苏科版七年级上册 第2章 生物与环境 章节复习(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级上册 第2章 生物与环境 章节复习(word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-27 16:53:06 | ||
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文档简介
第2章 生物与环境
一、选择题
1．影响生物生活的因素是（ ）
A．温度和空气 B．生物因素和水
C．生物因素和非生物因素 D．光和水
2．春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说，它的环境是（ ）
①阳光 ②空气 ③温度 ④其他蜜蜂 ⑤花 ⑥蝴蝶
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
3．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的生态因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．这片田野里的其他玉米
D．以上三项均是
4．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．草盛豆苗稀
C．雨露滋润禾苗壮
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5．下列能体现生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮
C．一山不容二虎 D．万物生长靠太阳
6．黄蜂的腹部有黑黄相间的条纹；变色龙随环境改变体色；凤蝶的颜色与盛开的花朵十分相似。从生物对环境的适应角度来看，这三种动物的体色分别属于（ ）
A．警戒色、保护色、拟态 B．警戒色、拟态、保护色
C．保护色、拟态警、戒色 D．拟态、警戒色、保护色
7．生物既能适应环境也能影响和改变环境。下列现象中能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染
C．荒漠中生物种类稀少 D．鼠妇生活在阴暗的环境
8．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确的是（ ）
A．一座青山就是一个生态系统
B．“青山”中植被丰富，能保持水士、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境
C．“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D．“青山”的自动调节能力强，人类可以随意砍伐“青山”中的树木
二、探究题
9．某生物课外小组的学生在花园中做调查时发现，在比较湿润的角落里，比如花盆、瓦块等下面，容易找到鼠妇。于是他们想探究“环境湿度对鼠妇的分布否有影响 ”，并按照如下方法步骤进行了实验：①选择一个大小合适的遮光盒子（盒子上有观察口、可以观察到内部情况），②盒子一半铺上湿纸巾，另一半干纸巾（纸巾种类、厚度等一样）；③选择20只大小相似的鼠妇，放入盒中，两边各放10只；④静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。
观察次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
干土中鼠妇个数 8 5 3 6 5 2 1 1 2 1
湿土中鼠妇个数 12 15 17 14 15 18 19 19 18 19
根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据他们的发现和所提出的研究问题，实验假设应该是_____________________。
他们要控制的变量是______，这个变量属于环境中的_____（非生物/生物）因素。
（2）他们选择的实验装置为遮光盒，原因是____________。
（3）如果第一次实验后，发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（ ）
A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误
D．检查实验装置是否符合实验方案的设计
答案和解析
1．C 解析：环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，又叫环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指一种生物对另一种生物的影响，它们的关系包括：捕食关系、合作关系、寄生关系、竞争关系等。综上，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。
2．D 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种生物和不同种生物。“春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞”对于蜜蜂来说，阳光、空气、温度是影响它的非生物因素；其它蜜蜂、蝴蝶、花是影响蜜蜂的生物因素。故D符合题意。故选D。
3．D
4．B 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括光、温度、水分等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种生物和不同种生物之间的影响。春来江水绿如蓝，体现了非生物因素温度对藻类植物生长的影响，A不符合题意。草盛豆苗稀，体现了生物草对生物豆苗生长的影响，B符合题意。雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水分对生物禾苗生长的影响，C不符合题意。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了温度对生物生长的影响，D不符合题意。故选B。
5．C 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响。是春天来了，温度上升，水里藻类植物大量繁殖形成的，故A不符合题意。“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响，水对禾苗的影响，对禾苗的滋润，故B不符合题意。“一山不容二虎”属种内竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，故C符合题意。“万物生长靠太阳”体现了非生物因素阳光对万物的影响，是阳光普照大地，万物在阳光照射下进行光合作用茁壮成长，故D不符合题意。 故选C。
6．A
7．A
8．A 解析：生态系统是指在一定地域内生物与环境构成一个整体，如一座青山就是一个生态系统，A正确。“青山”中植被丰富，能保持水士、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境，B错误。“青山”中动物的数量总是少于植物的数量，因能量是沿食物链逐级递减的，C错误。“青山”的自动调节能力强，但生态系统的自动调节能力是有限的，人类不能随意砍伐“青山”中的树木，D错误。故选A。
9．（1）鼠妇适于生活在潮湿的环境中，环境湿度会影响鼠妇的分布；环境湿度；非生物（2）为了避免光对鼠妇分布的影响（3）A
解析：（1）根据他们的发现和所提出的研究问题，实验假设应该是鼠妇适于生活在潮湿的环境中，环境湿度会影响鼠妇的分布。他们要控制的变量是环境湿度，其它条件均相同且适宜。这个变量属于环境中的非生物因素。
（2）他们选择的实验装置为遮光盒，原因是为了避免光对鼠妇分布的影响，有利于控制单一变量。
（3）出现实验结果和预想的不一致，可能是假设的问题，可以重新进行假设；可能是制定计划时出现了问题，可以通过进一步查找相关资料来进一步探究；可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以重新进行假设。科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行多次重复实验，检验实验结果是否一致或实验操作中是否存在失误，不能否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论。故选A。
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一、选择题
1．影响生物生活的因素是（ ）
A．温度和空气 B．生物因素和水
C．生物因素和非生物因素 D．光和水
2．春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说，它的环境是（ ）
①阳光 ②空气 ③温度 ④其他蜜蜂 ⑤花 ⑥蝴蝶
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
3．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的生态因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．这片田野里的其他玉米
D．以上三项均是
4．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．草盛豆苗稀
C．雨露滋润禾苗壮
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5．下列能体现生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮
C．一山不容二虎 D．万物生长靠太阳
6．黄蜂的腹部有黑黄相间的条纹；变色龙随环境改变体色；凤蝶的颜色与盛开的花朵十分相似。从生物对环境的适应角度来看，这三种动物的体色分别属于（ ）
A．警戒色、保护色、拟态 B．警戒色、拟态、保护色
C．保护色、拟态警、戒色 D．拟态、警戒色、保护色
7．生物既能适应环境也能影响和改变环境。下列现象中能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染
C．荒漠中生物种类稀少 D．鼠妇生活在阴暗的环境
8．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确的是（ ）
A．一座青山就是一个生态系统
B．“青山”中植被丰富，能保持水士、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境
C．“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D．“青山”的自动调节能力强，人类可以随意砍伐“青山”中的树木
二、探究题
9．某生物课外小组的学生在花园中做调查时发现，在比较湿润的角落里，比如花盆、瓦块等下面，容易找到鼠妇。于是他们想探究“环境湿度对鼠妇的分布否有影响 ”，并按照如下方法步骤进行了实验：①选择一个大小合适的遮光盒子（盒子上有观察口、可以观察到内部情况），②盒子一半铺上湿纸巾，另一半干纸巾（纸巾种类、厚度等一样）；③选择20只大小相似的鼠妇，放入盒中，两边各放10只；④静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。
观察次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
干土中鼠妇个数 8 5 3 6 5 2 1 1 2 1
湿土中鼠妇个数 12 15 17 14 15 18 19 19 18 19
根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据他们的发现和所提出的研究问题，实验假设应该是_____________________。
他们要控制的变量是______，这个变量属于环境中的_____（非生物/生物）因素。
（2）他们选择的实验装置为遮光盒，原因是____________。
（3）如果第一次实验后，发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（ ）
A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误
D．检查实验装置是否符合实验方案的设计
答案和解析
1．C 解析：环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，又叫环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指一种生物对另一种生物的影响，它们的关系包括：捕食关系、合作关系、寄生关系、竞争关系等。综上，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。
2．D 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种生物和不同种生物。“春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞”对于蜜蜂来说，阳光、空气、温度是影响它的非生物因素；其它蜜蜂、蝴蝶、花是影响蜜蜂的生物因素。故D符合题意。故选D。
3．D
4．B 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括光、温度、水分等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种生物和不同种生物之间的影响。春来江水绿如蓝，体现了非生物因素温度对藻类植物生长的影响，A不符合题意。草盛豆苗稀，体现了生物草对生物豆苗生长的影响，B符合题意。雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水分对生物禾苗生长的影响，C不符合题意。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了温度对生物生长的影响，D不符合题意。故选B。
5．C 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响。是春天来了，温度上升，水里藻类植物大量繁殖形成的，故A不符合题意。“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响，水对禾苗的影响，对禾苗的滋润，故B不符合题意。“一山不容二虎”属种内竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，故C符合题意。“万物生长靠太阳”体现了非生物因素阳光对万物的影响，是阳光普照大地，万物在阳光照射下进行光合作用茁壮成长，故D不符合题意。 故选C。
6．A
7．A
8．A 解析：生态系统是指在一定地域内生物与环境构成一个整体，如一座青山就是一个生态系统，A正确。“青山”中植被丰富，能保持水士、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境，B错误。“青山”中动物的数量总是少于植物的数量，因能量是沿食物链逐级递减的，C错误。“青山”的自动调节能力强，但生态系统的自动调节能力是有限的，人类不能随意砍伐“青山”中的树木，D错误。故选A。
9．（1）鼠妇适于生活在潮湿的环境中，环境湿度会影响鼠妇的分布；环境湿度；非生物（2）为了避免光对鼠妇分布的影响（3）A
解析：（1）根据他们的发现和所提出的研究问题，实验假设应该是鼠妇适于生活在潮湿的环境中，环境湿度会影响鼠妇的分布。他们要控制的变量是环境湿度，其它条件均相同且适宜。这个变量属于环境中的非生物因素。
（2）他们选择的实验装置为遮光盒，原因是为了避免光对鼠妇分布的影响，有利于控制单一变量。
（3）出现实验结果和预想的不一致，可能是假设的问题，可以重新进行假设；可能是制定计划时出现了问题，可以通过进一步查找相关资料来进一步探究；可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以重新进行假设。科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行多次重复实验，检验实验结果是否一致或实验操作中是否存在失误，不能否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论。故选A。
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