4.古诗三首——山行_学案（无答案）

山行
【学习目标】
知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。
能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。
情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。
【学习重点】
会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。
【学习难点】
感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。
【学习过程】
一、创设情境，激发兴趣
深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。
二、初读感知，识记生字，了解古诗大意
1．自己读，定位识字，读准字音。
注音：
寒 径 枫
2．自由读，圈出不理解的词语。
3．小组读，合作学习，理解词义。
注意“径、斜”读音，石径、坐、霜叶、红于、白云生处等词含义。
小结：这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。真了不起呀！其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不能沉下心来，再来细细的品味它，一定会有新的发现。
三、再读感悟，背诵古诗
1．诗人走着走着，忽然停下了车，为什么呢？
2．刚才我们跟随诗人一起观赏了秋天的景色，你有什么感受？
四、指导写字
1．“雨”作偏旁时，左边竖变点，横折钩变成横钩。
2．“车”字的下横要写得伸展。
五、相关资料
1．杜牧（803～852）：__________诗人。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。杜牧的诗文集《__________________》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2．“白云生处有人家”的“生”字怎么理解？
【达标检测】
一、辫子组词我最棒
径（ ） 停（ ）
枫（ ） 霜（ ）
经（ ） 亭（ ）
疯（ ） 雪（ ）
二、给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示
1．远在寒山石径（jìng jìn）斜（xié xiá）。
2．白云生（shēng shēn）处有人家（jiā jia）。
三、一字多义任我选
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为。
1．火旺了，快把锅坐下。 （ ）
2．妈妈坐在沙发上织毛衣。 （ ）
3．这座房子坐北朝南。 （ ）
4．花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。 （ ）
5．停车坐爱枫林晚。 （ ）
四、默写《山行》。并说一说表达了使人什么样的感情
五、根据画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，再回答问题
绝句
两个/黄鹂//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青山。
寒窗/西岭//千秋雪，门泊/东吴//万里船。
1．诗中描写色彩的词有： 、 、 、 。
2．诗中描写动作的词有： 、 、 、 。
3．诗中表示数量的词有： 、 、 、 。
4．诗中描写的景物有： 。
5．这首是描写了 季的景色，表达诗人 的心情。
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