3 天窗 第二课时 课件 (共37张PPT)

(共37张PPT)
3 天窗
小学语文-人教统编版-四年级下册-第一单元
默读课文，回顾课文内容，尝试完成以下题目。
① 天窗在哪儿？为什么要开天窗？用横线画出。
② 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？用波浪线画出相关句子。
默读课文，回顾课文内容，尝试完成以下题目。
① 天窗在哪儿？为什么要开天窗？用横线画出。
② 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？用波浪线画出相关句子。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
④ 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
⑥ 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你还记得课文中重复出现的关键句子么？
请你把它们找出来，结合课文说说自己的理解。
小小的天窗是你唯一的慰藉。
小小的天窗又是你唯一的慰藉！
请你读句子，回答问题。
① 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这个世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
请你读句子，回答问题。
② 活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？
滩
蝠
霸
鹰
烁
蝙
帐
卜
慰
藉
锐
我会写
藉
籍
户籍、学籍
帐
账
记账、账本
滩
蝠
霸
鹰
烁
蝙
帐
卜
慰
藉
锐
我会写
左右结构
上下结构
慰
滩
烁
霸
蝙
锐
藉
帐
鹰
半包围结构
蝠
卜
独体结构
左右结构
上下结构
慰
滩
烁
霸
蝙
锐
藉
帐
鹰
半包围结构
蝠
卜
独体结构
滩
蝠
霸
鹰
烁
蝙
帐
卜
慰
藉
锐
我会写
慰
我会写
我会写
藉
我会写
霸
鹰
亻
亻
我会写
慰
鹰
我会写
藉
霸
温馨提示：注意书写姿势，头正、身直、足平。
我会写
慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩
帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气
复杂 猫头鹰
盘点积累
卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥 猛厉地扫荡
锐利的想象 闪闪烁烁可爱的星 暖和的晴天
唯一的慰藉 霸气十足的猫头鹰 掠过的黑影
奇幻的云彩 一粒星
盘点积累
卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥 猛厉地扫荡
锐利的想象 闪闪烁烁可爱的星 暖和的晴天
唯一的慰藉 霸气十足的猫头鹰 掠过的黑影
奇幻的云彩 一粒星
比喻句
① 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
② 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
拟人句
① 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这个世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
排比句
① 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1、请你根据拼音，写出汉字。
zhàng
（ ）篷 （ ）本 蚊（ ）
算（ ） 饱（ ）
帐
帐
账
账
胀
bà
（ ）王 坪（ ） 堤（ ）
学（ ） （ ）工
霸
霸
坝
坝
罢
我来考考你
2、请你为下面标红的字选择正确读音。
慰藉（jiè jí）
一瞥（piē piě）
蝙蝠（biān biǎn）
卜算子（ bo bǔ）
我来考考你
2、请你为下面标红的字选择正确读音。
慰藉（jiè jí）
一瞥（piē piě）
蝙蝠（ biān biǎn）
卜算子（ bo bǔ）
我来考考你
3、按要求写句子。
① 小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
？
我来考考你
3、按要求写句子。
① 小小的天窗会使你的想象活跃起来。
（改成反问句）
小小的天窗难道不会使你的想象活跃起来吗？
我来考考你
3、按要求写句子。
② 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
（照样子写一写）
。
我来考考你
3、按要求写句子。
② 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
（照样子写一写）
松花江面平静极了，在阳光的照耀下像一面闪光 的镜子。
我来考考你
生活中你关注过窗子么？透过窗子你看到了什么，又想到了什么？请你留心观察，课后跟大家交流你的发现吧！
课后思考