第2节 生物学的基本研究方法（第1课时）
1．观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C．观察首先要明确观察目的
D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
2．科学家发现在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色。科学家为了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作了一只仿真的黑鬃毛雄狮立于狮群出没之处。通过望远镜观察，它很快吸引了几只雌狮到身旁来。这种研究动物行为的方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．观察法和实验法 D．统计法和推理法
3．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、细菌 B．2组，温度、空气
C．2组，温度、消毒棉球 D．2组，温度、消毒棉球、空气
4．在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，你认为取样方法最佳的是（ ）
A．在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒中取30粒较小的
B．在大粒花生中取1粒最大的，在小粒花生中取1粒最小的
C．在大、小两种花生中分别随机取1粒
D．在大、小两种花生中分别随机取30粒
5．某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了对照实验，研究结果记录如表：
时间/数量/条件 1min 2min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平均数
光照 2 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3
黑暗 8 7 6 7 7 7 6 7 7 8 7
（1）该同学针对要研究的问题，提出的假设是________会（不会）影响鼠妇的分布。
（2）所进行的实验研究中，可变因素是________。对照组和实验组应该保持一致的条件有（至少写两个）________。
（3）该同学所测试实验数据和结果表明：________会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢________的环境。
（4）有同学认为鼠妇难以捕捉而且不卫生，因此选择一只进行实验就行，这种说法正确吗？________说明理由________。
答案和解析
1．A 解析：在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，A错误；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，B正确；科学的观察要有明确的目的，C正确；科学观察可以直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确。故选：A
2．C 解析：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。通过题意可知，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，属于实验，通过望远镜观察到这种研究动物行为的方法属于观察，因此这种研究动物行为的方法属于观察法与实验法的结合。故C符合题意。故选：C
3．A 解析：甲乙唯一不同的变量是温度，可以形成对照实验；甲丙唯一不同的变量是细菌，可以形成对照实验；乙丙有两个变量温度和细菌，不能形成对照实验。因此，表中包含了2组对照实验，变量分别是温度、细菌。故选：A
4．D 解析：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，AB选项有主观选择的影响。为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒。故选：D
5．（1）光（2）光照；温度、湿度等（3）光；黑暗（4）不正确；用1只鼠妇进行实验偶然性大，结果不可靠
解析：（1）科学探究中提出的问题有具有针对性，该探究是针对鼠妇见照光和黑暗，因此可以提出这样的问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；该探究的变量是光，要以光为变量设置对照实验，其他条件如温度、湿度等都相同，因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验。（3）对实验数据的处理要取平均值，这样做的目的是减少实验误差，尽量避免实验偶然性。分析该实验的实验数据可知：阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的，10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3只和7只。由于阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的，因此得出的实验结论是：光会影响鼠妇的分布，鼠妇会喜欢黑暗的环境。（4）实验中如果只用一只鼠妇进行实验，不可行，因为用1只鼠妇进行实验偶然性大，结果不可靠，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此为了减少偶然性，提高准确性，实验中要用多只鼠妇如20只。
1第2节 生物学的基本研究方法（第2课时）
1．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ ）
A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10×
C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20×
2．下列关于显微镜的使用，正确的是（ ）
A．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B．对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈
C．绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑
D．物象在视野的左下方，若将物象移到视野的中央，应将装片向右上方移动
3．在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（ ）
A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜
C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜
4．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（ ）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
5．在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ）
A．目镜 B．反光镜 C．转换器 D．光圈
6．使用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要（ ）
A．清洁干净 B．染色 C．薄而透明 D．形状规则
7．请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是______的显微镜。
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往______方向移动。（填“←↑→↓”）
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是______。
（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有______和______。
（5）细胞中为生命活动提供能量结构是______。
答案和解析
1．C 解析：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。A．10×的目镜和20×物镜=200（倍）。 B．5×的目镜和10×物镜=50（倍）。C．10×的目镜和40×物镜=400（倍）。 D．16×的目镜和20×物镜=320（倍）。故选：C。
2．B 解析：擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。A错误；B对光的要求是，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，光就对好了。正确；根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示。C错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中央。D错误。故选：B。
3．A 解析：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，当环境光线较暗，显微镜对光时我们应选用用大光圈、凹面镜调节。故选：A。
4．A 解析：要将显微镜视野内右上方的物象移到视野中央，应向右上方移动玻片，小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去。应该向左上方移动。故选：A。
5．B 解析：使用显微镜对光时，先使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜在视野中看到一个明亮的圆形视野，就算对好光了。使用显微镜对光的过程中，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野，因此在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是反光镜。故选：B。
6．C 解析：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。故选：C。
7．乙；←；细准焦螺旋；细胞壁；叶绿体；线粒体
解析：（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目减少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙。（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在此图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。所以箭头的方向为：←（3）在显微镜的结构中，细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒，调出更清晰地图象。（4）动植物细胞的基本结构都有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构。（5）线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量。故答案为：（1）乙 （2）← （3）细准焦螺旋（4）细胞壁 叶绿体（5）线粒体
1第2节 生物学的基本研究方法（第3课时）
1．在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得的数据作不同的处理，可以说明不同的问题，如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（ ）
A．草地、裸地、灌丛的湿度差异 B．草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同
C．该处一天内的湿度变化 D．无对照，不能说明任何问题
2．生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪 B．不同的水质 C．不同的饵料 D．不同的温度
3．某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：
在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）。（1）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。（2）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。（3）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。
请回答：
（1）你认为该同学设计的实验是否合理？
（2）若不合理，应该怎样改进？
①____________________；②__________________；③_________________________。
（3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？
4．为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请据实验设计回答：
（1）本实验中设计的变量是 。
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗
（3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见。
答案和解析
1．C 2．B
3．（1）不合理 （2）① 若证明“鼠妇喜欢黑暗环境”，则左右两侧应都放潮湿土壤 ②若证明“鼠妇喜欢潮湿环境”，则左右两侧应都盖不透光纸板 ③实验鼠妇的数量应当多些，如10只或20只 （3）将鼠妇放回到适合它们生活的自然环境中。
4．（1）贫瘠的土壤和肥沃的土壤 （2）能
（3）种入的花生粒不应该是1粒。（或从浇清水的量、放置的温度、光照等方面修改。）
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