六年级上册美术教案-6《让剪影动起来》 人教版

6《让剪影动起来》
教材分析：
本课的重点在于让学生“让剪影动起来”，本节课设及的内容有造型、制作，特别是“动”的关节点，更重要的是让学生将自己的作品动手操作，真正感受皮影艺术的技巧及艺术魅力。
学生分析：
通过前面几节课的学习，学生的造型能力有了一定程度的提高，为本节课的学习打下了很好的造型基础。在实际制作剪影的环节学生缺少动手能力，这就需要教师的引导，只有学生亲身感受整个制作的过程，才能真正实现本节课的教学目标，体会到皮影艺术的魅力。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。
2、过程与方法目标：学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。3、情感态度与价值观目标：通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。
四、教学重点：剪影人物的制作方法
五、教学难点：了解皮影活动的原理
六、教学过程
（一）、导入
教师播放《西游记》中猪八戒背媳妇的视频片段，让孩子们猜一猜这中特殊的艺术形式是什么？学生们齐声说出这是皮影。教师接着给同学们讲述皮影戏的由来（相传在汉武帝时期，一个方士为了解皇帝思念爱妃李夫人的亡故之愁，取海底神石，将其刻成李夫人的模样，置于纱幔之后，在灯光的照射下宛若李夫人重现。皮影由此而生）。通过皮影来历的讲述让学生们对这种艺术形式激起强烈的探索欲望。教师导入课题《让剪影动起来》（
二）、教学过程：
1.教师通过多媒体向学生们展示皮影照片，并让学生通过读教材中的小知识，对皮影戏做一个初步了解。皮影戏广义泛指影戏，是一种中国传统的民间艺术形式。狭义是指用兽皮或纸做成的剪影，在灯光的照射下隔布表演，并配乐，很有乡土气息的艺术形式。向学生们介绍皮影戏在2011年已被国家列入“非物质文化遗产名录”，这种民间戏剧形式已被国家重视起来。
2.教师带领学生探究剪影的制作过程
（1）画首先，教师出示一张学生的侧面头像照片，让同学们分析如何将照片中的人物剪影画出来。
小组讨论操作流程。
教师根据学生的回答做出总结：①了解侧面的大体轮廓形状；②仔细描绘侧影的五官、前额、发型特征。教师示范，教师按照步骤将照片中的人物剪影在黑板上刻画出来。分别画出身体的各部位。教师以胳膊和腿部为例子向学生讲解关节知识，并向学生讲解在制作人物剪影的时候，各部分的连接点是人物的主要关节点。剪影一般是表现人物的侧面。
（2）剪将人物的形态的各部位按照关节分开剪。
（3）连接用针线将剪好的手臂、腿部等关节点缝合好。
（4）装木棍在对应的位置安装木棍，可以选择针线缝合，也可以用胶枪进行粘合。
（5）表演
（三）、学生创作
1、形式：光头强组PK熊大、熊二组
2、创作要求：①注意构图及各部分的比例关系；②各部分连接牢固；③分角色操作、表演。3、提示学生在使用剪刀和针的过程中注意安全。
（四）、展示与评价表演：（教师准备幕布、灯光）每组准备一段台词上台表演，师生互动，交流感受和心得。
（五）、教师总结
皮影戏作为我国民间的一种艺术形式，正在失传、断代。作为小学生要讲我们的传统艺术继承并发扬光大。