁荣局面
解析：《五朵金花》作为国庆十周年的“献礼片”，在国际上的获奖说明了当时电影的繁荣，其主要原因是1956年“双百”方针的提出，我国的文艺界出现生机勃勃的景象。[]
答案：A
2．电影《早春二月》以其浓郁的抒彩和细腻典雅的艺术风格，跻身为中国电影史[]
上的经典影片。但这样一部优秀的影片却在1964年遭到全国上下的大批判。其主要原因是 ( )
A．“文革”“左”倾文艺路线的影响[]
B．政治运动扩大化造成的
C．不符合党的“双百”方针[]
D．创作者为右派分子[]
解析：“文革”是1966年开始的，排除A；材料中说明电影本身为经典作品，C、D两项可以排除。
答案：B
3．1977年第11期《人民文学》刊发了北京作家刘心武的小说《班主任》。当时评论界[]
认为这一短篇的主要价值是揭露了“文革”对“相当数量的青少年的灵魂”的“扭曲”所造成的“精神的内伤”。你认为下列评论，不正确的是 ( )
A．此类作品被称为“伤痕文学”
B．是新形势下思想解放的体现
C．批判“文革”，体现深刻的历史感
D．体现了完全成熟的创作风格
解析：“伤痕文学”在创作内容和技巧方面还未完全成熟，后来的“反思文学”则是进一步的发展。
答案：D
4．1980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。选票是随《大众电影》杂志发出
的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体一、两千人中只有一两份《大众电影》。评选结果是，故事片《吉鸿昌》得票14万张，纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张，美术片《哪吒闹海》得票42万张。这种情况反映了 ( )
A．“百花奖”促进了《大众电影》的销售
B．人们相对更喜欢美术片
C．人们对文化生活的迫切需求
D．电影事业获得了巨大发展
解析：1980年，“文革”结束不久文艺领域逐渐复苏。从材料投票结果反映了人民对文化活动的积极参与，在杂志的普及率低(一、两千人只有一两份)的情况下还有如此多的票数。C项符合题意。[]
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)[]
改革开放30年，也是中国文化积累、释放、调适、发展的30年。《甜蜜蜜》《妹妹你大胆地往前走》《两只蝴蝶》这三首各领风骚三五年的大众情歌反映了中国大众思想变化的脉络。阅读下列材料：
材料1：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……”冲破质疑和批判，台湾歌手邓丽君演唱的这首《甜蜜蜜》胜似春风，吹进了被十年“文革”长期桎梏和捆绑的思想和心灵，一首深情款款的情歌在1979年这个特殊的年份，在人们心灵荡起思想解放的涟漪。
材料2：“妹妹你大胆地往前走，往前走，莫回头……”电影《红高粱》一遍又一遍地把嗓子喊破了。文化的苏醒与复兴几乎同时到来，对“理性”和“传统”的再次颠覆，对人性和个性的强烈呼唤，文艺作品又一次积极主动引领时代，成为思想解放的先锋和主力。
材料3：“亲爱的，你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”网 络歌曲《两只蝴蝶》和《2002年的第一场雪》走红，急速发 展的互联网成为大众的传播媒介，文化走下圣坛“飞入寻常百 姓家”，文本表达禁锢减少，文化“翻飞”的个性时代到来。
[探究主题]改革开放以来文化的发展变化
[探究目的]
(1)知识层面：了解改革开放以来我国文化的发展变化。
(2)能力层面：培养学生从材料中获取有效信息，并能结合时代背景和自身体会归纳概括问题的能力。
[探究问题][]
(1)根据材料1回答，《甜蜜蜜》盛行的背景是什么？它反映了中国大众思想领域的什么变化？这一时期在文学领域内的代表流派是什么？
(2)根据材料2回答，《妹妹你大胆地往前走》反映了中国大众思想领域的什么变化？这一时期，以张艺谋为代表的“第五代导演”开始崛起，你认为他们作品的最大特色是什么？
(3)根据材料3回答，《两只蝴蝶》体现了中国大众思想领域的什么变化？从背景、内容和影响三个方面来评价一下网络文化的迅速发展。
[探究思路]
本题从三首流行歌曲来考查改革开放以来国人思想文化领域的变化。第(1)问，要仔细阅读材料进行归纳，尤其材料中提出的“1979年”。第(2)问，结合材料内容进行归纳。第(3)问则体现了网络时代人们在思想领域的变化。
[尝试答题]
(1)“文革”结束后的思想解放；改革开放对国人的影响；对文艺前所未有的需求。理性回归。“伤痕文学”“反思文学”。
(2)人性复苏。“第五代导演”用探索超越反思，突破传统表达方式，体现了人道[]
主义的觉醒，呼唤人性的复苏和回归。
(3)个性张扬。背景：科学技术推动网络的发展；文化传播大众化成为时代特征。
内容：形式自由、随意、多样；更加关注普通人的真实生活。影响：促进了人与人之间的交流；丰富了现代文化的内涵。
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[随堂基础巩固]
1．(2012·广州月考)《海国图志》在中国没有广泛流传，但是在日本却大受欢迎。此书
未能在中国广泛流传的主要原因是 ( )
A．士大夫们不重视 B．相同的著作很多
C．缺乏社会环境 D．缺乏物质基础[]
解析：《海国图志》成书于1842年，此时的中国虽然经历了鸦片战争，但是天朝上国的迷梦还存在于大部分中国人心中。
答案：C
2．(2012·汕头质检)洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之间的思想争
论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是 ( )
A．政治的民主化 B．救亡图存
C．经济的工业化 D．思想的自由化
解析：本题可用排除法。洋务派与顽固派都是地主阶级的代表，都主张维护封建专制，反对政治民主化和思想的自由化，故可排除A、D两项。革命派与保皇派都是资产阶级，双方都主张经济的工业化，不会为此产生争论，故可排除C项。题干中的几个派别都处在民族危机的社会环境中，结合所学知识和其所争论内容可知，他们的争论都涉及“救亡图存”的话题。
答案：B
3．(2012·濮阳期末)有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国(知识界)对外国作品的兴
趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于 ( )
A．人类自我意识的第一次觉醒
B．把人性从宗教束缚中解放出来[]
C．构画了资本主义民主和法制的社会制度
D．动摇封建正统思想的统治[]
解析：把握关键词“19世纪末20世纪初”“转向制度和政治方面”再结合此时中国向西方学习的经历，可知这里的“外国作品”指的是西方启蒙思想的相关著作，启蒙思想的本质意义是构画了资本主义民主和法制的社会制度。
答案：C
4．(2012·赣州调研)“一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自
千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应该是( )
A．鸦片战争中的新思想的代表
B．辛亥革命时期资产阶级革命派代表
C．甲午战争后资产阶级维新派代表
D．新文化运动中激进的知识分子代表
解析：从“一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大”中体现反专制倡民主的主张；据题干中“最早”限制条件，再结合所学知识，鸦片战争中的新思想的代表根本目的是在于维护清王朝的统治，而B、C、D三项从时间上看，C项是最早。
答案：C
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
19世纪，李鸿章与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，地位相当，时代相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”，历史发令枪猛然打响，在中日近代化大比拼的赛道上，洋务运动与明治维新闪亮登场。怀揣富国强兵的同样梦想，李鸿章和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国略迟，然而最终结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。[]
世事流云，人生飞絮，同样是“经世之才”，一个身背骂名，抑郁而终，一个大功告成，奇勋盖世。出现这样悬殊的结果，令人深思。
——《文化博览》2007年第五期
[探究主题]洋务运动
[探究目的]
(1)知识层面：深入了解中日两国的近代化之路的异同。
(2)能力层面：认识社会环境对社会变革的影响，增强对历史知识的比较、探究能力。
[探究问题]
(1)19世纪中叶，中国面对的“千年未有之变局”是指什么？
(2)文中称李鸿章是“经世之才”，请举例说明。
(3)李鸿章 “富国强兵”的指导思想是什么？请做一简单评价。
[探究思路][][]
第(1)问结合19世纪中叶，中日都面临外来侵略，民族危机加深；中国自19世纪60年代开始了洋务运动，但其指导思想“中体西用”，最终因在封建的肌体之上嫁接资本主义的近代化而最终失败。第(2)(3)问的回答可结合上述分析归纳结合课本所学洋务运动的相关知识分析即可。 []
[尝试答题]
(1)面临西方列强侵略。[]
(2)领导洋务运动。[]
(3)“中体西用”。在这一思想指导下，中国大量引进西方技术，迈出了中国近代化的第一步，但其本质是为了维护清王朝的专制统治，随着民族资本主义的产生和发展，资产阶级登上历史舞台，“中体西用”成为清王朝反对资产阶级维新派和革命派的思想武器。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·潍坊质检) 15世纪中期，阿拉伯商人到意大利经商，他发现当地人热衷于讨
论 ( )
A．知识与美德 B．人性与神性
C．民主与法制 D．教会与上帝[]
解析：从题目中“15世纪中期”“意大利”等信息，可以联系到14～17世纪文艺
复兴，首先在意大利兴起。文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人的欲望和歌颂自然的人性，本题选B项。
答案：B
2．英国史学家韦尔斯指出，“(文艺复兴)不是古典崇拜而是解放人的思想”。对此理
解最准确的是 ( )
A．强调自由，主张“人是万物的尺度”
B．推动人们去追求自身的发展与现实幸福[]
C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位
D．促使人们运用理性作为衡量一切的尺度
解析：文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。A项“人是万物的尺度”是希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉提出的，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。C项说法与材料无关联。D项是启蒙运动的重要思想。
答案：B
3．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就
够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反[]
映了 ( )[]
A．重视人的价值，崇尚人性
B．反对人们对现世生活的追求
C．反对个人私欲的膨胀、泛滥
D．维护教会的神学和世俗权威
解析：彼特拉克的话体现了人文主义的精神，即重视人的价值，崇尚人性。[][]
答案：A
4．(2012·大同期中)意大利诗人但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永
远也填补不了道德的缺陷。”对此理解正确的是 ( )
A．思想道德修养比知识文化修养更重要
B．思想道德修养与知识文化修养无关
C．思想道德修养可以取代知识文化修养
D．知识文化修养与思想道德修养相辅相成
解析：关于思想道德与智慧两者孰轻孰重，但丁认为“智慧永远也填补不了道德
的缺陷”，可见强调思想道德修养比知识文化修养更重要。因此A项正确。
答案：A[]
5．《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成
功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女的形象，有人认为该画作表达了作者的人文主义思想。据你的理解，下列叙述不正确的是 ( )
A．给真实的普通人画像，体现了人性意识的觉醒
B．表现了人的美，体现了对人的重视
C．以母性的温情和青春健美体现人的感情和愿望
D．画像整体上和以前的圣母像比较接近
解析：人文主义体现了以人为本的思想，达·芬奇的画像不同于以往的圣母像，他
用真实的普通的人来代替过去的“神”，体现了“人”的思想与情感。故本题选D。
答案：D
6. (2012·青岛检测)文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，
充满生机和活力。主要是由于 ( )
A．绘画技术的发展 B．绘画内容的改变
C．人文主义的影响 D．宗教束缚的削弱
解析：本题考查西方人文精神的起源。文艺复兴的核心是人文主义精神，人文主义精神的核心是以人为本。在这一主题下，人具有了众多的情感，与中世纪呆板拘谨的宗教气息不同。
答案：C
7．他是“人类最伟大的戏剧天才之一”，他借“丹麦王子哈姆雷特”之口赞美“人
是一件多么了不起的杰作”！他是文艺复兴时期的杰出代表人物 ( )
A．薄伽丘 B．莎士比亚
C．达·芬奇 D．拉斐尔
解析：由题干中“戏剧天才”“哈姆雷特”，可知是莎士比亚。[]
答案：B
8．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创
造”主要表现在 ( )
①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③鼓吹人性解放 ④倡导思想自由
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：本题考查文艺复兴的内容。①不属于文艺复兴“创造”的主要表现。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的才能当得起个“贵”；否则就只能算是“贱”。
——薄伽丘《十日谈》
材料2：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
请回答：
(1)材料1反映出薄伽丘提出的进步思想是什么？《十日谈》的文学地位如何？(6
分)
(2)薄伽丘和莎士比亚思想的共同点是什么？结合材料2，指出莎士比亚对人性的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有什么发展变化？(8分)
(3)薄伽丘和莎士比亚的作品对欧洲文学有什么影响？(4分)
解析：本题着重考查对薄伽丘和莎士比亚的作品、人文主义思想内涵及其历史地
位、影响的认识和理解。解题时要求从材料中提取有效信息并结合所学知识进行[]
综合、归纳。解题关键是深刻地理解文艺复兴的背景和人文主义的意义。
答案：(1)进步思想：人生而平等。文学地位：是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著和欧洲近代短篇小说的先导。
(2)共同点：高举人文主义旗帜，抨击教会的腐败，歌颂现实生活。发展变化：薄
伽丘对人性的赞美，大多集中在人性的本能方面；而莎士比亚则赋予人性更高的追求，他用优雅的语言、细腻的情感、深刻的哲理，讴歌人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。[]
(3)薄伽丘和莎士比亚的作品代表了文艺复兴早期和晚期文学的最高成就，对欧洲 现实主义文学的发展有着深远的影响。
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[课时跟踪训练]
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．近几年，“达人”成为热门词语，有人考证该词最早见于《论语》中的“己欲立而立人(立人：使他人站得住)，己欲达(达：通达事理)而达人”，下列言论与此观点有直接关联的是 ( )21世纪教育网
A．“君君，臣臣，父父，子子” B．“过犹不及”
C．“仁者爱人” D．“有教无类”
解析：“己欲立而立人，己欲达而达人”意为仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人，即如果人能够“推己及人”也就做到了“仁”，“仁者爱人”显然符合题意，C项正确。“君君、臣臣、父父、子子”强调等级秩序不可僭越，A项错误；“过犹不及”强调中庸，B项错误；“有教无类”是孔子的教育思想，D项错误。
答案：C
2. 关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的是 ( )
A．从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度
B．从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准则
C．“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法
D．“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益
解析：孔子出身于没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。
答案：D
3．季路问事鬼神，(孔)子曰：“未能事人，焉能事鬼？”“敢问死？”(孔)子曰：“未知生，焉知死？”这段材料反映了我国的早期儒家思想 ( )
A．极为强调等级名分制度 B．密切关注社会现实人事[来源:21世纪教育网]
C．大力提倡古典民本思想 D．积极宣传朴素唯物主义
解析：材料体现了孔子反对盲目崇拜鬼神，主张应先把人世间的事情做好而不是把时间、精力、金钱都花费在敬奉鬼神上面，提倡以人为本的人本主义精神，故B项符合题意。
答案：B
4．2005年11月，北京翰海拍卖有限公司将下面两张清朝时期的“万世师表”拓片以人民币5000元的底价予以拍卖。这两张图片能够反映的历史信息有 ( )
①清朝重视利用儒家学说来巩固统治 ②统治者肯定孔子的教育理论与实践 ③孔子的治国主张获得完全认同
④清朝基本肯定汉族封建教育形式
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，孔子的治国思想主张认为应该用仁爱之心和道德的力量治理国家，但这一主张在当时甚至在现在都是不可能被安全采纳的，排除③。21世纪教育网
答案：C
5．提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张 ( )
A．民贵君轻 B．无为而治
C．以法治国 D．兼爱非攻
解析：题干材料体现了老子的辩证法思想，无为而治是老子在政治上的主张。
答案：B
6．老子希望退到小国寡民的原始状态，在当时反映了 ( )
A．新兴地主的要求 B．富裕商人的要求
C．没落奴隶主贵族的要求 D．手工业者的要求[来源:21世纪教育网]
解析：随着生产力的发展，新兴地主阶级的实力越来越强，为维护自己的利益，他们主张“有为而治”。老子站在没落奴隶主的立场上，反对“有为”措施，主张“无为而治”，倡导“小国寡民”的理想境界。
答案：C
7. 下列思想对后世产生消极影响的是 ( )
①无为而治，知足不争 ②克己复礼，主张正名 ③小国寡民、“结绳而用” ④有教无类[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
A．①② B．②④
C．②③ D．③④[来源:21世纪教育网]
解析：①体现的是无为而治，是不妄为；④体现了孔子的教育公平思想，它们没有消极的影响，排除①④，故C项符合题意。21世纪教育网
答案：C[来源:21世纪教育网]
8．老子和孔子的主张有一些相似之处，主要是 ( )
A．用政治变革代替军事战争
B．用古代的治国方法或模式解决现实的问题
C．承认矛盾的存在，但力求回避矛盾
D．在教育思想上都承认私学的重要意义
解析：面对当时的社会大变革，老子强调回到小国寡民，孔子强调维护周礼，为政以德，这都是用古代的治国方法或模式解决现实的问题。在这两人的思想中体现不出A项；C项是老子的思想；D项是孔子的思想。故选B。
答案：B
二、非选择题(18分)21世纪教育网
9. 阅读下列材料：
材料1：孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。但它们最终流行了，并成为国家的正式教义。其一个原因在于，他的观点从根本上是保守的，他接受现状，这自然受到上层统治者的欢迎。另一原因是，他强调道德原则，坚认道德原则是行使权力的先决条件。最后，孔子学说在他去世两个半世纪后，随着帝国政府的建立而成为必不可少的官吏们提供了一门官场哲学。
材料2：孔子学说之后，中国最有影响的是道家学说。这是可以理解的，因为这两家学说正好可以相互补充，满足了中国人在理智和感情上的需要。
材料3：法家的这些原则为秦统治者所采纳时，其效能显示了出来。秦统治者利用这些原则开始征服其他诸侯，建立第一个帝国。然后他们又用一贯无情的手段将严密的组织扩大到全国，不过，其结果正如我们看到的，引起了一个反作用，使帝国在其创立者去世后没几年就被推翻。法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方的教义。不过，在某种意义上说，这也是法家的一个胜利。
——以上材料摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)结合材料1，说明孔子学说最终“成为国家教义”的原因。(6分)
(2)结合所学知识分析，说明儒家和道家如何“相互补充，满足中国人在理智和感情上的需要”的？(6分)
(3)为什么说“儒家学说被长期推崇为官方的教义……也是法家的一个胜利”？(6分)
解析：第(1)问材料1指出了儒家思想成为“国家教义”的原因，一是接受现状，二是强调道德原则。第(2)问材料2指出道家思想满足了中国人在理智和感情上的需要。第(3)问材料3指出法家作为秦统治思想身份出现后的利弊：完成统一；严酷统治导致短期而亡，据此理解后世采用儒家加强中央集权是法家的胜利。结合对三则材料的理解和所学，回答即可。
答案：(1)受到上层统治者的欢迎；强调道德原则；提供一门官场哲学。
(2)儒家提倡“仁”“礼”“以德治民”；道家强调“无为而治”和“逍遥”的人生观。
(3)法家主张专制主义中央集权，加强思想控制。儒家学说被长期推崇为官方的教义，实际上体现了法家的主张。
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